第十六章 重点实验突破 探究串、并联电路中电压的规律 课件- 2024-2025学年人教版物理九年级全一册

第十六章　电压　电阻 重点实验突破　 探究串、并联电路中电压的规律 一、以练代讲 1. 探究串联电路中电压的规律 [设计实验] (1)设计实验电路并画出电路图，如图所示。 2 3 4 1 (2)选用两个 (填“相同”或“不同”)规格的 小灯泡L1、L2连接电路。根据 ⁠电压选择电 压表的量程。 (3)将电压表的两端分别连到小灯泡L1两端、小灯泡L2两端 和电源两端，测量电压U1、U2、U，并将数据填入实验 数据记录表中。 (4)改变两个小灯泡的 ，重做上述实验，并将数据 填入实验数据记录表中。 不同　 电源　 规格　 2 3 4 1 [进行实验] (5)实验数据记录表 实验 次数 L1两端电压 U1/V L2两端电压 U2/V 电源两端电压 U/V 1 1.8 1.2 3.0 2 1.1 1.9 3.0 3 1.4 1.6 3.0 2 3 4 1 [分析论证] (6)分析表中实验数据可得出结论：串联电路中，电源两端电 压等于各用电器两端电压 ，用数学表达式表示 为 ⁠。 之和　 U＝U1＋U2　 2 3 4 1 [交流与评估] (7)采用不同规格的小灯泡进行多次测量的目的是使实验结论 具有 ⁠。 (8)换用不同规格的小灯泡时，各小灯泡两端的电 压 (填“会”或“不会”)发生改变，电源两端的电 压不会发生改变。 普遍性　 会　 2 3 4 1 2. 探究并联电路中电压的规律 [设计实验] (1)设计实验电路并画出电路图，如图所示。 2 3 4 1 (2)选用两个 (填“相同”或“不同”)规格的小灯 泡L1、L2连接电路。根据电源电压选择电压表的量程。 (3)将电压表的两端分别连到小灯泡L1两端、小灯泡L2两端 和电源两端，测量电压U1、U2、U，并将数据填入实验 数据记录表中。 (4)改变两个小灯泡的 ，重做上述实验，并将数据 填入实验数据记录表中。 不同　 规格　 2 3 4 1 [进行实验] (5)实验数据记录表 实验 次数 L1两端电压 U1/V L2两端电压 U2/V 电源两端电压 U/V 1 2.9 2.9 2.9 2 2.8 2.8 2.8 3 2.8 2.8 2.8 2 3 4 1 [分析论证] (6)分析表中实验数据可得出结论：并联电路中，电源两端电 压与各支路用电器两端电压 ，用数学表达式表示 为 ⁠。 相等　 U＝U1＝U2　 2 3 4 1 [交流与评估] (7)当电路中有多个用电器并联时，此结论仍然成立，表达式 为U1＝U2＝U3＝…＝Un＝U。 (8)当把几节相同的新干电池并联时，并联电池组两端的电压 等于一节干电池两端的电压，即U＝U1＝1.5 V。 (9)采用不同规格的小灯泡多次进行实验的目的是 ⁠ ⁠。 得出普遍 规律，防止结论的偶然性　 2 3 4 1 二、对应练习 3. [2023雅安中考节选]小雅和同学进行“探究串联电路电压 规律”的实验。所用器材有：电压恒为3 V的电源，一个 开关，两个灯泡(L1和L2)，两个相同的电压表 V1和V2(量程 均为0～3 V和0～15 V)，导线若干。 2 3 4 1 (1)他们按图甲所示的电路图连接电路，用一个电压表分别 测量AB、BC、AC间的电压。每次拆接电压表时，开关 应处于 状态。 断开　 2 3 4 1 (2)为测量L1两端电压，请在图乙中用笔画线代替导线将实 物图连接完整。 解：如图所示。 2 3 4 1 (3)具有创新精神的小雅决定改进实验。她按照图丙所示电 路图连接好电路，闭合开关，发现电压表V1和 V2的指 针偏转角度相同，则可能的原因是电压表 (填 “V1”或“V2”)的量程选大了，此时电压表V1和V2的 示数分别为 V和 V。 V2　 0.6　 3　 2 3 4 1 (4)解决问题后，小雅同学测出了AB间和AC间的电压，为 了测量BC间的电压，断开开关，接下来可以 ⁠。 A. 保持B处接线不动，将电压表V1A处的接线改接 到C处 B. 保持C处接线不动，将电压表V2A处的接线改接到 B处 B　 2 3 4 1 4. 在探究串、并联电路中电流、电压的关系时，实验室中有 甲、乙、丙、丁四种规格的小灯泡。 (一)每个小组从中选取两个小灯泡并联起来接在相同电源 上，探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系，组成 如图甲所示的电路，然后把一个电流表分别接入电路中A、 B、C处测量电流，并记录数据。 2 3 4 1 (1)小李将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数如图乙所 示，为了使测量结果准确，她应该断开开关， ⁠ ，重新进行实验。 换接电流 表的“0～0.6 A”量程　 2 3 4 1 (2)老师收集了几个小组的数据如表所示。对于表中数据的相 关分析，以下说法正确的是 ⁠。 C　 组别 L1规格 L2规格 IA/A IB/A IC/A 1 甲 甲 0.12 0.12 0.23 2 乙 丙 0.15 0.20 0.35 3 甲 丁 0.12 0.14 0.26 4 甲 丁 0.18 0.18 0.30 2 3 4 1 A. 第1组数据没有测量误差 B. 分析多组数据是为了减小误差 C. 选用不同规格的小灯泡进行实验，可使结论更具普遍性 2 3 4 1 (二)探究串联电路的电压关系时，小涵同学设计了如图丙所 示的电路。 (1)小涵根据图丙连接好电路，闭合开关后，她发现两个小灯 泡都不亮，且电压表示数为0，若只有小灯泡L1或L2中的 一处发生故障，则故障是 (填“L1断路”“L1 短路”“L2断路”或“L2短路”)。 L2断路　 2 3 4 1 (2)故障排除后，小涵选用不同规格的灯泡，完成了三次实 验，并记录了数据，如表所示。分析表中数据，可得出结 论： ⁠ ⁠。 串联电路中，总电压等于各用电器两端电压之和 实验 次数 L1两端的电压 /V L2两端的电压 /V L1和L2两端总电 压/V 1 1.4 1.4 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8 2 3 4 1 $$