1古诗二首 村居 教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

村 居 教学目标： 1会认“莺”“拂”等5个生字，会写“诗”“童”等3个生字。 2能正确流利地朗读古诗，读出古诗的节奏和韵味。 3能借助动词想象画面，能说出诗句中春天的美景，能背诵古诗。 4感受春光的美好，激发学生热爱大自然的美好情感。 教学重难点： 能想象画面，能说出诗句中春天的美景，能背古诗；感受春光的美好，激发学生热爱大自然的美好情感。 教学准备：课件。 课时安排：1课时。 教学过程： 一：谈话导入，春色怡人 1孩子们，上课之前老师想做一个小小的调查，在乡下住过的请举手？你是什么季节去的？看到了哪些美丽的风光？（生自由发言，老师引导说完整的句子通顺的句子，并适当运用形容词或成语） 2 师引入正题：刚刚发言的孩子，好几个不约而同地提到了春天的乡下生活，看来一年的四季之首确实更受人青睐，不仅我们喜欢它，连清代的大诗人高鼎也喜欢它。今天我们就跟随高鼎一起，看看春季的乡村多么美丽多么迷人。 3 师板书课题，生齐读。（释题：“村”就是乡村的意思，“居”指居住，题目的意思就是在乡村居住时看到的景象。） 二：初读古诗，读好节奏 1自由读诗，注意读准字音，遇到不认识的字问同桌或问老师。 2 同桌互读，及时正音。 3 指名读，师生正音。 4 老师强调易错音：“莺”师后鼻音;“醉”是平舌音；“鸢”是整体认读音节。 5 回忆一下七言绝句的停顿大多哪两种方式？请大家试着读一读，看看本诗适合二二三还是四三呢？ 6 确定断句：二二三节奏，全班齐读。 三：再读古诗，读出画面 1这首诗写的是什么季节?诗中哪一个词直接告诉了我们答案？(春烟，所以本诗描写的就是春季)还有一个词间接告诉了我们答案？（东风，因为朱熹说过“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，这东风就是春风） 2诗人高鼎描写了春天的哪些景物呢？请你自由读一读古诗，把那些景物勾画出来。 3 师归纳：诗人描写了青青的嫩嫩的小草（因为是刚刚长出来的）；黄莺（我们可以想象它在空中一边唱歌一边飞翔）；天空（阳光明媚，万里无云）；杨柳（又嫩又绿，随风摇摆）；湖堤；春风；纸鸢（借助插图，知道纸鸢就是风筝，引导学生想象都有什么样儿的风筝）。 4 师生一起回忆弄懂古诗大意的方法（借助插图、联系上下文、借助生活经验、大胆猜想等） 5 同桌互相说一说你理解的古诗大意。（不强行要求逐字逐行解说，说出大概意思即可） 6 释疑“拂堤杨柳醉春烟”：“醉”字我们最容易联想到喝醉了酒，人喝醉酒后走路会是什么样子呢？（摇摇晃晃的）想象一下，一阵微风拂过，湖堤上的那些又嫩又绿的柳条儿会干什么？（随风摇摆）对，它们呀在风中摇摆，不是醉在酒中，而是醉在春烟里。“春烟”又指的什么呢？（春天水泽、草木等蒸发出来的雾气，春烟就是水汽，朦朦胧胧的。在那朦朦胧胧的春烟里，一排排的杨柳好像沉醉其中都在忘情舞蹈。） 7沉醉在春光里的何止杨柳呢？还有那群天真活泼的——孩子（他们一放学就丢下书包，跑到原野上放起了风筝）还有那位大诗人——高鼎，他静立一旁，默默地看着，悄悄地爱着。 8 生想象画面齐读古诗。 9 师生配乐朗读。 四：借助动词，提炼写法 1 本诗之所以将春天的风光描绘得栩栩如生，是因为高鼎将许多景物写得活灵活现，他的秘诀就是——用了很多动词。 2 生自由读诗，勾画动词。 3 交流借助这些动词，你想到了什么样得画面？（引导学生将画面尽量描绘出细节） ——“长”字让我想到小路旁、大树下、石头上，长出了许许多多嫩能的绿绿的尖尖的小草，大地都变绿了，变漂亮了。 ——“飞”字让我想到黄莺在飞、百灵鸟在飞、布谷鸟在飞、还有燕子也在飞，它们一边飞一边唱着歌儿。 ——“拂”字，我仿佛看到柳条细细长长，又嫩又绿;它们在风中翩翩起舞，沉醉在美妙的春光中。 ——“放”字我仿佛听到了孩子们的吼叫声欢呼声，他们好像在比赛谁的风筝漂亮谁的风筝飞得高，还有观战小朋友的加油声。 4是呀，早春二月里，草儿吐出嫩绿的新芽，黄莺在空中快乐地歌唱，湖堤上的杨柳仿佛陶醉在这迷人的春色里，在春风中轻拂堤岸。孩子们早早地放学归来，急急忙忙跑到原野上，趁着春风放起了风筝。(全班再次齐读古诗) 5 这首诗里还藏着一个小秘密呢——那就是前两行和后两行的描写对象不一样，哪位会读书的小朋友发现这个秘密了？（前两句是写景，后两句是写人，儿童的出现让整首诗有了欢歌笑语） 6 引导孩子们说一说自己在春天最喜欢做什么？ 7在喜欢的季节里做着自己喜欢的事情，这是一件多么惬意的事情啊。（带着迷人的笑脸、喜悦的心情再次齐读本诗) 五：指导书写，提炼要点 “诗”：右边“寺”字的横画之间距离要匀称。 “童”：“立”的最后一横最长，“里”的“竖”要写在竖中线上。 “趁”：右边的三撇间距均匀。 老师示范后，学生练习，老师再巡视指导。 六：作业布置，能力提升 1背诵古诗. 2结合古诗内容，创作一幅春景图。 板书设计： 景色优美 村 居 喜爱和赞美之情 儿童可爱 2 学科网（北京）股份有限公司 $$