第六单元 冬之旅——《踏雪寻梅》 课件 2024—2025学年人教版初中音乐八年级上册

冬之旅 踏雪寻梅 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ——《警世贤文》 梅花 --王安石 卜算子•咏梅 ——陆游 梅迎寒而开，美丽绝俗，而且具有傲霜斗雪的特征，是坚韧不拔的人格的象征。被誉为花中四君子之首。 梅花 兰花 竹子 菊花 兰，一则花朵色淡香清，二则多生于幽僻之处，故常被看作是谦谦君子的象征。 竹，也经冬不凋，且自成美景，它刚直、谦逊，不亢不卑，潇洒处世，常被看作不同流俗的高雅之士的象征。 菊，它不仅清丽淡雅、芳香袭人，还艳于百花凋后，不与群芳争列，故历来被用来象征恬然自处、傲然不屈的高尚品格。 花中四君子 黄自(1904年3月23日~1938年5月9日)，字今吾，江苏省川沙县(今属上海市浦东新区)人。是中国30年代重要作曲家，音乐教育家，早年在美国欧伯林学院及耶鲁大学音乐学校学习作曲。1929年回国，先后在上海沪江大学音乐系、上海国立音专理论作曲组任教，并兼任音专教务主任，热心音乐教育事业，培养了许多优秀音乐人才。黄自是中国早期音乐教育影响最大的奠基人。 代表作品：《长恨歌》、《踏雪寻梅》、《抗敌歌》、《旗正飘飘》、《花非花》、《西风的话》等。 曲作者介绍 刘雪庵(Liu Xuean 1905一1985)，原名廷玳，笔名有晏如、吴青、苏崖，中国近现代作曲家、音乐理论家、音乐教育家。早年在成都美术专科学校学过钢琴，小提琴，并学唱昆曲和作曲。1930年在上海国立音专跟萧友梅、黄自等学作曲。1936年毕业于该校。抗战开始，他立即参加抗日救亡运动，先后曾在苏州社教学院、苏南文教学院、江苏师范学院、华东师范大学、北京艺术师范学院、中国音乐学院任作曲系教授。 代表作品：《何日君再来》、《流亡三部曲》、《长城谣》、《踏雪寻梅》等。 词作者介绍 这首歌描写了哪些事物？ 你觉得歌曲描绘了什么样的心境？ 踏雪寻梅 梅花、驴、雪、读书弹琴的人 这首歌勾画了怎样的画面？ 愉快、怡然自得 学生骑着毛驴，踏着冬雪去赏梅 这首歌曲分为几个部分？ 曲中小知识 雪霁 灞桥 “响叮当”表现清脆活泼的铃铛声。所以演唱时应跳跃有弹性。所以用休止符来表现。 如果要表现驴儿从远处走近的铃声要怎么表现呢？ 这首歌曲的演唱形式是什么？ 合唱 《踏雪寻梅》这首歌表现了一种高雅的意境和淳朴的生活情趣。雪映梅开是天景，踏雪寻梅是人趣。自古以来人们不畏天寒地冻，不畏山高路远，只为漫天白雪中的那一抹红。“踏”和“寻”生动地表现了主人公对自然生活的热爱。 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 vid:v0d00fg10000c5ja25rc77u9j4b6adtg $$