Unit 5 My Body 说课（课件）-2024-2025学年粤人版英语四年级上册

说课课题 《 My body 》 01 说教材和学情分析 02 说教学目标 03 说教法与学法 04 说教学重、难点 05 说板书设计 五个方面： 教材： 我说课的内容是《开心学英语》四年级上册 Unit 5 My Body 中的 Vocabulary 和Target，是本单元的第一课时，主要学习有关身体各个部位的表达，以及用英语给出指令并能按指令做出反应。通过让学生学会用英语来表达自己的身体部位，发展他们的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。 学情分析： 通过一年的英语学习，四年级的学生掌握了一定的英语语言知识，初步形成了一定的听、说、读、写的能力，学习策略也得到了不同程度的发展，因而大部分学生对英语学习表现出浓厚兴趣，能在日常生活中运用英语进行初步的交际。本班学生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。 一、说教材和学情分析 知识目标 技能目标 情感目标 二、说教学目标 (1)能听、说、读、写关于身体部位的单词： eye / eyes , ear / ears , nose , mouth , hand / hands , arm / arms , leg / legs , foot / feet , ect . (2）能用英语发出指令并能做出正确反应： Touch your nose ! Open your mouth ! Close your eyes ! 知识目标： 技能目标： 情感目标： 培养学生听、说、读、做的能力，这样不仅能锻炼学生的语言表达能力，还增强了身体各部分的协调能力。 充分启发学生的学习自觉性，让学生在学习中乐于模仿、敢于表达，同时培养学生乐于助人的好品德。 教学重点 教学难点 1．能听懂并表达关于身体活动的多个指令，并根据指令正确做出反应。 学习身体各部位的名词。 2．注意 mouth 中th的发音。 三、说教法和学法 1．任务教学法： 《新课标》倡导任务型教学模式，让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，逐步引导学生表达自己的身体部位、发展学生的语言思维和运用能力。 2．全身反应法： 调动学生的全身，为学生创设轻松活泼的英语学习氛围，让学生边说边做，加深学生对新知识的记忆。 3．以学生为主体： 以学生为教学主体，教师为教学活动的组织者和引导者。让学生尽可能多的参与到教学活动中来，激发其学习动机。 四、说教学设计 Step I : Warm - up 一热身运动 1.Greeting： 首先，师生之间用 Nice to meet you . Nice to meet you , too ．进行简单的问候。 2.Sing a song ，接着，我会播放“喜羊羊与灰太狼主题曲”，让学生边唱边拍手，这样活跃了课堂气氛，调动了学生的学习兴趣，使课堂教学以轻松活泼的形式开始。 四、说教学设计 Step 2: Lead - in 一巧妙导入 向学生展示有趣又熟悉的故事片段：懒羊羊被灰太狼施了魔法抢走了五官和四肢，怎样帮助懒羊羊破解魔法，找回自己的五官和四肢呢？利用有趣的任务吸引学生的注意力，导入新课，让学生带着帮 助别人的目的去展开本节课的学习。 四、说教学设计 Step 3: Presentation 一新课展示 1．先出示一个没有五官和四肢的懒羊羊，运用多媒体依次出示单词 eye , ear , nose , mouth , hand , arm , leg , foot 等。在呈现单词时同时出示句型“Touch your nose !”“ Open your mouth !”，把这些句子当成找寻下一个身体部位的线索，当学生正确说出句子并作出动作，就能开启下一个单词的学习。 把单词放在句子中教学，把句子放在情景中教学，通过学生逐个完成任务来开展教与学，是把学生当成了课堂的主体。让学生带着帮助别人的目的来学习，即完成了知识目标又完成了情感和能力目标，达到了三维目标一体化的教学目的。 四、说教学设计 Step 3: Presentation 一新课展示 2．区分单数与复数：为了让学生更好地掌握身体部位的复数，我引用学生喜爱的卡通人物米奇老鼠来展示： eye 、 ear 的复数形式，接着再引入其它的复数形式。 四、说教学设计 Step 3: Presentation 一新课展示 3．课堂操练： 任务一： Listen and do the action (1）首先我把单词卡片发给每个小组，持有相应卡片的小组根据我发出的指令做动作。 (2）接着请各小组派出代表上讲台表演：一人发出指令，另一人按指令做动作。 任务二： Play a game 让一个同学到讲台前面来，面向大家，教师在他身后做动作，下面的同学根据动作向那个同学发指令，同时让那个同学做出相应的动作。 四、说教学设计 Step 4: Practice （当堂练习） 从方框中选出适当的词填空： Open your eyes ! Touch your nose ! These are his arms These are his legs . This is her mouth . 四、说教学设计 Step 5 : Summary :总结巩固 Let ' s chant ! Eyes , eyes , open your eyes . Ears , ears , touch your ears . Nose , nose , touch your nose .Mouth , mouth , close your mouth ! 四、说教学设计 Step 6: Homework 为自己画一个自画像，并用今天所学的单词标出身体各个部位的名称。 eye / eyes ear / ears hand / hands arm / arms leg / legs foot / feet nose mouth Touch your nose ! Open your mouth ! 五、说板书设计 Thanks for your watching! 感谢观看 $$