《早上好》（教案）-2024-2025学年人音版（2012）音乐二年级上册

四、教学过程: ( 一) 、 情境导入 听 《上学歌》 让学生集中精力, 尽快进入到课堂中来。 (二) 、 初步感知 1 、 学生介绍一下今天要学习的新歌, 乌干达民歌《早上好》。 师:同学们,我们每天早上上学的时候,在门口碰到老师和同学,你一般怎么跟他们打招呼呢? 生:你好呀 生:早上好 生:老师好 师:同学们回答的都正确!我们今天呀,要学习一首跟早晨有关的歌曲,歌曲的名字叫做《早上好》。请同学们跟老师齐读课题。 2 、 感受节拍: ( 1 ) 听范唱录音, 结合图画感受歌曲的旋律、 节拍。 ( 2 ) 复听歌曲, 老师带领大家拍手、 踏脚感受歌曲节拍 。 三拍子时第一拍拍手, 后两拍拍腿; 二拍子时第一拍拍手, 后一拍拍一下腿。 ( 3 ) 说一说自己感觉到拍子有变化吗? 师:请同学们看大屏幕,老师的课件上已经为大家把歌词展示出来了,我们来看歌曲的左上角,有没有发现一个小问题呢? 生自由回答 师:非常好!我们之前学的歌曲左上角都只有一个拍号,但是今天这首歌曲有两个拍号,这是一首包含了二拍子和三拍子的歌曲,大家还记不记得二拍子和三拍子的强弱规律是什么呢? (4) 教师总结:二拍子强弱规律:强 弱 三拍子强弱规律:强 弱 弱