1.1 人工智能初体验课件-初中 信息技术 第六册 课件 青岛版(2024)

1 人 工 智 能 初 体 验 第一单元 人工智能基础 2 学习目标 了解语音助手、聊天机器人、生成式AI对话的使用方法，能识别智能对话功能在生活中的应用；了解智能识别的功能，学会使用人工智能开放平台；能使用智能图像处理软件中的AI功能处理图像。 利用智能创作平台进行作品创作，提升初中实践能力。 通过对多种人工智能应用的体验与实践，感受人工智能给生活带来的巨大变化，激发对人工智能的学习兴趣。 3 目 录 体验智能对话功能 体验智能识别功能 体验智能图像处理软件 4 “人工智能”一词最初是在1956 年提出的。从那以后，研究者们发展了众多理论和原理，人工智能的概念也随之扩展。人工智能（Artificial Intelligence），它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 人工智能 能说 能思考 能听 能看 像人一样 5 语音识别 AR与VR 语义识别 机器翻译 图像识别 大数据处理 语音合成 机器学习 人工智能技术 6 体 验 智 能 对 话 功 能 探究一 7 探究一 体 验 智 能 对 话 功 能 — 语 音 助 手 语音识别，也称为自动语音识别（ASR），是让机器自动识别和理解语言信号并转变为相应广西的技术。（听歌识曲、搜狗输入法、百度输入法） 8 智能家具 车载娱乐 手机应用 探究一 体 验 智 能 对 话 功 能 — 语 音 助 手 9 探究一 体 验 智 能 对 话 功 能 — 聊天机器人 活动一：打开聊天机器人链接 与机器人聊天并回答以下问题 你觉得这个机器人聪明吗？ 它是否出现了答非所问的情况？ 它有什么优点和缺陷？ 10 探究一 聊天机器人 聊天机器人能够读懂我们发送的文字消息，是运用了语义识别技术，对文字进行处理分析，然后给出文字和语音应答，运用了语音合成技术将文字合成语音。 体 验 智 能 对 话 功 能 — 聊天机器人 11 体 验 智 能 识 别 功 能 探究二 12 探究二 体 验 智 能 识 别 功 能 — 智能识图功能 收集大量的图片，通过神经网络算法进行训练，学习这些图像的特征，形成分类模型。将要识别的图片提取特征后，放入训练好的模型，一些特征符合一项分类，一些特征符合另一项分类，因此就会产生分类结果的概率。 13 试一试 以百度AI开放平台为例，体验“图像识别”中的“通用物品识别”的功能 探究二 体 验 智 能 识 别 功 能 — 智能识图功能 14 人脸识别 人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种模式识别技术。用摄像机或摄像头采集含有人脸的图像，并自动在图像中检测 和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术。 模式识别还包括：文字识别、语音识别、图像识别等 探究二 体 验 智 能 识 别 功 能 — 人脸识图功能 15 图像识别技术原理 探究二 体 验 智 能 识 别 功 能 — 人脸识图功能 输入 图片 提取特征信息 匹配比对 结果 输出 数据库 16 体验智能图像处理软件 探究三 17 智能滤镜技术 自动美颜技术 AI绘画技术 体 验 智 能 图 像 处 理 软 件 探究三 “美图秀秀”是 一款广泛采用的图像处理软件，它使用了多种人工智能技术来提供更便捷、智能的编辑功能。 18 AI换脸就是通过AI人工智能软件，把别人的脸换成自己的脸。 AI换脸会带来哪些风险？我们应如何提高防范输入标题 探究三 体 验 智 能 图 像 处 理 软 件— AI 换 脸 19 总结 人工智能已经逐渐走进我们的生活，并应用于各个领域，它不仅给许多行业带来了巨大的经济效益，也为我们的生活带来了许多改变和便利。 01 我们能看到人工智能巨大的发展潜力，同时也能够发现目前的人工智能有一定的缺陷，在人工智能必然向前发展的条件下，我们也要会辩证的看待，多思考随之而来的问题 02 20 感谢观看 21 $$