第二单元第2课时 平行四边形的初步认识（学习任务单）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

第二单元第2课时  平行四边形的初步认识 学习任务单

【学习内容】

苏教版小学数学二年级上册2.2平行四边形的初步认识

【学习任务】

直观认识平行四边形，知道这个图形的名称；初步知道它们在日常生活中的应用。在折图形、剪图形、拼图形等活动中，体会图形的变换，发展对图形的空间想象能力。

【学习重点】

通过观察、比较、合作交流等活动能够认识四边形、五边形、六边形等各多边形的特征。

【学习难点】

能根据多边形的特征对多边形进行区分并能解决一些生活问题。

【课前任务单】       

1. 自学教材p14例2的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

 

 

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：

 

【课中任务单】

第一部分：知识链接

1.同学们！上节课我们学习了四边形、五边形和六边形，你能说出下面这些图形是几边形吗？

2.你能下面的四边形分类吗？

第二部分：新知探究

学习任务一：初步认识平行四边形

例2：

1.阅读与理解。

生活中处处都有数学的影子 ，比如这些图形你们都认识吗？

说一说你发现了哪些信息：

根据这些信息你能想到平行四边形具有哪些特征?

学生独立思考，完成解答。

2.分析与解答。

我还发现：

平行四边形的边：（                                         ）；

平行四边形的角：（                                           ）。

3.回顾与反思

（1）想一想：通过刚才的对比交流，你有什么发现？

（2）举一反三：

下面围出的是平行四边形吗？怎样改，能变成平行四边形？

学习任务二：剪一剪、拼一拼

1.用两块完全一样的三角尺拼出这样的四边形。

  

 

2. 思考：把一张平行四边形纸剪成两部分，再拼成一个长方形。你是怎样剪拼的？

 

 

3.回顾与反思：

思考：回顾剪和拼的过程，你有什么体会？

两个完全相同的三角形可以拼成一个       形，平行四边形也可以变成     

形，        形也可以变成平行四边形。

第三部分：学以致用

1. 教材P15想想做做第1题。

 

2. 教材P15想想做做第2题。

 

3. 教材P15想想做做第3题。

 

4. 教材P15想想做做第4题。