项目4 玩转自媒体图文推广 第2课时（同步教案）《网络营销实务》中财版（第二版）同步精品课堂

《网络营销实务》教案 课 题 项目四 玩转自媒体 课时2 课 型 理论课 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节课的内容是关于《网络营销实务》中的项目四任务三。课标要求是掌握图文推广的日常运营，掌握常用的数据分析工具与指标。 学情分析 知识储备：通过课时1的学习，已经对图文推广有了一定的认识和了解，能根据相应的情况，进行简单的图文写作。 能力水平：能够准确分析目标用户群体，握图文写作的原则与技巧。 学习特点：在已有知识的基础上，需要学习图文推广如何进行日常运营。 学习目标 知识目标：掌握图文推广的日常运营 能力目标：根据自媒体平台特性进行全平台运营与推广，通过数据分析进行图文内容优化与迭代。 素质目标：具备资源整合能力，能够借助外部资源进行图文运营与推广，具备正确的价值观，开展积极向上的图文内容创作与推广。 学习重难点 1．本章重点 （1）AISAS模型分析 （2）排版的四大原则 （3）排版基础要求 （4）策划关键词的作用和步骤 （5）五种打造爆款标题技巧 （6）四种常见的文章开头设计技巧 （7）四种常见的结尾写法 （8）图文推广数据分析，对运营的意义 2．本章难点 能够区分打造爆款标题技巧和策划优质选题的技巧 教学方法 讲授法、讨论法 课前准备 教师准备：教学课件 学生准备：课前预习 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 情境导入 有了素材以后，下面就是图文创作了。作者的优化方式是把自己想象成读者，然后反复读文章。注意，一定要读出来，而不是光用眼睛看。在读的过程中，只要有一点不顺畅就改。只要觉得哪里表述多余就删。直到改到实在下不去手了，才算成稿。经验是…… 2.展示学习目标 1、先复习前面所学知识，然后阅读导入情景，思考教师提问，认真回答。 提问： 1. 小组讨论：在图文推广中能不能把负面留言直接删掉？为什么？ 2、查看并记住本节任务的学习目标。 1.通过情景导入，问题提问，让学生首先对图文推广日常运营有一个初步的认识，明白运营的重要性。通过小组讨论的方式，培养学生的合作意识。 2.通过课件展示本节任务，让学生明确课堂任务。 活动二： 调动思维 探究新知 一、图文推广日常运营 1、图文推广AISAS模型分析 （1）引起注意：标题 （2）引起兴趣：开头 （3）进行搜索：正文 （4）用户行为：结尾 （5）分享推广：推广 2、文案视觉排版原则 （1）阅读体验原则：提升用户阅读体验、读完率、互动率和认知度 （2）内容调性原则：考虑用户阅读习惯，前后风格统一，避免出现违和感。 （3）加深认知原则：通过个性化排版，制造账号辨识度，加深用户对公众号的认知 （4）持续稳定原则：稳定的视觉设计体现账号的专业度，加深用户认知。 3、排版基础要求 （1）文字规范 （2）图文配色 （3）内容模块化 4、推广关键词策划 作用：一方面便于平台机器算法识别，根据关键词推荐给相关用户，增加图文曝光，另一方面便于用户在搜索引擎中快速查找，吸引精准用户。 步骤：关键词罗列，关键词选择，关键词布局 5、用户评论运营 置顶评论引发讨论 论区打卡活动 解答用户实际问题 故事有奖征集 常规有奖互动 6、运营数据分析 （1）数据分析的内容 图文分析:区分 基础数据分析指标：打开率、分享率、点赞率、留言率、转化率。 高级数据分析指标：平均打开率、平均分享率、最大阅读量、最高打开率、平均转化率。 用户分析： 用户增长分析指标：新增关注人数、取消关注人数、净增人数、累计关注人数； 用户属性分析指标：性别、语言、城市分布、机型分布等。 （2）数据分析的工具 ① 自媒体数据分析工具 ② 第三方数据分析工具 ③ 行业数据分析工具 学习图文推广日常运营的相关知识 (1) 听课、理解AISAS模型，理解模型中的每一个字母对应的图文的每一个部分。 (2)听课理解排版的原则以及基础要求以及关键词策划、用户评论运营，数据分析，重点区分基础的数据指标和高级的数据指标。 通过听课、问题思考来对所学知识加深理解，调动学生学习的积极性，提高学生的学习兴趣。 活动三： 调动思维 探究新知 二、任务实施 1、打造爆款标题的技巧 (1)与己相关 (2)制造对比 (3)引发好奇 (4)启动情感 (5)关键词借势 2、常见的开头技巧 (1)场景式开头 (2)金句式开头 (3)冲突式开头 (4)故事式开头：让用户有代入感，阅读压力小，很容易就能读下去。 3、正文设计 (1)故事类图文结构：常用“冲突、行动、结局”或“起承转合”的结构，将故事起因、经过、高潮、结果详细展现出来。 (2)论述类图文结构：常用金字塔结构，围绕观点进行“阐述、分析、解决、总结”，构成“总-分”的金字塔结构。 (3)营销类图文结构：销售类图文开头设计场景，提出用户痛点；正文层层递进，赢得用户信任；结尾设计价格锚点或重复卖点，引导用户转化。 语言表达 补充不该省略的信息 适当增加论点、案例 聚焦主题、优化表达 4、设计引发互动的结尾 (1)升华情绪式结尾 (2)引发讨论式结尾 (3)观点总结式结尾 (4)引用式结尾 5、及时跟踪推广数据对于运营的意义 (1)了解用户增长趋势和用户属性特征，构建粉丝群体画像，方便产品传播造势。 (2)分析图文阅读量增长变化趋势，了解粉丝内容喜好，优化内容及找准推送时间。 (3)对用户来源渠道和图文消息传播渠道分析，判断粉丝来源途径，了解核心用户所在渠道，方便产品传播造势。 学习图文推广运营的具体实施过程，让学生学习从标题拟定到运营数据分析等各个步骤的技巧，对图文推广运营有一个清晰的认识。 通过听课来理解所学知识点，然后进行实践操作，提高学生应用知识的能力。 活动四： 巩固练习 素质提升 分小组选题，给出一份具体的图文推广运营方案。 分组完成任务，各自选择合适的选题，小组成果展示。 学以致用，加深对知识的理解，小组合作，培养学生的合作意识。 课堂小结 作业布置 1.课堂小结： （1）AISAS模型分析 （2）排版的四大原则 （3）排版基础要求 （4）策划关键词的作用和步骤 （5）五种打造爆款标题技巧 （6）四种常见的文章开头设计技巧 （7）四种常见的结尾写法 （8）图文推广数据分析，对运营的意义 2.作业： 课后习题巩固 板书设计 3、排版基础要求 （1）文字规范 （2）图文配色 （3）内容模块化 4、推 广关键词策划 作用：两方面 步骤：关键词罗列，关键词选择，关键词布局 5、用户评论运营 6、运营数据分析 1、图文推广AISAS模型分析 （1）引起注意：标题 （2）引起兴趣：开头 （3）进行搜索：正文 （4）用户行为：结尾 （5）分享推广：推广 2、文案视觉排版原则 （1）阅读体验原则 （2）内容调性原则 （3）加深认知原则 （4）持续稳定原则 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$