9.3磁铁及电流的磁效应教案 -2024-2025学年牛津上海版七年级上册科学

磁铁及电流的磁效应 一、教学目标： 1、知道电流的磁效应及其应用 2、用所学的磁的知识，判断物体是否有磁性。初步体会用类比方法引入新概念 3、了解电流磁效应的应用 4、设计判断通电电磁铁有磁性的方法 二、重点和难点： 重点： 知道电流的磁效应 了解电流磁效应的应用 难点：设计判断通电电磁铁有磁性的方法 三、方法、手段 实验探究法，讲解法、讲述法。 四、教学设备 多媒体投影、磁铁、小指南针、直导线、电铃。 五、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 一、磁体与磁性 什么是磁体？你能否举出磁体的例子？什么是磁性？ 磁体能吸引铁、钴、镍等物质。物质的这种性质叫磁性。 用缝衣针制作一个指南针 完成活动9.26 二、电流的磁效应  1．把直导线接到电源上，在直导线下方放置小磁针，给导线短时间通电。 观察：直导线通电时，放在导线下边的小磁针出现的现象。 2．设疑：怎样解释通电时小磁针发生转动的现象？老师启发鼓励学生大胆猜测。 思考、猜测。 3．简要介绍人类对电与磁的认识历程，强调人类对自然规律的认识有着复杂的探索过程。 聆听、思考。 4判断通电电磁铁有磁性 为证明通电的电磁铁有磁性，你的设计方法是什么？ 同学们交流小组的设计方法 根据你的设计，实际操作后发生的现象是什么？ 由此你的判断是什么？ 完成活动9.28 三、利用电流磁效应的家用电器 请同学举例有哪些利用电流磁效应的家用电器？ 学生举例 展示电铃的示意图和电铃的实物投影 找出电铃中的各部分结构 展示电铃通电时的工作状态，想一想它是如何工作的。 完成p70的填写内容 学生完成活动9.29 填写p70表格 拓展 探究电磁铁磁性强弱的因素 组织学生进行讨论 学生讨论操作 小结 通电的导线或螺线管会使小磁铁发生偏转或有吸引或排斥作用。这就是电流的磁效应 电磁门铃是利用电流的磁效应而工作的 六、教后记： 学科网（北京）股份有限公司 $$