第二单元 电子空间站 -我的未来不是梦 课件　2024—2025学年人教版初中音乐八年级上册

电子空间站 第二课时 我的未来不是梦 一、教学目标 1、情感、态度和价值观： 在欣赏电子音乐优秀代表作品的同时,加深对电子音乐及电声乐队的了解,感受到社会发展及科技进步对电子音乐发展的影响,并能够在今后的学习生活中进一步关注电子类音乐 2、过程与方法： （1）通过欣赏、分析歌曲，逐步学会歌曲，并通过朗诵等方式使学生更加准确的掌握歌曲节奏和思想感情。 （2）在欣赏过程中,能分辨作品中使用的主要乐器音色,感受电子音乐中电声乐队与自然音响、真声乐器音色的完美结合。 3、知识与技能： （1）了解电子音乐及电声乐队的相关知识,感受其丰富的表现力。 （2）能够用自然放松的声音有感情地演唱歌曲；注意弱气节奏型的掌握。 二、课前小热身 什么是电子音乐？ 电子音乐简称电音。广义而言，只要是使用电子设备所创造的音乐都可属之 常见的电子乐器： 电声音乐的特点 1、通过电来产生声音的乐器 2、具有多种功能（自动伴奏、拟声等） 3、单一乐器应走出多种乐器甚至乐队效果 我的未来不是梦 一、初次聆听 （原唱 张雨生版本） （1）这首歌曲表达了一种怎样的思想感情？ （2）歌曲的伴奏采用的乐器？ 自信、有激情 电声乐器 二、再次聆听 整体感受音乐 感受作者是怎样用音乐语言表达歌曲的情感的。歌曲中出现了那些节奏？在表现情感方面起到了哪些作用？ 弱起、小切分、四十六等 推动情绪，高潮部分用连续的xxxx 不断推动音乐情绪，让自己知道“自己的未来不是梦，增加自信心” 三、学唱歌曲 1、节奏型练习： 0XX XXX X.X XXX | XXXX X - 0 | X - - X | X X XXXX XXXX | 2、视唱本首歌曲，注意特殊节奏型，倚音的演唱 在五线谱上经常有一些八分音符的小音符（比正常的音符要小），符干上还带着一条小斜线，这个小音符就叫“倚音”，倚音有时倚附在主音的前面，有时也在主音的后面出现。因为它是依附在主音前后的音，因此叫“倚音”。 音乐小知识 倚音有前倚音（包含单倚音、复倚音）、后倚音（包含单倚音、复倚音）。 前倚音：记在主要音左上方的小音符叫前倚音。只用一个小音符装饰原音者为“单倚音”，用两个以上的小音符装饰原音者为复倚音。演奏的时候，先吐出第一个倚音，再过渡到其他的音。 3、跟随录音填词演唱 4、播放伴奏有感情的完整演唱歌曲 四、音乐活动 以小组合作的形式，进行演唱小比赛 走进大森林 山东教育出版社 初中七年级上学期 第二单元第二 学唱歌曲《我的未来不是梦》欣赏《雨林》 邱雪峰 小纪镇泉水头学校 欣赏《雨林》 一、 初次聆听， 完整感受音乐并思考以下几个问题： 1、这段音乐描写了什么？ 2、音乐中都有哪些声音？ 3、音乐可以划分几段？ 大自然的美妙音律。 雷鸣声、水声、动物叫声、乐器 三段 作品介绍 迪因爱沃森和他的音乐小组制作了名为《雨林》( Forest rain)的音乐专辑。这部专辑中录制了许多原始热带雨林的自然音响,并在这些音响的基础上加进了电子合成器、竖笛、竖琴、大提琴等乐器演奏的音乐声。 采用清新明快的旋律为主题，加入森林中各种鸟鸣，构成一部有现代意味的雨林。鸟虫的鸣叫，动物的声息是在原始森林中采录的。 二、分段欣赏 ①请同学们聆听第一段,思考:这段音乐描写了什么画面?音乐中有哪些自然界的 声音?使用了哪些乐器? ②请同学们聆听第二段,思考:这段音乐描写了什么画面?音乐中有哪些自然界的声音?使用了哪些乐器? ③请同学们聆听第三段,思考:这段音乐描写了什么画面?音乐中有哪些自然界的 声音?使用了哪些乐器? 打雷下雨，初见的雨林 有雷鸣声、下雨声 乐器：竖笛、竖琴、大提琴 走进雨林中部，欣赏雨林 鸟鸣声、雨声、蛙叫声 乐器：竖琴、竖笛 走出雨林，回味无穷 雨声、 乐器：电子合成器、 三、再次完整聆听音乐 请同学们说一说听后的感受,并总结这部音乐作品在制作上的特点。 四、呼吁保护大自然 $$