第二章声现象单元练习2024-2025学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象 同步练习 一、单选题 1.下列有关声音的利用说法正确的是 A.医生利用望闻问切中的问是通过声音来传递能量的 B.超声波洗眼镜是利用声音传递信息的 C.回声定位是利用声音传递信息的 D.超声波碎石是通过声波传递信息的 2.在图关于声现象及相关描述中,下列说法正确的是( ) A.图甲中用相同力度敲击不同材质的碗,其发声音色相同 B.图乙中烛焰的跳动说明喇叭发出的声音是具有能量的 C.图丙中的蝙蝠是利用发出的次声波来导航 D.图丁中隔音“蛟龙”,是在声源处减弱噪声的 3.如图所示,是两个音叉振动时的波形,以下判断正确的是( ) A.甲比乙的音调高 B.乙比甲的音调高 C.甲比乙的响度大 D.乙比甲的响度大 4.下列措施中,不能减弱噪声的是( ) A.设置在街头的噪声监测仪 B.摩托车发动机上安装消声器 C.道路两旁种植的行道树 D.禁鸣喇叭 5.对于噪声的危害和控制问题,以下表述错误的是( ) A.从环保的角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听到的声音产生干扰的,都属于噪声 B.交通运输噪声、工业噪声、施工噪声、社会生活噪声均属于噪声的来源 C.噪声使人烦躁、精力不集中,妨碍休息和睡眠了 D.控制噪声的途径有在声源处减弱;在传播过程中减弱;在人眼处减弱 6.五四青年节,某校举行了“迎五四,颂青春”歌咏比赛,比赛场景如图所示。歌咏比赛中涉及的声学知识,下列说法正确的是( ) A.听到的合唱声是由空气振动产生的 B.合唱声通过空气传播到现场观众耳中 C.合唱声在空气中的传播速度是 D.将音箱音量调大是为了提高声音的音调 7.如图所示,小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉,用小锤轻敲和重敲音叉时,小球弹开的角度不同。比较角度的大小是为了探究( ) A.声音产生的原因 B.响度和振幅的关系 C.音调和频率的关系 D.声音的传播是否需要时间 8.下列各图描述的实验中,用来说明声音的传播需要介质的是( ) A.发声的音叉激起水花 B.钢尺伸出桌边的长度变短,振动时声音的音调变高 C.音叉发出的声音越响,乒乓球被弹开的越远 D.抽取玻璃罩内的空气,听到罩内的音乐声减小 9.将敲响的鼓面用手一按,声音马上消失,这是因为( ) A.声音传播的速度小了 B.声音被手吸收了 C.声音传播的速度变大了 D.鼓面停止了振动 10.10月26日,我校八年级举办了“乐在其中,琢玉成器”自制乐器学科活动,如图是一位同学在吹奏用PVC管制作的笛子。下列对吹奏笛子时涉及的声学知识描述正确的是( ) A.笛声在真空中的传播速度为340m/s B.笛声的音调越高,在空气中的传播速度越快 C.手指按住不同的笛孔是为了改变声音的音调 D.优美动听的笛声不一定是由物体的振动产生的 二、填空题 11.在学校的“元旦”文艺汇演上,优美的笛声是由于空气柱的 产生的,某同学能从同一首歌曲中分辨出所用的乐器,这是因为不同乐器发出声音的 不同,小华为了不影响其他人观看节目,小声的与旁边的同学说话,这是在 处减弱噪声。 12.如图所示,将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音,这说明声音是由于尺子 产生的;显著增加刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动,我们发现尺子振动的变 (选填“快”或“慢”)了,而且我们能够听出声音的 发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”) 13.如图所示,是端午节赛龙舟时的情景。鼓声主要是通过 传到运动员耳中;声波在这种介质中的传播速度比在固体中的传播速度 。运动员快速划桨使龙舟前进,同一龙舟上运动员之间是相对 的。 14.街道上设置有噪声监测设备,若某一时刻显示屏上显示如图54.5的数据,这个数据的单位是 ,此时有一辆卡车通过,该数字将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。噪声监测仪 (选填能或不能)降低噪声。 15.2020年1月20日起,我县城区内全面禁止燃放烟花爆竹,这一禁令得到了广大市民的支持和拥护。燃放爆竹时,爆竹周围的空气会因 而产生较大的声音,爆竹声是通过 传到人耳的,此时爆竹的声音对于已经正常入睡的人来说是 (选填“乐音”或“噪声”)。 三、实验题 16.小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关;于是她想通过实验来探究一下自己猜想是否正确;如表是她在实验室控制的琴弦条件; 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 铜 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 (1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号 两根琴弦(只填写字母代号); (2)如果小兰选择了弦A和B做实验,刚她探究的问题是 ; (3)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出结论等;你认为小兰要完成本探究的全过程,所采取以上4个步骤的合理顺序应该是: (只填写数字代号); (4)实验过程中是用什么方法感知琴弦发声的音调的高低的? ; (5)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做“ 法”。 17.如图所示,探究声音的传播实验 (1)在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃,此时你 听到音乐(填“能”或“不能”)。 (2)用抽气设备抽钟罩内空气,在抽气的过程中,你听到音乐声将会 。 (3)如果把钟罩内空气完全抽出我们将 听到声音。(填“能”或“不能”),但现实操作中还是能听到铃声,请你分析原因是: 。 (4)该实验表明声音不能在 中传播,同时还可以说明 。 四、作图题 18.如图所示,在四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同,敲击它们,能发出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶,甲图是音阶re(2),乙图是mi(3),丙图是音阶fa(4),丁图是音阶do(1).请你根据所给信息画出乙瓶中水位的位置。 五、计算题 19.小明大声向距他直线距离为255米的小华喊话,已知声音在空气中的传播速度为340m/s,问小华多久听到小明的声音? 20.国庆期间,小明一家去山区旅行,汽车以72km/h的速度在平直的公路上匀速行驶,公路前方有一座高山,汽车鸣笛4s后小明听到回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s。 小明听到回声时距离高山多远? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.C 2.B 3.B 4.A 5.D 6.B 7.B 8.D 9.D 10.C 11. 振动 音色 声源 12. 振动 慢 音调 13. 空气 小 静止 14. 分贝(dB) 变大 不能 15. 振动 空气 噪声 16. D、E 弦发声的音调与弦横截面积的关系 ③①②④ 对比声音的方法,音调高的声音比较清脆,音调低的声音比较沉闷 控制变量 17. 能 逐渐减小 不能 由于设备有限,钟罩内无法抽成真空 真空 声音的传播需要介质 18. 19.0.75s 20.640m 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$