阳光体育之歌（教案）-2024-2025学年人教版（2012）音乐六年级上册

人教版六年级上册音乐 《阳光体育之歌》教案 歌曲分析 《阳光体育之歌》的旋律轻快流畅，富有韵律感，极易吸引青少年的注意和喜爱。歌曲采用了流行音乐风格，旋律优美动听，容易传唱。旋律中穿插了多个跳进音程和附点节奏，使得整首歌曲既具有动感又不失和谐，充分展现了青少年朝气蓬勃的精神面貌。歌词内容简洁明了，富含正能量，既传递了健康向上的体育精神，又激发了青少年参与体育运动的热情。歌词如“金色的阳光召唤我，它也召唤你，我们奔向操场去，一起练身体”等，既描绘了青少年在阳光下锻炼的美好场景，又强调了体育锻炼对于个人健康和国家强盛的重要性。 教学目标 1、通过学习，能够用充满朝气的情绪有感情地演唱歌曲《阳光体育之歌》。 2、能够理解歌曲中表达的坚持、拼搏、团结、友爱精神。 3、培养学生坚持体育锻炼的习惯。 教学重难点 1、正确掌握歌曲的音准和节奏 2、能够理解歌曲中表达的坚持、拼搏、团结、友爱精神。 教学准备 多媒体课件、钢琴。 教学过程 一、组织教学 1、师生问好！ 2、发声练习。 二、新课导入 1、在快节奏的现代生活中，保持身体健康、拥有积极向上的心态尤为重要。（课件出示体育锻炼图片） 2、导入课题：今天，我们将一起走进一首充满活力与正能量的歌曲——《阳光体育之歌》。 三、歌曲学习 1、初听歌曲：歌曲的情绪、速度是怎样的？歌曲是几拍子的？ 歌曲情绪：欢乐、充满朝气地 速度：中速 四四拍 2、歌曲简介 《阳光体育之歌》是由教育部、国家体育总局、共青团中央共同组织创作的一首体育歌曲，旨在响应国家关于加强青少年体育、增强青少年体质的号召。自2007年起，该歌曲在全国范围内广泛推广，成为推动全国亿万学生阳光体育运动的重要载体。歌曲的创作背景源于中共中央国务院下发的《关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，这一文件强调了青少年体育健康的重要性，并推动了全国范围内的阳光体育运动热潮。 3、再次聆听：感受歌曲的节奏，随音乐轻轻拍手或踏步。 4、师：这首歌曲的演唱形式是什么？ 齐唱、合唱 5、跟着老师的钢琴伴奏视唱歌曲旋律。 6、学唱齐唱部分：用轻快、自然的声音来演唱。注意换气符号。 7、学唱合唱部分 ①分声部练习后再合唱：要求声音和谐统一。 ②最后一句要唱够拍子，注意调整呼吸，声音放松，气息流畅。 8、师：要想有好的身体，体育锻炼必不可少，你觉得歌曲中的哪句歌词诠释了这个道理？ 生：每天锻炼一小时，增强体魄充满朝气 9、完整演唱歌曲。 四、课堂活动 跟着音乐一起演唱歌曲，边唱边进行体育锻炼（做拍手、踏步、左右来回踏步）等动作。 五、课堂总结 同学们，要想学习好，首先要有好身体，只要我们坚持锻炼，身体学习就会倍儿棒！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$