精品解析：2023-2024学年山东省聊城市东昌府区青岛版五年级下册期末考试科学试卷

2023－2024学年第二学期期末学业水平检测 五年级科学试题 （时间：30分钟 分数： 100分卷面：5分） 一、填空题（每空2分，共18分） 1. 脑是人体的“司令部”，由（ ）、小脑 、（ ）三部分组成。 【答案】 ①. 大脑   ②. 脑干 【解析】 【详解】人体的脑分为大脑、小脑和脑干三部分，在头部受颅骨的保护。脑是人体的“司令部”，主管人体的一切活动。大脑控制着人体的大部分生命活动现象，如运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等，小脑协调运动和维持身体平衡，脑干负责人体许多基本生命活动，如呼吸、心跳、血液循环等。 2. 小马达的核心部件是电磁铁，拆开小马达可以看到电磁铁由（ ）和（ ）两部分构成。电磁铁是将电能转化为（ ）的装置 。 【答案】 ① 铁芯 ②. 线圈 ③. 磁能 【解析】 【详解】电磁铁的基本构造包括线圈和铁芯两部分。线圈通电后产生磁场，铁芯增强磁场强度。电磁铁通过电流产生磁场，将电能转化为磁能。 3. 司马迁在《史记·天官书》中说：“斗为帝车，运于中央，临制四方”，“斗”指的是在北部天空夜晚可以看到的由7颗亮星组成的勺形，这就是（ ）它属于（ ）星座。 【答案】 ①. 北斗七星 ②. 大熊座 【解析】 【详解】“斗”指的是北斗七星，它是由7颗亮星组成的勺形星群。北斗七星属于大熊座。司马迁在《史记·天官书》中提到的“斗为帝车,运于中央,临制四方”正是指北斗七星在天空中的重要位置和作用。 4. 奇奇发现一处农田里的生物有：小麦、蝗虫、麻雀、鹰，用食物链表示出这四种生物的食物关系，这条食物链应以（ ）开始，到（ ）结束。 【答案】 ①. 小麦 ②. 鹰 【解析】 【详解】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。农田生物群落里的食物链：小麦→蝗虫→麻雀→鹰，这条食物链的生产者是小麦，鹰属于消费者。因此，食物链应以小麦开始，到鹰结束。 二、选择题（每题2分，共20分） 5. 上课铃响，同学们从听到铃音到开始回教室，铃音刺激和开始向教室走等信号的传递都由（ ）完成的。 A. 肌肉 B. 神经 C. 大脑 【答案】B 【解析】 【详解】铃音刺激和开始向教室走等信号的传递是通过神经系统完成的。神经系统负责接收外界的刺激信号，并将这些信号传递到大脑进行处理，然后再将指令传递给身体的各个部分。 6. 青少年正处于生长发育期，下列哪种做法有利于心脏和血管的健康（ ）。 A. 每天坚持户外运动 B. 遇事儿情绪暴躁 C. 每餐只吃肉食不吃蔬菜 【答案】A 【解析】 【详解】青少年正处于生长发育期，保持心脏和血管的健康非常重要。每天坚持户外运动可以增强心肺功能，促进血液循环，有利于心脏和血管的健康。而情绪暴躁和不均衡的饮食（如每餐只吃肉食不吃蔬菜）则会对心脏和血管产生不利影响。 故选：A 7. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”中的银河是传说中的天河，我们在哪个季节的晚上能看到这条横贯天空的银河（ ）。 A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 【答案】B 【解析】 【详解】银河在夏季的晚上最为明显，尤其是在没有光污染的地方，可以看到一条横贯天空的银河。诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”正是借用了夏季夜晚银河的壮丽景象来形容瀑布的气势。 8. 小科所在的科学兴趣小组制作了一台电磁起重机，他们要想让这台起重机吊起更多的金属，应该如何做（ ）。 A. 增加干电池的节数 B. 减少电磁铁线圈匝数 C. 换一个长铁芯 【答案】A 【解析】 【详解】电磁起重机的磁力大小与电磁铁的电流和线圈匝数有关。增加干电池的节数可以增加电流，从而增强电磁铁的磁力，使其能够吊起更多的金属。因此，选择A选项。减少电磁铁线圈匝数和换一个长铁芯都不会有效增加磁力。 9. 明天小学校内实验田种植凤仙花，下列做法有利于凤仙花光合作用的是（ ）。 A. 合理密植 B. 合理施肥 C. 喷洒农药 【答案】B 【解析】 【详解】光合作用需要光、水、二氧化碳和矿物质。合理施肥可以提供凤仙花生长所需的矿物质，促进光合作用。而合理密植可能会导致植株间争夺光照，喷洒农药主要是防治病虫害，对光合作用没有直接促进作用。 故选：B 10. 小科和爸爸妈妈给奶奶过生日时发现生日蜡烛点燃后越烧越短，他还观察到其它的变化，下列变化和生日蜡烛燃烧变短这一变化属于同一类的是（ ）。 A. 蛋糕切成小块 B. 不小心弄断的小叉子 C. 蛋糕上切开的苹果变色 【答案】C 【解析】 【详解】生日蜡烛燃烧变短是一个化学变化，因为蜡烛燃烧过程中发生了化学反应，生成了新的物质。而蛋糕切成小块和不小心弄断的小叉子都是物理变化，没有生成新的物质。蛋糕上切开的苹果变色是由于苹果中的酚类物质与空气中的氧气发生氧化反应，生成了新的物质，属于化学变化。因此，和生日蜡烛燃烧变短属于同一类变化的是C选项。 11. 小科想制作一个创意板凳，下面的步骤正确的是（ ）。 A. 先选择材料，再设计草图来制作 B. 先设计目标，再画出设计图 C. 先选择材料，再设计目标 【答案】A 【解析】 【详解】生活中一个很寻常的物品也能够引发我们的创意。制作一个创意板凳的步骤是：先选择材料，再设计草图来制作。 12. 中医号脉时感受手腕处脉搏的搏动，这个搏动是（ ）的搏动。 A. 动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 【答案】A 【解析】 【详解】中医号脉时感受的是手腕处桡动脉的搏动。动脉是将血液从心脏输送到全身各处的血管，具有明显的搏动感。静脉和毛细血管则没有明显的搏动感，因此选项A是正确的。 13. 氧气可以作为火箭发射的助燃剂，关于氧气的作用，下列说法错误的是（ ）。 A. 提高冶炼钢铁的效率 B. 供人和其他动物呼吸 C. 填充在灭火器中 【答案】C 【解析】 【详解】氧气的作用：①供给呼吸；在缺氧、低氧或无氧环境下常需要使用氧气或供人和其他动物呼吸；②作为助燃剂，帮助燃料更好地燃烧：在某些需要高温、快速燃烧的环境下，如鼓风炼铁，转炉炼钢等，需要使用氧气；③反应放热，工业上利用乙炔在氧气中燃烧产生的氧炔焰焊接或切割金属；④液态氧，可用作火箭发射的助燃剂。AB说法正确；C说法错误，氧气是助燃剂，能够支持燃烧，因此不能填充在灭火器中。灭火器中通常填充的是二氧化碳、干粉等灭火剂。 故选：C 14. 下列是小科的一些行为习惯，这些习惯对大脑的健康发育不利的是（ ）。 A. 积极参加体育锻炼 B. 周末交替复习不同课程 C. 熬夜看书学习 【答案】C 【解析】 【详解】积极参加体育锻炼和周末交替复习不同课程都有助于大脑的健康发育。相反，熬夜看书学习会导致睡眠不足，影响大脑的正常功能和健康发育，因此对大脑的健康发育不利。 故选：C 三、判断题（每题2分，共20分） 15. 小科这几天上课总是无精打采，有气无力，可能是他健康出现了问题。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】健康是指一个人在身体、精神和社会活动等方面都处于良好的状态。小科这几天上课总是无精打采，有气无力，可能是他健康出现了问题，应及时就医。 16. 不小心烫伤后要马上用冷水冲洗或浸泡，小心脱掉伤口表面的衣物。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】烫伤后立即用冷水冲洗或浸泡可以减轻疼痛，防止烫伤进一步加深。小心脱掉伤口表面衣物可以避免衣物粘连在伤口上，减少对伤口的二次伤害。 17. 夏季夜观星空，发现织女星比北极星亮，所以织女星的视星等数值大。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】视星等数值越小，表示星星越亮。织女星比北极星亮，说明织女星的视星等数值比北极星小。题目说法错误。 18. 小科在验证电磁铁的两极特点时，同时改变了干电池的正负极连接方向和线圈缠绕方向，发现这个电磁铁的两极没有改变，所以他认为电磁铁的两极和普通磁铁的两极一样都不会发生改变。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，改变线圈的缠绕方向或电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极。同时改变线圈缠绕的方向和线圈与电池正负极的连接方向，电磁铁的磁极不会发生改变。小科的认识是错误的。 19. 动物的栖息地为动物提供了水、适宜的温度和食物等基本生存条件，所以所有动物都会固定在一个栖息地繁衍生息。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】栖息地为生物提供了光、空气、水、适宜的温度和食物等基本需要。虽然大多数动物都有其特定的栖息地，‌但并非所有动物都会固定在一个栖息地繁衍生息。‌动物的栖息地选择和行为模式受到多种因素的影响，‌包括自然环境和人类活动的影响。‌因此，‌保护和恢复动物的栖息地对于维护生物多样性和生态平衡具有重要意义。题目说法错误。 20. 用磁铁吸引铁和铁锈，发现磁铁能吸引铁而不吸引铁锈，所以铁和铁锈不是同一种物质。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】通过观察比较铁和铁锈，铁锈是红褐色、有空隙、没有光泽、不导电、不能被磁铁吸引、粗糙等。铁和铁锈不是同一种物质，铁能被磁铁吸引，铁锈不能被磁铁吸引。 21. 建造住宅主要考虑房屋结构，不需要考虑水电各系统的相互协调。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】了解一项工程需要由多个系统组成，住房由供水、供暖、采光、电路等多个系统组成，建造住宅不仅要考虑房屋结构，更要注意各个系统之间的相互协调。题目说法错误。 22. 全天共分为88个星座，春季晚上观察星空能看到所有的星座。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】全天共分为88个星座，但由于地球的自转和公转，春季的晚上只能看到部分星座，而不是所有的星座。不同季节能看到的星座是不同的。 23. 小科妈妈炒菜时油锅着火，妈妈立刻用锅盖盖住油锅，这是利用了隔绝氧气的方法灭火的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】火灾的三要素是可燃物、助燃物（氧气）和火源。油锅着火时，使用锅盖盖住油锅，可以隔绝空气中的氧气，从而使火焰熄灭。这是利用了隔绝氧气的方法灭火的原理。 24. 小科建立了自己的健康档案，这样可以更好的了解自身健康状况。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】健康档案的内容主要包括每个人的生活习惯、以往病史、诊治情况、过敏史、家族病史、现病史体检结果及疾病的发生、发展、治疗和转归的过程等。小科建立了自己的健康档案，这样可以更好的了解自身健康状况。 四、连线题（每连对一条线1分共8分） 25. 本学期我们做实验用到了下面的实验仪器，请把实验仪器和对应的名称用直线连起来。 胶头滴管 锥形瓶 三脚架 铁架台 试管 集气瓶 电磁铁 酒精灯 【答案】 【解析】 【详解】胶头滴管是用于吸取或滴加少量液体试剂的一种仪器。锥形瓶是一种化学实验室常见的玻璃仪器。三脚架，有三个铁脚的铁圈。铁架台用于固定和支持各种仪器,铁圈可代替漏斗架使用。一般常用于过滤、加热、滴定等实验操作。试管是化学实验室常用的仪器，用作于少量试剂的反应容器。集气瓶一种广口玻璃容器，瓶口平面磨砂，能跟毛玻璃保持严密接触，不易漏气。用于收集气体、装配洗气瓶和进行物质跟气体之间的反应。一般使用于化学实验室。电磁铁是通电产生电磁的一种装置。酒精灯用来加热物体的仪器。 五、综合探究（1－4小题每空2分，5、6小题各6分，共34分） 26. 阅读材料，完成探究。 4月7日晚，东昌湖畔繁森路西侧的绿化苗木突然起火，火势迅速蔓延。 我区某小学王老师秒变“灭火侠”，王老师用一把破旧铁锹铲土覆盖着火点， 及时扑救并控制住了火势。 （1）绿化苗木属于可燃物。可燃物起火燃烧还须同时具备（ ）和达到可燃物的（ ）这两个条件。 （2）该校科学兴趣小组，探究空气是否支持燃烧，做了如图所示实验。如图1，把蜡烛放在装有水的水槽中，点燃后罩上去掉底的饮料瓶，拧紧瓶盖。他们发现错烛先燃烧，然后（ ）（填：继续燃烧或慢慢熄灭），瓶中的水位上升一段高度，说明空气中有支持燃烧的气体，我们知道它是 （ ）。如图2所示，拧开瓶盖，把燃烧的小木条迅速插入瓶口，这时，燃烧的小木条会（ ）（填：继续燃烧或立即熄灭），说明剩下的气体（ ）。 （3）用土覆盖着火点，其实是利用了下列哪种灭火方法（ ）。 A. 隔离可燃物 B. 隔绝氧气 C. 降温到该物质的燃点以下 （4）我们平时用的二氧化碳灭火器主要依靠二氧化碳将燃烧物与周围空气隔绝，从而造成燃烧物缺氧熄灭而起到灭火作用。二氧化碳为什么能灭火？科学兴趣小组做了如图所示的实验，实验中两支蜡烛先后熄灭，（ ）蜡烛先灭，由此可以证明二氧化碳不燃烧，也（ ）（填：支持燃烧或不支持燃烧），且比同体积的空气（ ）（填：轻或重），这就是二氧化碳能灭火的原因。此外将二氧化碳通入到澄清的石灰水中，澄清的石灰水（ ）（填：变浑浊或不变浑浊）。 （5）如果遇到室内火灾时，我们应该怎样逃生？（至少写3条） （6）道路两侧种植绿化苗木，不仅能美化环境，还能让空气变的清新。为了让空气更清新人们采取了哪些措施？（至少写3条） 【答案】（1） ①. 氧气 ②. 燃点 （2） ①. 慢慢熄灭 ②. 氧气 ③. 立即熄灭 ④. 不支持燃烧 （3）B （4） ①. 低处的 ②. 不支持燃烧 ③. 重 ④. 变浑浊 （5）室内发生火灾时，浓烟温度较高，会先充满屋顶，再逐渐向地面下移，直至充满整个空间。因此，逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，尽量压低身体，以减少浓烟伤害。 （6）答：(1) 大量植树造林，净化空气；(2) 倡导绿色出行；(3)不乱扔垃圾。 【解析】 【分析】空气是一种混合物质，它的成分是很复杂的，氮气和氧气是空气的主要成分。按体积计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，二氧化碳等其他气体约占1%。 【详解】（1）燃烧是指可燃物和助燃物发生的发光发热的剧烈的氧化反应，燃烧必须满足三个条件，分别是可燃物、达到燃点和氧气，缺一不可。 （2）把蜡烛放在装有水的水槽中，点燃后罩上去掉底的饮料瓶，拧紧瓶盖。我们发现蜡烛燃烧一段时间后会熄灭， 是由于氧气被逐渐消耗完了，所以蜡烛会慢慢熄灭，瓶中的水位 上升。说明空气中有支持燃烧的气体，也就是氧气。 如图2所示，拧开瓶盖，把燃烧的小木条迅速插入瓶口，这时，燃烧的小木条会熄灭，说明剩下的气体不支持燃烧。空气中氧气被消耗完了，剩下的气体绝大部分是氮气，氮气不支持燃烧。 （3）要使火熄灭，应该采取断绝可燃物来源或者降低可燃物的温度或者使可燃物与空气隔绝。用土可以灭火是利用了隔绝空气的灭火方法。 （4）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，不支持燃烧，能灭火，比空气重。实验中两支蜡烛先后熄灭，低处的蜡烛先灭，由此可以证明二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，且比同体积的空气重，这就是二氧化碳能灭火的原因。此外将二氧化碳通入到澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊。 （5）面对火灾要保持镇静，第一时间打电话119报火警，在短时间判断安全出口的准确位置，尽快撤离。室内发生火灾时，浓烟温度较高，会先充满屋顶，再逐渐向地面下移至充满整个空间。因此，逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，尽量压低身体，以减少浓烟伤害。 （6）减少空气污染的方法有：大量植树造林，可以吸收空气中部分污染物；交通工具绿色出行，减少尾气的排放；不乱扔垃圾，减少有害气体产生等，我们在生活中要养成保护环境的好习惯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023－2024学年第二学期期末学业水平检测 五年级科学试题 （时间：30分钟 分数： 100分卷面：5分） 一、填空题（每空2分，共18分） 1. 脑是人体的“司令部”，由（ ）、小脑 、（ ）三部分组成。 2. 小马达的核心部件是电磁铁，拆开小马达可以看到电磁铁由（ ）和（ ）两部分构成。电磁铁是将电能转化为（ ）的装置 。 3. 司马迁在《史记·天官书》中说：“斗为帝车，运于中央，临制四方”，“斗”指的是在北部天空夜晚可以看到的由7颗亮星组成的勺形，这就是（ ）它属于（ ）星座。 4. 奇奇发现一处农田里的生物有：小麦、蝗虫、麻雀、鹰，用食物链表示出这四种生物的食物关系，这条食物链应以（ ）开始，到（ ）结束。 二、选择题（每题2分，共20分） 5. 上课铃响，同学们从听到铃音到开始回教室，铃音刺激和开始向教室走等信号的传递都由（ ）完成的。 A 肌肉 B. 神经 C. 大脑 6. 青少年正处于生长发育期，下列哪种做法有利于心脏和血管的健康（ ）。 A. 每天坚持户外运动 B. 遇事儿情绪暴躁 C. 每餐只吃肉食不吃蔬菜 7. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”中的银河是传说中的天河，我们在哪个季节的晚上能看到这条横贯天空的银河（ ）。 A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 8. 小科所在的科学兴趣小组制作了一台电磁起重机，他们要想让这台起重机吊起更多的金属，应该如何做（ ）。 A. 增加干电池的节数 B. 减少电磁铁线圈匝数 C. 换一个长铁芯 9. 明天小学校内实验田种植凤仙花，下列做法有利于凤仙花光合作用的是（ ）。 A. 合理密植 B. 合理施肥 C. 喷洒农药 10. 小科和爸爸妈妈给奶奶过生日时发现生日蜡烛点燃后越烧越短，他还观察到其它的变化，下列变化和生日蜡烛燃烧变短这一变化属于同一类的是（ ）。 A. 蛋糕切成小块 B. 不小心弄断的小叉子 C. 蛋糕上切开的苹果变色 11. 小科想制作一个创意板凳，下面的步骤正确的是（ ）。 A 先选择材料，再设计草图来制作 B. 先设计目标，再画出设计图 C. 先选择材料，再设计目标 12. 中医号脉时感受手腕处脉搏的搏动，这个搏动是（ ）的搏动。 A. 动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 13. 氧气可以作为火箭发射的助燃剂，关于氧气的作用，下列说法错误的是（ ）。 A. 提高冶炼钢铁的效率 B. 供人和其他动物呼吸 C. 填充在灭火器中 14. 下列是小科的一些行为习惯，这些习惯对大脑的健康发育不利的是（ ）。 A. 积极参加体育锻炼 B. 周末交替复习不同课程 C. 熬夜看书学习 三、判断题（每题2分，共20分） 15. 小科这几天上课总是无精打采，有气无力，可能是他健康出现了问题。（ ） 16. 不小心烫伤后要马上用冷水冲洗或浸泡，小心脱掉伤口表面的衣物。（ ） 17. 夏季夜观星空，发现织女星比北极星亮，所以织女星的视星等数值大。（ ） 18. 小科在验证电磁铁的两极特点时，同时改变了干电池的正负极连接方向和线圈缠绕方向，发现这个电磁铁的两极没有改变，所以他认为电磁铁的两极和普通磁铁的两极一样都不会发生改变。（ ） 19. 动物栖息地为动物提供了水、适宜的温度和食物等基本生存条件，所以所有动物都会固定在一个栖息地繁衍生息。（ ） 20. 用磁铁吸引铁和铁锈，发现磁铁能吸引铁而不吸引铁锈，所以铁和铁锈不同一种物质。（ ） 21. 建造住宅主要考虑房屋结构，不需要考虑水电各系统的相互协调。（ ） 22. 全天共分为88个星座，春季的晚上观察星空能看到所有的星座。（ ） 23. 小科妈妈炒菜时油锅着火，妈妈立刻用锅盖盖住油锅，这是利用了隔绝氧气的方法灭火的。（ ） 24. 小科建立了自己的健康档案，这样可以更好的了解自身健康状况。（ ） 四、连线题（每连对一条线1分共8分） 25. 本学期我们做实验用到了下面的实验仪器，请把实验仪器和对应的名称用直线连起来。 胶头滴管 锥形瓶 三脚架 铁架台 试管 集气瓶 电磁铁 酒精灯 五、综合探究（1－4小题每空2分，5、6小题各6分，共34分） 26. 阅读材料，完成探究。 4月7日晚，东昌湖畔繁森路西侧的绿化苗木突然起火，火势迅速蔓延。 我区某小学王老师秒变“灭火侠”，王老师用一把破旧铁锹铲土覆盖着火点， 及时扑救并控制住了火势。 （1）绿化苗木属于可燃物。可燃物起火燃烧还须同时具备（ ）和达到可燃物的（ ）这两个条件。 （2）该校科学兴趣小组，探究空气是否支持燃烧，做了如图所示的实验。如图1，把蜡烛放在装有水的水槽中，点燃后罩上去掉底的饮料瓶，拧紧瓶盖。他们发现错烛先燃烧，然后（ ）（填：继续燃烧或慢慢熄灭），瓶中的水位上升一段高度，说明空气中有支持燃烧的气体，我们知道它是 （ ）。如图2所示，拧开瓶盖，把燃烧的小木条迅速插入瓶口，这时，燃烧的小木条会（ ）（填：继续燃烧或立即熄灭），说明剩下的气体（ ）。 （3）用土覆盖着火点，其实是利用了下列哪种灭火方法（ ）。 A. 隔离可燃物 B. 隔绝氧气 C. 降温到该物质燃点以下 （4）我们平时用的二氧化碳灭火器主要依靠二氧化碳将燃烧物与周围空气隔绝，从而造成燃烧物缺氧熄灭而起到灭火作用。二氧化碳为什么能灭火？科学兴趣小组做了如图所示的实验，实验中两支蜡烛先后熄灭，（ ）蜡烛先灭，由此可以证明二氧化碳不燃烧，也（ ）（填：支持燃烧或不支持燃烧），且比同体积的空气（ ）（填：轻或重），这就是二氧化碳能灭火的原因。此外将二氧化碳通入到澄清的石灰水中，澄清的石灰水（ ）（填：变浑浊或不变浑浊）。 （5）如果遇到室内火灾时，我们应该怎样逃生？（至少写3条） （6）道路两侧种植绿化苗木，不仅能美化环境，还能让空气变的清新。为了让空气更清新人们采取了哪些措施？（至少写3条） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $