专题13.3 电流和电流表的使用【九大题型】-2024-2025学年九年级物理上册举一反三系列（苏科版）

专题13.3 电流和电流表的使用【九大题型】 题型一、电流的单位 5 题型二、常见电器的电流估测 5 题型三、电流表的结构及使用 6 题型四、电流表的读数 7 题型五、作图题（电流表） 8 题型六、电流表读数常见的错误 9 题型七、探究串联电路的特点 10 题型八、探究并联电路的特点 12 题型九、判断电流表的测量对象 13 巩固练习 14 提优练习 21 ( 知识点01 电流 ) 一、电流的强弱 1、概念：表示电流的强弱（大小）的物理量，常用符号I表示。 2、单位：安培 （A）、毫安（mA）、微安（μA） ①安培（Andre M.Ampere 1775-1836）：法国物理学家，数学家。 ● 安培是个数学天才，年纪很小已学会数学的基本知识和几何学；12岁开始学习微积分；18岁时已能重复拉格朗日的《分析力学》中的某些计算。 ● 他不但创造了“电流”这个名词，又将正电荷流动的方向定为电流的方向。 ● 根据电流的性质发明了探测和量度电流的电流表。 ● 安培将他的电磁现象的研究综合在《电动力学现象的数学理论》一书中，这是电磁学史上一部重要的经典论著。 ②单位换算：1A=1000mA 1mA=1000uA 3、常见电流值： ( 知识点02 电流表 ) 1、电流表的结构 1 电流表的符号： 2 两个量程：0--0.6A（大格0.2A，小格0.02A）0--3A（大格1A，小格0.1A）。 3 三个接线柱：乙图为两个量程共用一个“- ”接线柱，标着 “0.6”和“3”的为正接线柱；甲图为两个量程共用一个“+”接线柱，标着“0.6”和“3”的为负接线柱。 4 调节点：调节电流表的指针指零。 2、电流表的使用规则 ①电流表要和被测用电器串联； ②接线柱的接法要正确，使电流从正接线柱流入，从负接线流柱出； ③被测电流不要超过电流表的量程；在不知被测电流的大小时，应采用试触的方法选择量程。 ④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源两极。 　　　　　　　 3、电流表量程的选择： ①如果能够估测出电流的大小，可以根据估测值选择合适的量程； ②如果不能估测可用“试触法”选择合适的量程，如下图所示，电流表不要全部接入电路，闭合开关后用线头A点试触较大的量程，如果指针示偏转较小选择小量程，如果指针示偏转较大选择大量程的量程。 4、电流表的读数 1 明确电流表所选量程； 2 确定电流表的分度值（一个小格代表多少）； 3 接通电路后，看看表针向右总共偏过多少小格； 4 电流表的指针没有正对某一刻度，在两个刻度之间，这时指针靠近那个值就读那个值。 微点拨 1、使用电流表要选用合适的量程，并不是量程越大越好，如果选择的量程太小测不出电流还会烧坏电表，如果量程太大，读数不准确。如：测量大小是0.08A的电流，如果选择0～3A的量程那么测量的结果是0.1A，如果选用0～0.6A的量程测量结果是0.08A。 2、如果实验室电流表的量程是“0～0.6A”和“0～3A”测量时选择的是小量程，但是小量程的刻度不清楚，大量程刻度清晰，这时可以读出大量程的结果，正好是小量程的5倍。 3、“正进负出” 电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，不是连接电源的正负极。 ( 知识点03 串联电路的电流规律 ) 1、提出问题：串联电路中各点的电流有什么关系？ 2、猜想或假设：你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据） （1）不相等，经过用电器后，能量不断地在消耗，所以会减小； （2）由于串联电路的电流只有一条通路，故A、B、C三点的电流大小相同。 3、设计实验： （1）实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 （2）电路图： （3）实验步骤：根据电路图连接电路，并进行测量。 （4）把测量数据记录在表格中。 （5）换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 （6）实验表格： A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 灯泡L1、L2串联 … （7）实验结论：串联电路的电流规律IA=IB=IC 微点拨 1、分析测量结果可知，在忽略误差的情况下，无论灯泡的规格是否一样，通过它们的电流都是相等的，所以猜想（2）正确。 2、实验的方法是“归纳法”，实验过程中全部测量完一次后，再更换不同规格的灯泡再次测量，避免实验存在偶然性，使实验结论具有普遍性。 ( 知识点04 并联电路中电流规律 ) 1、提出问题：并联电路中各点的电流有什么关系？ 2、猜想或假设：你认为并联电路中各点电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据） 3、设计实验： （1）实验器材：两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 （2）电路图： （3）根据电路图连接电路，并进行测量。 （4）把测量数据记录在设计的表格中。 （5）换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 （6）实验表格： A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 灯泡L1、L2并联 … (7)实验结论：并联电路的电流规律IA=IB+IC。 微点拨 1、 测量每一个支路的电流值时，一定要把另一个支路也接入电路中，在实验过程中，应选择几组不同 规格的几组灯泡进行实验，通过几组实验归纳总结出并联电路的电流规律，而不能只测量一次，目的也是避免偶然性，使得出的结论具有普遍性。 2、并联电路的电流规律是干路电流等于各支路电流之和，但是支路之间的电流并不一定平分干路的电流。 题型一、电流的单位 【典例1】完成下列单位换算：5000μA＝ mA；0.03A＝ μA。 【变式1-1】（23-24九年级上·广西柳州·期中）家用空调的电流约为5A= mA= μA。 【变式1-2】计算器中的电流很小，大约100μA，100μA＝ mA＝ A；雷电是一种常见的自然现象，发生雷电时的电流高达2×105A，相当于 mA。 【变式1-3】单位换算：0.25A= mA；400mA= A。 题型二、常见电器的电流估测 【典例2】几种常见电器的电流：电冰箱的电流 A ，空调电流 A，节能灯电流 A， 电视机电流 A，白炽灯电流 A。 【变式2-1】教室里一盏日光灯正常发光流过的电流约150 （填单位）。用电器工作时将 能转化为其他形式的能。 【变式2-2】给下列电流值填上相应的单位： 普通手电筒中的电流约为200 ； 家用电冰箱的电流约为1000 ； 家用空调器正常工作时的电流约为5 ； 计算器中电源的电流约为10 ． 【变式2-3】电子手表中的电流约为1.5～2 ，电子计算器工作时的电流约为0.15 ,日光灯发光时的电流约为0.15 ． 断开的电路中的特点是电路中 电流（填“有”或“没有”）． 题型三、电流表的结构及使用 【典例3】小军在做串、并联电路中电流关系的实验时，连接好电路，闭合开关，发现电流表指针向左偏转，如图甲所示，原因是 ；断开开关，纠正错误后，再闭合开关，发现电流表指针偏转较小，如图乙所示，接下来的操作是：断开开关， ，继续进行实验。 【变式3-1】（2024·广东·二模）如图所示，使用电流表前需用螺丝刀 （选填“顺”或“逆”）时针旋转调零旋钮，让指针在零刻度线处，接入电路后，电流表先用 （选填“大”或“小”）量程进行“试触”。 【变式3-2】（23-24九年级上·海南·阶段练习）电流表的使用规则：①电流表必须 联在被测电路中；②正、负接线柱的接法要正确，使电流从电流表 接线柱流入，从 接线柱流出。 【变式3-3】（23-24九年级上·安徽亳州·阶段练习）如图是某次电流表测量的连线及表盘图示，若通过导线ab电流方向为由a到b，则通过导线cd的电流方向为 （选填“由c到d“或“由d到c“）。 题型四、电流表的读数 【典例4】（2024·海南海口·模拟预测）如图甲所示的电路中，电源电压保持不变，当闭合开关后，两个电流表指针均处于图乙所示的位置，通过R1的电流为 A；此时，若R1突然断路，电流表A1的示数为 A。 【变式4-1】（2024·广东东莞·一模）如图，电流表的读数为 mA。 【变式4-2】（2024·四川成都·一模）如图甲所示的电路图，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，其中电流表A2测量的是通过 （填“电源”“L1”或“L2”）的电流，L2中的电流是 A。 【变式4-3】（23-24九年级上·上海·期中）如图（a）的电路中，灯L1和L2是 联连接的，电流表测量灯 中的电流。闭合开关后，电流表示数如图（b），可知电流表的示数为 安。 【变式4-4】（2024·天津南开·一模）如下图甲所示为电路中某段导体内自由电子定向移动的方向，由此可知通过此段导体的电流方向向 （选填“左”或“右”）；使用电流表测量其通过的电流大小，如图乙所示，读数为 A。 题型五、作图题（电流表） 【典例5】（23-24九年级上·广西柳州·期中）图所示，是一位同学设计的电路，请在方框内画出它的电路图。 【变式5-1】（22-23九年级下·山东泰安·开学考试）请根据图所示的实物图，在虚线框中画出对应的电路图。 【变式5-2】（23-24九年级上·吉林长春·阶段练习）请根据实物图，在方框内画出相应的电路图。 【变式5-3】（23-24九年级上·山东德州·阶段练习）请根据实物图，在虚线框中画出对应的电路图。 题型六、电流表读数常见的错误 【典例6】（23-24九年级上·江西南昌·期中）在用电流表测电流的实验中： （1）甲同学在闭合开关前发现电流表的指针如图甲所示，其原因是 ；若是在闭合开关后出现此情况，则原因是 ； （2）纠正问题后将电流表重新接入电路中，甲同学闭合开关，又发现电流表指针如图乙所示，其原因是 ，接下来的操作应是 ； （3）他正确连接了电路进行实验时，电流表示数如图丙所示，但是在读数时，他按照0~0.6A量程读数了，则他认为此时电流表的分度值为 A，读数为 A，并记录。同组的乙同学看到后指出了错误，则正确读数应为 A。 【变式6-1】（23-24九年级上·广东佛山·阶段练习）在用电流表测电流的实验中： （1）连接电路时，开关应 ，电流表应先用 量程试触；闭合开关之后，发现电流表的指针偏向0刻度左边，如图甲所示，这是因为 ； （2）若某同学连接的电路如图乙所示，则电流表测的是灯 的电流。闭合开关后，如果电流表的示数如图丙所示，则通过该灯的电流是 mA； （3）只需改动一根导线就可测得干路总电流，请在图乙中用“×”号指出需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线； （4）若闭合开关后，两灯均亮，但电流表指针不发生偏转 。 A．电流表内部开路 B．开关处接触不良 C．电流表被短路 D．电源供电不足 【变式6-2】（23-24九年级上·山东德州·阶段练习）如图1是“探究串联电路电流特点”的实验电路图，实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙所示的两种情况。请分析在使用电流表时分别存在什么问题 ；乙现象存在的问题： 。 【变式6-3】（23-24九年级上·宁夏银川·阶段练习）甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，并写在下面的横线上。 甲同学的问题： ； 乙同学的问题： ； 丙同学的问题： 。 题型七、探究串联电路的特点 【典例7】（2024·江苏苏州·中考真题）探究串联电路中电流的特点 （1）猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小； （2）按图甲接好电路，闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表接在A、B两点间，闭合开关发现电压表有示数，说明有可能存在 故障； （3）排除故障后，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则 A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论．由此判断猜想是 的； （4）为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量A、B、C三点的电流，得出；小华认为不需要再测量，在（3）结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程： 。 【变式7-1】（23-24九年级下·湖南长沙·期中）如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图： （1）连接电路前应保证开关处于 状态； （2）小德闭合开关，发现L1灯亮，但L2灯不亮，电流表有示数，则电路出现的故障是L2 ； （3）如表是小德实验中的一组数据指出表格中所记录的数据中，有一处明显错误的数值，造成错误的原因是 ； 电流表的位置 A B C 电流I/A 1.5 0.3 0.3 【变式7-2】（23-24九年级上·吉林长春·阶段练习）如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图： （1）实验中选择两个小灯泡的规格应该是 的； （2）小致同学刚连接完最后一根导线，就发现电流表的指针发生了偏转，这是他在连接电路时忘记了 ，小致发现电流表A的指针偏转如图乙所示，其原因可能是 （选填“A”或“B”）； A．电流表没调零 B．电流表正负接线柱接反了 （3）如表是小致实验中的一组数据指出表格中所记录的数据中，明显错误的是 （选填“A”、“B”或“C”）位置的数值，造成错误的原因是 ； 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.5 0.5 2.5 （4）实验时小致发现L1较亮，L2较暗，则通过灯L1的电流 （选填“大于”或“小于”或“等于”）L2的电流。 题型八、探究并联电路的特点 【典例8】（2024年广东省韶关市多校联考中考模拟物理试题（三））在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中，小杰设计的电路图如图甲所示。 （1）小杰用三个电流表同时测量A、B、C三点的电流，连接成如图乙所示的实物电路。他在连接电路时接错了一根导线，请在连接错误的导线上画“×”，然后画出连接正确的导线 。 （2）小杰纠正错误后进行实验。某次测量时，电流表的示数如图丙所示，为 A。 （3）小杰将实验数据记录在下表中。请根据表中的实验数据，写出并联电路中干路电流与各支路电流的关系表达式： 。 实验次序 IA/A IB/A Ic/A 1 0.12 0.12 0.24 2 0.20 0.20 0.40 3 0.24 0.24 0.48 （4）小杰根据实验数据还断定“并联电路中各支路的电流一定相等”，他得出该结论的原因可能是 。 【变式8-1】（2024·吉林长春·一模）在“探究并联电路的电流规律”的实验中，实验电路如图甲所示： （1）连接图甲的电路时，如果没有断开开关，会出现的现象是 （答出一种即可）； （2）闭合开关，灯发光，灯不发光，电流表有示数，电路可能存在的故障是 ； （3）排除故障后，在图甲中改动一根导线，使电流表测量小灯泡的电流。将去掉的导线画“×”，并用笔代替导线将电路连接完整 ； （4）用电流表测出灯支路电流和干路电流I，发现两次测得的结果均如图乙所示，则 A； （5）若支路的电流，由此可初步得出：在并联电路中， 。 【变式8-2】（2024·青海玉树·三模）在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。 （1）实验中，在连接电路时开关应 ；使用电流表测量电流时，应将电流表 联接入电路，小明同学在测量某处的电流时，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是 ，在排除故障后，小明连接的电路如图乙所示，则开关闭合时，电流表测量的是图甲中 （填“A”“B”或“C”）点的电流，电流表的示数如图丁所示，则电流表的示数为 A。 （2）小明把电流表分别正确地接入图甲中的A、B、C三点，得到了如下的数据，他得到的结论是：并联电路中各支路电流相等，他得出该错误的实验结论的主要原因是 。该实验还存在另外一个不妥之处 。综合上述问题，请你提出改进的方法： 。 A点电流IA B点电流IB C点电流IC 0.36A 0.18A 0.18A 题型九、判断电流表的测量对象 【典例9】（2024·湖北·一模）如图所示的电路，下列分析正确的是（　　） A．闭合S1、S2，L1、L2并联，A2测L1电流 B．只闭合S2时，L1发光、L2不发光，A1测L1电流 C．只闭合S1时，L2发光，L1不发光，A2测L2电流 D．闭合S1、S2时，L1、L2串联，A1、A2示数相等 【变式9-1】（2024·天津和平·一模）如图甲所示的电路中，的示数为，的示数如图乙所示。下列判断正确的是（　　） A．通过的电流为 B．通过的电流为 C．通过的电流为 D．通过的电流为 【变式9-2】（2024·天津和平·三模）如图所示的实验电路，闭合开关后，电流表的示数为0.6A，电流表的示数为0.2A。则通过小灯泡、的电流分别是（　　） A．0.4A        0.2A B．0.2A        0.4A C．0.6A        0.4A D．0.6A        0.2A 【变式9-3】（23-24九年级上·广东河源·期中）如图甲所示，当开关闭合，和都断开时，电流表的示数如图乙所示，求： （1）电流表和的示数； （2）当开关和闭合，断开时，电流表和的示数分别为0.3A和0.7A，电流表的示数。 巩固练习 一、单选题 1．（2024·云南·中考真题）如图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关S、S1和S2，灯L1、L2都正常发光，下列说法正确的是（　　） A．电流表A2测通过灯L2的电流 B．电流表A1和A2示数相等 C．断开S2，电流表A2示数变小 D．断开S2，灯L1变暗 2．（2024·山东菏泽·三模）在橙子上插入铜片和锌片后制成水果电池，将水果电池与发光二极管（简称“LED”）连接成如图所示电路，LED发光。下列说法正确的是（　　） A．铜片和锌片之间有电压，铜片相当于电池的正极 B．LED发光时，电流从锌片经过LED后流向铜片 C．水果电池发光时将电能转化为化学能 D．如果将LED的“”端接在锌片上，“”端接在铜片上，LED仍发光 3．（2024·江苏南京·二模）如图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关S，灯、都发光，一段时间后，有一盏灯突然熄灭，电流表、电压表中只有一个示数突然变为0，电路故障可能是（　　） A．短路 B．断路 C．短路 D．断路 4．（2024·四川成都·二模）如图所示实物电路图，下列分析正确的是（　　） A．和并联 B．S只控制 C．测的电流 D．测的电流 5．（2024·四川成都·二模）如图所示的实验电路，闭合开关S后，两个灯泡都发光，两个电流表均有读数。下列说法正确的是（　　） A．与串联 B．电流表A测灯的电流 C．开关S只控制 D．若将取下，仍能发光，A和的读数相等 6．（2024·广西河池·二模）如图所示的电路，闭合开关后发现小灯泡甲比乙亮，则三个电流表的示数关系正确的是（　　） A． B． C． D． 7．（2024·广西南宁·一模）如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表A1的示数是0.1A，电流表A的示数是0.4A，则电流表A2的示数是（    ） A．0.1A B．0.2A C．0.3A D．0.4A 8．（2024·天津·模拟预测）图中，能直接测量通过灯 L2 电流的电路是（　　） A． B． C． D． 9．（23-24九年级上·广东阳江·阶段练习）如图甲所示，开关闭合后，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则通过L1和L2的电流分别为（    ） A．0.44A，2.2A B．0.42 A，2.2A C．0.44A，1.76A D．0.42 A，1.78A 二、填空题 10．（23-24九年级上·四川泸州·阶段练习）电流用字母 来表示，单位是 ，实验室中用 测量电流的大小，该仪器的元件符号是 ，该仪器应与被测用电器之间 。 11．（23-24九年级上·云南文山·阶段练习）如图 所示电流表示数是 。 12．（2024·广西柳州·二模）某小组利用如图的电路进行实验，研究串联电路的电流规律。图中电流表的左接线柱对应其 （选填“正”或“负”）接线柱。分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，结果发现IA与IC的大小关系是IA IC。 13．（23-24九年级上·江西新余·期中）和灯泡 联，电流表测 的电流（选填“”、“”或“总电流”）。 14．（23-24九年级上·广西柳州·期中）如图所示，当开关闭合，断开时，电流表A的示数为，则通过灯的电流是 A；当和都闭合时，电流表的示数为，则此时通过灯的电流为 A。 三、实验题 15．（2024·贵州贵阳·二模）在探究并联电路中的电流关系时，小明同学按照如图甲所示电路图分别用电流表测出A、B、C三处的电流。 （1）在实验过程中，小明同学连接了如图乙所示的电路，则他此时所测量的为 （选填“A”或“B”或“C”）处的电流； （2）在做如图乙实验时，当闭合开关时，发现其中一只小灯泡时暗时亮，电流表指针来回摆动，发生此现象的原因可能是 ； A．灯丝断了        B．与灯座接触不良 C．与灯座接触不良        D．灯丝断了 （3）闭合开关后，小明发现电流表的示数如图丙所示，则你认为他的改进措施应该是 ； （4）改进后，小明同学认真做完了实验，然后归纳总结得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。你认为导致上述结论的原因可能是选取的灯泡 。 16．（23-24九年级上·福建泉州·期末）图是小华探究“串联电路中电流的特点”的实验电路图。 （1）实验中，应选择规格 的两个小灯泡； （2）小华根据实验电路图，连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，出现这种情况的原因是连接电路时，开关没有 ； （3）下表记录的是实验中获得的一组数据，其中明显错误的是 处的电流表的示数，造成该错误的原因是 ； （4）小华分析表格数据，得到：串联电路中各处的电流都相等。有同学认为该结论不具有普遍性，你认为接下来应进行的操作是 ； （5）实验时，发现灯比亮，则通过两灯的电流 （填“>”“<”或“=”）。 电流表的位置 电流表示数/A A处 0.2 B处 0.2 C处 1.0 四、作图题 17．（2024·贵州铜仁·一模）如图所示的电路，请用笔画线代替导线完成电路的连接，要求：L1与L2并联，电流表测量通过L1的电流，不考虑电流表量程的选择，导线不能交叉。 18．（23-24八年级上·福建宁德·期中）请在虚线框内画出如图所示实物图的电路图（请用刻度尺规范画图）。 五、计算题 19．（23-24九年级上·重庆长寿·期中）如图所示的电路，电流表的读数为0.1A，电流表的读数为0.4A，的电流为0.15A。求： （1）通过和的电流分别是多少？ （2）电流表的读数是多少？ 20．（23-24九年级上·河南许昌·期中）图中两灯泡L1、L2在盒内的连接方式未知，开关闭合后两灯均发光，电流表读数为0.9A；若把L1取下，L2仍发光，电流表读数变为0.3A。 （1）判断L1和L2是并联还是串联的？并说明理由。 （2）通过灯L1的电流是多少mA？ 提优练习 1．（23-24九年级上·安徽芜湖·期中）如图所示，已知电流表A的示数为，电流表的示数为，电流表的示数为，则通过灯泡的电流是 。 2．如图，三盏灯之间是 联的，若通过、、的电流分别为、、，则电流表的示数 ，电流表的示数 。（两空均用字母表示） 3．（23-24九年级上·重庆忠县·期中）在如图电路中，电流从P点流入，从Q点流出，R1、R2和R3是完全相同的电阻，通过A1的电流大小为0.4A，通过R2的电流方向为 （填“向左”或“向右”），电流表A的示数是 A。    4．（23-24九年级上·辽宁朝阳·阶段练习）如图所示，开关S闭合后，A1表示数为0.5A，A3表示数为0.7A，流过灯L2的电流分别为0.4A，则流过灯L3的电流为 mA，A2表示数为 A。 5．（23-24九年级上·贵州黔西·阶段练习）如图所示，闭合开关S后，电流表A的示数为3A，电流表A1的示数为2A，电流表A2的示数为2.5A，则通过L2的电流为 A，L3的电流为 A。 6．如图所示，若将两个开关都闭合时，A1和A2的指针偏转角度相同，且电流表有两个量程分别为0~0.6A，0~3A，此时通过L1、L3的电流之比为1：8，当将控制L1的开关断开发现A2的示数减少了0.32A，那么两开关都闭合时流过L2的电流为 A    7．（23-24九年级上·湖南长沙·阶段练习）如图所示实物电路中，连接电路时，开关应该 ；闭合开关S1、S2时，A2测量 的电流；三个开关都闭合时，A2的示数是0.5A，A3的示数是0.4A，此时L2的电流为0.1A，则A1的示数是 。 ( 18 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题13.3 电流和电流表的使用【九大题型】 题型一、电流的单位 5 题型二、常见电器的电流估测 6 题型三、电流表的结构及使用 7 题型四、电流表的读数 8 题型五、作图题（电流表） 10 题型六、电流表读数常见的错误 13 题型七、探究串联电路的特点 16 题型八、探究并联电路的特点 18 题型九、判断电流表的测量对象 21 巩固练习 24 提优练习 34 ( 知识点01 电流 ) 一、电流的强弱 1、概念：表示电流的强弱（大小）的物理量，常用符号I表示。 2、单位：安培 （A）、毫安（mA）、微安（μA） ①安培（Andre M.Ampere 1775-1836）：法国物理学家，数学家。 ● 安培是个数学天才，年纪很小已学会数学的基本知识和几何学；12岁开始学习微积分；18岁时已能重复拉格朗日的《分析力学》中的某些计算。 ● 他不但创造了“电流”这个名词，又将正电荷流动的方向定为电流的方向。 ● 根据电流的性质发明了探测和量度电流的电流表。 ● 安培将他的电磁现象的研究综合在《电动力学现象的数学理论》一书中，这是电磁学史上一部重要的经典论著。 ②单位换算：1A=1000mA 1mA=1000uA 3、常见电流值： ( 知识点02 电流表 ) 1、电流表的结构 1 电流表的符号： 2 两个量程：0--0.6A（大格0.2A，小格0.02A）0--3A（大格1A，小格0.1A）。 3 三个接线柱：乙图为两个量程共用一个“- ”接线柱，标着 “0.6”和“3”的为正接线柱；甲图为两个量程共用一个“+”接线柱，标着“0.6”和“3”的为负接线柱。 4 调节点：调节电流表的指针指零。 2、电流表的使用规则 ①电流表要和被测用电器串联； ②接线柱的接法要正确，使电流从正接线柱流入，从负接线流柱出； ③被测电流不要超过电流表的量程；在不知被测电流的大小时，应采用试触的方法选择量程。 ④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源两极。 　　　　　　　 3、电流表量程的选择： ①如果能够估测出电流的大小，可以根据估测值选择合适的量程； ②如果不能估测可用“试触法”选择合适的量程，如下图所示，电流表不要全部接入电路，闭合开关后用线头A点试触较大的量程，如果指针示偏转较小选择小量程，如果指针示偏转较大选择大量程的量程。 4、电流表的读数 1 明确电流表所选量程； 2 确定电流表的分度值（一个小格代表多少）； 3 接通电路后，看看表针向右总共偏过多少小格； 4 电流表的指针没有正对某一刻度，在两个刻度之间，这时指针靠近那个值就读那个值。 微点拨 1、使用电流表要选用合适的量程，并不是量程越大越好，如果选择的量程太小测不出电流还会烧坏电表，如果量程太大，读数不准确。如：测量大小是0.08A的电流，如果选择0～3A的量程那么测量的结果是0.1A，如果选用0～0.6A的量程测量结果是0.08A。 2、如果实验室电流表的量程是“0～0.6A”和“0～3A”测量时选择的是小量程，但是小量程的刻度不清楚，大量程刻度清晰，这时可以读出大量程的结果，正好是小量程的5倍。 3、“正进负出” 电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，不是连接电源的正负极。 ( 知识点03 串联电路的电流规律 ) 1、提出问题：串联电路中各点的电流有什么关系？ 2、猜想或假设：你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据） （1）不相等，经过用电器后，能量不断地在消耗，所以会减小； （2）由于串联电路的电流只有一条通路，故A、B、C三点的电流大小相同。 3、设计实验： （1）实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 （2）【高清课堂：《电流》】电路图： （3）实验步骤：根据电路图连接电路，并进行测量。 （4）把测量数据记录在表格中。 （5）换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 （6）实验表格： A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 灯泡L1、L2串联 … （7）实验结论：串联电路的电流规律IA=IB=IC 微点拨 1、分析测量结果可知，在忽略误差的情况下，无论灯泡的规格是否一样，通过它们的电流都是相等的，所以猜想（2）正确。 2、实验的方法是“归纳法”，实验过程中全部测量完一次后，再更换不同规格的灯泡再次测量，避免实验存在偶然性，使实验结论具有普遍性。 ( 知识点04 并联电路中电流规律 ) 1、提出问题：并联电路中各点的电流有什么关系？ 2、猜想或假设：你认为并联电路中各点电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据） 3、设计实验： （1）实验器材：两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 （2）电路图： （3）根据电路图连接电路，并进行测量。 （4）把测量数据记录在设计的表格中。 （5）换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 （6）实验表格： A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 灯泡L1、L2并联 … (7)实验结论：并联电路的电流规律IA=IB+IC。 微点拨 1、 测量每一个支路的电流值时，一定要把另一个支路也接入电路中，在实验过程中，应选择几组不同 规格的几组灯泡进行实验，通过几组实验归纳总结出并联电路的电流规律，而不能只测量一次，目的也是避免偶然性，使得出的结论具有普遍性。 2、并联电路的电流规律是干路电流等于各支路电流之和，但是支路之间的电流并不一定平分干路的电流。 题型一、电流的单位 【典例1】完成下列单位换算：5000μA＝ mA；0.03A＝ μA。 【答案】 5 3×104 【详解】[1]因为1mA＝103μA，所以 5000μA＝5000×10﹣3mA＝5mA [2]因为1A＝106μA，所以 0.03A＝0.03×106μA＝3×104μA 【变式1-1】（23-24九年级上·广西柳州·期中）家用空调的电流约为5A= mA= μA。 【答案】 5×103 5×106 【详解】因为 1A=103mA=106μA 所以 5A=5×103mA=5×106μA 【变式1-2】计算器中的电流很小，大约100μA，100μA＝ mA＝ A；雷电是一种常见的自然现象，发生雷电时的电流高达2×105A，相当于 mA。 【答案】 0.1 1×10﹣4 2×108 【详解】[1][2][3]由单位换算如下 【变式1-3】单位换算：0.25A= mA；400mA= A。 【答案】 250 0.4 【详解】由单位换算得 [1] [2] 题型二、常见电器的电流估测 【典例2】几种常见电器的电流：电冰箱的电流 A ，空调电流 A，节能灯电流 A， 电视机电流 A，白炽灯电流 A。 【答案】 1 5 0.1 0.3 0.3 【详解】[1][2][3][4][5]电冰箱的电流1A ，空调电流5A，节能灯电流0.1A，电视机电流0.3A，白炽灯电流0.3A。 【变式2-1】教室里一盏日光灯正常发光流过的电流约150 （填单位）。用电器工作时将 能转化为其他形式的能。 【答案】 mA 电能 【详解】[1] 一盏日光灯正常发光流过的电流约0.15A，即150mA。 [2]用电器工作时消耗电能，故将电能转化为其他形式的能。 【变式2-2】给下列电流值填上相应的单位： 普通手电筒中的电流约为200 ； 家用电冰箱的电流约为1000 ； 家用空调器正常工作时的电流约为5 ； 计算器中电源的电流约为10 ． 【答案】 mA mA A mA 【分析】电流的单位有A、mA、μA；它们间的换算关系是：；结合生活实际对用电器的电流做出判断． 【详解】手电筒中的电流较小，一般在0.5A以内，故填200mA（即0.2A）符合实际；家用电冰箱的电流约为1A左右，即1000mA；家用空调器正常工作时的电流约为5A左右；计算器中电源的电流约为0.01A，即10mA左右． 故答案为（1）mA；（2）mA；（3）A；（4）mA． 【点睛】本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用． 【变式2-3】电子手表中的电流约为1.5～2 ，电子计算器工作时的电流约为0.15 ,日光灯发光时的电流约为0.15 ． 断开的电路中的特点是电路中 电流（填“有”或“没有”）． 【答案】 μA mA A 没有 【详解】（1）电子手表中的电流较小，约为1.5~2μA，电子计算器工作时的电流约为0.15mA； （2）日光灯发光时的电流约为0.15A； （3）电路中有持续电流的条件是①要有电源；②有闭合的回路；所以断开的电路中没有电流． 题型三、电流表的结构及使用 【典例3】小军在做串、并联电路中电流关系的实验时，连接好电路，闭合开关，发现电流表指针向左偏转，如图甲所示，原因是 ；断开开关，纠正错误后，再闭合开关，发现电流表指针偏转较小，如图乙所示，接下来的操作是：断开开关， ，继续进行实验。 【答案】 正负接线柱接反了 换接0～0.6A的量程 【详解】[1]连接好电路，闭合开关，发现电流表指针向左偏转至图甲所示位置，说明电流表正负接线柱接反了。 [2]断开开关，纠正错误后，再闭合开关，发现指针偏至图乙所示位置，指针偏转角度太小，说明所选的量程太大，接下来的操作是：断开开关，换接0～0.6A的量程，继续进行实验。 【变式3-1】（2024·广东·二模）如图所示，使用电流表前需用螺丝刀 （选填“顺”或“逆”）时针旋转调零旋钮，让指针在零刻度线处，接入电路后，电流表先用 （选填“大”或“小”）量程进行“试触”。 【答案】 顺 大 【解析】【小题1】[1]电流表使用前需要先调零，由于指针偏左，因而具体操作是用螺丝刀将旋钮顺时针旋转。 [2]用电流表测电流时，如果不能估计出电流的大小，为防止电流表烧坏，应用大量程进行试触，根据指针偏转的角度选择合适的量程。 【变式3-2】（23-24九年级上·海南·阶段练习）电流表的使用规则：①电流表必须 联在被测电路中；②正、负接线柱的接法要正确，使电流从电流表 接线柱流入，从 接线柱流出。 【答案】 串 正 负 【详解】[1][2][3]电流表的使用规则是：①串联在电路中；②电流由正接线柱流入，负接线柱流出；③所测电流不能超过电流表的量程；④绝对不允许将电流表直接连在电源的两极上。 【变式3-3】（23-24九年级上·安徽亳州·阶段练习）如图是某次电流表测量的连线及表盘图示，若通过导线ab电流方向为由a到b，则通过导线cd的电流方向为 （选填“由c到d“或“由d到c“）。 【答案】由d到c 【详解】若通过导线ab电流方向为由a到b，说明该电流不是通过电流表的电流，通过电流表的电流应从正接线柱流入、从负接线柱流出，然后该电流与通过ab的电流汇合，从d流向c。 题型四、电流表的读数 【典例4】（2024·海南海口·模拟预测）如图甲所示的电路中，电源电压保持不变，当闭合开关后，两个电流表指针均处于图乙所示的位置，通过R1的电流为 A；此时，若R1突然断路，电流表A1的示数为 A。 【答案】 0.96 0.24 【详解】[1]由图甲知道，两灯并联，电流表A1测的是干路电流，电流表A2测的是L2所在支路的电流；由于并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和，且两个电流表指针偏转相同，所以，电流表A1选择的量程是0～3A，分度值为0.1A，所以电流表A1的示数为 I总=1.2A 即干路电流为1.2A；电流表A2选择的量程是0～0.6A，分度值是0.02A，所以电流表的示数为I2=0.24A，即通过灯L2的电流为0.24A；那么通过灯L1的电流大小为 [2]由于并联电路各支路上的用电器互不影响，所以若R1发生断路，电路为R2的基本电路，通过R2的电流不变，由于电流表A1测量电路的电流，也是测量通过R2的电流，因此电流表A1的示数为0.24A。 【变式4-1】（2024·广东东莞·一模）如图，电流表的读数为 mA。 【答案】240 【详解】由图可知，电流表接的是“﹣”和“0.6”两个接线柱，则电流表的量程为，其分度值为0.02A，示数为0.24A=240mA。 【变式4-2】（2024·四川成都·一模）如图甲所示的电路图，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，其中电流表A2测量的是通过 （填“电源”“L1”或“L2”）的电流，L2中的电流是 A。 【答案】 电源 0.9 【详解】[1][2]从图甲可知，闭合开关，两灯泡并联，电流表A1测量通过L1的电流，电流表A2测量干路电流，即通过电源的电流。两个电流表的指针偏转如图乙所示，电流表A2的示数应大于电流表A1的示数，则电流表A2选用0~3A的量程，分度值为0.1A，示数为1.2A，即干路电流为1.2A，电流表A1选用0~0.6A的量程，分度值为0.02A，示数为0.3A，即通过L1的电流为0.3A，根据并联电路的电流特点可知，通过L2的电流 I2=I-I1=1.2A-0.3A=0.9A 【变式4-3】（23-24九年级上·上海·期中）如图（a）的电路中，灯L1和L2是 联连接的，电流表测量灯 中的电流。闭合开关后，电流表示数如图（b），可知电流表的示数为 安。 【答案】 并 L2 0.2 【详解】[1]（a）电路中，电流有两条路径，所以灯L1和L2是并联连接的。 [2]电流表与L2串联，则电流表测量灯L2的电流。 [3]由图（b）可知电流表选择0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.2A。 【变式4-4】（2024·天津南开·一模）如下图甲所示为电路中某段导体内自由电子定向移动的方向，由此可知通过此段导体的电流方向向 （选填“左”或“右”）；使用电流表测量其通过的电流大小，如图乙所示，读数为 A。 【答案】 左 1.4 【详解】[1] 物理学规定正电荷定向移动的方向是电流的方向，导体中的负电荷定向移动的方向与电流方向相反，图中金属导体中自由电子向右定向移动，则导体中电流的方向向左。 [2] 如图乙所示，电流表选用大量程，分度值为0.1A，示数为1.4A。 题型五、作图题（电流表） 【典例5】（23-24九年级上·广西柳州·期中）图所示，是一位同学设计的电路，请在方框内画出它的电路图。 【答案】 【详解】如图所示，电流从电源正极出发后分流，一支通过灯泡L2，另一支通过电流表、开关、灯泡L1，两条支路汇合后回到电源负极，电路图如下图所示： 【变式5-1】（22-23九年级下·山东泰安·开学考试）请根据图所示的实物图，在虚线框中画出对应的电路图。 【答案】 【详解】从实物图中可以看出两灯泡并联，电流表A2测量干路电流，电流表A1测量通过灯泡L2的电流，开关S控制干路；电流从正极经过开关S、电流表A2分成两支，一支经过灯泡L2和电流表A1，另一支经过灯泡L1，然后两支路汇合共同回到电源负极，如下图所示： 。 【变式5-2】（23-24九年级上·吉林长春·阶段练习）请根据实物图，在方框内画出相应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图可知，开关接干路，L1、L2并联，电流表测L2电流，电路图如下图 【变式5-3】（23-24九年级上·山东德州·阶段练习）请根据实物图，在虚线框中画出对应的电路图。 【答案】 【详解】两灯并联，电流表A2测干路电流，电流表A1测L2的电流，开关控制整个电路，根据实物图画出对应的电路图，如下所示： 题型六、电流表读数常见的错误 【典例6】（23-24九年级上·江西南昌·期中）在用电流表测电流的实验中： （1）甲同学在闭合开关前发现电流表的指针如图甲所示，其原因是 ；若是在闭合开关后出现此情况，则原因是 ； （2）纠正问题后将电流表重新接入电路中，甲同学闭合开关，又发现电流表指针如图乙所示，其原因是 ，接下来的操作应是 ； （3）他正确连接了电路进行实验时，电流表示数如图丙所示，但是在读数时，他按照0~0.6A量程读数了，则他认为此时电流表的分度值为 A，读数为 A，并记录。同组的乙同学看到后指出了错误，则正确读数应为 A。 【答案】 电流表未调0 电流表正负接线柱接反了 电流表量程选择过小 断开开关，换接电流表的0~3A的量程 0.02 0.32 1.6 【详解】（1）[1]如图甲，闭合开关前发现电流表指针向左偏转，说明电流表没有调到零刻度线。 [2]闭合开关后，电流表指针向左偏转，说明电流从电流表的负接线柱流入，正接线柱流出，即电流表正负接线柱接反了。 （2）[3][4]闭合开关后，电流表的指针超出了电流表的最大测量值，说明电流表的量程选择过小，应换接电流表的大量程进行实验。 （3）[5][6]他按照0~0.6A量程读数了，则他认为此时电流表的分度值为0.02A，读出的示数为0.32A。 [7]正确读数，电流表选用0~3A的量程，分度值为0.1A，示数为1.6A。 【变式6-1】（23-24九年级上·广东佛山·阶段练习）在用电流表测电流的实验中： （1）连接电路时，开关应 ，电流表应先用 量程试触；闭合开关之后，发现电流表的指针偏向0刻度左边，如图甲所示，这是因为 ； （2）若某同学连接的电路如图乙所示，则电流表测的是灯 的电流。闭合开关后，如果电流表的示数如图丙所示，则通过该灯的电流是 mA； （3）只需改动一根导线就可测得干路总电流，请在图乙中用“×”号指出需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线； （4）若闭合开关后，两灯均亮，但电流表指针不发生偏转 。 A．电流表内部开路 B．开关处接触不良 C．电流表被短路 D．电源供电不足 【答案】 断开 大 电流表的正负接线柱接反了 L2 700 C 【详解】（1）[1]为保护电路，在连接电路时，开关应该断开。 [2]在不知被测电流大小时，需用电流表的大量程试触来确定合适的量程。 [3]闭合开关之后，发现电流表的指针偏向0刻度左边，电流表指针反偏，是因为电流表的正负接线柱接反了。 （2）[4]电流表是用来测量电路中电流大小的仪器，使用时应和被测电路串联，图乙中电流表与灯串联，则电流表测的是灯的电流。 [5]如图丙，电流表选用0~3A量程，分度值为0.1A，则所测的电流值为0.7A，合700mA。 （3）[6]要将电流表接在干路上，即用电流表测通过L1和L2的总电流，如图： （4）[7]若闭合开关后，灯均亮，说明电路发生了短路故障，电流表指针不发生偏转，说明发生故障的位置在电流表，所以电流表发生了短路故障，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【变式6-2】（23-24九年级上·山东德州·阶段练习）如图1是“探究串联电路电流特点”的实验电路图，实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙所示的两种情况。请分析在使用电流表时分别存在什么问题 ；乙现象存在的问题： 。 【答案】 电流表正负接线柱接反 电流表所选量程过大 【详解】[1]由甲图可知，闭合开关后，电流表指针反转，原因是电流表正负接线柱接反。 [2]由乙图可知，闭合开关后，因为电流表所选量程过大，所以电流表指针偏转角度太小。 【变式6-3】（23-24九年级上·宁夏银川·阶段练习）甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，并写在下面的横线上。 甲同学的问题： ； 乙同学的问题： ； 丙同学的问题： 。 【答案】 电流表的正负接线柱接反了 所选的量程太大 所选的量程太小 【详解】[1]甲图中的指针反转，说明出现的问题是：电流表的正负接线柱接反了。 [2]乙图中的指针偏转角度太小，说明出现的问题是：所选的量程太大。 [3]丙图中的指针偏转角度太大，说明出现的问题是：所选的量程太小。 题型七、探究串联电路的特点 【典例7】（2024·江苏苏州·中考真题）探究串联电路中电流的特点 （1）猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小； （2）按图甲接好电路，闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表接在A、B两点间，闭合开关发现电压表有示数，说明有可能存在 故障； （3）排除故障后，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则 A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论．由此判断猜想是 的； （4）为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量A、B、C三点的电流，得出；小华认为不需要再测量，在（3）结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程： 。 【答案】 L1​断路 0.3 错误 因为，，所以 【详解】（2）[1]电压表有示数说明电压表与电源是连通的，灯不亮说明电路断路，即电压表并联的部分断路，即L1​断路。 （3）[2]电流表量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，即IA​=0.3A。 [3]串联电路中电流处处相等，故猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小是错误的。 （4）[4]串联电路中电流处处相等，由（3）结论可知，IA​=IB​，又因为串联电路中电流处处相等，所以IB​=IC​，所以 IA​=IB​=IC​ 【变式7-1】（23-24九年级下·湖南长沙·期中）如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图： （1）连接电路前应保证开关处于 状态； （2）小德闭合开关，发现L1灯亮，但L2灯不亮，电流表有示数，则电路出现的故障是L2 ； （3）如表是小德实验中的一组数据指出表格中所记录的数据中，有一处明显错误的数值，造成错误的原因是 ； 电流表的位置 A B C 电流I/A 1.5 0.3 0.3 【答案】 断开 短路 电流表读成了大量程 【详解】（1）[1]为保护电路，连接电路时开关应处于断开状态。 （2）[2]由电路图知道，两灯串联，闭合开关，发现电流表有示数，L1灯亮，说明电路是通路，且灯L1没有故障，L2灯不亮，应是短路。 （3）[3]因串联电路电流处处相等，而A处的1.5A明显与其它两个数据不等，所以1.5A是错误的数据；正确的应该是0.3A，错误的数据扩大了5倍，造成错误的原因是连接的是电流表的小量程却按大量程读数了。 【变式7-2】（23-24九年级上·吉林长春·阶段练习）如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图： （1）实验中选择两个小灯泡的规格应该是 的； （2）小致同学刚连接完最后一根导线，就发现电流表的指针发生了偏转，这是他在连接电路时忘记了 ，小致发现电流表A的指针偏转如图乙所示，其原因可能是 （选填“A”或“B”）； A．电流表没调零 B．电流表正负接线柱接反了 （3）如表是小致实验中的一组数据指出表格中所记录的数据中，明显错误的是 （选填“A”、“B”或“C”）位置的数值，造成错误的原因是 ； 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.5 0.5 2.5 （4）实验时小致发现L1较亮，L2较暗，则通过灯L1的电流 （选填“大于”或“小于”或“等于”）L2的电流。 【答案】 不相同 断开开关 B C 连接的是电流表的小量程却按大量程读数了 等于 【详解】（1）[1]为避免实验的偶然性，得出具有普遍性的结论,实验中应选择两个不同规格的小灯泡。 （2）[2]为了保护电路，在连接电路时需要断开开关，刚接好最后一根导线，就发现电流表的指针发生了偏转，说明在连接电路时，开关没有断开。 [3]电流表有电流时指针如图乙所示，想做偏转，说明电流表的正负接线柱接反了。 （3）[4][5]因串联电路电流处处相等，而C处的2.5A明显与其它两个数据不等；所以C处的数据是错误的，正确的数据应该是0.5A，错误的数据扩大了5倍，说明造成错误的原因可能是连接的是电流表的小量程却按大量程读数了。 （4）[6]因为两灯泡串联，通过灯L1的电流等于L2的电流，而灯泡的亮度不同是因为实际功率不同。 题型八、探究并联电路的特点 【典例8】（2024年广东省韶关市多校联考中考模拟物理试题（三））在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中，小杰设计的电路图如图甲所示。 （1）小杰用三个电流表同时测量A、B、C三点的电流，连接成如图乙所示的实物电路。他在连接电路时接错了一根导线，请在连接错误的导线上画“×”，然后画出连接正确的导线 。 （2）小杰纠正错误后进行实验。某次测量时，电流表的示数如图丙所示，为 A。 （3）小杰将实验数据记录在下表中。请根据表中的实验数据，写出并联电路中干路电流与各支路电流的关系表达式： 。 实验次序 IA/A IB/A Ic/A 1 0.12 0.12 0.24 2 0.20 0.20 0.40 3 0.24 0.24 0.48 （4）小杰根据实验数据还断定“并联电路中各支路的电流一定相等”，他得出该结论的原因可能是 。 【答案】 0.22 实验中使用了规格相同的灯泡 【详解】（1）[1]图乙中有两个电流表测量同一条支路中的电流，电路改接如下图所示： （2）[2]由图丙可得，电流表量程为0~0.6A，分度值为0.02A，则示数为0.22A。 （3）[3]分析实验数据可知，在三次实验中，干路中的电流等于两条支路中的电流之和，所以并联电路中干路电流与各支路电流的关系表达式为 （4）[4]小杰根据实验数据还断定“并联电路中各支路的电流一定相等”，这个结论是不正确的，很有可能是实验中使用了规格相同的灯泡，使得各支路电流相等，导致小杰产生了这样的错误判断。 【变式8-1】（2024·吉林长春·一模）在“探究并联电路的电流规律”的实验中，实验电路如图甲所示： （1）连接图甲的电路时，如果没有断开开关，会出现的现象是 （答出一种即可）； （2）闭合开关，灯发光，灯不发光，电流表有示数，电路可能存在的故障是 ； （3）排除故障后，在图甲中改动一根导线，使电流表测量小灯泡的电流。将去掉的导线画“×”，并用笔代替导线将电路连接完整 ； （4）用电流表测出灯支路电流和干路电流I，发现两次测得的结果均如图乙所示，则 A； （5）若支路的电流，由此可初步得出：在并联电路中， 。 【答案】 最后一根导线接完灯泡就发光 灯L1断路 1 干路电流等于各支路电流之和 【详解】（1）[1]在连接电路时，如果没有断开开关，则当将最后一根线连接后电路就形成通路，灯泡发光。 （2）[2]由图可知，灯泡L1和L2并联，电流表在干路上，当闭合开关后，电流表有示数说明干路是通路，灯L2发光，说明灯L2所在支路是通路，灯L1不亮，说明灯L1所在支路是断路，即灯L1是断路。 （3）[3]当小灯泡L1与电流表串联，此时电流表测量小灯泡L1的电流，则具体改动如下： （4）[4]根据并联电路电流的规律可知干路的电流比支路的电流大，所以由图乙可知，干路电流I接的是大量程，分度值是0.1A，示数是1A，灯L2的电流I2是小量程接入，分度值是0.02A，示数是0.2A。 （5）[5]由计算可得 所以可得：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 【变式8-2】（2024·青海玉树·三模）在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。 （1）实验中，在连接电路时开关应 ；使用电流表测量电流时，应将电流表 联接入电路，小明同学在测量某处的电流时，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是 ，在排除故障后，小明连接的电路如图乙所示，则开关闭合时，电流表测量的是图甲中 （填“A”“B”或“C”）点的电流，电流表的示数如图丁所示，则电流表的示数为 A。 （2）小明把电流表分别正确地接入图甲中的A、B、C三点，得到了如下的数据，他得到的结论是：并联电路中各支路电流相等，他得出该错误的实验结论的主要原因是 。该实验还存在另外一个不妥之处 。综合上述问题，请你提出改进的方法： 。 A点电流IA B点电流IB C点电流IC 0.36A 0.18A 0.18A 【答案】 断开 串 电流表正负接线柱接反了 A 0.24 实验次数太少，结论具有偶然性 未换用不同规格的灯泡重复多次实验 换用不同规格的灯泡重复多次实验。 【详解】（1）[1]为了保证实验过程的安全，连接电路图时，开关应断开。 [2]电流表相当于导线，要求串联在被测电路中。 [3]丙中电流表指针反偏，说明电流表正、负接线柱接反了。 [4]如甲图所示，A点位于电路的干路，测量干路电流时，如图乙把电流表串联在干路。 [5]根据图丁可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.24A。 （2）[6]实验次数太少，结论具有偶然性；只通过一组数据得出结论，实验次数太少，所以得出的结论有偶然性。 [7]未换用不同规格的灯泡重复多次实验，若小灯泡规格相同，则支路电流相同，很容易得出错误结论。 [8]为了寻找普遍规律，避免偶然性，选取的两个灯泡应该是不同规格的，并且多次进行实验。 题型九、判断电流表的测量对象 【典例9】（2024·湖北·一模）如图所示的电路，下列分析正确的是（　　） A．闭合S1、S2，L1、L2并联，A2测L1电流 B．只闭合S2时，L1发光、L2不发光，A1测L1电流 C．只闭合S1时，L2发光，L1不发光，A2测L2电流 D．闭合S1、S2时，L1、L2串联，A1、A2示数相等 【答案】A 【详解】A．由电路图可知，闭合开关S1、S2时，灯泡L1、L2并联接入电路，电流表A2与灯泡L1在同一条支路上，测量通过灯泡L1的电流，A2测干路电流，故A正确； B．由电路图可知，只闭合开关S2时，电路处于断路状态，两灯泡均不发光，电路中没有电流，故B错误； C．由电路图可知，只闭合开关S1时，只有灯泡L2接入电路，电流表A2与灯泡L1断路路，L2发光，L1不发光，没有电流通过电流表A2与灯泡L1，故C错误； D．由电路图可知，闭合开关S1、S2时，灯泡L1、L2并联接入电路，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量通过灯泡L1的电流，由并联电路干路电流等于各支路电流之和可知，两电流表的示数不相等，故D错误。 故选A。 【变式9-1】（2024·天津和平·一模）如图甲所示的电路中，的示数为，的示数如图乙所示。下列判断正确的是（　　） A．通过的电流为 B．通过的电流为 C．通过的电流为 D．通过的电流为 【答案】B 【详解】如图所示，两灯串联，电流表A1测干路电流，电流表A2测通过L2的电流；根据并联电路电流规律可知，干路电流大于支路电流，所以，电流表A2选择的是小量程，示数为0.5A，即通过L2的电流为0.5A，则通过L1的电流为 故B正确，ACD错误。 故选B。 【变式9-2】（2024·天津和平·三模）如图所示的实验电路，闭合开关后，电流表的示数为0.6A，电流表的示数为0.2A。则通过小灯泡、的电流分别是（　　） A．0.4A        0.2A B．0.2A        0.4A C．0.6A        0.4A D．0.6A        0.2A 【答案】B 【详解】由图得，两灯并联，电流表A2测量灯泡L1电流，电流表A1测量干路电I=0.6A，则通过小灯泡L1的电流是I1=0.2A，通过L2的电流是 I2=I-I1=0.6A-0.2A=0.4A 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【变式9-3】（23-24九年级上·广东河源·期中）如图甲所示，当开关闭合，和都断开时，电流表的示数如图乙所示，求： （1）电流表和的示数； （2）当开关和闭合，断开时，电流表和的示数分别为0.3A和0.7A，电流表的示数。 【答案】（1）0.1A，0；（2）0.4A 【详解】解：（1）由电路图可知，开关S1闭合，S2、S3断开时，两灯串联联在电路中，电流表A3处于断路，示数为0。因为串联电路的电流处处相等，所以A2与A1的示数相等。由图乙知，A1选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.1A，所以A2的示数为0.1A。 （2）S2、S3闭合，S1断开时，两灯并联连接，电流表A3测干路的电流，A2测通过L1的电流为0.3A，A1测通过L2的电流，据并联电路的电流特点可知A1的示数 I1=I3-I2=0.7A-0.3A=0.4A 答：（1）电流表A2的示数为0.1A，A3的示数为0； （2）电流A1的示数为0.4A。 巩固练习 一、单选题 1．（2024·云南·中考真题）如图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关S、S1和S2，灯L1、L2都正常发光，下列说法正确的是（　　） A．电流表A2测通过灯L2的电流 B．电流表A1和A2示数相等 C．断开S2，电流表A2示数变小 D．断开S2，灯L1变暗 【答案】C 【详解】AB．电路为并联电路，电流表A1与L1串联，所以测量L1所在支路的电流，电流表A2接在干路上，测量总电流，并联电路总电流等于支路电流之和，所以电流表A1的示数小于A2的示数，故AB错误； CD．断开S2，电路为只有L1的简单电路，并联电路各支路互不影响，所以灯L1所在支路电流不变，灯亮度不变，电流表A2示数等于电流表A1的示数，所以电流表A2示数变小，故C正确，D错误。 故选C。 2．（2024·山东菏泽·三模）在橙子上插入铜片和锌片后制成水果电池，将水果电池与发光二极管（简称“LED”）连接成如图所示电路，LED发光。下列说法正确的是（　　） A．铜片和锌片之间有电压，铜片相当于电池的正极 B．LED发光时，电流从锌片经过LED后流向铜片 C．水果电池发光时将电能转化为化学能 D．如果将LED的“”端接在锌片上，“”端接在铜片上，LED仍发光 【答案】A 【详解】A．图中二极管发光，说明二极管的连接是正确的，因此铜片相当于电池的正极，故A正确； B．LED发光时，电流从铜片经过LED后流向锌片，故B错误； C．水果电池发光时将化学能转化为电能，故C错误； D．LED灯具有单向导电性，如果将LED的“”端接在锌片上，“”端接在铜片上，LED不导电，不会发光，故D错误。 故选A。 3．（2024·江苏南京·二模）如图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关S，灯、都发光，一段时间后，有一盏灯突然熄灭，电流表、电压表中只有一个示数突然变为0，电路故障可能是（　　） A．短路 B．断路 C．短路 D．断路 【答案】D 【详解】两个电灯并联,电压表测量并联后的电压,也是电源电压,电流表与串联,测量的电流,若一盏灯灭了,不可能是灯泡短路，一旦发生会造成电源短路，所以只能是灯泡断路，电流表无示数,电压表有示数，说明电压表还能与电源相通, 中没有电流,故断路了。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 4．（2024·四川成都·二模）如图所示实物电路图，下列分析正确的是（　　） A．和并联 B．S只控制 C．测的电流 D．测的电流 【答案】A 【详解】由图可知，电流从电源的正极出来，先分成两条路径：一条路径是通过灯泡L1和电流表A2，电流表A2测通过L1的电流；另一条路径是经过灯泡L2；然后汇合在一起经过电流表A1，通过开关回到电源的负极，所以该电路为并联电路。 故选A。 5．（2024·四川成都·二模）如图所示的实验电路，闭合开关S后，两个灯泡都发光，两个电流表均有读数。下列说法正确的是（　　） A．与串联 B．电流表A测灯的电流 C．开关S只控制 D．若将取下，仍能发光，A和的读数相等 【答案】D 【详解】ABC．根据电路图可知，两灯泡并联，电流表A测量干路电流，即两个灯泡的总电流，电流表A1测量L1中的电流；开关在干路中，控制所有的灯泡，故ABC错误； D．并联电路的特点是：各用电器工作状态互不影响，干路电流等于各支路电流之和，若将L2取下，L1仍能发光，L2支路电流为0，则A和A1的读数相等，故D正确。 故选D。 6．（2024·广西河池·二模）如图所示的电路，闭合开关后发现小灯泡甲比乙亮，则三个电流表的示数关系正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】如图电路为串联电路，三个电流表测量的是串联电路中不同位置的电流，根据串联电路的电流规律：串联电路中电流处处相等。三个电流表示数相等。故ABD错误，C正确。 故选C。 7．（2024·广西南宁·一模）如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表A1的示数是0.1A，电流表A的示数是0.4A，则电流表A2的示数是（    ） A．0.1A B．0.2A C．0.3A D．0.4A 【答案】C 【详解】由图知，两灯泡并联，A1测R1支路的电流，电流表A2测R2支路的电流，电流表A测干路电流，因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以电流表A2的示数是 I2=I-I1=0.4A-0.1A=0.3A 故ABD错误，C正确。 故选C。 8．（2024·天津·模拟预测）图中，能直接测量通过灯 L2 电流的电路是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．图中电流表连在灯泡L1两端，会将灯泡L1短路，故A不符合题意； B．图中两灯泡串联，电流表和灯泡L2串联在同一条支路上，可以测量通过灯 L2 电流，故B符合题意； C．图中两灯泡串联，电流表和灯泡L1串联在同一条支路上，测量的是通过灯 L1电流，故C不符合题意； D．图中两灯泡串联，电流表在干路上，测量的是干路电流，故D不符合题意。 故选B。 9．（23-24九年级上·广东阳江·阶段练习）如图甲所示，开关闭合后，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则通过L1和L2的电流分别为（    ） A．0.44A，2.2A B．0.42 A，2.2A C．0.44A，1.76A D．0.42 A，1.78A 【答案】C 【详解】由图知道，两灯并联，电流表A测的是干路电流，电流表A1测的是L1所在支路的电流，根据题意知道，两个电流表指针偏转相同，说明两表选用的量程不同，即电流表A选择的量程是0~3A，分度值为0.1A，所以电流表A的示数为2.2A，即干路电流为2.2A；电流表A1选择的量程是0~0.6A，分度值是0.02A，所以电流表的示数为0.44A，即通过灯L1的电流为0.44A；根据并联电路电流特点可知，通过灯L2的电流大小为 故ABD不符合题意， C符合题意。 故选C。 二、填空题 10．（23-24九年级上·四川泸州·阶段练习）电流用字母 来表示，单位是 ，实验室中用 测量电流的大小，该仪器的元件符号是 ，该仪器应与被测用电器之间 。 【答案】 I A 电流表 串联 【详解】[1][2]物理学中，物理量电流用字母I来表示，它的单位是安培，单位符号是A。 [3][4][5]实验时中，测量电流的仪器是电流表，在电路中该仪器的元件符号是表示，电流表与被测用电器串联。 11．（23-24九年级上·云南文山·阶段练习）如图 所示电流表示数是 。 【答案】0.32A 【详解】由图示可知，电流表的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，电流表的示数为0.32A。 12．（2024·广西柳州·二模）某小组利用如图的电路进行实验，研究串联电路的电流规律。图中电流表的左接线柱对应其 （选填“正”或“负”）接线柱。分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，结果发现IA与IC的大小关系是IA IC。 【答案】 正 = 【详解】[1]使用电流表时，电流应从电流表的正接线柱流入，从电流表的负接线柱流出，图中电流从左流向右，故电流表的左接线柱对应正接线柱。 [2]因为电路为串联电路，串联电路中电流处处相等，因此IA与IC的大小关系是IA=IC。 13．（23-24九年级上·江西新余·期中）和灯泡 联，电流表测 的电流（选填“”、“”或“总电流”）。 【答案】 并联 【详解】[1]电流有两个回路，所以是并联电路，即和灯泡并联。 [2]电流表串联在所在的支路上，测量的电流。 14．（23-24九年级上·广西柳州·期中）如图所示，当开关闭合，断开时，电流表A的示数为，则通过灯的电流是 A；当和都闭合时，电流表的示数为，则此时通过灯的电流为 A。 【答案】 0.24 0 【详解】[1][2]如图所示，当开关S1闭合，S2断开时，两灯泡串联，由于串联电路中处处电流相等，因此通过灯L1的电流和通过灯L2的电流都为0.24A； 当S1和S2都闭合时，灯泡L2被短路，则通过灯L2的电流为0。 三、实验题 15．（2024·贵州贵阳·二模）在探究并联电路中的电流关系时，小明同学按照如图甲所示电路图分别用电流表测出A、B、C三处的电流。 （1）在实验过程中，小明同学连接了如图乙所示的电路，则他此时所测量的为 （选填“A”或“B”或“C”）处的电流； （2）在做如图乙实验时，当闭合开关时，发现其中一只小灯泡时暗时亮，电流表指针来回摆动，发生此现象的原因可能是 ； A．灯丝断了        B．与灯座接触不良 C．与灯座接触不良        D．灯丝断了 （3）闭合开关后，小明发现电流表的示数如图丙所示，则你认为他的改进措施应该是 ； （4）改进后，小明同学认真做完了实验，然后归纳总结得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。你认为导致上述结论的原因可能是选取的灯泡 。 【答案】 C C 换用小量程进行实验 使用相同规格的小灯泡进行实验 【详解】（1）[1]图乙电路图中，电流表与L2串联，接在L2所在的支路上，测量L2所在支路的电路，即图甲中C处电流。 （2）[2]闭合开关时，发现其中一只小灯泡时暗时亮，电流表指针来回摆动，说明电流表所在支路即L2所在支路电路时断时通，发生此现象的原因可能是与灯座接触不良。 故选C。 （3）[3]图丙中电流表连接的是大量程，指针偏转角度较小，读数误差较大，所以他的改进措施应该是换用小量程进行实验。 （4）[4]得出并联电路中干路电流为支路电流的2倍的结论是因为选取的灯泡规格相同，两个支路的电流相同，为了得出具有普遍性的规律，应用规格不同的灯泡进行重复实验。 16．（23-24九年级上·福建泉州·期末）图是小华探究“串联电路中电流的特点”的实验电路图。 （1）实验中，应选择规格 的两个小灯泡； （2）小华根据实验电路图，连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，出现这种情况的原因是连接电路时，开关没有 ； （3）下表记录的是实验中获得的一组数据，其中明显错误的是 处的电流表的示数，造成该错误的原因是 ； （4）小华分析表格数据，得到：串联电路中各处的电流都相等。有同学认为该结论不具有普遍性，你认为接下来应进行的操作是 ； （5）实验时，发现灯比亮，则通过两灯的电流 （填“>”“<”或“=”）。 电流表的位置 电流表示数/A A处 0.2 B处 0.2 C处 1.0 【答案】 不同 断开 C 读错量程 换用不同规格灯泡多次实验 = 【详解】（1）[1]为了避免偶然性，实验时要选择规格不同的两个灯泡。 （2）[2]连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，说明此时电路为通路，原因是在连接电路时，没有将开关断开。 （3）[3][4]串联电路电流处处相等，C处电流与其他位置不同，所以C处电流的数据错误。错误的原因是在读取电流表示数时，读错了量程。 （4）[5]获得一组数据就得出结论，会有偶然性，应该换用不同规格的灯泡重复实验，获得多组数据后再得出结论。 （5）[6]串联电路电流处处相等，所以I1=I2，两灯亮度不同是因为两灯的电阻不同。 四、作图题 17．（2024·贵州铜仁·一模）如图所示的电路，请用笔画线代替导线完成电路的连接，要求：L1与L2并联，电流表测量通过L1的电流，不考虑电流表量程的选择，导线不能交叉。 【答案】 【详解】两灯并联，电流表只测通过L1的电流，所以电流表串联在L1的支路上；从L2出来的电流不经过电流表，故实物图连接如图所示 18．（23-24八年级上·福建宁德·期中）请在虚线框内画出如图所示实物图的电路图（请用刻度尺规范画图）。 【答案】 【详解】由实物图可知，灯泡、开关、电流表依次串联在电源两极上，电路图如图所示： 五、计算题 19．（23-24九年级上·重庆长寿·期中）如图所示的电路，电流表的读数为0.1A，电流表的读数为0.4A，的电流为0.15A。求： （1）通过和的电流分别是多少？ （2）电流表的读数是多少？ 【答案】（1）0.1A，0.3A；（2）0.55A 【详解】解：（1）由电路图可知，三灯泡并联，电流表A1测通过L1支路的电流，电流表A2测通过L1和L2支路的电流，电流表A3测干路电流。由电流表A1可知，通过L1的电流 I1=IA1=0.1A因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，通过L2的电流 I2=IA2-IA1=0.4A-0.1A=0.3A（2）电流表A3测干路电流，电流表A3的读数 IA3=IA2+I3=0.4A+0.15A=0.55A答：（1）通过L1和L2的电流分别是0.1A和0.3A； （2）电流表A3的读数是0.55A。 20．（23-24九年级上·河南许昌·期中）图中两灯泡L1、L2在盒内的连接方式未知，开关闭合后两灯均发光，电流表读数为0.9A；若把L1取下，L2仍发光，电流表读数变为0.3A。 （1）判断L1和L2是并联还是串联的？并说明理由。 （2）通过灯L1的电流是多少mA？ 【答案】（1）并联，见解析；（2）0.6A 【详解】解：（1）若把L1取下，L2仍发光，说明灯L1、L2互不影响，可以得到L1和L2是并联。 （2）由图可知闭合开关后电流表测的是干路上的电流，则I=0.9A，L1取下时电流表测的是通过L2的电流，则I2=0.3A。通过灯L1的电流 I1=I-I2=0.9A-0.3A=0.6A=600mA 答：（1）L1和L2是并联，见解析； （2）通过灯L1的电流是600mA。 提优练习 1．（23-24九年级上·安徽芜湖·期中）如图所示，已知电流表A的示数为，电流表的示数为，电流表的示数为，则通过灯泡的电流是 。 【答案】0.2A 【详解】如图，三个灯并联，电流表A测通过三个灯的总电流，电流表A1测通过L2、L3的总电流，电流表A2测L1、L2的总电流；所以，通过L2的电流为 2．如图，三盏灯之间是 联的，若通过、、的电流分别为、、，则电流表的示数 ，电流表的示数 。（两空均用字母表示） 【答案】 并 【详解】[1][2][3]由于电流表的内阻很小相当于导线，所以电路图简化，如下图所示：   分析简化后电路图可知，三盏灯的连接方式为并联，电流表A1测的是L2与L3的电流之和，电流表A2测的是L1与L2的电流之和，若通过L1、L2、L3的电流分别为I1、I2、I3，根据并联电路电流规律可知，电流表A1的示数 I1ˊ=I2+I3 电流表A2的示数 I2ˊ=I1+I2 3．（23-24九年级上·重庆忠县·期中）在如图电路中，电流从P点流入，从Q点流出，R1、R2和R3是完全相同的电阻，通过A1的电流大小为0.4A，通过R2的电流方向为 （填“向左”或“向右”），电流表A的示数是 A。    【答案】 向左 0.6 【详解】[1]由图可知，三个电阻并列连接在PQ两点之间，电流从P点流入，从Q点流出，电阻R2的右端与P点相连，左端与Q点相连，所以R2的电流方向为向左。 [2]由于三个电阻完全相同，它们并联在PQ两点之间，三个电阻两端电压均为PQ两点之间的电压，所以通过它们的电流相等；电流表A1测量的是通过R2和R3的总电流，所以通过每个电阻的电流为0.2A，电流表A测量的通过三个电阻的总电流，所以它的示数为0.6A。 4．（23-24九年级上·辽宁朝阳·阶段练习）如图所示，开关S闭合后，A1表示数为0.5A，A3表示数为0.7A，流过灯L2的电流分别为0.4A，则流过灯L3的电流为 mA，A2表示数为 A。 【答案】 100 0.6 【详解】[1][2]开关S闭合后，三个灯泡是并联的，A2测量L1与L2的总电流，A1测量并联电路L2、L3的总电流，A3测量干路中的电流， 由并联电路的电流规律可知，流过灯L3的电流 IL3=I1-IL2=0.5A-0.4A=0.1A=100mA A3表示数为0.7A IL1+IL2+IL3=0.7A 所以 IL1+IL2=0.6A 电流表A2测流过灯L1与L2的电流之和，故A2表示数为为0.6A。 5．（23-24九年级上·贵州黔西·阶段练习）如图所示，闭合开关S后，电流表A的示数为3A，电流表A1的示数为2A，电流表A2的示数为2.5A，则通过L2的电流为 A，L3的电流为 A。 【答案】 1.5 0.5 【详解】[1][2]分析电路图可知，三灯并联，电流表A测三条支路的总电流，则有    ① 电流表A1测L2和L3的总电流，则有   ② 电流表A2测L1和L2的总电流，则有   ③ 联立①②③，解得，，，即则通过L2的电流为1.5A，L3的电流为0.5A。 6．如图所示，若将两个开关都闭合时，A1和A2的指针偏转角度相同，且电流表有两个量程分别为0~0.6A，0~3A，此时通过L1、L3的电流之比为1：8，当将控制L1的开关断开发现A2的示数减少了0.32A，那么两开关都闭合时流过L2的电流为 A    【答案】0.24 【详解】由图可知，灯L1、L2、L3并联，电流表A1测量L2和L3的总电流，电流表A2测量L2和L1的总电流。 将控制L1的开关断开，因为并联，所以流过L2和L3的电流没有发生变化。发现A2的示数减少了0.32A，说明流过L1的电流I1为0.32A。又因为两个开关都闭合时，通过L1、L3的电流之比为1：8，所以流过L3的电流为 两个开关都闭合时，两个电流表指针偏转角度相同，且电流表有两个量程分别为0~0.6A，0~3A，所以A1选择的是大量程，A2选择的是小量程。又因为电压表指针指示同一位置，大小量程相差5倍，即 解得 7．（23-24九年级上·湖南长沙·阶段练习）如图所示实物电路中，连接电路时，开关应该 ；闭合开关S1、S2时，A2测量 的电流；三个开关都闭合时，A2的示数是0.5A，A3的示数是0.4A，此时L2的电流为0.1A，则A1的示数是 。 【答案】 断开 L3 0.8A 【详解】[1]为了保障电路元件的安全，连接电路时，开关应断开。 [2]由图可知，闭合开关S1、S2时，S2和A2将L1和L2短路，电路为只有L3的简单电路，电流表A1和A2测量通过L3的电流。 [3]三个开关都闭合时，三个灯泡并联，A1测量三个灯电流之和，A2测量L2和L3电流之和，A3测量L1和L2电流之和，所以电流表A1的示数等于电流表A2和A3示数之和减去通过L2的电流，即 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$