专题13.2 电路连接的基本方式【五大题型】-2024-2025学年九年级物理上册举一反三系列（苏科版）

专题13.2 电路连接的基本方式【五大题型】 题型一、串并联电路 3 题型二、串并联电路的判断 5 题型三、电路设计 7 题型四、作图题（电路设计） 9 题型五、作图题（电路改错） 10 巩固练习 12 提优练习 18 ( 知识点01 用电器的连接方式 ) 1.串联：把用电器逐个顺次连接起来的方式，叫作串联。 2.并联：把用电器并列的连接起来的方式，叫作并联。 ( 知识点02 串联电路和并联电路 ) 1.串联电路：由用电器串联所组成的电路，叫作串联电路 2.串联电路的特点： （1）连接特点：逐个顺次---首尾相连。 （2）电流路径：只有一个。 （3）开关控制特点：开关能同时控制所有的用电器，与开关的位置没有关系。 （4）用电器工作特点：各用电器互相影响，一个用电器坏了，其他用电器都不能工作。 　　　 3.并联电路：由用电器并联所组成的电路，叫作并联电路 4.并联电路的特点：　 （1）连接特点：并列连接---首首尾尾相连。 （2）电流路径：电流有两条(或多条)路径； 　（3）开关控制特点：干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。　 （4）用电器工作特点：各元件可以独立工作，一个用电器坏了了，其它用电器不受影响。 　　　 微点拨 （1）电流流向法：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，则用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。 （2）断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响，仍然工作，则这两个用电器为并联。 （3）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。 （4）观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。 （5）经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。 ( 知识点03 连接串联电路和并联电路 ) 1.根据电路图连接实物图：对照电路图，从电源正极出发，逐个顺次地将实物图中的各元件连接起来即可。 （1）在电路图中任选一条单一的回路，并对照这个回路在实物图中将相应的元件连接好。 （2）对照电路图，把所选回路以外的元件分别补连到实物图的相应位置，在连入回路以外的元件时，要找出电路中电流的分流点和会合点，将回路以外的元件连接在两点之间。这里要特别注意实物图中元件的连接顺序必须与电路图中各元件的顺序一致。 2.根据实物图连接电路图：要用规定的电路符号代替实物，按照实物的连接方式画出规范的电路图。 （1）电路图中各元件摆放的位置尽量与实物图中各元件位置相对应，这样便于检查； （2）各电路元件摆放的位置要均匀、美观； （3）交叉连接的导线，一定要在连接处画一个“黑点”。 微点拨 （1）连接电路时应注意：①画好电路图；②按一定顺序；③接线过程开关是断开的；④避免电源短路。（2）并联电路连接的方法通常有先干路后支路；先选定一条支路完整连接，再连接其他支路。 （3）干路开关控制整个电路，支路开关只控制该支路。 知识点04 生活中的电路 1.生活中的串联电路：用来装饰店堂、居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡多数是串联。 2.生活中的并联电路：装点天安门等高大建筑物上的成千上万只灯泡是并联的，家庭中各用电器都是并 联的，街道两旁的路灯是并联的，竞赛时的抢答器的电路是并联的，电冰箱中的灯泡和发动机之间是并联的。 3.家庭电路图可简化成下图所示：电路中的灯泡、电视机、台灯以及小彩灯的整体是并联方式接在电路中的，灯泡和开关是串联，单个小彩灯是串联。 题型一、串并联电路 【典例1】（23-24九年级上·山东青岛·阶段练习）探究串、并联电路的特点： （1）如图甲，闭合开关两灯都发光，取下灯L1，灯L2 （“发光”或“不发光”），说明：串联电路中各用电器之间 （“相互影响”或“相互不影响”）；将开关分别连接在A、B、C处，闭合开关，灯L1、L2会 （“发光”或“不发光”），说明：串联电路中开关位置改变，其控制作用 （“改变”或“不改变”）； （2）如图乙，闭合开关两灯都发光，取下L1，L2会 （“发光”或“不发光”），说明：并联电路中各用电器之间 （“相互影响”或“相互不影响”）。将开关移到L1支路，其控制作用 （“改变”或“不改变”）。 【变式1-1】（23-24九年级上·山东菏泽·期中）如图所示，小颖和小红做了探究“串联电路的特点”的实验。 （l）在连接电路时，开关必须断开；应该选择规格 （填“相同”或“不相同”）的两个小灯泡； （2）小颖连接了如图乙所示电路，如果闭合开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 （选填“开路”或“短路”）现象； （3）小颖想将电路全部拆散，重新连接。小红认为只需拆除 （填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”）这一根导线，就能成为两灯串联的正确电路； （4）排除故障后，小颖闭合开关发现L1、L2都发光时，取下其中一个灯泡，可观察到另一灯泡 的现象，说明了串联电路中各用电器 （选填“相互影响”或“不相互影响”）这—特点； （5）当开关闭合且两灯都发光时，小颖用一根导线使其中一个灯泡短路，可观察到另一个灯泡的亮度 （选填“变亮”、“变暗”、“不亮”或“不变”）。 【变式1-2】（23-24九年级上·河北邢台·阶段练习）学习了串、并联电路后，小华想探究串、并联电路的工作特点，如图所示是他设计的实验电路图。 （1）如图甲，闭合开关两灯都正常发光，小华取下L1，发现L2熄灭，接着小华将L1接好，取下L2，发现L1熄灭，于是得出结论：在串联电路中各用电器 （选填“能”或“不能”）独立工作； （2）如图乙，闭合开关两灯都正常发光，小华取下L1，发现L2仍然亮；接着，小华将L1接好，取下L2，发现L1仍然亮，于是得出结论：在并联电路中各用电器 （选填“互相”或“互不”）影响； （3）如图甲，小华将开关分别连接在A、B、C处，闭合开关，发现灯L1、L2都亮，于是得出结论：串联电路中开关位置的改变对各用电器的控制作用 （选填“改变”或“不变”）； （4）通过第（3）步操作，小华还得出另外一个结论：开关如果能够同时控制所有用电器，说明此电路一定是串联电路。请你判断小华的说法是否正确并说明理由： 。 【变式1-3】（23-24九年级上·辽宁葫芦岛·期中）小刚和小强在组成串并联电路的实验中， （1）在连接电路的过程中，开关应该断开。 （2）小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 （选填“断路”、“短路”或“通路”）现象； （3）小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除 （填字母）这一导线，就能成为串联电路； （4）连接成串联电路后，若把L1的灯泡拧下来，则看到的现象是灯泡L2 （选填“亮”或“不亮”），说明在串联电路中，各个用电器之间 （选填“互不”或“相互”）影响。 题型二、串并联电路的判断 【典例2】（2024·湖南怀化·模拟预测）如图所示，能使两灯都亮的连接方式是（　　） A．闭合S1 B．闭合S2、S3 C．闭合S1、S2 D．闭合S1、S3 【变式2-1】（2024·四川成都·二模）如图所示电路中，下列说法正确的是（    ） A．该电路的连接是正确的 B．该电路中两灯是并联的 C．要使两灯组成串联电路，应拆掉导线de D．要使两灯组成并联电路，应将导线bc的c端改接到d端 【变式2-2】（2024·四川达州·模拟预测）如图所示的电路图中，下列分析错误的是（　　） A．若只闭合S1、S3时，则L1、L2发光，L3开路 B．若同时闭合S1、S2、S3、S4，则L1、L2和L3都能发光 C．若同时闭合S1、S2、S3，则只有L1发光，L2短路，L3开路 D．若同时闭合S2、S4时，则L2、L3串联，L1开路 【变式2-3】（23-24九年级上·四川成都·期末）如图所示的电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的是（　　） A． B． C． D． 【变式2-4】（23-24九年级上·江西抚州·阶段练习）关于如图电路，下列说法正确的是（　　） A．闭合S3、S4，断开S1、S2时，灯L1、L2发光，L1、L2串联 B．闭合S1、S2、S4，断开S3时，灯L1、L3发光，L1、L3并联 C．闭合S2、S3、S4，断开S1时，灯泡都发光，L1、L2、L3并联 D．开关都闭合时，灯L3发光，灯L1、L2被短路不发光 【变式2-5】（2024·四川自贡·中考真题）在图所示的电路图中，闭合开关S1、S3，断开开关S2，则小灯泡L1、L2是 （选填“串”或“并”）联；若同时闭合开关S1、S2、S3，则会造成电路 。 题型三、电路设计 【典例3】（2024·山东淄博·二模）实验室有一个密封盒，其表面可见两个开关S1、S2和两盏灯L1、L2，为了探究开关和灯在密封盒内是如何连接的，小聪进行了如下操作：先闭合S1，只有灯L1发光；又闭合S2，两灯都发光；再断开S1，两灯都熄灭，符合上述实验结果的连接方式为（    ） A．B．C．D． 【变式3-1】（2024·山东临沂·二模）为了方便市民随时随地喝到新鲜奶制品，某小区设置了24小时智能售卖机。如图所示。闭合总开关S，窗口灯带L就会亮起，方便顾客观察商品情况；当内部温度高于设定温度时，温控开关自动闭合，压缩机开始工作制冷；只有当扫码付款成功后，开关闭合，电动机才会将相应轨道的商品推出，完成自动售卖。下列电路设计符合要求的是（    ） A． B． C． D． 【变式3-2】（2024·福建漳州·二模）实验创新小组的同学设计了一个“感应数字时钟”，如图所示，闭合数显开关后屏幕上能显示当前时间；若环境较暗，光敏开关自动闭合，小灯泡会发光并照亮屏幕。下列电路符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【变式3-3】（2024·安徽亳州·三模）某养鸡场安装有防盗监控系统，前门（开关S1）或后门（开关S2）被打开时，相当于开关闭合，监控指示灯亮，并发出报警声，则下列电路设计符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【变式3-4】（2024·江苏扬州·二模）为了响应国家“节能减排”的号召，高邮某小区在进行线路改造时，将楼道里的路灯全部更换成了“智能灯”。这种“智能灯”的特点是白天不会亮，晚上有人走动发出声音时，灯自动亮起来，一分钟后，若再无声音就自动断开。下列电路图设计符合该“智能灯”原理图的是（　　） A． B． C． D． 题型四、作图题（电路设计） 【典例4】（23-24九年级上·甘肃金昌·阶段练习）科技人员利用“光敏”材料制成“光控开关”，天黑时，开关自动闭合，天亮时，自动断开；同时利用“声敏”材料制成声控开关，当有人走动发出声音时，开关自动闭合，无人走动时自动断开。将这两种开关配合使用，就可使楼道路灯变得“聪明”，达到节约用电的目的。请根据以上特点将图中的电路连接完整。 【变式4-1】（23-24九年级上·福建龙岩·阶段练习）小强乘坐高铁时发现高铁每节车厢都有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销都相当于一个开关），车厢中的指示灯才会发光，指示牌提醒旅客“厕所有人”，请你把方框中的各电路元件连接成符合上述设计的电路。 【变式4-2】（21-22九年级上·河南信阳·期末）在坐公交时，小雨发现在公交车后门的两侧扶手上各装有一个按钮（相当于一个开关），想要下车的乘客只要按下后门任一按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车。如图所示是小雨根据这一装置所作的简化电路，请你帮助小雨将电路图补充完整。 【变式4-3】（2024·广东中山·三模）小明设计了一款高铁安全锤取用报警电路。该电路由电源、电铃、保护电阻R、开关S和S1组成，闭合开关S，当未取用安全锤时，相当于开关S1闭合，电铃不响；当取下安全锤时，相当于开关S1断开，电铃响，请根据以上要求，将图电路补充完整。 题型五、作图题（电路改错） 【典例5】（23-24九年级上·河南洛阳·期中）用笔画线代替导线，在如图所示的实物连接图上改动一根导线（在错处打“×”），使两盏电灯并联。 【变式5-1】（22-23九年级上·吉林延边·期末）如图所示，改变a、b、c中的一根导线的接法，使灯和并联。 【变式5-2】（23-24九年级上·辽宁鞍山·期中）如图所示，要求：只改动一处导线使开关控制干路，控制支路，在需改动的导线上打“×”，并画出正确的连线。 【变式5-3】（21-22九年级上·广西柳州·期中）如图所示电路，若闭合开关，电路将 （选填“通路”“开路”或“短路”），这是不允许的，必须改正。若要使电路中的两灯并联，请在接错的那根导线上打一个“×”，表示这根导线不要，再把正确接法的导线画出来。（连线不能交叉） 巩固练习 一、单选题 1．（23-24九年级上·广东汕头·期中）下列有关电现象的说法正确的是（　　） A．充电宝给手机电池充电时，充电宝相当于用电器 B．马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时熄灭，它们是串联的 C．开关断开时，教室内所有灯熄灭，说明教室内的灯是串联的 D．小刚断开客厅的灯后，到卧室去开灯看书，这两盏灯一定并联 2．（2024·四川成都·中考真题）如图所示，纸盒外有两只小灯泡和一个开关，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都不亮。下列判断正确的是（　　） A．盒内一定有两节电池 B．盒内一定有电源供电 C．两只灯泡一定是串联关系 D．两只灯泡一定是并联关系 3．（2024九年级下·全国·专题练习）在如图所示电路中，当开关都闭合时，灯泡L1 与L2组成并联电路的是（　　） A． B． C． D． 4．（2024·湖南·中考真题）科技小组模拟“智能开锁”设计的电路图，有两种开锁方式。即“人脸识别”与输入“密码”匹配成功，或“人脸识别”与使用“钥匙”匹配成功才可开锁。现用表示人脸识别，、表示密码、钥匙。匹配成功后对应开关自动闭合，电动机才工作开锁。满足上述两种方式都能开锁的电路是（　　） A． B． C． D． 5．（2024·山西晋中·模拟预测）充电电池充满电后不可长时间通电。为保护电池，小明设计了如图所示的电路原理图。电池充电时，感应开关断开；充满电后，感应开关闭合。下列说法正确的是（　　） A．充电时，充电电池相当于电源 B．充电时，电池的化学能转化为电能 C．充电时，充电电池与指示灯并联 D．充满电后，没有电流通过充电电池 6．（23-24九年级上·湖北孝感·阶段练习）如图，用导线连接接线柱A、B、C、D、E可使灯L1和L2组成并联电路的正确方法是（　　） A．先连接A、E，再连接C、E B．先连接A、C，再连接C、E C．先连接A、B，再连接C、E D．先连接A、C，再连接B、E 7．（2024·陕西西安·三模）如图所示的电路中，下列关于该电路的说法错误的是（　　） A．闭合开关S1、S2，电路中仅有电阻R1工作 B．闭合开关S1、S2、S3时，电阻R1、R2并联 C．仅闭合开关S2时，电阻R2、R3串联，闭合此开关前，R2的滑片应移至最左端 D．闭合开关S3时，电阻R2、R3串联 二、填空题 8．（2024·江西·二模）如图所示，是一排新能源汽车充电桩，充电桩之间的连接方式是 （选填“串联”或“并联”）。给新能源汽车充电时，其电池相当于简单电路中的 。 9．（2024·江苏无锡·二模）在探究串联电路特点的实验中，小明发现图中A处的导线有些松动，此时电路属于 （选填“通路”、“短路”或“断路”）；为了保证导线与接线柱间接触良好，小明接下来需要将螺帽 （选填“顺时针”或“逆时针”）旋紧。 10．（2024·江西抚州·一模）如图所示电路中，开关闭合，将会出现 （选填“L1”、“L2”或“电源”）短路现象；要使两灯组成串联电路，应拆除导线 （选填“a”、“b”或“c”）。 11．（2024·云南红河·一模）如图是一个电吹风的电路原理图，图中“扇形”是一个闸刀，电吹风可以吹自然风和热风。在闸刀处于图示位置时，电吹风处在 状态；若要它处于吹热风状态，那么闸刀应该置于 （选填“1”“2”或“3”）位置。 12．（2024·广西玉林·模拟预测）如图所示电路，要使灯泡L2 发光、Ll 不发光，应只闭合开关 要使灯Ll、L2 并联，应闭合开关 13．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）在如图所示的电路中，只闭合，灯泡和 联；若使灯泡和并联，应只闭合开关 ；若同时闭合和两个开关，则可能烧坏 （选填“电流表”或“电压表”）。 三、作图题 14．（23-24八年级下·广东广州·期中）在如图所示的电路中，请按要求用笔画线代替导线连接实物图。要求：①L1与L2并联；②开关能同时控制两盏灯泡；③电流表测量通过L2的电流。按要求在左虚线框中画出电路图，并在右图中连线。      15．（23-24九年级上·山东济南·阶段练习）在答题卡的虚线框内画出与实物电路相对应的电路图。 四、实验题 16．（23-24九年级上·湖南永州·阶段练习）小刚和小强在组成串并联电路的实验中。 （1）在连接过程中，开关应该是 （选填“断开”或“闭合”）的； （2）小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 （选填“开路”或“短路”）现象； （3）小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除 （填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”）这一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。 17．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）小灯泡是常见的电学器材，用它可以做以下实验。 （1）在“观察手电筒”的活动中，从电路的组成看，图甲中金属片相当于电路中的 ； （2）在“怎样使一个小灯泡亮起来”的活动中，图乙中A、B、C三种办法中可行的是 ； （3）在“怎样使两个小灯泡亮起来”的活动中，采用如图丙所示的方法连接，两个小灯泡都亮了，两灯的连接方式为 联。 18．（23-24九年级上·山东德州·期中）图1是小曾小组在“连接串联电路”实验中的实验电路图。 （1）在连接电路时，开关应该处于 状态，连接此电路时，至少需要 根导线； （2）连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是 ； A．L1灯丝断了 B．L2灯丝断了 C．L1短路 D．L2与灯座接触不良 （3）在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些。她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故。在不增加其它器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是断开开关，将两灯位置 ，闭合开关后观察L1、L2的亮度关系； （4）实验结束后，断开开关，然后先拆除 （选填“电源”或“开关”）两端导线后，再拆除其它导线，并整理好。图2是小红小组“连接并联电路”的实验中的电路图； （5）若只让灯L1发光，则应闭合开关 、 ；若L2也要发光，还应该闭合 ； （6）她将所有开关闭合，发现S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。故障的原因可能是 ； A．某个灯泡的灯丝断路 B．干路上某根导线断路 C．S1支路某根导线断路 D．S2支路某根导线断路 （7）她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该 。 A．同时观察两个支路上的灯泡 B．只观察S1所在支路上的灯泡 C．只观察S2所在支路上的灯泡 提优练习 一、单选题 1．（23-24九年级上·山东济南·期中）如图所示为部分电路结构，若用一根导线在a、b、c、d四个接线柱之间连接，则下列分析正确的是（　　） A．若a与b， b与d 连接，则只有 L1发光 B．若a与b， c与d 连接， 则只有L2发光 C．若a与d， b与c 连接，则L1、L2并联 D．若a与d， b与d连接，则L1、L2串联 2．（23-24九年级上·云南曲靖·阶段练习）如图所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。则（　　） A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L2短路 D．开关S断路 3．（23-24九年级下·内蒙古赤峰·阶段练习）小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯，四个车门中只要有一个门没关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光。如图所示的模拟电路图符合要求的是(   ). A． B． C． D． 二、填空题 4．（23-24九年级上·江苏镇江·期末）如图甲所示是高层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线，可以用如图乙所示的“测量仪”连接在XYZ端把它们区分开，将A和C拧在一起时，当“测量仪”连接在X、Y两端，灯泡发光，则 是同一根电线，接着拆开A和C，将A和B拧在一起，测量仪一端必须与 （选填“X”、“Y”或“Z”）相连，另一端导线连接 次电路能将导线辨别开。 5．（23-24九年级上·广东佛山·阶段练习）阅读下列短文，回答问题。 彩灯为什么能闪烁 城市道路两侧的树上常有五光十色的彩灯，它们由许多小彩灯串联而成，有些彩灯还会不停地闪烁，如图甲所示。彩灯能闪烁是因为彩灯电路里串联了一只“跳泡”，它会使电路不断通断，引起彩灯一会灭一会亮。 图乙所示为跳泡的结构图，跳泡主要由充有氖气的玻璃泡、双金属触片、两个电极组成。双金属触片是由长和宽相同的铜片和铁片组成，且两金属片被紧紧地铆在一起，受热时铜片膨胀得比铁片大，双金属触片便向铁片那边弯曲。氖气的导电效果比双金属触片差得多，但通电后的热效应好，易产热。当彩灯电路未接通时，双金属触片与两个电极之间断开；接通电路后，跳泡内的电极之间产生了高压可以击穿氖气导电，彩灯发光，同时氖气导电时发热，引起跳泡内的双金属触片受热弯曲与两个电极接触，彩灯熄灭，跳泡里的氖气不再导电，氖气的温度迅速下降，双金属触片恢复原状导致两电极分离，此刻两电极之间又产生高压而击穿氖气导电，使彩灯发光。如此循环工作，彩灯就会不停地闪烁，    A．  B．  C．   （1）双金属触片在彩灯电路中相当于 ； A．导线B． 用电器C． 电源D． 开关 （2）已知铜的热膨胀程度大于铁的热膨胀程度，平直的铜铁双金属片遇热后将向 （选填"铜"或“铁”）片方向弯曲。如上图是双金属触片在跳泡内的结构示意图，其中合理的是 ；（填字母） （3）当双金属触片与两电极接触后，跳泡里的氖气不再导电的原因是 ； （4）依据双金属触片的性质，小杜想设计双金属触片的温度自动报警电路。如图所示，当室温过高时红灯亮，室温过低时绿灯亮，请你帮小杜连接好电路 。    6．（22-23九年级上·江苏宿迁·期中）我国交通管理规定：“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”，小明在科技活动中设计了一个实验电路，用以模拟十字路口的红绿灯。 （1）当单刀多掷开关接通位置“1”时，南北方向 灯发光，东西方向 灯发光（选填“红”、“绿”或“黄”）； （2）当单刀多掷开关接通位置“2”时，南北方向 灯发光，东西方向 灯发光（选填“红”、“绿”或“黄”）； （3）发光的各灯用的是 联方式。 三、作图题 7．（23-24九年级上·全国·课时练习）电路展板的展示情况如下表。根据展示情况，在虚线框中画出电路图并把实物图连接好。 开关状态 S1、S2都闭合 S1闭合、S2断开 S1断开、S2闭合 灯 亮 不亮 不亮 电铃 响 响 不响    8．（21-22九年级上·陕西咸阳·阶段练习）请根据如图1所示的实物连接图，在图2虚线框中画出对应的电路图。 9．（22-23九年级上·广东韶关·期末）如图甲所示，电路盒内有电源和导线，面板上有两个灯泡L1、L2，两个开关S1、S2。小华多次实验发现，只闭合开关S1时，两灯都亮；只闭合开关S2时，两灯都不亮；同时闭合开关S1、S2时，灯泡L1亮，L2不亮。请你帮小华在图中的虚线框内画出电路盒内的电路图。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题13.2 电路连接的基本方式【五大题型】 题型一、串并联电路 3 题型二、串并联电路的判断 6 题型三、电路设计 9 题型四、作图题（电路设计） 12 题型五、作图题（电路改错） 15 巩固练习 19 提优练习 29 ( 知识点01 用电器的连接方式 ) 1.串联：把用电器逐个顺次连接起来的方式，叫作串联。 2.并联：把用电器并列的连接起来的方式，叫作并联。 ( 知识点02 串联电路和并联电路 ) 1.串联电路：由用电器串联所组成的电路，叫作串联电路 2.串联电路的特点： （1）连接特点：逐个顺次---首尾相连。 （2）电流路径：只有一个。 （3）开关控制特点：开关能同时控制所有的用电器，与开关的位置没有关系。 （4）用电器工作特点：各用电器互相影响，一个用电器坏了，其他用电器都不能工作。 　　　 3.并联电路：由用电器并联所组成的电路，叫作并联电路 4.并联电路的特点：　 （1）连接特点：并列连接---首首尾尾相连。 （2）电流路径：电流有两条(或多条)路径； 　（3）开关控制特点：干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。　 （4）用电器工作特点：各元件可以独立工作，一个用电器坏了了，其它用电器不受影响。 　　　 微点拨 （1）电流流向法：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，则用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。 （2）断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响，仍然工作，则这两个用电器为并联。 （3）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。 （4）观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。 （5）经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。 ( 知识点03 连接串联电路和并联电路 ) 1.根据电路图连接实物图：对照电路图，从电源正极出发，逐个顺次地将实物图中的各元件连接起来即可。 （1）在电路图中任选一条单一的回路，并对照这个回路在实物图中将相应的元件连接好。 （2）对照电路图，把所选回路以外的元件分别补连到实物图的相应位置，在连入回路以外的元件时，要找出电路中电流的分流点和会合点，将回路以外的元件连接在两点之间。这里要特别注意实物图中元件的连接顺序必须与电路图中各元件的顺序一致。 2.根据实物图连接电路图：要用规定的电路符号代替实物，按照实物的连接方式画出规范的电路图。 （1）电路图中各元件摆放的位置尽量与实物图中各元件位置相对应，这样便于检查； （2）各电路元件摆放的位置要均匀、美观； （3）交叉连接的导线，一定要在连接处画一个“黑点”。 微点拨 （1）连接电路时应注意：①画好电路图；②按一定顺序；③接线过程开关是断开的；④避免电源短路。（2）并联电路连接的方法通常有先干路后支路；先选定一条支路完整连接，再连接其他支路。 （3）干路开关控制整个电路，支路开关只控制该支路。 知识点04 生活中的电路 1.生活中的串联电路：用来装饰店堂、居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡多数是串联。 2.生活中的并联电路：装点天安门等高大建筑物上的成千上万只灯泡是并联的，家庭中各用电器都是并 联的，街道两旁的路灯是并联的，竞赛时的抢答器的电路是并联的，电冰箱中的灯泡和发动机之间是并联的。 3.家庭电路图可简化成下图所示：电路中的灯泡、电视机、台灯以及小彩灯的整体是并联方式接在电路中的，灯泡和开关是串联，单个小彩灯是串联。 题型一、串并联电路 【典例1】（23-24九年级上·山东青岛·阶段练习）探究串、并联电路的特点： （1）如图甲，闭合开关两灯都发光，取下灯L1，灯L2 （“发光”或“不发光”），说明：串联电路中各用电器之间 （“相互影响”或“相互不影响”）；将开关分别连接在A、B、C处，闭合开关，灯L1、L2会 （“发光”或“不发光”），说明：串联电路中开关位置改变，其控制作用 （“改变”或“不改变”）； （2）如图乙，闭合开关两灯都发光，取下L1，L2会 （“发光”或“不发光”），说明：并联电路中各用电器之间 （“相互影响”或“相互不影响”）。将开关移到L1支路，其控制作用 （“改变”或“不改变”）。 【答案】 不发光 相互影响 都发光 不变 发光 相互不影响 改变 【详解】（1）[1][2]如图甲，两灯串联，取下灯L1，电路断路，没有电流经过，所以灯L2不发光。说明：串联电路中各用电器之间相互影响。 [3][4]无论将开关接在A、B、C处的哪一处，两灯都发光，说明串联电路中，改变开关的位置，其控制作用不变。 （2）[5][6]如图乙，两灯并联，取下L1，L2所在支路仍为通路，所以L2会发光，说明：并联电路中各用电器之间互不影响。 [7]图中开关接在干路上，断开开关，整个电路断路，两灯都不发光；若将开关接到L1支路上，只控制L1，所以控制作用发生了改变。 【变式1-1】（23-24九年级上·山东菏泽·期中）如图所示，小颖和小红做了探究“串联电路的特点”的实验。 （l）在连接电路时，开关必须断开；应该选择规格 （填“相同”或“不相同”）的两个小灯泡； （2）小颖连接了如图乙所示电路，如果闭合开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 （选填“开路”或“短路”）现象； （3）小颖想将电路全部拆散，重新连接。小红认为只需拆除 （填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”）这一根导线，就能成为两灯串联的正确电路； （4）排除故障后，小颖闭合开关发现L1、L2都发光时，取下其中一个灯泡，可观察到另一灯泡 的现象，说明了串联电路中各用电器 （选填“相互影响”或“不相互影响”）这—特点； （5）当开关闭合且两灯都发光时，小颖用一根导线使其中一个灯泡短路，可观察到另一个灯泡的亮度 （选填“变亮”、“变暗”、“不亮”或“不变”）。 【答案】 不相同 不会发光 短路 c 不发光 相互影响 变亮 【详解】（1）[1]为了得到普遍规律，避免实验偶然性，应该选择规格不相同的两个灯泡。 （2）[2][3]如图乙所示，电流从电池的正极出发，经过开关、导线b、c、e回到负极，不经过两个灯泡，故两个灯泡不发光；如图所示，电流不经过用电器直接从正极出发回到负极，会造成短路。 （3）[4]导线c的连接导致两个小灯泡短路，故将导线c拆除后，两个灯泡串联接入电路。 （4）[5][6]串联电路中，各个用电器顺次连接，取下其中一个灯泡，可观察到另一灯泡不亮，说明说明了串联电路中各用电器互相影响。 （5）[7]当开关闭合且两灯都发光时，用一根导线使其中一个灯泡短路，则电路中总电阻减小，电流变大，另一个灯泡的亮度变亮。 【变式1-2】（23-24九年级上·河北邢台·阶段练习）学习了串、并联电路后，小华想探究串、并联电路的工作特点，如图所示是他设计的实验电路图。 （1）如图甲，闭合开关两灯都正常发光，小华取下L1，发现L2熄灭，接着小华将L1接好，取下L2，发现L1熄灭，于是得出结论：在串联电路中各用电器 （选填“能”或“不能”）独立工作； （2）如图乙，闭合开关两灯都正常发光，小华取下L1，发现L2仍然亮；接着，小华将L1接好，取下L2，发现L1仍然亮，于是得出结论：在并联电路中各用电器 （选填“互相”或“互不”）影响； （3）如图甲，小华将开关分别连接在A、B、C处，闭合开关，发现灯L1、L2都亮，于是得出结论：串联电路中开关位置的改变对各用电器的控制作用 （选填“改变”或“不变”）； （4）通过第（3）步操作，小华还得出另外一个结论：开关如果能够同时控制所有用电器，说明此电路一定是串联电路。请你判断小华的说法是否正确并说明理由： 。 【答案】 不能 互不 不变 错误，并联电路中，干路上的开关也能控制所有用电器 【详解】（1）[1]由题意可知，如图甲L1和L2串联，取下L1，发现L2熄灭，接着将L1接好，取下L2，发现L1熄灭，由此可得：在串联电路中各用电器互相影响，不能独立工作。 （2）[2]由题意可知，如图乙L1和L2并联，取下L1，发现L2仍然亮，接着L1接好，取下L2，发现L1仍然亮，由此说明：在并联电路中各用电器互不影响，可以独立工作。 （3）[3]根据题中描述，如图甲L1和L2串联，将开关分别连接在A、B、C处，改变开关的位置后，闭合开关，发现灯L1、L2都亮，由此说明：串联电路中开关位置的改变对各用电器的控制作用不变。 （4）[4]开关如果能够同时控制所有用电器说明此电路一定是串联电路，这个结论是错误的，因为并联电路中，干路上的开关也能控制所有用电器。 【变式1-3】（23-24九年级上·辽宁葫芦岛·期中）小刚和小强在组成串并联电路的实验中， （1）在连接电路的过程中，开关应该断开。 （2）小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 （选填“断路”、“短路”或“通路”）现象； （3）小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除 （填字母）这一导线，就能成为串联电路； （4）连接成串联电路后，若把L1的灯泡拧下来，则看到的现象是灯泡L2 （选填“亮”或“不亮”），说明在串联电路中，各个用电器之间 （选填“互不”或“相互”）影响。 【答案】 不会发光 短路 b 不亮 相互 【详解】（2）[1][2]如图所示电路，如果合上开关，电源的两极直接用导线连接起来了，造成电源短路，损坏电源，灯L1和灯L2不会因此损坏，但不会发光。 （3）[3]串联是将电学元件首尾依次连接起来的电路，电流只有一条路径，故只需拆除b这一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。 （4）[4][5]在串联电路中，各个用电器之间相互影响，因此连接成串联电路后，若把L1的灯泡拧下来，灯泡L2不亮。 题型二、串并联电路的判断 【典例2】（2024·湖南怀化·模拟预测）如图所示，能使两灯都亮的连接方式是（　　） A．闭合S1 B．闭合S2、S3 C．闭合S1、S2 D．闭合S1、S3 【答案】D 【详解】A．闭合S1，电路为断路，两灯都不亮，故A不符合题意； B．闭合S2、S3，L2短路，只有L1亮，故B不符合题意； C．闭合S1、S2，整个电路短路，两灯都不亮，会烧坏电源，故C不符合题意； D．闭合S1、S3，两灯并联，两灯都发光，故D符合题意。 故选D。 【变式2-1】（2024·四川成都·二模）如图所示电路中，下列说法正确的是（    ） A．该电路的连接是正确的 B．该电路中两灯是并联的 C．要使两灯组成串联电路，应拆掉导线de D．要使两灯组成并联电路，应将导线bc的c端改接到d端 【答案】D 【详解】AB．由图知，闭合开关时，电流不经过用电器而直接流回电源负极，会发生电源短路，会损坏电流表和电源，故AB错误； C．要使两灯组成串联电路，应拆掉导线cf，故C错误； D．要使电路中的两灯并联，可以将导线bc的c端改接到d或e端，电流从正极流出在f点分开，分别经过两个灯泡后在d点或e点汇合后经过开关回到负极，故D正确。 故选D。 【变式2-2】（2024·四川达州·模拟预测）如图所示的电路图中，下列分析错误的是（　　） A．若只闭合S1、S3时，则L1、L2发光，L3开路 B．若同时闭合S1、S2、S3、S4，则L1、L2和L3都能发光 C．若同时闭合S1、S2、S3，则只有L1发光，L2短路，L3开路 D．若同时闭合S2、S4时，则L2、L3串联，L1开路 【答案】B 【详解】A．只闭合S1、S3时，L1、L2串联，L1、L2发光，L3不发光，即开路，故A正确，不符合题意； B．若同时闭合S1、S2、S3、S4，L1、L3并联，L2被短路，不发光，故B错误，符合题意； C．若同时闭合S1、S2、S3，L1通路，发光，L2被短路，不发光，L3开路，不发光，故C正确，不符合题意； D．只闭合S2、S4时，L2、L3串联，两个灯泡发光，L1开路，不发光，故D正确，不符合题意。 故选B。 【变式2-3】（23-24九年级上·四川成都·期末）如图所示的电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A. 两灯串联，开关可以同时控制两盏灯，但两灯的发光互相影响，故A不符合题意； B. 两灯并联，发光时互不影响，但开关在支路，只能控制其中一盏灯，故B不符合题意； C. 由图可知，两灯串联，开关可以同时控制两盏灯，但两灯的发光互相影响，故C不符合题意； D. 两灯并联，发光时互不影响，开关在干路，可以同时控制两盏灯，故D符合题意。 故选D。 【变式2-4】（23-24九年级上·江西抚州·阶段练习）关于如图电路，下列说法正确的是（　　） A．闭合S3、S4，断开S1、S2时，灯L1、L2发光，L1、L2串联 B．闭合S1、S2、S4，断开S3时，灯L1、L3发光，L1、L3并联 C．闭合S2、S3、S4，断开S1时，灯泡都发光，L1、L2、L3并联 D．开关都闭合时，灯L3发光，灯L1、L2被短路不发光 【答案】BC 【详解】A．闭合S3、S4，断开S1、S2时，电流从电源正极出发后分别流经两灯泡，然后又汇合到一起并回到电源的负极，所以灯L1、L2为并联，故A错误； B．闭合S1、S2、S4，断开S3时，L2被短路，电流从电源正极出发分别流经L1、L3， 然后又汇合到一点并回到电源的负极，所以灯L1、L3为并联，故B正确； C．闭合S2、S3、S4，断开S1时，电流从电源正极出发后分别流经三盏灯泡，然后又汇合到一点并回到电源的负极，所以L1、L2、L3并联，故C正确； D．开关都闭合时，导线直接连在了电源的两端，所以会造成电路短路，三盏灯都不发光，故D错误。 故选BC。 【变式2-5】（2024·四川自贡·中考真题）在图所示的电路图中，闭合开关S1、S3，断开开关S2，则小灯泡L1、L2是 （选填“串”或“并”）联；若同时闭合开关S1、S2、S3，则会造成电路 。 【答案】 并 短路 【详解】[1]由图可知，当闭合开关S1、S3，断开开关S2，电流分成两条支路分别通过两个灯泡，则小灯泡L1、L2是并联的。 [2]若同时闭合开关S1、S2、S3，电流从电源正极不经过用电器直接回到负极，会造成电路短路，烧毁电源。 题型三、电路设计 【典例3】（2024·山东淄博·二模）实验室有一个密封盒，其表面可见两个开关S1、S2和两盏灯L1、L2，为了探究开关和灯在密封盒内是如何连接的，小聪进行了如下操作：先闭合S1，只有灯L1发光；又闭合S2，两灯都发光；再断开S1，两灯都熄灭，符合上述实验结果的连接方式为（    ） A．B．C．D． 【答案】B 【详解】A．由图可知，先闭合S1，只有灯L1发光；又闭合S2，两灯都发光；再断开S1，只有灯L1熄灭，故A不符合题意； B．由图可知，先闭合S1，只有灯L1发光；又闭合S2，两灯都发光；再断开S1，灯L1和灯L2都熄灭，故B符合题意； C．由图可知，先闭合S1，灯L1和灯L2都发光，故C不符合题意； D．由图可知，先闭合S1，干路断路，灯L1和灯L2都不发光，故D不符合题意。 故选B。 【变式3-1】（2024·山东临沂·二模）为了方便市民随时随地喝到新鲜奶制品，某小区设置了24小时智能售卖机。如图所示。闭合总开关S，窗口灯带L就会亮起，方便顾客观察商品情况；当内部温度高于设定温度时，温控开关自动闭合，压缩机开始工作制冷；只有当扫码付款成功后，开关闭合，电动机才会将相应轨道的商品推出，完成自动售卖。下列电路设计符合要求的是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】由题意可知，灯带和M1、M2并联，S为干路开关，S1和S2为支路开关，分别控制M1、M2。 A．图中闭合总开关S，灯带亮起，闭合开关S1或S2，M1和M2同时工作，故A不符合题意； B．图中开关S为灯带的支路开关，故B不符合题意； C．图中M1和M2串联，需要同时闭合S1和S2才能工作，故C不符合题意； D．图中灯带和M1、M2并联，S为干路开关，S1和S2为支路开关，分别控制M1、M2，故D符合题意。 故选D。 【变式3-2】（2024·福建漳州·二模）实验创新小组的同学设计了一个“感应数字时钟”，如图所示，闭合数显开关后屏幕上能显示当前时间；若环境较暗，光敏开关自动闭合，小灯泡会发光并照亮屏幕。下列电路符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】由题可知，数显开关能控制数显模块；若环境亮，只有数显模块工作，若环境较暗，光敏开关自动闭合，小灯泡会发光，说明光敏开关只控制小灯泡，且小灯与数显模块并联，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【变式3-3】（2024·安徽亳州·三模）某养鸡场安装有防盗监控系统，前门（开关S1）或后门（开关S2）被打开时，相当于开关闭合，监控指示灯亮，并发出报警声，则下列电路设计符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】由题意可知，只要有1个开关闭合，则灯亮，铃响。 A．由图可知，S1、S2其中一个闭合，监控指示灯亮，并发出报警声，故A符合题意； BC．由图可知，只有S1、S2都闭合时，指示灯和电铃才同时工作，故BC符合题意； D．由图可知，只有S1闭合时，灯和铃同时工作，只有S2闭合时，灯不亮，铃也不响，故D不符合题意。 故选A。 【变式3-4】（2024·江苏扬州·二模）为了响应国家“节能减排”的号召，高邮某小区在进行线路改造时，将楼道里的路灯全部更换成了“智能灯”。这种“智能灯”的特点是白天不会亮，晚上有人走动发出声音时，灯自动亮起来，一分钟后，若再无声音就自动断开。下列电路图设计符合该“智能灯”原理图的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】由题意可知这种“智能灯”在同时满足进入夜晚天色变黑和有人走动发出声音两个条件时才会亮起来，说明光控开关和声控开关是串联接入电路的，只有同时满足两者的闭合条件电路才会形成通路使智能灯亮起来。 故选C。 题型四、作图题（电路设计） 【典例4】（23-24九年级上·甘肃金昌·阶段练习）科技人员利用“光敏”材料制成“光控开关”，天黑时，开关自动闭合，天亮时，自动断开；同时利用“声敏”材料制成声控开关，当有人走动发出声音时，开关自动闭合，无人走动时自动断开。将这两种开关配合使用，就可使楼道路灯变得“聪明”，达到节约用电的目的。请根据以上特点将图中的电路连接完整。 【答案】 【详解】由题意可知，为了达到节约用电的目的，光控开关和声控开关应同时控制一盏灯，同时符合光暗到一定程度且有一定声音时，灯泡才能发光，故两个开关和灯泡之间应该是串联关系，如下图所示： 。 【变式4-1】（23-24九年级上·福建龙岩·阶段练习）小强乘坐高铁时发现高铁每节车厢都有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销都相当于一个开关），车厢中的指示灯才会发光，指示牌提醒旅客“厕所有人”，请你把方框中的各电路元件连接成符合上述设计的电路。 【答案】 【详解】由题意可知，当两间厕所的门都关上时车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，说明两开关串联共同控制指示灯，如图所示： 【变式4-2】（21-22九年级上·河南信阳·期末）在坐公交时，小雨发现在公交车后门的两侧扶手上各装有一个按钮（相当于一个开关），想要下车的乘客只要按下后门任一按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车。如图所示是小雨根据这一装置所作的简化电路，请你帮助小雨将电路图补充完整。 【答案】 【详解】想要下车的乘客只要按下后门任一按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，说明按钮间是并联的，电铃接在干路上，如图所示 【变式4-3】（2024·广东中山·三模）小明设计了一款高铁安全锤取用报警电路。该电路由电源、电铃、保护电阻R、开关S和S1组成，闭合开关S，当未取用安全锤时，相当于开关S1闭合，电铃不响；当取下安全锤时，相当于开关S1断开，电铃响，请根据以上要求，将图电路补充完整。 【答案】 【详解】根据题意可知，闭合开关S，当安全锤未取用时，相当于开关S1闭合，电铃不响，说明电铃不响被短路了，当取下安全锤时，相当于开关S1断开，电铃响，说明开关S是总开关，R串联在电路中，保护电路，如图所示： 题型五、作图题（电路改错） 【典例5】（23-24九年级上·河南洛阳·期中）用笔画线代替导线，在如图所示的实物连接图上改动一根导线（在错处打“×”），使两盏电灯并联。 【答案】 【详解】原电路中，小灯泡L2短路了，将连接小灯泡L2右接线柱与开关S右接线柱的连线去掉，小灯泡L2右接线柱与小灯泡L1左接线柱连接起来，此时两灯并联，如图所示： 【变式5-1】（22-23九年级上·吉林延边·期末）如图所示，改变a、b、c中的一根导线的接法，使灯和并联。 【答案】 【详解】要使灯L1和L2并联，电流从电源的正极流出，经过开关后分流，一条连接灯泡L1，另一条连接灯泡L2，在灯泡L2的右接线柱汇合，回到电源的负极，因此需要把a导线改接到灯泡L2的右接线柱，如下图： 【变式5-2】（23-24九年级上·辽宁鞍山·期中）如图所示，要求：只改动一处导线使开关控制干路，控制支路，在需改动的导线上打“×”，并画出正确的连线。 【答案】 【详解】由图可知，两灯并联，开关S1在L1支路中，开关S2在L2支路中。为了使开关S1在干路上，可以将开关S1左接线柱与开关S2左接线柱之间的导线去掉，连接开关S1右接线柱与开关S2左接线柱，此时开关S2仍在L2的支路中，如图所示： 【变式5-3】（21-22九年级上·广西柳州·期中）如图所示电路，若闭合开关，电路将 （选填“通路”“开路”或“短路”），这是不允许的，必须改正。若要使电路中的两灯并联，请在接错的那根导线上打一个“×”，表示这根导线不要，再把正确接法的导线画出来。（连线不能交叉） 【答案】 短路 或 【详解】[1]闭合开关，电流将从正极直接经导线回到负极，电路将是短路，会损坏电源。 [2]将导线丁的c端移到d端（如图1），或者将甲导线的a端移到b端（如图2），这样电路中的两灯并联，均可避免短路情况。 巩固练习 一、单选题 1．（23-24九年级上·广东汕头·期中）下列有关电现象的说法正确的是（　　） A．充电宝给手机电池充电时，充电宝相当于用电器 B．马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时熄灭，它们是串联的 C．开关断开时，教室内所有灯熄灭，说明教室内的灯是串联的 D．小刚断开客厅的灯后，到卧室去开灯看书，这两盏灯一定并联 【答案】D 【详解】A．充电宝正在给手机电池充电过程中，充电宝提供电能，相当于电源，故A错误； B．马路两旁的路灯，当其中一个灯泡损坏时，其它灯泡仍可以正常工作，即各灯泡在工作时互不影响，所以它们是并联的，故B错误； C．教室内的灯工作时互不影响，是并联的；开关断开时，教室内所有灯熄灭，是因为开关在干路中，故C错误； D．小刚断开客厅的灯后，到卧室去开灯看书，说明两盏灯互不影响，是并联的，故D正确。 故选D。 2．（2024·四川成都·中考真题）如图所示，纸盒外有两只小灯泡和一个开关，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都不亮。下列判断正确的是（　　） A．盒内一定有两节电池 B．盒内一定有电源供电 C．两只灯泡一定是串联关系 D．两只灯泡一定是并联关系 【答案】B 【详解】AB．灯可以发光，则电路中一定由提供电能的电源，但电源的种类不能确定，故A错误，B正确； CD．由一个电源、两个小灯泡、一个开关和若干导线组成的电路可能是串联电路，开关控制整个电路，开关断开两灯都不亮，也可能是并联电路，当开关接在干路上，也可以控制两盏灯同时亮同时灭，故CD错误。 故选B。 3．（2024九年级下·全国·专题练习）在如图所示电路中，当开关都闭合时，灯泡L1 与L2组成并联电路的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．由图可知开关闭合后灯L1和灯L2组成串联电路，故A不符合题意； B．由图可知开关闭合后灯L2短路，故B不符合题意； C．由图可知三个开关闭合后，灯L1和灯L2组成并联电路，故C符合题意； D．由图可知开关都闭合后，L2和L3串联后与灯L1并联，故灯L1与L2和L3组成并联电路，故D不符合题意。 故选C。 4．（2024·湖南·中考真题）科技小组模拟“智能开锁”设计的电路图，有两种开锁方式。即“人脸识别”与输入“密码”匹配成功，或“人脸识别”与使用“钥匙”匹配成功才可开锁。现用表示人脸识别，、表示密码、钥匙。匹配成功后对应开关自动闭合，电动机才工作开锁。满足上述两种方式都能开锁的电路是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】由题意可知，“人脸识别”与输入“密码”匹配成功，或“人脸识别”与使用“钥匙”匹配成功才可开锁，即只要有一个条件满足，电动机就工作，所以“人脸识别”开关与电动机应在干路上，“密码”开关与“钥匙”开关并联，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5．（2024·山西晋中·模拟预测）充电电池充满电后不可长时间通电。为保护电池，小明设计了如图所示的电路原理图。电池充电时，感应开关断开；充满电后，感应开关闭合。下列说法正确的是（　　） A．充电时，充电电池相当于电源 B．充电时，电池的化学能转化为电能 C．充电时，充电电池与指示灯并联 D．充满电后，没有电流通过充电电池 【答案】D 【详解】AB．充电时，电池消耗电能，产生化学能，将电能转化为化学能，相当于用电器，故AB错误； C．由图可知，充电时，充电电池和指示灯串联，故C错误； D．充满电后，感应开关闭合，将充电电池短路，没有电流通过充电电池，故D正确。 故选D。 6．（23-24九年级上·湖北孝感·阶段练习）如图，用导线连接接线柱A、B、C、D、E可使灯L1和L2组成并联电路的正确方法是（　　） A．先连接A、E，再连接C、E B．先连接A、C，再连接C、E C．先连接A、B，再连接C、E D．先连接A、C，再连接B、E 【答案】D 【详解】A．先连接A、E，再连接C、E，闭合开关后，形成电源短路，故A不符合题意； B．先连接A、C再连接C、E，闭合开关后，形成电源短路，故B不符合题意； C．先连接A、B再连接C、E时，灯泡被短路，电路为的基本电路，故C不符合题意； D．先连接A、C和B、E时，两灯泡的首首相连，尾尾相连，即两灯泡并联，故D符合题意。 故选D。 7．（2024·陕西西安·三模）如图所示的电路中，下列关于该电路的说法错误的是（　　） A．闭合开关S1、S2，电路中仅有电阻R1工作 B．闭合开关S1、S2、S3时，电阻R1、R2并联 C．仅闭合开关S2时，电阻R2、R3串联，闭合此开关前，R2的滑片应移至最左端 D．闭合开关S3时，电阻R2、R3串联 【答案】C 【详解】A．闭合开关S1、S2，电路中仅有电阻R1工作，故A正确，不符合题意； B．闭合开关S1、S2、S3时，电阻R1、R2并联，故B正确，不符合题意； C．仅闭合开关S2时，电阻R1、R3串联，闭合此开关前，R2的滑片应移至最左端，故C错误，符合题意； D．闭合开关S3时，电阻R2、R3串联，故D正确，不符合题意。 故选C。 二、填空题 8．（2024·江西·二模）如图所示，是一排新能源汽车充电桩，充电桩之间的连接方式是 （选填“串联”或“并联”）。给新能源汽车充电时，其电池相当于简单电路中的 。 【答案】 并联 用电器 【解析】【小题1】[1]并联电路各个用电器之间互不影响，图中一排的电动汽车充电桩之间互不影响，说明它们之间是并联的。 [2]简单的电路中包括开关，用电器，电源，导线，电动汽车的电池在充电时，消耗电能并转化成了电池中的化学能，所以相当于电路中的用电器。 9．（2024·江苏无锡·二模）在探究串联电路特点的实验中，小明发现图中A处的导线有些松动，此时电路属于 （选填“通路”、“短路”或“断路”）；为了保证导线与接线柱间接触良好，小明接下来需要将螺帽 （选填“顺时针”或“逆时针”）旋紧。 【答案】 断路 顺时针 【解析】【小题1】[1]A处的导线有些松动，电流无法正常通过，则此时电路属于断路。 [2]导线连接接线柱时，需将导线按顺时针方向绕在接线柱上，再将接线柱的螺帽顺时针旋紧，这样接线更牢固，不会出现虚接现象。所以当导线松动时，可将螺帽顺时针旋紧。 10．（2024·江西抚州·一模）如图所示电路中，开关闭合，将会出现 （选填“L1”、“L2”或“电源”）短路现象；要使两灯组成串联电路，应拆除导线 （选填“a”、“b”或“c”）。 【答案】 L2 a 【详解】[1]由图可知，电流从电源正极流出，经过开关S和灯泡L1，回到电源负极；灯泡L2与导线并联，被短路。 [2]灯泡L2与导线a并联，被短路，所以拆除导线a，即可使灯泡L1和L2串联。 11．（2024·云南红河·一模）如图是一个电吹风的电路原理图，图中“扇形”是一个闸刀，电吹风可以吹自然风和热风。在闸刀处于图示位置时，电吹风处在 状态；若要它处于吹热风状态，那么闸刀应该置于 （选填“1”“2”或“3”）位置。 【答案】 断路 3 【详解】[1]在闸刀处于图示位置时，电动机和电热丝均处于断路状态，电吹风处在断路状态，没有工作。 [2]若要它处于吹热风状态，电动机和电热丝要同时工作，那么闸刀应该置于3。 12．（2024·广西玉林·模拟预测）如图所示电路，要使灯泡L2 发光、Ll 不发光，应只闭合开关 要使灯Ll、L2 并联，应闭合开关 【答案】 S1 S1、S3 【解析】【小题1】[1]闭合开关S1，电流只有一条路径：正极→S1→L2→负极，因此灯L2发光。 [2]闭合开关S1、S3，断开S2，电流有两条路径，因此L1、L2是并联的。 13．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）在如图所示的电路中，只闭合，灯泡和 联；若使灯泡和并联，应只闭合开关 ；若同时闭合和两个开关，则可能烧坏 （选填“电流表”或“电压表”）。 【答案】 串 、 电流表 【详解】[1]只闭合S2，灯泡L1和L2，电流依次经过两灯泡，两灯泡串联。 [2]若使灯泡L1和L2并联，应只闭合开关S1、S3，使电流分别经过两灯泡。 [3] 同时闭合S2、S3，电流表独自连接在电源的两端，电路中电阻很小，电流很大，电流表可能烧坏。 三、作图题 14．（23-24八年级下·广东广州·期中）在如图所示的电路中，请按要求用笔画线代替导线连接实物图。要求：①L1与L2并联；②开关能同时控制两盏灯泡；③电流表测量通过L2的电流。按要求在左虚线框中画出电路图，并在右图中连线。      【答案】， 【详解】两灯并联，开关能同时控制两盏灯泡，开关接在干路上，要求电流表测量通过L2的电流，电流表与L2串联，电路图和实物图如图所示： 15．（23-24九年级上·山东济南·阶段练习）在答题卡的虚线框内画出与实物电路相对应的电路图。 【答案】 【详解】根据实物图可知，电流从电源正极出发开始分支，一支路经过开关S1、灯泡L1，另一支路经过开关S2、灯泡L2，然后两路汇合后共同回到电源负极，如图所示： 四、实验题 16．（23-24九年级上·湖南永州·阶段练习）小刚和小强在组成串并联电路的实验中。 （1）在连接过程中，开关应该是 （选填“断开”或“闭合”）的； （2）小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 （选填“开路”或“短路”）现象； （3）小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除 （填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”）这一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。 【答案】 断开 不会发光 短路 c 【详解】（1）[1]连接电路时，为了保护电路，开关需要断开。 （2）[2][3]如图所示，电流从电池的正极出发，经过开关、导线b、c、e回到负极，不经过两个灯泡，故两个灯泡不发光；如图所示，电流不经过用电器直接从正极出发回到负极，会造成短路。 （3）[4]导线c两个小灯泡短路，故将导线c拆除后，两个灯泡串联接入电路。 17．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）小灯泡是常见的电学器材，用它可以做以下实验。 （1）在“观察手电筒”的活动中，从电路的组成看，图甲中金属片相当于电路中的 ； （2）在“怎样使一个小灯泡亮起来”的活动中，图乙中A、B、C三种办法中可行的是 ； （3）在“怎样使两个小灯泡亮起来”的活动中，采用如图丙所示的方法连接，两个小灯泡都亮了，两灯的连接方式为 联。 【答案】 导线 B 串 【详解】（1）[1]图甲中的金属片可以将开关与灯泡连接起来组成一个完整的电路，则金属片相当于电路中的导线。 （2）[2]由图乙可知，B的接法是将小灯泡的底端和侧边分别接在了电池的两极上，有闭合回路，能形成电流，且灯泡接入了电路，能发光，是正确的接法；A、C的接法没有将灯泡接入电路，没有电流通过灯泡，灯泡不发光，是错误的，故可行的是B。 （3）[3]如图丙所示的方法连接，电流只有一条路径，故两灯的连接方式是串联。 18．（23-24九年级上·山东德州·期中）图1是小曾小组在“连接串联电路”实验中的实验电路图。 （1）在连接电路时，开关应该处于 状态，连接此电路时，至少需要 根导线； （2）连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是 ； A．L1灯丝断了 B．L2灯丝断了 C．L1短路 D．L2与灯座接触不良 （3）在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些。她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故。在不增加其它器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是断开开关，将两灯位置 ，闭合开关后观察L1、L2的亮度关系； （4）实验结束后，断开开关，然后先拆除 （选填“电源”或“开关”）两端导线后，再拆除其它导线，并整理好。图2是小红小组“连接并联电路”的实验中的电路图； （5）若只让灯L1发光，则应闭合开关 、 ；若L2也要发光，还应该闭合 ； （6）她将所有开关闭合，发现S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。故障的原因可能是 ； A．某个灯泡的灯丝断路 B．干路上某根导线断路 C．S1支路某根导线断路 D．S2支路某根导线断路 （7）她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该 。 A．同时观察两个支路上的灯泡 B．只观察S1所在支路上的灯泡 C．只观察S2所在支路上的灯泡 【答案】 断开 4 D 互换 电源 S S1 S2 C A 【详解】（1）[1]为了电路安全，在连接电路时，要将开关断开。 [2]连接图中串联电路，需要用导线将电源正极与灯L1相连，再用导线将灯L1和灯L2相连，接着用导线将灯L2与开关相连，最后用导线将开关与电源负极相连，故至少需要4根导线。 （2）[3]按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，说明松开手电路处于断路状态，按一下电路就又接通了，故障原因是灯泡L2与底座接触不良。 故选D。 （3）[4]为了验证小华的猜想，只需将两灯的位置互换一下即可，若还是灯L1比L2亮些，则猜想错误。 （4）[5]从实验安全的角度来说，实验结束后，断开开关，然后先拆除电源两端的导线。 （5）[6][7]图中电路为并联电路，要使灯L1发光，需要闭合干路上的开关S和灯L1所在支路上开关S1。 [8]若L2也要发光，还应该闭合L2所在支路上的开关S2。 （6）[9] 一开始S2支路的灯发光，说明灯L2没有故障，将它接到S1所在支路之后，L2不会发光，说明S1所在支路断路。 故选C。 （7）[10]为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该同时观察两个支路上的灯泡，若S1在断开和闭合时，灯泡的发光情况没有发生变化，说明开关S1无法控制该灯泡；若S1在断开和闭合时，灯泡的发光情况发生变化，说明开关S1可以控制该灯泡。 故选A。 提优练习 一、单选题 1．（23-24九年级上·山东济南·期中）如图所示为部分电路结构，若用一根导线在a、b、c、d四个接线柱之间连接，则下列分析正确的是（　　） A．若a与b， b与d 连接，则只有 L1发光 B．若a与b， c与d 连接， 则只有L2发光 C．若a与d， b与c 连接，则L1、L2并联 D．若a与d， b与d连接，则L1、L2串联 【答案】C 【详解】A．由图示知，a与b，b与d连接，则电流不经用电器，电源被短路，所有灯泡都不发光，电源可能被损坏，故A错误； B．a与b，c与d连接，灯L2被短路，电路中只有L1工作发光，故B错误； C．a与d，b与c连接，电流从电源正极出来，分为两个支路，一个支路经L2、c和b回到电源负极，另一支路经d和a、灯L1、c和b回到电源负极，两灯并联连接，故C正确； D．b与d连接，电源短路，两灯都不工作，故D错误。 故选C。 2．（23-24九年级上·云南曲靖·阶段练习）如图所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。则（　　） A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L2短路 D．开关S断路 【答案】D 【详解】A．用导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮，说明问题不在ab处，所以灯泡L1没有问题，故A不符合题意； B．用导线接触b、c两点时，两灯都不亮，说明bc段也没有问题，灯泡L2没有问题，故B不符合题意； C．如果是灯L2短路，则闭合开关后灯L1应该会亮，故C不符合题意； D．由以上分析可知，问题只能在ac处，且当用导线接触c、d两点时，两灯都亮，所以开关S肯定是断路了，故D符合题意。 故选D。 3．（23-24九年级下·内蒙古赤峰·阶段练习）小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯，四个车门中只要有一个门没关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光。如图所示的模拟电路图符合要求的是(   ). A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．四个门对应的开关与灯泡串联，当任何一个门未关闭时，指示灯都不会发光，相反当四个门关好时，指示灯发光，故A不符合题意； B．四个门对应的开关串联后与灯泡并联，当任何一个门未关闭时，指示灯都发光，当四个门关好时，指示灯被短路，定值电阻串联在干路中保护电路，故B符合题意； C．四个门中对应的一个开关在干路中，因此其它三个开关串联后与灯泡并联，因此当四个门都关好时，形成电源短路，故C不符合题意； D．其中一个门对应的开关与灯泡串联，另外三个开关串联，串联后两路并联连接，当串联的三个开关对应的门关好后，会形成电源短路，故D不符合题意。 故选B。 二、填空题 4．（23-24九年级上·江苏镇江·期末）如图甲所示是高层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线，可以用如图乙所示的“测量仪”连接在XYZ端把它们区分开，将A和C拧在一起时，当“测量仪”连接在X、Y两端，灯泡发光，则 是同一根电线，接着拆开A和C，将A和B拧在一起，测量仪一端必须与 （选填“X”、“Y”或“Z”）相连，另一端导线连接 次电路能将导线辨别开。 【答案】 BZ Z 1 【详解】[1][2][3]将A和C拧在一起时，当“测量仪”连接在X、Y两端，灯泡发光说明此时电路时通路，此时只有BZ没有连接，所以BZ应该时同一条电线；应为BZ是同一根导线，所以当将A和B拧在一起时，Z端必须与测量仪相连，此时测量仪的另一端只需要连接X或Y一次即可将所有导线分辨开，若与X相连，如果灯亮，则电路为通路，只剩C、Y，则CY为同一根导线，若灯不亮，此时电路为断路，则AY为同一根导线。 5．（23-24九年级上·广东佛山·阶段练习）阅读下列短文，回答问题。 彩灯为什么能闪烁 城市道路两侧的树上常有五光十色的彩灯，它们由许多小彩灯串联而成，有些彩灯还会不停地闪烁，如图甲所示。彩灯能闪烁是因为彩灯电路里串联了一只“跳泡”，它会使电路不断通断，引起彩灯一会灭一会亮。 图乙所示为跳泡的结构图，跳泡主要由充有氖气的玻璃泡、双金属触片、两个电极组成。双金属触片是由长和宽相同的铜片和铁片组成，且两金属片被紧紧地铆在一起，受热时铜片膨胀得比铁片大，双金属触片便向铁片那边弯曲。氖气的导电效果比双金属触片差得多，但通电后的热效应好，易产热。当彩灯电路未接通时，双金属触片与两个电极之间断开；接通电路后，跳泡内的电极之间产生了高压可以击穿氖气导电，彩灯发光，同时氖气导电时发热，引起跳泡内的双金属触片受热弯曲与两个电极接触，彩灯熄灭，跳泡里的氖气不再导电，氖气的温度迅速下降，双金属触片恢复原状导致两电极分离，此刻两电极之间又产生高压而击穿氖气导电，使彩灯发光。如此循环工作，彩灯就会不停地闪烁，    A．  B．  C．   （1）双金属触片在彩灯电路中相当于 ； A．导线B． 用电器C． 电源D． 开关 （2）已知铜的热膨胀程度大于铁的热膨胀程度，平直的铜铁双金属片遇热后将向 （选填"铜"或“铁”）片方向弯曲。如上图是双金属触片在跳泡内的结构示意图，其中合理的是 ；（填字母） （3）当双金属触片与两电极接触后，跳泡里的氖气不再导电的原因是 ； （4）依据双金属触片的性质，小杜想设计双金属触片的温度自动报警电路。如图所示，当室温过高时红灯亮，室温过低时绿灯亮，请你帮小杜连接好电路 。    【答案】 D 铁 A 双金属片连通两个电极，电路经过双金属片不再经过氖气    【详解】（1）[1]依题意得，双金属片可以控制彩灯的工作情况，所以相当于一个开关。 （2）[2][3] 铜的热膨胀程度大于铁的热膨胀程度，平直的铜铁双金属片遇热后将向膨胀程度小的一侧弯曲，即向铁片一次弯曲。依题意可知，弯曲时要连通两电极，所以合理的结构示意图是A。 （3）[4] 当双金属触片与两电极接触后，双金属片连通两个电极，因为金属片的导电性远远由于氖气，所以电路将经过双金属片不再经过氖气。 （4）[5]如下图，依题意将红灯和绿灯并联，双金属片相当于一个单刀双掷开关，温度过高时向铁片一侧弯曲，与上方触点接通，红灯亮；温度过低时与下方触点接通，绿灯亮。    6．（22-23九年级上·江苏宿迁·期中）我国交通管理规定：“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”，小明在科技活动中设计了一个实验电路，用以模拟十字路口的红绿灯。 （1）当单刀多掷开关接通位置“1”时，南北方向 灯发光，东西方向 灯发光（选填“红”、“绿”或“黄”）； （2）当单刀多掷开关接通位置“2”时，南北方向 灯发光，东西方向 灯发光（选填“红”、“绿”或“黄”）； （3）发光的各灯用的是 联方式。 【答案】 绿 红 黄 黄 并 【详解】（1）[1][2]将几个灯的两端分别连接在一起，然后接入电路中，这几个灯为并联。上图中实心圆点表示导线交叉相连，当单刀多掷开关接通位置“1”时，东西方向的两盏红灯和南北方向的两盏绿灯四盏灯并联，故南北方向绿灯发光，东西方向红灯发光。 （2）[3][4]当单刀多掷开关接通位置“2”时，南北方向和东西方向的四盏黄灯并联，故南北方向黄灯发光，东西方向黄灯发光。 （3）[5]根据以上分析，各个发光的灯是并联方式。 三、作图题 7．（23-24九年级上·全国·课时练习）电路展板的展示情况如下表。根据展示情况，在虚线框中画出电路图并把实物图连接好。 开关状态 S1、S2都闭合 S1闭合、S2断开 S1断开、S2闭合 灯 亮 不亮 不亮 电铃 响 响 不响    【答案】     【详解】由表格中数据得，灯与电铃可以独立工作，说明两者并联；S1控制整个电路，应放在干路上；S2控制灯泡L，电路图与实物图分别如图所示：      8．（21-22九年级上·陕西咸阳·阶段练习）请根据如图1所示的实物连接图，在图2虚线框中画出对应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图知，两灯并联，电流从电源正极流出，经过开关S3后分支，一条支路为L1、S1，另一条支路为S2、L2，汇合后回到电源负极，电路图如图所示： 9．（22-23九年级上·广东韶关·期末）如图甲所示，电路盒内有电源和导线，面板上有两个灯泡L1、L2，两个开关S1、S2。小华多次实验发现，只闭合开关S1时，两灯都亮；只闭合开关S2时，两灯都不亮；同时闭合开关S1、S2时，灯泡L1亮，L2不亮。请你帮小华在图中的虚线框内画出电路盒内的电路图。 【答案】 【详解】只闭合开关S1，两灯都亮，则两灯可能串联，也可能并联，并联时S1接在干路上，但此时开关S2在任一支路上，处于断开状态，则两灯不能同时亮，所以两灯应是串联连接。只闭合S2，两灯都不亮，则S2不能控制整个电路。同时闭合S1、S2时，L1亮，L2不亮，说明S2将L2短路了，那么电路图如下： ( 21 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$