专题13.1 初识家用电器和电路【六大题型】-2024-2025学年九年级物理上册举一反三系列（苏科版）

13.1 初识家用电器和电路【六大题型】 题型一、电源的概念及作用 3 题型二、电路原件及其符号 4 题型三、电路图的认识 5 题型四、短路、断路、通路 7 题型五、根据实物图画电路图 8 题型六、根据电路图连接实物图 9 巩固练习 11 提优练习 16 ( 知识点01 用电器、开关、导线 ) 一、用电器、开关、导线 1、定义：使用电能进行工作的装置。 2、通电工作时将电能转化为其它形式的能。 3、开关：控制电路的通断。 4、导线：连接电路，输送电能。 ( 知识点02 电源、电路 ) 二、电源--提供电能的装置（把其他形式的能转化成电能）、电路 1、电源有直流电源和交流电源； 2、直流电源（如电池）的正极用“+”表示，负极用“ - ”表示； 直流电源供电时，电路中的电流方向不变；交流电源供电时，电路中的电流方向会周期性变化。 3、直流电源对用电器供电时，电流由电源正极通过用电器流向负极。 4、电池的两极：正极（＋）、负极（－），其中：干电池正极是碳棒，负极是锌筒。 5、电流的方向：当直流电源工作时，电流由电源的正极通过用电器流向负极。 微点拨 1. 用电器在工作过程中，消耗的是电流所携带的能量(电能)，而不是电流本身，所以电流通过用电器后大小不变。 2. 电路中有电源不一定有电流，电路中有电流则电路中一定有电源。即电源是产生电流的原因。 3.判断蓄电池是属于用电器，还是属于电源，也可以根据其能量的转化情况来判断。供电时，化学能转化为电能，属电源；充电时，电能转化为化学能，属用电器。 4.发电机是电源，电动机是用电器。 5.电路：电路是把电源、用电器、开关 等元件连接起来的电流路径。 6.产生持续电流的条件：（1）有电源；（2）闭合电路。 说明：1.电路中各元件的基本作用 (1)电源:提供电能,将其他形式的能转化为电能 (2)用电器:消耗电能,将电能转化为其他形式的能 (3)开关:控制电路的通断 (4)导线:电流的通道,输送电能 ( 知识点03 电路图 ) 1、几种常用的元件及其符号： 2、电路图：用电路元件符号表示电路连接的图。 3、画电路图要注意以下几点： （1）合理安排电路元件的位置，使之均匀分布在电路中，元件符号不能画在电路的拐角处； （2）电路图最好画成长方形，导线要画直，拐角要画成直角； （3）最好从电源的正极出发，沿电流的方向依次画，在电路图中导线无长短之分。 ( 知识点04 电路的三种状态 ) 电路的三种状态： 状态 定义 电路示意图 现象 通路 用电器能够工作的电路 电路中有正常电流，用电器工作 断路（开路） 某处被切断的电路 电路中无电流，用电器不能正常工作 短路 直接用导线把电源的正负极连接起来 电路中有危险电流，会烧坏电源，甚至烧坏导线的绝缘层，发生火灾 微点拨 1、短路分为电源被短路和用电器被短路，电源短路如图甲所示，电流经过外加导线，而绕过了两个灯泡，两个灯泡都不亮。 2、用电器被短路如图乙所示，用导线把接到灯泡两端，电流流经外加导线而绕过了小灯泡，小灯泡不发光，LED发光。 题型一、电源的概念及作用 【典例1】如图所示，几只插有铜片和锌片的水果串联后能够点亮排成V字形的一组发光二极管。插有铜片和锌片的水果相当于电路中的（　　） A．电源 B．用电器 C．开关 D．导线 【变式1-1】（23-24九年级上·河南商丘·阶段练习）如图甲所示，给充电宝充电的过程中，充电宝相当于电路中的 。如图乙所示，用充电宝给手机充电的过程中，充电宝相当于电路中的 。 【变式1-2】用a纳米材料做成的A板与用b纳米材料做成的B板相互摩擦后，A板因 （选填“得到”或“失去”）电子而带上了负电荷。将A、B板接入如图所示的电路后闭合开关，电路中有电流通过，则此时A、B板整体在电路中相当于 （填电路元件） 题型二、电路原件及其符号 【典例2】下面几种电路元件符号所代表的电路元件不正确的是（　　） A．电灯 B．电动机 C．发光二极管 D．电铃 【变式2-1】下列各电路元件与对应的符号错误的是（　　） A．   B．   C．   D．   【变式2-2】人们通常用图形符号来表示生活中的一些电路元件，用 表示灯泡；用 表示电池。 【变式2-3】画出下列元件的电路符号： ① 电灯 ② 电铃   ③ 电压表 【变式2-4】（24-25九年级上·全国·假期作业）画出下列元件的电路符号： 电阻 电流表 开关 滑动变阻器 电动机 。 题型三、电路图的认识 【典例3】（23-24九年级上·河北唐山·期中）下图为一实物电路连接图，与之相对应的电路图是下图中的（　　） A．B．C．D． 【变式3-1（2023·天津·二模）根据如图所示的实物电路，四位同学分别画出如图所示的电路图，其中正确的是（　　） A．   B．   C．   D．   【变式3-2】如图所示的四个电路图中，与左边的实物图对应的是（　　） A． B． C． D． 【变式3-3】如图是小灯泡的结构，灯丝两端分别与金属螺纹壳和金属触头相接，选项图中是同学们用新电池快速查找坏灯泡的几种连接图，哪个图的连接不能查出坏灯泡（　　） A． B． C． D． 【变式3-4】实物图中有一根导线的连接方式是错误的，请把这根导线找出来，在上面打一个“”，然后再重新连一根导线。 题型四、短路、断路、通路 【典例4】（23-24九年级上·河南周口·期末）在图的四个实物连接图中，有一个的连法是错误的，这个图是（　　） A． B． C． D． 【变式4-1】如图所示的四个电路中，如果闭合开关，两灯中只有一灯亮的是（　　） A．B． C． D． 【变式4-2】（23-24九年级上·辽宁沈阳·阶段练习）如图是某同学连接的电路，闭合开关前检查电路发现有一处错误，如果不纠正错误就闭合开关，电路存在危险。请把这根导线找出来，在上面打一个“×”。 【变式4-3】如图所示，有一根导线连接错误，请把它找出来，并打上一个“×”，且标明电流的方向。 题型五、根据实物图画电路图 【典例5】（2024·广东清远·二模）在图中，请在方框内画出电路实物图对应的电路图。 【变式5-1】（2024·四川成都·一模）请在框内画出与实物图对应的电路图。 【变式5-2】（23-24九年级上·陕西西安·期末）如图所示，请根据实物连接图，在虚线框内画出对应的电路图。 【变式5-3】（23-24九年级上·山东济宁·阶段练习）请根据如图所示实物图，在虚线框内画出对应的电路图。 【变式5-4】（23-24九年级上·山东德州·阶段练习） 请根据如图甲所示的实物连接图，在图乙的虚线框内画出对应的电路图。    题型六、根据电路图连接实物图 【典例6】（2024·广东东莞·模拟预测）用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。（导线不允许交叉） 【变式6-1】请根据如图中左边的电路图连接相应实物图。 【变式6-2】按电路图连接实物图。 【变式6-3】（23-24九年级上·广东茂名·阶段练习）用笔画代替导线完成图中电路的实物连接。（已知流过L1和L2的电流分别为0.5A和0.8A）要求：导线不能交叉。 【变式6-4】（23-24九年级上·广东广州·阶段练习）根据图甲所示的电路图连接图乙中的实物元件。 巩固练习 一、单选题 1．（2024·山东济南·模拟预测）有趣的物理课堂上，同学连接了如图所示的水果电路使二极管发光。水果的作用相当于电路中的（    ） A．用电器 B．电源 C．开关 D．导线 2．如图所示为水果时钟，是将铜、铁金属片一端插入新鲜的橙子中，另一端连上微型电子钟表，可以使电子表工作。插有金属片的橙子发生的能量转化为（　　） A．电能转化为机械能 B．内能转化为化学能 C．化学能转化为电能 D．内能转化为电能 3．（23-24九年级上·河北保定·阶段练习）如图所示，充电宝正在给智能手机充电。在以下画出的四个电路元件的规定符号中，能表示充电宝在电路中作用的是（　　） A． B． C． D． 4．（23-24九年级上·四川达州·期末）下面电路图中，闭合开关后，灯泡都能正常发光的是（　　） A． B． C． D． 5．（23-24九年级上·北京东城·期末）下列四个电路图中，连接正确的是（　　） A． B． C． D． 6．（23-24九年级上·湖南长沙·阶段练习）下列电路图中，与如图所示的实物电路对应的是下列电路图中，与如图所示的实物电路对应的是（    ） A． B． C． D． 二、填空题 7．（23-24九年级上·新疆和田·期末）电路是由 ， ， ， 所组成的电流路径，电源是提供 的装置。 8．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）一款华为手机拥有反向无线充电技术，将苹果手机置于华为手机上，就能给苹果手机充电。此时华为手机相当于 。如果手机不小心掉到水里，捞出来后在确定水分彻底烘干前，一定不要尝试开机，手机进水会导致电路 ，烧毁硬件。 9．（23-24九年级上·陕西渭南·期末）如图所示为煤矿工人井下开采时所使用的LED矿灯。图中组成矿灯的元件中，蓄电池是该矿灯工作电路中的 （选填“电源”“开关”或“用电器”），矿灯工作时，蓄电池将 能转化为电能。LED灯发光效率高，其发光部分主要是由 （选填“导体”“半导体”或“绝缘体”）材料制成的。 10．画出下列元件在电路中的符号。 （1）电池： ； （2）灯泡： ； （3）单刀单掷开关： ； （4）电动机： 。 11．如图所示的电路处于 （通路/断路/短路）状态，会造成 （电源/灯泡）损坏，要使其成为正确的电路，只需要拆掉图中标注的 号导线。 三、作图题 12．（23-24九年级上·河南信阳·阶段练习）根据如图所示的实际电路，画出电路图。 13．根据如图所示的电路实物图，请在虚线框内画出对应的电路图。 ​ 14．（23-24九年级上·福建泉州·阶段练习）根据实物图作出电路图。 15．（23-24九年级上·辽宁朝阳·阶段练习）根据实物，在虚线框内画出对应的电路图。 四、实验题 16．如图所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用如图所示的测通器来测试，其操作过程如下： （1）连接B和C，将测通器的m连接在D上、当n连接F时小灯泡不发光，连接E时小灯泡发光。由此可以确定 为同一导线的两端； （2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与 相连时，另一端只需接触一根导线就能将另两根导线辨别开。 17．如图甲所示，某实验小组的同学连接好电路之后，闭合开关，发现灯泡不亮，于是，小文用一根导线检查故障所在： ①闭合开关，将导线短暂连在a、b之间，发现灯不亮； ②闭合开关，将导线短暂连在b、c间，灯仍不亮； ③闭合开关，将导线短暂连在c、d间，灯亮了； （1）上述操作中有一步是没有意义的，这个操作是 （选填①、②、③） （2）根据以上操作分析：电路故障出现在 （填元件名称），故障是 。 （3）同组的小明认为用乙图所示的灯泡同样可以检测出故障，且比用导线检测好，理由是 。 提优练习 一、实验题 1．如图所示电路： (1)闭合开关后电路将 选填“通路”“断路”或“短路”)． (2)去掉导线a后，电路是 联电路． (3)改变a、b、c三根导线中一根的接法，使电路成为并联电路(先在原导线上打“×”后再更改接法) ． 2．（23-24九年级上·吉林长春·期中）如图所示，为某定时炸弹的引爆电路工作原理图。当起爆器中有电流通过时就会引爆炸弹，请结合你学过的知识，进行分析： （1）定时器安装在b导线上，在定时阶段该导线是通路，因此起爆器被 ，所以在定时阶段起爆器不会引爆炸弹； （2）定时器结束时炸弹爆炸。此时定时器会把b导线 （选填“接通”或“切断”），此时电流 （选填“能”或“不能”）通过起爆器； （3）为使该定时炸弹装置停止工作，应立即剪断导线 （选填“a”或“b”）。 3．如图所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用如图所示的测通器来测试，其操作过程如下： （1）连接B和C，将测通器的m连接在D上、当n连接F时小灯泡不发光，连接E时小灯泡发光。由此可以确定 为同一导线的两端； （2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与 相连时，另一端只需接触一根导线就能将另两根导线辨别开。 4．如图甲所示，某实验小组的同学连接好电路之后，闭合开关，发现灯泡不亮，于是，小文用一根导线检查故障所在： ①闭合开关，将导线短暂连在a、b之间，发现灯不亮； ②闭合开关，将导线短暂连在b、c间，灯仍不亮； ③闭合开关，将导线短暂连在c、d间，灯亮了； （1）上述操作中有一步是没有意义的，这个操作是 （选填①、②、③） （2）根据以上操作分析：电路故障出现在 （填元件名称），故障是 。 （3）同组的小明认为用乙图所示的灯泡同样可以检测出故障，且比用导线检测好，理由是 。 5．（23-24九年级上·河北石家庄·阶段练习）小明利用灯泡L1、L2，三个开关S、S1、S2，一个电池组及导线若干组装电路，按要求设计的电路图如图甲所示。 （1）电路图中灯泡L1、L2是 的；（选填“串联”或“并联”） （2）根据已知电路图中电流的方向（黑色箭头），判断电源上端是 （填“正”或“负”）极； （3）连接的实物电路如图乙所示，请用笔画线代替导线将实物图中未连接好的导线补充完整 ；（连线不许交叉） （4）三个开关都闭合后，只有灯泡L2发光则电路故障可能是L1 ，为进一步确定故障原因，小明将L1、L2互换位置，再次将开关都闭合后，发现只有L1发光，则可以确定故障是 。 A．灯泡L1断路　　B．灯泡L1短路 　　C．开关S1断路  　　 D．开关S2断路 二、综合题 6．（23-24九年级上·云南昭通·期末）LED是英文lightemittingdiode（发光二极管）的缩写，是一种能够将电能转化为可见光的固态的半导体器件。LED的心脏是一个半导体的晶片，半导体晶片由两部分组成，一部分是P型半导体（称为区），另一部分是型半导体（称为区），在区和区之间有一个过渡层，称为结，整个晶片被环氧树脂封装起来，如图1所示。因为组成晶片的P区和区的半导体材料不同，不同的LED灯发光的颜色也不相同。如图2所示，为一条可以发出不同颜色的LED灯带。 20世纪60年代，科技工作者研制成功了LED发光二极管，经过近30年的发展，大家十分熟悉的LED，已能发出红、橙、黄、绿、蓝等多种色光。然而照明需用的白色光LED仅在2000年以后才发展起来。LED灯相比于白炽灯和节能灯而言，突出的优势可以概括为：一是节能，白光LED的能耗仅为白炽灯的1/10，为节能灯的；二是LED灯的寿命长，正常情况下LED灯的使用寿命可达到数万个小时。 LED技术进步日新月异，它的发光效率正在取得惊人的突破，价格也在不断的降低。一个白光LED进入家庭的时代正在迅速到来。 请根据上述材料，回答下列问题。 （1）当电流通过半导体晶片的时候，晶片主要以 的形式向外发出能量，LED灯跟普通光源相比，优势为 、 ； （2）小明把一个LED灯和零刻度线在表盘中央的电流表串联后连接在电压为的电源两端，观察到电流表有示数且LED灯发光。然后他把电源的正负极互换位置，发现电流表无示数且LED灯不发光，。根据这两次实验的实验现象，可以得出的结论是 。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 13.1 初识家用电器和电路【六大题型】 题型一、电源的概念及作用 3 题型二、电路原件及其符号 4 题型三、电路图的认识 6 题型四、短路、断路、通路 9 题型五、根据实物图画电路图 11 题型六、根据电路图连接实物图 14 巩固练习 19 提优练习 27 ( 知识点01 用电器、开关、导线 ) 一、用电器、开关、导线 1、定义：使用电能进行工作的装置。 2、通电工作时将电能转化为其它形式的能。 3、开关：控制电路的通断。 4、导线：连接电路，输送电能。 ( 知识点02 电源、电路 ) 二、电源--提供电能的装置（把其他形式的能转化成电能）、电路 1、电源有直流电源和交流电源； 2、直流电源（如电池）的正极用“+”表示，负极用“ - ”表示； 直流电源供电时，电路中的电流方向不变；交流电源供电时，电路中的电流方向会周期性变化。 3、直流电源对用电器供电时，电流由电源正极通过用电器流向负极。 4、电池的两极：正极（＋）、负极（－），其中：干电池正极是碳棒，负极是锌筒。 5、电流的方向：当直流电源工作时，电流由电源的正极通过用电器流向负极。 微点拨 1. 用电器在工作过程中，消耗的是电流所携带的能量(电能)，而不是电流本身，所以电流通过用电器后大小不变。 2. 电路中有电源不一定有电流，电路中有电流则电路中一定有电源。即电源是产生电流的原因。 3.判断蓄电池是属于用电器，还是属于电源，也可以根据其能量的转化情况来判断。供电时，化学能转化为电能，属电源；充电时，电能转化为化学能，属用电器。 4.发电机是电源，电动机是用电器。 5.电路：电路是把电源、用电器、开关 等元件连接起来的电流路径。 6.产生持续电流的条件：（1）有电源；（2）闭合电路。 说明：1.电路中各元件的基本作用 (1)电源:提供电能,将其他形式的能转化为电能 (2)用电器:消耗电能,将电能转化为其他形式的能 (3)开关:控制电路的通断 (4)导线:电流的通道,输送电能 ( 知识点03 电路图 ) 1、几种常用的元件及其符号： 2、电路图：用电路元件符号表示电路连接的图。 3、画电路图要注意以下几点： （1）合理安排电路元件的位置，使之均匀分布在电路中，元件符号不能画在电路的拐角处； （2）电路图最好画成长方形，导线要画直，拐角要画成直角； （3）最好从电源的正极出发，沿电流的方向依次画，在电路图中导线无长短之分。 ( 知识点04 电路的三种状态 ) 电路的三种状态： 状态 定义 电路示意图 现象 通路 用电器能够工作的电路 电路中有正常电流，用电器工作 断路（开路） 某处被切断的电路 电路中无电流，用电器不能正常工作 短路 直接用导线把电源的正负极连接起来 电路中有危险电流，会烧坏电源，甚至烧坏导线的绝缘层，发生火灾 微点拨 1、短路分为电源被短路和用电器被短路，电源短路如图甲所示，电流经过外加导线，而绕过了两个灯泡，两个灯泡都不亮。 2、用电器被短路如图乙所示，用导线把接到灯泡两端，电流流经外加导线而绕过了小灯泡，小灯泡不发光，LED发光。 题型一、电源的概念及作用 【典例1】如图所示，几只插有铜片和锌片的水果串联后能够点亮排成V字形的一组发光二极管。插有铜片和锌片的水果相当于电路中的（　　） A．电源 B．用电器 C．开关 D．导线 【答案】A 【详解】要使用电器工作，电路中必须要有电源，水果能使二极管发光，在这个电路中的水果能提供电能，所以插入金属片的水果相当于电路中的电源，因此BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 【变式1-1】（23-24九年级上·河南商丘·阶段练习）如图甲所示，给充电宝充电的过程中，充电宝相当于电路中的 。如图乙所示，用充电宝给手机充电的过程中，充电宝相当于电路中的 。 【答案】 用电器 电源 【详解】[1]给充电宝充电的过程中，充电宝在消耗电能，故是用电器。 [2]用充电宝给手机充电的过程中，充电宝提供电能，故充电宝相当于电源。 【变式1-2】用a纳米材料做成的A板与用b纳米材料做成的B板相互摩擦后，A板因 （选填“得到”或“失去”）电子而带上了负电荷。将A、B板接入如图所示的电路后闭合开关，电路中有电流通过，则此时A、B板整体在电路中相当于 （填电路元件） 【答案】 得到 电源 【详解】[1]A板带上了负电荷，说明在摩擦过程中A板得到了电子，因而带负电。 ]2]将A、B板接入如图所示的电路后闭合开关，电路中有电流通过，说明A、B板整体对外提供电能，相当于电路中的电源。 题型二、电路原件及其符号 【典例2】下面几种电路元件符号所代表的电路元件不正确的是（　　） A．电灯 B．电动机 C．发光二极管 D．电铃 【答案】C 【详解】A．电灯的符号为，故A正确，不符合题意； B．电动机的符号为，故B正确，不符合题意； C．发光二级管符号为，故C错误，符合题意； D．电铃的符号为，故D正确，不符合题意． 故选C。 【变式2-1】下列各电路元件与对应的符号错误的是（　　） A．   B．   C．   D．   【答案】D 【详解】如图所示，A、B、C三个选项中的电路元件与对应的符号都是正确的，而电动机的符号应该是  。 故选D。 【变式2-2】人们通常用图形符号来表示生活中的一些电路元件，用 表示灯泡；用 表示电池。 【答案】 【详解】[1][2]为了方便表示电路，用符号表示电路中的各个原件，电灯的符号是；电池的符号是。 【变式2-3】画出下列元件的电路符号： ① 电灯 ② 电铃   ③ 电压表 【答案】 【详解】[1][2][3]电灯、电铃及电压表的电路符号分别为： 【变式2-4】（24-25九年级上·全国·假期作业）画出下列元件的电路符号： 电阻 电流表 开关 滑动变阻器 电动机 。 【答案】 【详解】 [1]电阻的电学符号为：。 [2]电流表的电学符号为：。 [3]开关的电学符号为：。 [4]滑动变阻器的电学符号为：。 [5]电动机的电学符号为：。 【点睛】本题考查了典型电学元件的电路符号，注意要把各个符号记清楚和画清晰、规范。 题型三、电路图的认识 【典例3】（23-24九年级上·河北唐山·期中）下图为一实物电路连接图，与之相对应的电路图是下图中的（　　） A．B．C．D． 【答案】B 【详解】 由实物图可知，电流从电源正极流出后分成两支，一支通过灯泡L2，另一支通过开关和灯泡L1，两支电流汇合到开关S后 回到电源负极，即两灯并联，开关控制干路。 A．图中两灯串联，故A不符合题意 B．图中两灯并联，开关控制干路；故B符合题意 C．图中两灯并联，开关控制L1支路；故C不符合题意 D．图中两灯并联，开关控制L2支路；故D不符合题意； 故选B。 【变式3-1（2023·天津·二模）根据如图所示的实物电路，四位同学分别画出如图所示的电路图，其中正确的是（　　） A．   B．   C．   D．   【答案】D 【详解】从实物图可知S2控制电动机，电动机和灯泡并联，S1控制干路电路，故D正确，ABC错误。 故选D。 【变式3-2】如图所示的四个电路图中，与左边的实物图对应的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】由实物电路图可知，电流从电源正极出发后，先在L2右侧分成两条支路，一条流经灯L2、另一条流经灯L1，然后在L1的左侧汇合后通过开关，然后回到电源负极，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【变式3-3】如图是小灯泡的结构，灯丝两端分别与金属螺纹壳和金属触头相接，选项图中是同学们用新电池快速查找坏灯泡的几种连接图，哪个图的连接不能查出坏灯泡（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．图中金属螺纹壳和电源的负极相连。金属触头和电源的正极相连，电路构成通路，可检测灯泡，故A不符合题意； BC．图中金属螺纹壳和电源的正极相连。金属触头和电源的负极相连，电路构成通路，可检测灯泡。故BC不符合题意； D．图中金属螺纹壳与电源的正、负极相连。灯泡没有接入电路，电源短路。无法检测出坏灯泡，故D符合题意。 故选D。 【变式3-4】实物图中有一根导线的连接方式是错误的，请把这根导线找出来，在上面打一个“”，然后再重新连一根导线。 【答案】 【详解】由电路图知，两灯并联，开关在干路上控制整个电路，实物图中被短路了，改接电路如图 题型四、短路、断路、通路 【典例4】（23-24九年级上·河南周口·期末）在图的四个实物连接图中，有一个的连法是错误的，这个图是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．由图可知，两灯泡并联，左开关控制干路通断，右开关控制一条支路的通断，故A不符合题意； B．由图可知，两灯泡并联，左开关控制干路通断，右开关通知下方支路的通断，故B不符合题意； C．由图可知，两开关闭合时，电流可以不经过用电器直接从电源正极流回到电源负极，造成电源短路，故C符合题意； D．由图可知，两灯泡并联，左开关控制干路通断，右开关通知下方支路的通断，故D不符合题意。 故选C。 【变式4-1】如图所示的四个电路中，如果闭合开关，两灯中只有一灯亮的是（　　） A．B． C． D． 【答案】B 【详解】A．由图知，如果开关闭合，两灯串联在电路，所以两灯都亮，故A不符合题意； B．由图知，如果开关闭合，L2被短接不工作，电路为L1的简单电路，L1发光，故B符合题意； C．由图知，如果开关闭合，两灯并联在电路，并且开关控制干路，所以两灯都发光，故C不符合题意； D．由图知，如果开关闭合，电源被短路，所以两灯都不发光，故D不符合题意。 故选B。 【变式4-2】（23-24九年级上·辽宁沈阳·阶段练习）如图是某同学连接的电路，闭合开关前检查电路发现有一处错误，如果不纠正错误就闭合开关，电路存在危险。请把这根导线找出来，在上面打一个“×”。 【答案】 【详解】原电路中，闭合开关后，导线直接连接在电源两端，造成电源短路，有可能损坏电源，改正后如图所示： 【变式4-3】如图所示，有一根导线连接错误，请把它找出来，并打上一个“×”，且标明电流的方向。 【答案】 【详解】电源正极与开关左端连接的导线把灯泡短路了，应去掉，电流方向从电源的正极流向灯泡，到开关，最后回到负极，如下图所示： 题型五、根据实物图画电路图 【典例5】（2024·广东清远·二模）在图中，请在方框内画出电路实物图对应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图可知，两灯并联，开关S1控制L1，开关S2在干路中，控制整个电路，由此画出电路图如图所示： 【变式5-1】（2024·四川成都·一模）请在框内画出与实物图对应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图知，两灯并联，开关S1在干路上，灯L2、开关S2在同一条支路，灯L1单独一条支路。 【变式5-2】（23-24九年级上·陕西西安·期末）如图所示，请根据实物连接图，在虚线框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图知，两灯并联，S1在干路上，S2在L2支路上，电路图如图所示 【变式5-3】（23-24九年级上·山东济宁·阶段练习）请根据如图所示实物图，在虚线框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图可知，两灯并联，开关S1串联在干路中，开关S2串联在L2支路中，故作图如下： 【变式5-4】（23-24九年级上·山东德州·阶段练习） 请根据如图甲所示的实物连接图，在图乙的虚线框内画出对应的电路图。    【答案】   【详解】由图可知，电流从电源正极出发开始分支，一支经灯泡L、开关S1，另一支经开关S2，电动机，然后共同汇合后回到电源负极，如图所示    题型六、根据电路图连接实物图 【典例6】（2024·广东东莞·模拟预测）用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。（导线不允许交叉） 【答案】 【详解】根据电路图可知，两个灯泡串联，如图所示 【变式6-1】请根据如图中左边的电路图连接相应实物图。 【答案】 【详解】由电路图知，两灯并联，开关在干路上，实物图连接如图所示： 【变式6-2】按电路图连接实物图。 【答案】 【详解】分析电路图可知，两灯并联，开关处在干路上，在支路上，据此连接实物图如下： 【变式6-3】（23-24九年级上·广东茂名·阶段练习）用笔画代替导线完成图中电路的实物连接。（已知流过L1和L2的电流分别为0.5A和0.8A）要求：导线不能交叉。 【答案】 【详解】由图甲可知，两灯并联，开关S1和电流表在干路上，开关S2在L2所在的支路上，L1和L2的电流分别为0.5A和0.8A，由并联电路的电流特点知，干路的电流为 I=0.5A+0.8A=1.3A 所以电流表应选择0～3A量程，实物连接如图所示 【变式6-4】（23-24九年级上·广东广州·阶段练习）根据图甲所示的电路图连接图乙中的实物元件。 【答案】 【详解】由图可知灯和电铃并联，S1控制灯泡，S2是干路开关，如下图所示 巩固练习 一、单选题 1．（2024·山东济南·模拟预测）有趣的物理课堂上，同学连接了如图所示的水果电路使二极管发光。水果的作用相当于电路中的（    ） A．用电器 B．电源 C．开关 D．导线 【答案】B 【详解】水果为电路提供了电能，水果的作用相当于电路中的电源，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．如图所示为水果时钟，是将铜、铁金属片一端插入新鲜的橙子中，另一端连上微型电子钟表，可以使电子表工作。插有金属片的橙子发生的能量转化为（　　） A．电能转化为机械能 B．内能转化为化学能 C．化学能转化为电能 D．内能转化为电能 【答案】C 【详解】插有金属片的橙子相当于电源，对外供电的过程中，化学能转化为电能，故C符合题意；ABD不符合题意。 故选C。 3．（23-24九年级上·河北保定·阶段练习）如图所示，充电宝正在给智能手机充电。在以下画出的四个电路元件的规定符号中，能表示充电宝在电路中作用的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】充电宝给手机充电时，充电宝提供电能，是电源。 A．这个符号表示连接的导线，故A不符合题意； B．这个符号表示灯泡，与充电宝在电路中的作用不同，故B不符合题意； C．这个符号表示开关，故C不符合题意； D．这个符号表示电源，故D符合题意。 故选D。 4．（23-24九年级上·四川达州·期末）下面电路图中，闭合开关后，灯泡都能正常发光的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．闭合开关后，右侧的灯泡被短路，不会发光，故A不符合题意； B．闭合开关后，灯被短路，引起电源短路，故B不符合题意； C．闭合开关，两灯并联，两灯都为通路，都能发光，故C符合题意； D．图中电路短路，闭合开关，不能使灯泡都发光，故D不符合题意。 故选C。 5．（23-24九年级上·北京东城·期末）下列四个电路图中，连接正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A．如图，各元件依次连接，电路连接正确，闭合开关，小灯泡可以工作，故A正确； B．如图，电池没有连入电路，故B错误； C．如图，小灯泡没有连入电路，故C错误； D．如图，开关没有连入电路，故D错误。 故选A。 6．（23-24九年级上·湖南长沙·阶段练习）下列电路图中，与如图所示的实物电路对应的是下列电路图中，与如图所示的实物电路对应的是（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A．由实物图知，两灯泡并联，开关S1在干路，控制灯泡、,S2在支路，控制灯泡。A电路图开关S1在干路，S2在支路，控制灯泡；故A符合题意； B．B电路图，S2在支路，控制灯泡；故B不符合题意； C．C电路图，两灯泡不是并联；故C不符合题意； D．D电路图，S1在支路，控制灯泡。故D不符合题意。 故选A。 二、填空题 7．（23-24九年级上·新疆和田·期末）电路是由 ， ， ， 所组成的电流路径，电源是提供 的装置。 【答案】 电源 导线 用电器 开关 电能 【详解】[1][2][3][4][5]一个完整的电路由电源、导线、用电器、开关四部分组成，其中提供电能的是电源，输送电能的是导线，消耗电能的是用电器，控制电路中电流有无的是开关。所以，电路是指用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流的路径，电源的作用是提供电能。 8．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）一款华为手机拥有反向无线充电技术，将苹果手机置于华为手机上，就能给苹果手机充电。此时华为手机相当于 。如果手机不小心掉到水里，捞出来后在确定水分彻底烘干前，一定不要尝试开机，手机进水会导致电路 ，烧毁硬件。 【答案】 电源 短路 【详解】[1]提供电能的装置叫电源，将苹果手机置于华为手机上，就能给苹果手机充电。此时华为手机相当于电源。 [2]生活中的用水是导体，如果手机不小心掉到水里，捞出来后在确定水分彻底烘干前，一定不要尝试开机，手机进水会导致电路短路，烧毁硬硬件。 9．（23-24九年级上·陕西渭南·期末）如图所示为煤矿工人井下开采时所使用的LED矿灯。图中组成矿灯的元件中，蓄电池是该矿灯工作电路中的 （选填“电源”“开关”或“用电器”），矿灯工作时，蓄电池将 能转化为电能。LED灯发光效率高，其发光部分主要是由 （选填“导体”“半导体”或“绝缘体”）材料制成的。 【答案】 电源 化学 半导体 【详解】[1]蓄电池给矿灯提供电能，在电路中相当于电源。 [2]矿灯工作时，蓄电池消耗化学能，产生电能，将化学能转化为电能。 [3]发光二极管主要由硅、砷等半导体材料制成。 10．画出下列元件在电路中的符号。 （1）电池： ； （2）灯泡： ； （3）单刀单掷开关： ； （4）电动机： 。 【答案】 见解析 见解析 见解析 见解析 【详解】[1]电池： [2] 灯泡： [3] 单刀单掷开关： [4] 电动机： 11．如图所示的电路处于 （通路/断路/短路）状态，会造成 （电源/灯泡）损坏，要使其成为正确的电路，只需要拆掉图中标注的 号导线。 【答案】 短路 电源 ② 【详解】[1][2][3]如图可知，电流从正极出来，经过导线②、开关和导线④流回负极，电流没有经过用电器，所以电源被短路，电流非常大，所以容易烧毁电源，撤掉导线②，则电路恢复为正常的电路。 三、作图题 12．（23-24九年级上·河南信阳·阶段练习）根据如图所示的实际电路，画出电路图。 【答案】 【详解】由实物图知，两灯串联，开关控制整个电路，由此可画出电路图，如图所示： 13．根据如图所示的电路实物图，请在虚线框内画出对应的电路图。 ​ 【答案】 【详解】由实物图知，两灯并联，开关S1在L2支路上，开关S在干路上，电路图如图所示： 14．（23-24九年级上·福建泉州·阶段练习）根据实物图作出电路图。 【答案】 【详解】由实物图可知，开关S2与小灯泡L2串联后再与小灯泡L1并联，开关S1在干路控制整个电路，电流从电源的正极流出，流向开关S1后再经过各支路，最终回到电源负极，电路图如图所示 15．（23-24九年级上·辽宁朝阳·阶段练习）根据实物，在虚线框内画出对应的电路图。 【答案】如图所示 【详解】由图可知，小灯泡和电动机并联，S1和S2分别控制灯泡和电动机，电路图如图所示 四、实验题 16．如图所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用如图所示的测通器来测试，其操作过程如下： （1）连接B和C，将测通器的m连接在D上、当n连接F时小灯泡不发光，连接E时小灯泡发光。由此可以确定 为同一导线的两端； （2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与 相连时，另一端只需接触一根导线就能将另两根导线辨别开。 【答案】 AF F 【详解】（1）[1]因为连接B和C，将测通器的m连接在D上，当n连接F时小灯泡不发光，连接E时小灯泡发光，说明BCDE连通，AF为另外的一根。 （2）[2]知道AF为一跟导线，将AC连在一起，测通器的一端必须与F相连时，另一端只需接D或E其中一端，若接D灯亮说明CD是同一导线的两端，灯不亮说明CE是同一导线的两端。 17．如图甲所示，某实验小组的同学连接好电路之后，闭合开关，发现灯泡不亮，于是，小文用一根导线检查故障所在： ①闭合开关，将导线短暂连在a、b之间，发现灯不亮； ②闭合开关，将导线短暂连在b、c间，灯仍不亮； ③闭合开关，将导线短暂连在c、d间，灯亮了； （1）上述操作中有一步是没有意义的，这个操作是 （选填①、②、③） （2）根据以上操作分析：电路故障出现在 （填元件名称），故障是 。 （3）同组的小明认为用乙图所示的灯泡同样可以检测出故障，且比用导线检测好，理由是 。 【答案】 ① 开关 开关接触不良 见解析 【详解】（1）[1]闭合开关，闭合开关，将导线短暂连在a、b之间，会造成电源短路，烧坏电源，该操作没有意义。 （2）[2][3]闭合开关，将导线连在c、d间，灯亮了说明电路故障可能是开关接触不良。 （3）[4]用乙图所示的灯泡连在a、b之间进行检测，不会造成电源短路，比用导线检测好。 提优练习 一、实验题 1．如图所示电路： (1)闭合开关后电路将 选填“通路”“断路”或“短路”)． (2)去掉导线a后，电路是 联电路． (3)改变a、b、c三根导线中一根的接法，使电路成为并联电路(先在原导线上打“×”后再更改接法) ． 【答案】 短路 串 【详解】（1）由图示可知，当开关闭合后，电流会从电源正极不通过用电器直接流到负极形成短路，这是不允许的； （2）如果去掉导线a，则电流会依次通过两个灯泡，构成串联电路； （3）两个灯泡并联时，电流是同时通过两个灯泡的，改动的电路图如下所示： 2．（23-24九年级上·吉林长春·期中）如图所示，为某定时炸弹的引爆电路工作原理图。当起爆器中有电流通过时就会引爆炸弹，请结合你学过的知识，进行分析： （1）定时器安装在b导线上，在定时阶段该导线是通路，因此起爆器被 ，所以在定时阶段起爆器不会引爆炸弹； （2）定时器结束时炸弹爆炸。此时定时器会把b导线 （选填“接通”或“切断”），此时电流 （选填“能”或“不能”）通过起爆器； （3）为使该定时炸弹装置停止工作，应立即剪断导线 （选填“a”或“b”）。 【答案】 短路 切断 能 a 【详解】（1）[1]由题知，定时器安装在b导线上。在定时阶段，该导线是通路，起爆噐与b导线并联，因此起爆器被导线短接，电流不能通过起爆器。 （2）[2][3]当定时结束时，定时器会把b导线切断，此时电流将通过起爆器，因此在定时结束的瞬间起爆器立即爆炸。 （3）[4]为使爆炸装置停止工作，应剪断干路上的导线a，这样整个电路就会处于断路状态。 3．如图所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用如图所示的测通器来测试，其操作过程如下： （1）连接B和C，将测通器的m连接在D上、当n连接F时小灯泡不发光，连接E时小灯泡发光。由此可以确定 为同一导线的两端； （2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与 相连时，另一端只需接触一根导线就能将另两根导线辨别开。 【答案】 AF F 【详解】（1）[1]因为连接B和C，将测通器的m连接在D上，当n连接F时小灯泡不发光，连接E时小灯泡发光，说明BCDE连通，AF为另外的一根。 （2）[2]知道AF为一跟导线，将AC连在一起，测通器的一端必须与F相连时，另一端只需接D或E其中一端，若接D灯亮说明CD是同一导线的两端，灯不亮说明CE是同一导线的两端。 4．如图甲所示，某实验小组的同学连接好电路之后，闭合开关，发现灯泡不亮，于是，小文用一根导线检查故障所在： ①闭合开关，将导线短暂连在a、b之间，发现灯不亮； ②闭合开关，将导线短暂连在b、c间，灯仍不亮； ③闭合开关，将导线短暂连在c、d间，灯亮了； （1）上述操作中有一步是没有意义的，这个操作是 （选填①、②、③） （2）根据以上操作分析：电路故障出现在 （填元件名称），故障是 。 （3）同组的小明认为用乙图所示的灯泡同样可以检测出故障，且比用导线检测好，理由是 。 【答案】 ① 开关 开关接触不良 见解析 【详解】（1）[1]闭合开关，闭合开关，将导线短暂连在a、b之间，会造成电源短路，烧坏电源，该操作没有意义。 （2）[2][3]闭合开关，将导线连在c、d间，灯亮了说明电路故障可能是开关接触不良。 （3）[4]用乙图所示的灯泡连在a、b之间进行检测，不会造成电源短路，比用导线检测好。 5．（23-24九年级上·河北石家庄·阶段练习）小明利用灯泡L1、L2，三个开关S、S1、S2，一个电池组及导线若干组装电路，按要求设计的电路图如图甲所示。 （1）电路图中灯泡L1、L2是 的；（选填“串联”或“并联”） （2）根据已知电路图中电流的方向（黑色箭头），判断电源上端是 （填“正”或“负”）极； （3）连接的实物电路如图乙所示，请用笔画线代替导线将实物图中未连接好的导线补充完整 ；（连线不许交叉） （4）三个开关都闭合后，只有灯泡L2发光则电路故障可能是L1 ，为进一步确定故障原因，小明将L1、L2互换位置，再次将开关都闭合后，发现只有L1发光，则可以确定故障是 。 A．灯泡L1断路　　B．灯泡L1短路 　　C．开关S1断路  　　 D．开关S2断路 【答案】 并联 负 断路 C 【详解】（1）[1]由电路图可知，开关闭合后，两灯并列连接在电源上，所以灯泡L1，L2是并联的。 （2）[2]在电源外部，电流从电源正极流出，经用电器回到电源负极，由图中箭头可知，电源上端是负极。 （3）[3]由电路图知，两灯并联，S在干路上，S1在L1支路上，S2在L2支路上，由此完成实物图的连接如图所示： （4）[4]三个开关都闭合后，若灯泡L1断路，对L2支路不产生影响，只有灯泡L2发光，符合题意；若灯泡L1短路，整个电路短路，L2也不能发光，不符合题意。故电路故障可能是灯泡L1断路。 [5]为进一步确定故障原因，小明将L1、L2互换位置，再次将开关都闭合后，发现只有L1发光，说明是L2完好的，若开关S1断路，则L1发光，L2不发光，若开关S2断路，则L1不发光，故可以确定故障是开关S1断路，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 二、综合题 6．（23-24九年级上·云南昭通·期末）LED是英文lightemittingdiode（发光二极管）的缩写，是一种能够将电能转化为可见光的固态的半导体器件。LED的心脏是一个半导体的晶片，半导体晶片由两部分组成，一部分是P型半导体（称为区），另一部分是型半导体（称为区），在区和区之间有一个过渡层，称为结，整个晶片被环氧树脂封装起来，如图1所示。因为组成晶片的P区和区的半导体材料不同，不同的LED灯发光的颜色也不相同。如图2所示，为一条可以发出不同颜色的LED灯带。 20世纪60年代，科技工作者研制成功了LED发光二极管，经过近30年的发展，大家十分熟悉的LED，已能发出红、橙、黄、绿、蓝等多种色光。然而照明需用的白色光LED仅在2000年以后才发展起来。LED灯相比于白炽灯和节能灯而言，突出的优势可以概括为：一是节能，白光LED的能耗仅为白炽灯的1/10，为节能灯的；二是LED灯的寿命长，正常情况下LED灯的使用寿命可达到数万个小时。 LED技术进步日新月异，它的发光效率正在取得惊人的突破，价格也在不断的降低。一个白光LED进入家庭的时代正在迅速到来。 请根据上述材料，回答下列问题。 （1）当电流通过半导体晶片的时候，晶片主要以 的形式向外发出能量，LED灯跟普通光源相比，优势为 、 ； （2）小明把一个LED灯和零刻度线在表盘中央的电流表串联后连接在电压为的电源两端，观察到电流表有示数且LED灯发光。然后他把电源的正负极互换位置，发现电流表无示数且LED灯不发光，。根据这两次实验的实验现象，可以得出的结论是 。 【答案】 光 节能 寿命 LED灯有单向导电性 【详解】（1）[1]由题意知，半导体晶片由两部分组成，一部分是P型半导体，在它里面空穴占主导地位，另一部分是N型半导体，在它里面主要是电子．这两种半导体连接起来的时候，它们之间就形成一个P−N结，当电流通过导线作用于这个晶片的时候，电子就会被推向P区，在P区里电子跟空穴复合，然后就会以光的形式发出能量，这就是LED灯发光的原理。 [2][3]由题意可知，白光LED的能耗为白炽灯的，为节能灯的，LED灯正常情况下的使用寿命可达到数个万小时，所以LED灯的优势是节能，寿命长。 （2）[4]由题意可知，互换电源的正负极后，LED灯不发光，即LED灯只允许特定方向的电流通过，电流方向改变后，LED灯不发光，所以可以得出结论LED灯有单向导电性。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$