教学计划（教案）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

2024年新版外研版三起六年级英语上册 教学计划 一、学情分析 六年级的学生经过几年的英语学习，已经有了一定的基础，但在语言的综合运用能力方面还有待提高。学生在学习中可能存在个体差异，部分学生对英语学习兴趣浓厚，具备较强的听说读写能力；而部分学生可能在语法、词汇的掌握上存在困难，需要更多的关注和指导。 二、教材分析 新版外研版三起六年级英语上册教材内容丰富，话题涵盖面广，包括日常生活、学校生活、兴趣爱好、节日等。教材注重语言的实用性和交际性，通过形式多样的活动和练习，培养学生的语言综合运用能力。 三、教学目标 1. 语言知识目标 掌握本册教材中的重点单词、短语和句型。 理解并能正确运用一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态。 了解并运用常见的日常交际用语。 2. 语言技能目标 能够听懂、读懂与教材难度相当的英语材料。 能够流利地进行口头表达，做到语音、语调准确。 能够正确书写单词、句子和短文，语法错误较少。 3. 学习策略目标 培养学生自主学习的能力，如预习、复习、制定学习计划等。 引导学生学会运用多种学习资源，如英语读物、网络资源等。 4. 情感态度目标 激发学生学习英语的兴趣，增强学习自信心。 培养学生的跨文化意识，了解中西方文化的差异。 四、教学重难点 1. 教学重点 重点单词、短语和句型的掌握及运用。 各种时态的正确运用。 培养学生的阅读理解和书面表达能力。 2. 教学难点 语法知识的理解和灵活运用，尤其是时态的综合运用。 复杂句型的结构分析和理解。 提高学生的口语表达准确性和流利度。 五、教学措施 1. 创设生动有趣的教学情境，让学生在情境中学习和运用英语。 2. 采用任务型教学法，通过完成各种任务，提高学生的语言综合运用能力。 3. 组织小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。 4. 加强听力和口语训练，利用多媒体资源提供丰富的语言输入。 5. 注重语法知识的归纳和总结，通过例句和练习帮助学生理解和掌握。 6. 布置分层作业，满足不同层次学生的学习需求。 六、教学进度安排 （一）Module 1（3 课时） 第 1 课时：Unit 1 I spent two hours on my homework. 学习重点单词和短语，如 spend, hour 等。 讲解一般过去时的用法。 进行对话练习，巩固所学内容。 第 2 课时：Unit 2 They got fifty points. 继续学习与运动比赛相关的词汇和句型。 练习一般过去时的肯定句、否定句和疑问句。 开展小组活动，进行情景模拟。 第 3 课时：Module 1 复习与巩固 复习本模块的单词、短语和句型。 进行单元测试，检测学生的学习成果。 （二）Module 2（3 课时） 第 1 课时：Unit 1 I went to the supermarket. 学习新单词 supermarket, heavy 等。 讲述一般过去时的动作表达。 进行听说训练。 第 2 课时：Unit 2 We bought some apples. 巩固一般过去时中不规则动词的用法。 阅读练习，培养阅读理解能力。 开展写作练习，描述一次购物经历。 第 3 课时：Module 2 复习与巩固 总结本模块的语法重点和句型。 作业讲解与答疑。 （三）Module 3（3 课时） 第 1 课时：Unit 1 Have you got any stamps from China? 引入新话题“集邮”，学习相关词汇和句型。 学习现在完成时的基本结构和用法。 进行对话操练。 第 2 课时：Unit 2 What do you collect? 拓展与收藏相关的表达。 练习现在完成时的疑问句和回答。 小组讨论，分享个人的收藏爱好。 第 3 课时：Module 3 复习与巩固 复习现在完成时的知识点。 进行综合练习。 （四）Module 4（3 课时） 第 1 课时：Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival. 学习节日相关的词汇和表达。 了解感恩节的文化背景。 进行口语交流，谈论喜欢的节日。 第 2 课时：Unit 2 Can you tell me about Christmas? 学习圣诞节的相关知识和习俗。 阅读与节日相关的短文。 模仿写作，介绍一个节日。 第 3 课时：Module 4 复习与巩固 回顾本模块的重点内容。 开展文化知识竞赛。 （五）Module 5（3 课时） 第 1 课时：Unit 1 Can you be my Chinese pen friend? 学习“笔友”相关的词汇和句型。 练习发出邀请和回应的表达方式。 进行书信写作的指导。 第 2 课时：Unit 2 I can speak French. 拓展语言能力的表达。 阅读笔友之间的信件。 组织笔友交流活动。 第 3 课时：Module 5 复习与巩固 复习词汇和句型。 展示学生的书信作品。 （六）Module 6（3 课时） 第 1 课时：Unit 1 I've got some stamps from China. 学习 have got 的用法。 进行物品拥有情况的交流。 听力训练。 第 2 课时：Unit 2 You can use my pen. 学习 can 表示许可的用法。 情景表演，运用所学句型。 阅读拓展练习。 第 3 课时：Module 6 复习与巩固 语法总结和练习。 小组对话展示。 （七）Module 7（3 课时） 第 1 课时：Unit 1 Pandas love bamboo. 学习动物的习性和特点的相关表达。 讲解一般现在时中主语为第三人称单数时动词的变化。 观看动物视频，进行描述。 第 2 课时：Unit 2 A child sleeps for ten hours a night. 继续学习关于生活习惯的表达。 阅读与健康生活相关的短文。 制定个人健康计划。 第 3 课时：Module 7 复习与巩固 复习一般现在时的知识点。 开展知识问答活动。 （八）Module 8（3 课时） 第 1 课时：Unit 1 Do you often play with dolls? 学习频率副词 often 的用法。 进行日常活动的交流。 角色扮演。 第 2 课时：Unit 2 I often go swimming. 拓展其他频率副词的用法。 写作练习，描述个人的日常活动。 小组讨论，分享生活习惯。 第 3 课时：Module 8 复习与巩固 总结频率副词的使用。 进行单元测试。 （九）Module 9（3 课时） 第 1 课时：Unit 1 Do you want to visit the UN building? 学习与旅游和著名建筑相关的词汇和句型。 了解联合国的相关知识。 进行口语讨论。 第 2 课时：Unit 2 I want to go to Shanghai. 拓展中国著名城市的介绍。 阅读与旅游相关的文章。 制作旅游计划。 第 3 课时：Module 9 复习与巩固 复习旅游相关的表达。 展示旅游计划。 （十）Module 10（3 课时） 第 1 课时：Unit 1 Don't talk in the library. 学习公共场所的规则和祈使句的用法。 进行规则遵守的教育。 情景模拟。 第 2 课时：Unit 2 Go straight on! 学习指路和问路的表达方式。 地图阅读和路线描述练习。 小组活动，创设迷路场景并解决。 第 3 课时：Module 10 复习与巩固 复习祈使句和问路指路的句型。 综合练习和总结。 七、教学评价 1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言质量、合作能力等，及时给予表扬和鼓励。 2. 作业评价：认真批改学生的书面作业，注重语言的准确性和规范性，同时给予针对性的评语和建议。 3. 测验评价：定期进行单元测验和期中、期末考试，检测学生对知识的掌握程度和语言运用能力。 4. 口语评价：通过课堂提问、小组讨论、口语展示等活动，评价学生的口语表达能力和语音语调。 5. 自我评价和互评：鼓励学生进行自我评价和同学之间的相互评价，培养学生的自主学习能力和合作精神。 八、教学资源 1. 教材、教师教学用书、练习册。 2. 多媒体课件、音频、视频资源。 3. 网络学习平台、在线英语学习网站。 4. 单词卡片、挂图、实物道具等教具。 ( 第 一 页 共 4 页 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$