第12课《水中倒影》

小学信息技术五年级上册第12课《水中倒影》教案（一） 年级：五年级上册 学科：信息技术 版本：冀教版 【教材分析】 本节课的主要内容是利用Flash软件制作《水中倒影》动画。通过本课的学习，学生将学会如何灵活使用遮罩功能来实现水波动画效果，并掌握调整舞台大小及合理安排各元件位置的方法。本节课的内容具有一定的学习难度，但学生对此学习兴趣浓厚，学习积极性较高，相信通过教师的引导和学生的努力，能够达到预期的学习效果。 教学目标： 1. 知识目标：学生能够灵活使用遮罩功能实现水波动画的效果，并学会调整舞台大小的方法。 2. 能力目标：培养学生合理安排各元件在舞台中的位置，使动画优美流畅，同时提升学生的创作美感和实际操作能力。 3. 情感目标：通过制作水中倒影的动画，激发学生对大自然的热爱，增强他们的爱国主义情感。 学情分析： 五年级的学生已经对电脑的基本操作有了较熟练的掌握，并初步学习了画图、Word、PowerPoint等制作软件，以及简单的网络浏览和搜索。他们对Flash软件有了一定的了解，能够制作简单的动画效果。通过上学期的学习，学生已经能够熟练掌握Flash的基本操作，具备自己创作作品的能力。 教学媒体： 硬件：多媒体电脑 软件：视频播放器、PowerPoint、Flash 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 教师播放一段自然风光的视频，特别是包含水中倒影的场景，如青山绿水、蓝天白云的倒影等，引导学生进入情境。随后，教师提问：“同学们，你们想不想用Flash软件制作出这样美丽的水中倒影动画呢？”以此激发学生的学习兴趣。 二、新授新知，制作动画 1. 任务布置：教师明确任务——制作一张图片的水中倒影动画。 2. 搜索图片：指导学生上网搜索一张美丽的图片，可以是群山、小动物、花草等，也可以选择自己的绘画作品。 3. 导入图片：将图片导入到Flash舞台中，并进行大小调整，使其与舞台相符。 4. 调整舞台大小：若图片较小，引导学生通过“文档属性”调整舞台大小，使图片能够完整显示并留出足够的空间制作倒影。 5. 制作倒影： 复制原图片图层，并将其命名为“倒影”。 对“倒影”图层进行垂直翻转，并下移一定像素（如5个像素），以模拟真实的水中倒影效果。 调整“倒影”图层的Alpha值，使其看起来更加自然（如90%）。 6. 制作水波效果： 新建一个图层命名为“水波”，并绘制或导入水波图形元件。 使用遮罩功能，设置水波元件的运动路径，使其从下到上移动，模拟水波荡漾的效果。 注意调整水波元件的起始和结束位置，确保能够完全覆盖倒影图层。 7. 测试影片并保存：完成动画制作后，指导学生进行影片测试，检查动画效果是否满意，并保存文件。 三、小组合作，共同创作 鼓励学生以小组合作的形式进行创作，相互交流和学习，共同提高动画制作水平。 四、展示作品，评价反馈 组织学生进行作品展示，鼓励学生介绍自己的创作思路和技巧。同时，教师给予积极的评价和建议，帮助学生进一步完善作品。 五、课堂小结 回顾本节课所学内容，强调灵活使用遮罩功能实现水波动画效果的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到实际生活中去。 六、课外延伸 布置课外作业：要求学生尝试制作不同场景的水中倒影动画，并思考如何使动画更加生动和有趣。同时，提醒学生注意保护水资源和自然环境的重要性。 小学信息技术五年级上册第12课《水中倒影》教案（二 一、学情分析 小学五年级的学生已经对电脑的基本操作非常熟练，并初步学习了画图、Word、PowerPoint等制作软件，也简单地学习了浏览网络及搜索。此阶段的学生对电脑已经产生了一定的兴趣，掌握了一定的基本知识，操作起电脑来显得比较轻松，接受新知识的速度逐渐加快。通过上学期的学习，学生已经熟练掌握了Flash的基本操作，具备自己创作作品的能力。因此，本节课的内容对他们来说既具有挑战性，又能够激发他们的学习兴趣。 二、教学目标 知识目标： 灵活使用遮罩实现水波动画的效果。 学会调整舞台大小的方法。 能力目标： 合理安排各元件在舞台中的位置，使动画优美流畅。 培养学生的自学探究能力、创新能力和实际操作能力。 情感目标： 通过制作水中倒影的动画，激发学生对祖国大好河山的热爱，进行爱国主义教育。 三、教学方法 本节课主要采用任务驱动法，结合讲解法、示范法、范例引导法、尝试法和实践法等多种教学方法。通过设置四个任务，环环相扣，让学生在轻松愉快中掌握知识，拓宽视野，提高能力。 四、教学媒体 硬件：多媒体电脑 软件：视频播放器、PowerPoint、Flash 五、教学过程 （一）观看视频，导入课题 1. 导入环节：播放一段高山流水的音乐，同时展示美丽的山水图片，引导学生进入学习情境。 2. 提出任务：远处青山层林尽染，近处绿水微波荡漾，远山近影相映成趣。下面我们一起动手制作动画《水中倒影》。 （二）制作动画，新授新知 1. 任务一：搜索并导入图片 指导学生上网搜索一张美丽的图片，可以是群山、小动物、花草等，并将其导入到Flash舞台中。 教授学生如何调整图片大小以适应舞台，并介绍如何调节舞台大小以更好地展示图片。 2. 任务二：制作倒影画面 将图片复制一份，命名为“群山2”，并将其缩小高度，Alpha值设为90%，以模拟水中倒影的效果。 在“群山2”图层下方新建一个图层命名为“倒影”，将缩小后的图片粘贴到该图层中，并适当调整位置。 3. 任务三：制作水波效果 新建一个图形元件命名为“水波”，调整其高度大于倒影元件。 在“倒影”图层上方新建一个图层命名为“水波”，将“水波”元件放置在该图层中，并设置其动画效果。 教授学生如何使用遮罩功能，使“水波”元件在动画过程中逐渐覆盖“倒影”图层，从而实现水波倒影的效果。 4. 任务四：测试并保存动画 指导学生测试影片，检查动画效果是否流畅自然。 教授学生如何保存文件，并鼓励他们在课后继续完善作品。 （三）小组合作，完成作品 组织学生分组合作，共同完成一个《水中倒影》的动画作品。 教师在巡视过程中给予指导和帮助，鼓励学生发挥创意和想象力。 （四）共同欣赏与点评 展示学生作品，组织学生共同欣赏并点评。 引导学生从动画效果、创意性、美观度等方面进行评价。 鼓励学生分享制作过程中的经验和心得。 （五）课外延伸 鼓励学生在课下继续探索Flash的其他功能，并尝试制作更多有趣的动画作品。 提醒学生关注生活中的美好景象，尝试用动画的形式将其记录下来。 学科网（北京）股份有限公司 $$