2.2 看图写乘法算式（同步练习）-2024-2025学年二年级数学上册同步分层作业系列（沪教版）

2.2 看图写乘法算式（同步练习） 一、选择题 1．《千字文》是中国早期的蒙学课本，自宋代开始广为流传。下面是其中的一部分，计算一共有多少个汉字？列式不正确的是（    ）。 天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。 A．4＋6 B．4×6 C．8×3 2．（    ）图形不能用算式“”表示小正方形的个数。 A． B． C． 3．❤❤❤❤，❤❤❤❤，❤❤❤❤，❤❤❤❤，❤❤❤❤表示的是（    ）。 A．4个5 B．5个4 C．5的4倍 4．“4×6”可以表示什么意思？下面哪幅图的描述不对？（    ） A． B． C． 5．下面图（    ）表示4个2。 A． B． C． 二、填空题 6． ( )＋( )＋( )＝( )。 乘法算式： 。 7．4×3读作 ，3×4读作 。 8．3＋3＋3＋3＋3＝ × ，8个9相加的和是 。 9． 加法算式： 。 乘法算式： 。 10．在乘法算式3×4＝12中， 和 是乘数，12是 。 三、解答题 11．圈一圈，算一算。 2×7＝（    ） 12．画一画，数一数。           3×3＝                               5×4＝       13．先把下面乘法改写成加法再画图表示下面算式的含义。 14．自己写出两个加法算式，再分别改写成乘法算式。 15．一共有多少只小鸡？    用加法计算： 用乘法计算： 或 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 【分析】根据每句有8个字，一共3句，可以用每句的字数乘句数或者用句数乘每句的字数列乘法算式求一共有多少个汉字，根据每半句4个字，一共6个半句，可以用每半句的字数乘半句数量或者用半句数量乘每半句的字数列乘法算式求一共有多少个汉字，据此得出结论即可。 【详解】A．4＋6表示4和6的和，不能算出一共有多少个汉字。 B．4×6表示每半句4个字，一共6个半句，用每半句的字数乘半句数量列乘法算式求一共有多少个汉字。 C．8×3表示每句8个字，一共3句，用每句的字数乘句子数量列乘法算式求一共有多少个汉字。 故答案为：A 2．A 【分析】根据乘法的意义3×2表示3个2相加的和，也可以表示2个3相加的和，据此解答。 【详解】A．表示2＋3＝5，不符合题意； B．表示3＋3＝3×2＝6，符合题意； C．表示2＋2＋2＝3×2＝6，符合题意。 故答案为：A 【点睛】本题主要考查了乘法的意义及3的乘法口诀的数量应用。 3．B 【分析】一组❤有4个，一共有5组，也就是表示5个4；据此选择。 【详解】由题意分析得： ❤❤❤❤，❤❤❤❤，❤❤❤❤，❤❤❤❤，❤❤❤❤表示的是5个4。 故答案为：B 【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识，要熟练掌握。 4．A 【分析】“4×6”可以表示4个6的和，也可以表示6个4的和；据此解决本题。 【详解】由题意分析得： A. ，可以用“4＋6”表示，不可以用“4×6”表示； B. ，可以用“4×6”表示； C. ，可以用“4×6”表示。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是初步认识乘法意义，要熟练掌握。 5．B 【分析】可逐项分析，看哪个选项中的图形表示4个2，即是所求。 【详解】A．表示2个4相加； B．表示4个2相加； C．表示2与4的和是多少。 故答案为：B 6． 4 4 4 12 3×4＝12 【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用加法或乘法计算。 【详解】由题意分析得： 4＋4＋4＝12。 乘法算式：3×4＝12。 【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识，要熟练掌握。 7． 4乘3 3乘4 【分析】读乘法算式时，要按照算式前后顺序来读，乘号读作“乘”，据此解答。 【详解】4×3读作4乘3，3×4读作3乘4。 8． 3 5 72 【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算，5个3相加就可以用乘法来计算；求8个9相加的和也可以用乘法计算。 【详解】3＋3＋3＋3＋3＝3×5，8个9相加的和是8×9＝72。 9． 6＋6＋6＝18 6×3＝18 【详解】观察图可知，每行有6个桃子，有3行，要求一共有几个桃子，可以用加法或乘法计算，用相同的加数连加或用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此解答。 10． 3 4 积 【分析】在乘法算式中，相乘的两个数是乘数，它们乘的结果是积，据此解答。 【详解】在乘法算式3×4＝12中，3和4是乘数，12是积。 11．14 图见详解 【分析】根据乘法的意义，2×7表示2个7是多少，可以每行7个点，画2行。（画法不唯一） 【详解】2×7＝14 （画法不唯一） 【点睛】本题考查点子图和乘法的关系，以及两位数乘一位数的计算。 12．见详解 【分析】3×3，可以表示3个3的和是多少，所以，每行画3个，一共画3行，就可以用3×3来计算。 5×4，可以表示4个5的和是多少，所以，每行画5个，一共画4行，就可以用5×4来计算。 先画出图形，再数一数各有几个；据此解决。 【详解】由题意分析得： 3×3＝9                                         5×4＝20                 【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识，要熟练掌握。 13．见详解 【分析】3×4可以表示3个4相加的和，也可以表示4个3相加的和； 2×3可以表示2个3相加的和，也可以表示3个2相加的和； 5×2可以表示5个2相加的和，也可以表示2个5相加的和。由此解答即可。 【详解】由分析得：   （图形不唯一） 【点睛】本题主要考查乘法意义的初步认识，要熟练掌握。 14．加法算式：3＋3＋3＋3＝12；乘法算式：3×4＝12 加法算式：4＋4＋4＋4＝16；乘法算式：4×4＝16 【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用加法计算，也可以用乘法简便计算。 根据乘法的意义来解决此题。 【详解】由题意分析得： 加法算式：3＋3＋3＋3＝12；乘法算式：3×4＝12； 加法算式：4＋4＋4＋4＝16；乘法算式：4×4＝16。（答案不唯一） 【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识及应用，熟练掌握即可。 15．5＋5＝10（只） 5×2＝10（只）；2×5＝10（只） 10只 【分析】一组小鸡有5只，求2组这样的小鸡有几只，可以用加法列式计算，也可以乘法列式计算。 【详解】用加法计算：5＋5＝10（只） 用乘法计算： 5×2＝10（只）或2×5＝10（只） 答：一共有10只小鸡。 【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识及应用，熟练掌握即可。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$