精品解析：贵州省2022年高职（专科）分类招生中职生语文试题

贵州省 2022年高职（专科）分类招生中职生 文化综合考试试卷 （考试时间：2022年3月6日9：00—11：30） 试卷分为语文、数学、英语三部分。全卷共300分、其中语文120分，数学100分，英语80分。所有试题均为客观题。考生作答时，在答题卡上填涂答案，在试卷上答题无效。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，认真核对条形码上的姓名、准考证号，将姓名、准考证号填在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡指定住置。 2.使用2B铅笔填涂答案，如需改动，须用橡皮擦干净后，再填涂其他答案。3.保持答题卡清洁，不要折叠、不要破损，不准使用涂改液、涂改胶条。 语文部分 一、综合知识（本大题有30小题，共70分，其中1—20小题，每小题2分；21—30小题，每小题3分） （一）单项选择 1. 下列词语中加点字的读音 ，与所给注音全部相同的一项是（ ） A. 传 chuán 传播 传抄 传记 传讯 B. 创 chuànɡ 创造 创立 创始 创伤 C. 差 chāi 出差 差遣 差使 差役 D. 弹 dàn 弹道 弹丸 弹簧 弹坑 2. 下列选项中没有错别字的一项是（ ） A. 艰难 彩虹 经验 灌溉 B. 刮号 腊烛 笨拙 闷热 C. 迟疑 退辟 急燥 风筝 D. 鞭泡 便当 木偶 治炼 3. 依次填入下面横线处的词语最恰当的一组是（ ） 对于作家而言，粉丝易得，知音难觅，粉丝，是为成名 ；知音，是为寂寞 。知音之可贵，不仅在于 ，能看出天才，更在于 ，能畅言所见。 A. 雪中送炭 锦上添花 慧眼独具 胆识过人 B. 锦上添花 雪中送炭 慧眼独具 胆识过人 C. 锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具 D. 雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具 4. 下列各项中 ，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 许多人或许没有见过这两位在语言艺术上颇有造诣的配音演员，但提起他们的配音或朗诵的精彩片段，不少人至今耳熟能详。 B. 教室里同学们正炯炯有神地听老师讲课。 C. 山水诗经过长期酝酿，最终能够在诗坛上独占鳌头，开宗立派，千秋之功，当属刘宋诗人谢灵运。 D. 他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们。一家三口相濡以沫，美满幸福。 5. 下列各项中，感叹号使用不当的一项是（ ） A. “父亲，祝福我吧！” B. 这是多么平静一个原野呀！ C. 我哪里比得上他呀！ D. “加把劲……再加把劲！” 6. 下列各句中 ，没有语病的一项是（ ） A. 重礼仪的民族，都是古代经济较为发达 ，衣食生活比较充足。 B. 那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。 C. 记者又到学校采访到许多张老师的事迹。 D. 我看到阔别多年的老师，那充满希望的笑声。 7. 下列各句中，加点词语运用得体的一组是（ ） A. 我们全家感谢苏老师对令嫒的悉心指导。 B. 请你明天到寒舍一叙。 C. 我们一定到你家，那真是蓬荜生辉啊！ D. 这届校运会，我们班染指了团体冠军。 8. 对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（ ） （1）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 （2）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 （3）他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。” （4）座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 A. 比喻 比喻 引用 设问 B. 比喻 夸张 引用 反问 C. 比喻 夸张 引用 设问 D. 拟人 夸张 对偶 设问 9. 《三国演义》《水浒传》《红楼梦》属于 小说。（ ） A. 古体 B. 笔记体 C. 语录体 D. 章回体 10. 与李清照并称为宋代婉约派代表词人的是（ ） A. 柳宗元 B. 柳亚子 C. 柳永 D. 柳敬亭 11. “春雨惊春清谷天”中第二个“春”所指的节气是（ ） A. 立春 B. 春至 C. 春分 D. 春日 12. 古代科举制度中殿试的第二名叫（ ） A. 状元 B. 榜眼 C. 探花 D. 进士 13. “不经一番寒彻骨 ”下一句是（ ） A. 冰姿自有仙风 B. 怎得梅花扑鼻香 C. 独占新春第一芳 D. 不怕寒威损玉肌 14. “诗中有画 ，画中有诗 ”是对 诗歌的赞誉。（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 岑参 D. 王维 15. 下列各句中，语言表达得体的是（ ） A. 喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。 B. “这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。” C. 王老师捧着一幅书法作品送到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”马医生答道：“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。” D. 小赵指着蔬菜摊问：“大爷，您那白菜多少人民币1千克？” 16. 下列选项中不属于我国南宋著名思想家、教育家朱熹提倡的“三到”读书法的是（ ） A. 手到 B. 心到 C. 眼到 D. 口到 17. 下列选项中词组搭配不恰当的一项是（ ） A. 保持 联系 B. 维持 秩序 C. 发扬 思想 D. 发挥 作用 18. “千古江山，英雄无觅孙仲谋处。”中“孙仲谋”是指（ ） A. 孙策 B. 孙权 C. 孙悟空 D. 孙思邈 19. 《水浒传》中被称为“黑旋风”的人物是（ ） A. 李逵 B. 林冲 C. 鲁达 D. 武松 20. “盈盈荷瓣风前落 ，片片桃花雨后娇 。”描写的是吃荔枝时把壳和膜扔在地上的样子 ，这句诗运用的修辞手法是（ ） A. 排比 B. 对比 C. 拟人 D. 对偶 （二）多项选择（每小题均有2个或2个以上的正确答案） 21. 中国古代文学最具代表性的文学样式有 历来受到国人推崇和喜爱。（ ） A. 唐诗 B. 白话文 C. 宋词 D. 元曲 22. 《红楼梦》主要描写了 、史、王、 四大家族的兴衰史。（ ） A. 秦 B. 贾 C. 薛 D. 林 23. 下列名人是父子关系的为（ ） A. 李白 李贺 B. 曹操 曹植 C. 杜甫 杜牧 D. 苏轼 苏辙 24. 以下选项中作者与作品一致的选项是（ ） A. 施耐庵《水浒传》 B. 白居易《琵琶行》 C. 契诃夫《项链》 D. 朱自清《荷塘月色》 25. 词语的感情色彩分为 、贬义三种。（ ） A. 褒义 B. 中性 C. 书面 D. 口语 26. 下列选项中属于剧本要素的是（ ） A. 导演 B. 人物台词 C. 戏剧冲突 D. 演员 27. 与诗句“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”相关的选项有（ ） A. 山水田园派 B. 唐朝 C. 诗人与杜甫合称 “李杜” D. 浪漫主义 28. 下列选项中属于我国明清时期长篇小说的是（ ） A. 《西游记》 B. 《红楼梦》 C. 《长恨歌》 D. 《水浒传》 29. 下列选项中不属于中国传统节日的是（ ） A. 端午节 B. 中秋节 C. 教师节 D. 妇女节 30. 议论文写作首先要解决 与 一致的问题。（ ） A. 论点 B. 论文 C. 目录 D. 论据 二、选择填空（本大题有 10小题 ，每小题 2分。共 20分） 31. 是故无贵无贱，无长无少， 。（ ） A. 理之所存 ，师之所存也 B. 道之所存 ，师之所存也 C. 义之所存 ，师之所存也 D. 德之所存 ，师之所存也 32. “烽火连三月，家书抵万金”“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”诗句表明我国古代的通信以 、传语为主。（ ） A. 书信 B. 三月 C. 万金 D. 电报 33. 选择题：锲而舍之 ， ；锲而不舍 ， （ ） A. 朽木不折 金石可镂 B. 金石可镂 朽木不折 C. 朽木不折 金石不镂 D. 金石不镂 朽木不折 34. 面对名山大川，会产生无限感慨，站在黄河边上，我们会想起李白《将进酒》中的诗句。（ ） A. 白日依山尽，黄河入海流 B. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 C. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山 D. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 35. 《论语》是我国第一部 专著。（ ） A. 纪传体 B. 编年体 C. 语录体 D. 国别体 36. 王维世称 ，李白世称 ，杜甫世称 。（ ） A. 诗佛 诗仙 诗圣 B. 诗佛 诗圣 诗仙 C. 诗鬼 诗仙 诗圣 D. 诗鬼 诗圣 诗仙 37. 柳永 、 、周邦彦是北宋词坛上有代表性的三位词人。（ ） A. 白居易 B. 苏轼 C. 纳兰性德 D. 马致远 38. 《三国演义》中徐庶对刘备说“若得此人，无异周得吕望、汉得张良也”中的“此人”指（ ） A. 曹操 B. 张飞 C. 诸葛亮 D. 关羽 39. “我有了口粮，三斗米，七百钱，够了。谁要这个！”这是沈从文在《边城》中形象再现了 边城淳朴善良的民风。（ ） A. 湘北 B. 湘南 C. 湘西 D. 湘东 40. 通知是由标题、 、正文、落款四部分组成。（ ） A. 发文机关 B. 主送机关 C. 上级机关 D. 下级机关 三、阅读理解（本大题有10小题，每小题3分，共30分） （一）现代文阅读（阅读下面的语段，完成41—45题） 阅读下面文字，完成下列小题。 我如果爱你— 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝来炫耀自己； 我如果爱你— 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 长年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰， 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光， 甚至春雨， 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下； 叶，相触在云里。 每一阵风过， 我们都互相致意， 但没有人， 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干， 像刀，像剑，也像戟； 我有我红硕的花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓， 仿佛永远分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱— 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置， 足下的土地。 41. 下列加点字读音正确的一组是（ ） 凌霄花 慰藉 戟 流岚 A. lénɡ jí jǐ fèng B. línɡ jiè jǐ lán C. linɡ jí qiān lán D. nínɡ jì qiǎn shǎn 42. “攀援的凌霄花”象征（ ） A. 在男人面前高高在上的贵妇 B. 在丈夫面前像娇嫩的花朵 C. 依靠丈夫显示自己高贵的女性 D. 与丈夫相互提高，共同发展的女性 43. 诗中体现了女性意识在新时期的觉醒与张扬的意象是（ ） A. 攀援凌霄花 B. 爱人近旁的木棉 C. 雾霭、流岚、霹雳 D. 痴情的鸟儿 44. 本诗属于（ ） A. 现代爱情诗 B. 古代爱情诗 C. 古代离别诗 D. 古乐府诗 45. 这首诗作者是（ ） A. 丁玲 B. 舒婷 C. 杜甫 D. 戴望舒 （二）文言文阅读（阅读以下文言语段，完成46—50题） 阅读下面文字，完成下列小题。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 46. 本段文字的作者是（ ） A. 韩愈 B. 柳宗元 C. 苏轼 D. 欧阳修 47. 文段中认为“今之众人，其下圣人也亦远矣”原因不正确的是（ ） A. 师道之不传久矣 B. 不耻相师 C. 耻学于师 D. 句读之不知 ，惑之不解 ，或师焉 ，或不焉 ，小学而大遗 48. 对“耻学于师”中的“耻”解释正确的是（ ） A. 意动用法 ， 以……为耻 B. 羞耻 C. 形容词用作名词 ，羞耻的事 D. 反语 49. 本段内容采用的论证方式是（ ） A. 正面论证 B. 反面论证 C 正、反面对比论证 D. 叙述性段落 ，无议论 50. 对“位卑则足羞，官盛则近谀”一句解释正确的是（ ） A. 以地位低（的人为师）则感到耻辱，（以）官职高（的人为师），就近乎谄媚。 B. 不因为官大就奉承，地位低就打击。 C. 因为自己地位低就感到自卑，当官越大就感到骄傲。 D. 选择老师一定要选比自己有身份有地位有名望的人为师才有面子，才学得到知识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 贵州省 2022年高职（专科）分类招生中职生 文化综合考试试卷 （考试时间：2022年3月6日9：00—11：30） 试卷分为语文、数学、英语三部分。全卷共300分、其中语文120分，数学100分，英语80分。所有试题均为客观题。考生作答时，在答题卡上填涂答案，在试卷上答题无效。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，认真核对条形码上的姓名、准考证号，将姓名、准考证号填在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡指定住置。 2.使用2B铅笔填涂答案，如需改动，须用橡皮擦干净后，再填涂其他答案。3.保持答题卡清洁，不要折叠、不要破损，不准使用涂改液、涂改胶条。 语文部分 一、综合知识（本大题有30小题，共70分，其中1—20小题，每小题2分；21—30小题，每小题3分） （一）单项选择 1. 下列词语中加点字的读音 ，与所给注音全部相同的一项是（ ） A. 传 chuán 传播 传抄 传记 传讯 B. 创 chuànɡ 创造 创立 创始 创伤 C. 差 chāi 出差 差遣 差使 差役 D. 弹 dàn 弹道 弹丸 弹簧 弹坑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.chuán，／chuán，／zhuàn，／chuán。 B.chuànɡ，／chuànɡ，／chuànɡ，／chuānɡ。 C.chāi，／chāi，／chāi，／chāi。 D.dàn，／dàn，／tán，／dàn。 故选C。 2. 下列选项中没有错别字的一项是（ ） A. 艰难 彩虹 经验 灌溉 B. 刮号 腊烛 笨拙 闷热 C. 迟疑 退辟 急燥 风筝 D. 鞭泡 便当 木偶 治炼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对现代汉语常用字字形的识记能力。 B.“刮号”的“刮”应写作“括”，“腊烛”的“腊”应写作“蜡”。 C.“退辟”的“辟”应写作“避”，“急燥”的“燥”应写作“躁”。 D.“鞭泡”的“泡”应写作“炮”，“治炼”的“治”应写作“冶”。 故选A。 3. 依次填入下面横线处的词语最恰当的一组是（ ） 对于作家而言，粉丝易得，知音难觅，粉丝，是为成名 ；知音，是为寂寞 。知音之可贵，不仅在于 ，能看出天才，更在于 ，能畅言所见。 A. 雪中送炭 锦上添花 慧眼独具 胆识过人 B. 锦上添花 雪中送炭 慧眼独具 胆识过人 C. 锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具 D. 雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 “锦上添花”，在锦上绣花。比喻美上加美，好上加好。/“雪中送炭”，比喻在别人正急需的时候给以物质上的帮助。 第一个空：描述的是“粉丝”对作家的作用，通常是在作家已经有一定名气或成就时出现的，即“锦上添花”。 第二个空：描述的是“知音”对作家的作用，知音在作家寂寞、不为人知时给予支持和鼓励，即“雪中送炭”。 “独具慧眼”，具有特殊的眼光或见解。/“胆识过人”，比别人的勇气多，比别人的见识多；比喻做事勇敢机智，有勇有谋。 第三个空：描述知音的可贵之处，首先是能看出作家的天才，这需要“慧眼独具”。 第四个空，描述知音的另一个可贵之处，是能畅言所见，这需要“胆识过人”。 故选B。 4. 下列各项中 ，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 许多人或许没有见过这两位在语言艺术上颇有造诣配音演员，但提起他们的配音或朗诵的精彩片段，不少人至今耳熟能详。 B. 教室里同学们正炯炯有神地听老师讲课。 C. 山水诗经过长期酝酿，最终能够在诗坛上独占鳌头，开宗立派，千秋之功，当属刘宋诗人谢灵运。 D. 他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们。一家三口相濡以沫，美满幸福。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“耳熟能详”，听得多了，能够很清楚、很详细地复述出来。句中用来指对精彩片段很熟，使用正确。 B.“炯炯有神”，形容人的眼睛发亮，很有精神。适用于眼睛看，句中用来修饰“听”，故使用错误。 C.“独占鳌头”，原指科举时代考试中了状元。现泛指占首位或第一名。而山水诗并不是诗词的鳌头，故使用错误。 D.“相濡以沫”，比喻人们在困境中互相支持和帮助。句中指家庭的天伦之乐，不符合语境。 故选A。 5. 下列各项中，感叹号使用不当的一项是（ ） A. “父亲，祝福我吧！” B. 这是多么平静的一个原野呀！ C 我哪里比得上他呀！ D. “加把劲……再加把劲！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.感叹号使用错误。该句是一个反问句，意思是我没法跟他比，应改成问号。 故选C。 6. 下列各句中 ，没有语病的一项是（ ） A. 重礼仪的民族，都是古代经济较为发达 ，衣食生活比较充足。 B. 那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。 C. 记者又到学校采访到许多张老师的事迹。 D. 我看到阔别多年的老师，那充满希望的笑声。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。主语是“民族”，谓语是“是”，缺少宾语。应在句末加上“的民族”。 C.语序不当。“张老师”和“许多”都在修饰“事迹”，“张老师的”表示从属，“许多”是数量词。“张老师的”应放在“许多”前。 D.搭配不当。“看到”和“笑声”搭配不当。应在“那充满希望的笑声”前加上“听到”。 故选B。 7. 下列各句中，加点词语运用得体的一组是（ ） A. 我们全家感谢苏老师对令嫒的悉心指导。 B. 请你明天到寒舍一叙。 C. 我们一定到你家，那真是蓬荜生辉啊！ D. 这届校运会，我们班染指了团体冠军。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.不得体。“令媛”是敬词，用于说别人的女儿。句中是说自己的女儿，故“令嫒”不得体。 B.得体。“寒舍”是谦词，用于自己。句中是指自己的家，故“寒舍”得体。 C.不得体。“蓬荜生辉”形容贵客来访令主人感到增光不少，属于谦辞。句中是指别人家，故“蓬荜生辉”不得体。 D.不得体。“染指”指人们分取不应该得到的利益，也指插手某件事情。比喻分取利益。多指分取非法利益。句中是指获得冠军，不是非法利益，故“染指”不得体。 故选B。 8. 对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（ ） （1）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 （2）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 （3）他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。” （4）座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 A. 比喻 比喻 引用 设问 B. 比喻 夸张 引用 反问 C. 比喻 夸张 引用 设问 D. 拟人 夸张 对偶 设问 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 （1）运用了比喻。将月光比作流水，形象地描绘了月光的柔和与流动性。 （2）运用了夸张。“朝如青丝暮成雪”极言头发变白之快，表现出了人生的短暂和时光的流逝。 （3）运用了引用。直接引用了《五柳先生传》中的原文。 （4）运用了设问。通过自问自答的设问方式，强调了江州司马的悲伤情绪。 故选C。 9. 《三国演义》《水浒传》《红楼梦》属于 小说。（ ） A. 古体 B. 笔记体 C. 语录体 D. 章回体 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.错误。古体通常是指古代的诗歌形式，与小说的结构不同。 B.错误。笔记体通常指的是一种随笔记录的形式，更偏向于个人随笔或杂记，并不特指小说的结构。 C.错误。语录体主要用于记录名言警句或重要人物的言论，并不构成小说的主要形式。 D.正确。章回体是中国古代长篇小说的一种外在叙述体式，其特点是将全书分为若干章节，称为“回”或“节”。这种体裁明确划分了小说的结构和情节发展，使得故事更加清晰和有条理。《三国演义》《水浒传》和《红楼梦》都是采用章回体的形式来叙述故事的。 故选D。 10. 与李清照并称为宋代婉约派代表词人的是（ ） A. 柳宗元 B. 柳亚子 C. 柳永 D. 柳敬亭 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.错误。柳宗元是唐代著名的文学家，与韩愈并称为“韩柳”，他是唐代古文运动的倡导者之一，并非宋代的词人，更不是婉约派的代表。 B.错误。柳亚子是近现代的诗人。 C.正确。柳永是宋代著名的词人，以其婉约柔美的词风而闻名，与李清照同属宋代婉约派。 D.错误。柳敬亭并非著名的词人，而是明末清初的说书艺人。 故选C。 11. “春雨惊春清谷天”中第二个“春”所指的节气是（ ） A. 立春 B. 春至 C. 春分 D. 春日 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确识记文学常识的能力。 “春雨惊春清谷天 ”指的是立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨这六个节气，第一个“春”指的是“立春”，第二个春指的是“春分”。 故选C。 12. 古代科举制度中殿试的第二名叫（ ） A. 状元 B. 榜眼 C. 探花 D. 进士 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 B.殿试，又称“御试”“廷试”“廷对”等，是唐、宋、元、明、清时期科举考试之一。会试中选者始得参与。目的是对会试合格进行区别、选拔官员等。殿试为科举考试中的最高一段。由唐朝武则天创制于神都紫微宫洛城殿。殿试取三甲，一甲前三名分别是状元、榜眼、探花，赐“进士出身”。 故选B。 13. “不经一番寒彻骨 ”的下一句是（ ） A. 冰姿自有仙风 B. 怎得梅花扑鼻香 C. 独占新春第一芳 D. 不怕寒威损玉肌 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 A.出自苏轼的《西江月·梅花》。原词为：玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。海仙时遣探芳丛，倒挂绿毛幺凤。素面翻嫌粉涴，洗妆不褪唇红。高情已逐晓云空，不与梨花同梦。 B.出自黄櫱禅师的《上堂开示颂》。原诗为：尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 C.出自张耒的《梅花》。原诗为：北风万木正苍苍，独占新春第一芳。调鼎自期终有实，论花天下更无香。月娥服御无非素，玉女精神不尚妆。洛岸苦寒相见晚，晓来魂梦到江乡。 D.出自袁燮的《梅花四首》。原诗为：百卉芳菲二月时，先春梅萼著疎枝。只缘姑射风姿别，不怕寒威损玉肌。 故选B。 14. “诗中有画 ，画中有诗 ”是对 诗歌的赞誉。（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 岑参 D. 王维 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 苏轼曾评价王维的诗“观摩诘之画，画中有诗；味摩诘之诗，诗中有画”。 从“诗中有画，画中有诗”可分析，该诗人的诗应为山水田园一类诗。选项中李白是浪漫主义诗人，杜甫是现实主义诗人，岑参是边塞诗人，只有王维是山水田园诗人。 故选D。 15. 下列各句中，语言表达得体的是（ ） A. 喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。 B. “这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。” C. 王老师捧着一幅书法作品送到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”马医生答道：“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。” D. 小赵指着蔬菜摊问：“大爷，您那白菜多少人民币1千克？” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。 A.“晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了”不得体。发布通知的人的身份是村干部，态度生硬，令人不快，与社会主义价值观不符。 B.“府上”不得体，为敬辞，可用来称呼对方的家，不能用于自身。 D.“1千克”不得体，询问对象是“蔬菜摊”“大爷”，应用口语，可改为“一斤”。 故选C。 16. 下列选项中不属于我国南宋著名思想家、教育家朱熹提倡的“三到”读书法的是（ ） A. 手到 B. 心到 C. 眼到 D. 口到 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“手到”错误。南宋思想家、教育家朱熹所倡导的“三到”读书法主要强调的是读书时的专注与投入。他提出读书要有“三到”：心到、眼到、口到。具体来说，“心到”是指读书时要专心，认真思考；“眼到”是指读书时要仔细阅读每个字；“口到”则是指读书时要进行诵读，这有助于增强理解和记忆。 故选A。 17. 下列选项中词组搭配不恰当的一项是（ ） A. 保持 联系 B. 维持 秩序 C. 发扬 思想 D. 发挥 作用 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 A.“保持”，维持下去，使不减弱或消失。／“联系”，联络、接洽，也指事物之间的有机关联。该选项词语搭配恰当。 B.“维持”，保持使继续存在；保护，维护。／“秩序”，有条理地、有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良好的外观的状态。该选项词语搭配恰当。 C.“发扬”，发展和提倡（优良作风、传统等），比如～光大；～民主；～勤俭节约、 艰苦奋斗的精神。／“思想”，客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。该选项词语搭配不当。 D.“发挥”，把内在的性质或能力表现出来。／“作用”，对人或事物产生影响。该选项词语搭配恰当。 故选C。 18. “千古江山，英雄无觅孙仲谋处。”中“孙仲谋”是指（ ） A. 孙策 B. 孙权 C. 孙悟空 D. 孙思邈 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 出自辛弃疾的《‌永遇乐·京口北固亭怀古》‌，‌“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”的“孙仲谋”指的是三国时期的吴国太祖孙权，‌字仲谋。‌句意：历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。 故选B。 19. 《水浒传》中被称为“黑旋风”的人物是（ ） A. 李逵 B. 林冲 C. 鲁达 D. 武松 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记文学常识的能力。 《水浒传》中被称为“黑旋风”的人物是李逵。李逵是中国古典小说《水浒传》中的重要人物，也是元杂剧“水浒戏”中最重要的角色之一。他生得粗壮黝黑，因而绰号“黑旋风”。 故选A。 20. “盈盈荷瓣风前落 ，片片桃花雨后娇 。”描写的是吃荔枝时把壳和膜扔在地上的样子 ，这句诗运用的修辞手法是（ ） A. 排比 B. 对比 C. 拟人 D. 对偶 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力 “盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，将字数相等、结构相同的两个句子对称地排列，以达到增强语言效果和节奏感的目的，用了对偶的修辞手法；本句的意思是“吃荔枝的时候，剥掉荔枝壳内的膜，随手一扔，那膜就像轻盈的荷花瓣，随风飘落，就像雨后的桃花，娇艳润泽。”同时，这句诗还用了比喻的修辞手法。 故选D。 （二）多项选择（每小题均有2个或2个以上的正确答案） 21. 中国古代文学最具代表性的文学样式有 历来受到国人推崇和喜爱。（ ） A. 唐诗 B. 白话文 C. 宋词 D. 元曲 【答案】ACD 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.唐代是中国诗歌发展的黄金时期，涌现出大量杰出的诗人和作品。唐诗以其丰富的内容、深刻的意境、独特的艺术风格和广泛的社会影响，成为中国文学史上的瑰宝。 B.白话文是相对于文言文而言的，它是经过加工的书面语。它主要是近现代以来随着白话文运动的兴起而逐渐发展起来的，与古代文学的传统样式有所不同。 C.宋代是词这种文学形式的繁荣时期，宋词以其婉约或豪放的艺术风格，表达了丰富的情感和深邃的思想，成为中国文学史上不可或缺的一部分。 D.元代是戏曲艺术发展的重要阶段，元曲作为戏曲文学的代表，融合了诗歌、音乐、舞蹈等多种艺术形式，具有极高的艺术价值和历史地位。 故选ACD。 22. 《红楼梦》主要描写了 、史、王、 四大家族的兴衰史。（ ） A. 秦 B. 贾 C. 薛 D. 林 【答案】BC 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.错误。在《红楼梦》中，秦家并不是一个主要的家族，书中并没有详细描述秦家的兴衰史。 B.正确。《红楼梦》的核心就是围绕贾家的兴衰来展开的，书中详细描绘了贾家的家族变迁和家族成员的命运。 C.正确。“薛”也是《红楼梦》中描写的四大家族之一，与贾、史、王三家并列。 D.错误。林家在《红楼梦》中主要是指林黛玉的家庭，虽然林黛玉是书中的主要人物，但书中并没有详细描述林家的兴衰史。 故选BC。 23. 下列名人是父子关系的为（ ） A. 李白 李贺 B. 曹操 曹植 C. 杜甫 杜牧 D. 苏轼 苏辙 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.不是父子关系。李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，唐朝伟大的浪漫主义诗人。李贺（790年—816年），字长吉，唐朝中期浪漫主义诗人。 B.父子关系。曹操（155年—220年），字孟德，中国古代杰出的政治家、军事家、文学家。曹植（192年—232年），字子建，曹操第三子，三国时期文学家，诗人。曹操与其子曹丕、曹植合称“三曹”。 C.不是父子关系。杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。杜牧（803年—852年），字牧之，唐朝文学家，诗人。 D.不是父子关系。苏轼与苏辙是兄弟关系。苏轼（1037年—1101年），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，书法家、画家。苏辙（1039年—1112年），字子由，号东轩长老，北宋文学家、思想家。苏轼与父苏洵、弟苏辙三人并称“三苏”。 故选B。 24. 以下选项中作者与作品一致的选项是（ ） A. 施耐庵《水浒传》 B. 白居易《琵琶行》 C. 契诃夫《项链》 D. 朱自清《荷塘月色》 【答案】ABD 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“契诃夫《项链》”错误。《项链》的作者是莫泊桑，契诃夫的代表作有《变色龙》《套中人》等。 故选ABD。 25. 词语的感情色彩分为 、贬义三种。（ ） A. 褒义 B. 中性 C. 书面 D. 口语 【答案】AB 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握词语的感情色彩的能力。 根据语法结构和载体的不同，词语可分为书面语和口语。根据感情色彩的不同，词语一般可分为褒义词、贬义词和中性词。 故选AB。 26. 下列选项中属于剧本要素的是（ ） A. 导演 B. 人物台词 C. 戏剧冲突 D. 演员 【答案】BC 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 戏剧剧本的三要素通常指的是戏剧冲突、人物台词和舞台说明。这三个要素共同构成了戏剧剧本的基本框架，是戏剧创作中不可或缺的元素。 ①戏剧冲突：戏剧的核心在于冲突，它是推动剧情发展的动力。冲突可以是人物内心的挣扎，也可以是人物之间的对立，或者是人物与环境的矛盾。没有冲突，戏剧就失去了紧张感和吸引力。 ②人物台词：戏剧是通过人物的对话来展现情节和表达思想的。人物台词是戏剧中人物性格、情感和动机的直接表现，是观众理解剧情和人物关系的重要途径。 ③舞台说明：舞台说明包括对剧情发生的环境、人物的动作、表情以及音响、灯光效果的描述等，它为导演和演员提供了表演的指导，也为观众想象戏剧场景提供了依据。舞台布景则是戏剧演出中的一个重要组成部分，但它不属于剧本的范畴。舞台布景是由导演和美术设计师根据剧本内容创造出来的视觉元素，它服务于戏剧演出，是戏剧呈现的一种手段，而不是剧本创作的一部分。 故选BC。 27. 与诗句“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”相关的选项有（ ） A. 山水田园派 B. 唐朝 C. 诗人与杜甫合称 “李杜” D. 浪漫主义 【答案】BCD 【解析】 【详解】本题考查学生识记文学常识的能力。 “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”出自李白的《将进酒》。李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，人称“诗仙”，与杜甫合称为“李杜”。 故选BCD。 28. 下列选项中属于我国明清时期长篇小说的是（ ） A. 《西游记》 B. 《红楼梦》 C. 《长恨歌》 D. 《水浒传》 【答案】ABD 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。  明清四大章回体小说：《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》 《长恨歌》是唐代现实主义诗人白居易写的长篇叙事诗。 故选ABD。 29. 下列选项中不属于中国传统节日的是（ ） A 端午节 B. 中秋节 C. 教师节 D. 妇女节 【答案】CD 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 中国传统节日包括春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等，其形式多样，内容丰富，大多数与原始信仰、天象物候、历法、数学以及后来划分出的节气有关，记录着中华民族先民丰富而多彩的社会生活文化内容，积淀着博大精深的历史文化内涵。 故选CD。 30. 议论文写作首先要解决 与 一致的问题。（ ） A. 论点 B. 论文 C. 目录 D. 论据 【答案】AD 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 议论文三要素为论点、论证、论据，我们写议论文时要确立自己的论点，而论据要仅仅围绕论点，因此首先要解决论点与论据的一致性。 故选AD。 二、选择填空（本大题有 10小题 ，每小题 2分。共 20分） 31. 是故无贵无贱，无长无少， 。（ ） A. 理之所存 ，师之所存也 B. 道之所存 ，师之所存也 C. 义之所存 ，师之所存也 D. 德之所存 ，师之所存也 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 “是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”出自于唐代作家韩愈的《师说》。 故选B。 32. “烽火连三月，家书抵万金”“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”诗句表明我国古代的通信以 、传语为主。（ ） A. 书信 B. 三月 C. 万金 D. 电报 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.正确。“烽火连三月，家书抵万金”这句诗明确提到了“家书”，即家信，也就是书信。这反映了在古代，书信是远距离通信的一种重要方式。 B.错误。“烽火连三月”中的“三月”指的是时间长度，而非通信方式。 C.错误。“家书抵万金”中的“万金”是用来形容家书的珍贵，而非指一种通信方式。 D.错误。电报是近现代才有的通信方式，与古代通信无关 故选A。 33. 选择题：锲而舍之 ， ；锲而不舍 ， 。（ ） A 朽木不折 金石可镂 B. 金石可镂 朽木不折 C. 朽木不折 金石不镂 D. 金石不镂 朽木不折 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 “锲而舍之”即“如果刻几下就停下来了”，这样半途而废对应的结果应该是“朽木不折”，即“那么腐朽的木头也刻不断”；而“锲而不舍”即“如果不停地刻下去”，这样坚持不懈对应的结果应该是“金石可镂”，即“那么金石也能雕刻成功”。 故选A。 34. 面对名山大川，会产生无限感慨，站在黄河边上，我们会想起李白《将进酒》中的诗句。（ ） A. 白日依山尽，黄河入海流 B. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 C. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山 D. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“白日依山尽，黄河入海流”出自王之涣的《登鹳雀楼》； B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”出自李白的《行路难》； C.“黄河远上白云间，一片孤 城万仞山”出自王之涣的《凉州词》； D.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”出自李白的《将进酒》，诗句涉及“黄河”。 故选D。 35. 《论语》是我国第一部 专著。（ ） A. 纪传体 B. 编年体 C. 语录体 D. 国别体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《论语》是由孔子的弟子及再传弟子记录孔子言行的一部语录体散文集。 故选C。 36. 王维世称 ，李白世称 ，杜甫世称 。（ ） A. 诗佛 诗仙 诗圣 B. 诗佛 诗圣 诗仙 C. 诗鬼 诗仙 诗圣 D. 诗鬼 诗圣 诗仙 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确识记文学常识的能力。 王维，世称“诗佛”，河东蒲州人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。代表作有《相思》《山居秋瞑》等。 李白，世称“诗仙”，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，与杜甫并称为“李杜”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》等。 杜甫，世称“诗圣”，字子美，汉族，本襄阳人，后徙河南巩县，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。代表作有《春望》《北征》《三吏》《三别》等。 故选A。 37. 柳永 、 、周邦彦是北宋词坛上有代表性的三位词人。（ ） A. 白居易 B. 苏轼 C. 纳兰性德 D. 马致远 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.白居易是唐代现实主义诗人。 C.纳兰性德是清代词人。 D.马致远是元代戏曲家。 故选B。 38. 《三国演义》中徐庶对刘备说“若得此人，无异周得吕望、汉得张良也”中的“此人”指（ ） A. 曹操 B. 张飞 C. 诸葛亮 D. 关羽 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 “周得吕望”中的“吕望”指的是姜子牙，“汉得张良”中的“张良”是秦末汉初杰出谋臣，西汉开国功臣，政治家，与韩信、萧何并称为“汉初三杰”。能做刘备的谋臣的只有“诸葛亮”。 故选C。 39. “我有了口粮，三斗米，七百钱，够了。谁要这个！”这是沈从文在《边城》中形象再现了 边城淳朴善良的民风。（ ） A. 湘北 B. 湘南 C. 湘西 D. 湘东 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记文学常识的能力。 沈从文的《边城》是以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情。 故选C。 40. 通知是由标题、 、正文、落款四部分组成。（ ） A. 发文机关 B. 主送机关 C. 上级机关 D. 下级机关 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记应用文相关知识的能力。 通知是由标题、发文机关（主送机关／单位）、正文、落款（抄送机关／单位＋发文时间）组成。 故选A。 三、阅读理解（本大题有10小题，每小题3分，共30分） （一）现代文阅读（阅读下面的语段，完成41—45题） 阅读下面文字，完成下列小题。 我如果爱你— 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝来炫耀自己； 我如果爱你— 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 长年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰， 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光， 甚至春雨， 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下； 叶，相触在云里。 每一阵风过， 我们都互相致意， 但没有人， 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干， 像刀，像剑，也像戟； 我有我红硕的花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓， 仿佛永远分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱— 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置， 足下的土地。 41. 下列加点字读音正确的一组是（ ） 凌霄花 慰藉 戟 流岚 A. lénɡ jí jǐ fèng B. línɡ jiè jǐ lán C. linɡ jí qiān lán D. nínɡ jì qiǎn shǎn 42. “攀援的凌霄花”象征（ ） A. 在男人面前高高在上的贵妇 B. 在丈夫面前像娇嫩的花朵 C. 依靠丈夫显示自己高贵的女性 D. 与丈夫相互提高，共同发展的女性 43. 诗中体现了女性意识在新时期的觉醒与张扬的意象是（ ） A. 攀援凌霄花 B. 爱人近旁的木棉 C. 雾霭、流岚、霹雳 D. 痴情的鸟儿 44. 本诗属于（ ） A. 现代爱情诗 B. 古代爱情诗 C. 古代离别诗 D. 古乐府诗 45. 这首诗的作者是（ ） A. 丁玲 B. 舒婷 C. 杜甫 D. 戴望舒 【答案】41. B 42. C 43. B 44. A 45. B 【解析】 【41题详解】 本题考查学生识记常用字字音的能力。 “凌霄花”的“凌”读作línɡ，一种植物。形似字：菱、棱、陵、鲮、崚。 “慰藉”的“藉”读作jiè，自己给自己找理由找借口，安慰自己。形似字：籍、耤、藕。 “戟”读作jǐ，古代兵器。形似字：倝、乾。 “流岚”的“岚”读作lán，山间流动的雾气。形似字：岗、岜、岩、岂。 故选B。 【42题详解】 本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。 C.由“借你的高枝来炫耀自己”可知，“攀援的凌霄花”象征依靠丈夫显示自己高贵的女性。凌霄花是一种攀援植物，需要依附在其他物体上才能生长，象征那些依靠丈夫来炫耀自己、显示自己高贵的女性。诗中表达了对这种依附关系的否定，强调独立、平等的爱情观。 故选C。 【43题详解】 本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 B.由“作为树的形象和你站在一起”“我有我红顾的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬”“我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓，”可知，“爱人近旁的木棉”象征着女性独立自主，与男性平等相处，体现了新时期女性意识的觉醒与张扬。 故选B。 【44题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《致橡树》前13行诗人用攀援的凌霄花、痴情的鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨六个形象，对传统的爱情观进行否定；14～36行正面抒写了自己理想的爱情观。全诗通过整体象征的艺术手法，用“木棉”对“橡树”的内心独白，热情而坦诚地歌唱自己的人格理想以及要求比肩而立、各自独立又深情相对的爱情观。 故选A。 【45题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《致橡树》是中国诗人舒婷1977年创作的一首当代诗歌。 故选B。 （二）文言文阅读（阅读以下文言语段，完成46—50题） 阅读下面文字，完成下列小题。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 46. 本段文字的作者是（ ） A. 韩愈 B. 柳宗元 C. 苏轼 D. 欧阳修 47. 文段中认为“今之众人，其下圣人也亦远矣”原因不正确的是（ ） A. 师道之不传久矣 B. 不耻相师 C. 耻学于师 D. 句读之不知 ，惑之不解 ，或师焉 ，或不焉 ，小学而大遗 48. 对“耻学于师”中的“耻”解释正确的是（ ） A. 意动用法 ， 以……为耻 B. 羞耻 C. 形容词用作名词 ，羞耻的事 D. 反语 49. 本段内容采用的论证方式是（ ） A. 正面论证 B. 反面论证 C. 正、反面对比论证 D. 叙述性段落 ，无议论 50. 对“位卑则足羞，官盛则近谀”一句解释正确的是（ ） A. 以地位低（的人为师）则感到耻辱，（以）官职高（的人为师），就近乎谄媚。 B. 不因为官大就奉承，地位低就打击。 C. 因为自己地位低就感到自卑，当官越大就感到骄傲。 D. 选择老师一定要选比自己有身份有地位有名望的人为师才有面子，才学得到知识。 【答案】46. A 47. C 48. A 49. C 50. A 【解析】 【46题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。 故选A。 【47题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 由“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎”和“呜呼！师道之不复，可知矣”，可知文段中认为“今之众人，其下圣人也亦远矣”原因不包括“不耻相师”。 故选C。 【48题详解】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“耻”，意动用法 ， 以……为耻。句意：却以跟从老师学习为可耻。 故选A。 【49题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 本段内容通过对比古代圣人与今人对待学习的态度，以及士大夫与巫医乐师百工之人对待师道的不同态度来进行论证，采用了正反面对比的方法。 故选C。 【50题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “足”，可，够得上；“羞”，以……为羞耻；“盛”，高大；“谀”，谄媚。 故选A。 参考译文： 唉！古代从师的传统不流传已经很久了，想要人没有疑惑太难了！古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且要跟从老师请教；现在的普通人，他们才智不及圣人也很远，却以向老师学习为耻。因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因，大概就是出于这个缘故吧？爱自己的孩子，选择老师来教他。但是对于他自己，却以跟从老师学习为可耻，真是糊涂啊！那些教小孩子的（启蒙）老师，教他读书，学习书中的文句的停顿，并不是我所说的传授道理，解答疑难问题的老师。不知句子停顿，有疑惑解决不了，有的向老师学习，有的不向老师学习，小的方面要学习，大的方面却放弃了，我没有看到他的明达。巫医、乐师、各种工匠这些人，不以互相学习为耻。士大夫这一类人，听到称“老师”称“弟子”的人，就聚在一起嘲笑他们。问他们，就说：“他和他年龄差不多，懂得的道理也差不多。（以）地位低（的人为师），就觉得羞耻，（以）官职高（的人为师），就近乎谄媚了。”哎！求师的风尚难以恢复由此可以知道了！巫医、乐师、各种工匠这些人，君子不屑一提，现在他们的智慧竟然反而比不上这些人了，这真是奇怪啊！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$