27.《漏》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

统编版三年级下册27《漏》教学设计 年级 三年级 学科 语文 课题 漏 课时 第二课时 教材分析 《漏》是统编版三年级下册语文教材中的一篇文章。这篇课文通过描绘一个充满幽默与想象力的故事，向我们展示了老虎和贼对“漏”的恐惧，最终揭示了“漏”其实只是老爷爷和老婆婆家的漏雨现象，而非某种可怕的生物。通过故事插图，能吸引学生的注意力，有效培养学生的阅读兴趣、想象力和批判性思维，激发他们的阅读热情。通过有趣的故事情节的转折和结局，让学生学习到面对未知和困难时，不应盲目恐惧，而应以智慧和勇气去解决问题，同时也提高学生的同理心和角色理解能力。故事内容生动，情感丰富，蕴含着深刻的主题，富有韵味，适合三年级学生阅读学习。 【图片来源：人教教材小程序】 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文 2、通过默读课文，说说故事中的哪些内容你觉得最有意思 3、通过选择喜欢的部分，和同学分角色朗读，体会故事的趣味 4、通过借助课文的示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，复述这个故事 5、通过角色扮演、小组讨论等活动，吸引注意力，激发阅读热情，学会到面对未知和困难时，不应盲目恐惧，而应以智慧和勇气去解决问题，培养阅读兴趣、想象力和批判性思维，提高同理心和角色理解能力 教学重难点 重点：通过默读课文，说说故事中的哪些内容你觉得最有意思；通过选择喜欢的部分，和同学分角色朗读，体会故事的趣味；通过借助课文的示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，复述这个故事 难点：通过角色扮演、小组讨论等活动，吸引注意力，激发阅读热情，学会到面对未知和困难时，不应盲目恐惧，而应以智慧和勇气去解决问题，培养阅读兴趣、想象力和批判性思维，提高同理心和角色理解能力 教法学法 教法：演示法、启发式、探究法等。 学法：游戏学习法、讨论法。 教学辅助材料 ppt、朗读评价表、黑板/白板、粉笔/马克笔等。 教学大步骤 教 学 过 程 一、激趣导入 【学习任务一：吸引兴趣】 1、创设情境 师： 同学们，当你们要去做一件未知的事情或从来没做过的事时，你们是勇往直前还是会有点犹豫 生：犹豫 生：勇往直前 师：有同学会勇往直前，是觉得自己能应对突发情况，有同学会犹豫，就考虑得比较清楚，都是好的 师：那么，当我们面对一件未知的事情时，是应该选择犹豫后考虑全面再做，还是直接去做，并在应对突发情况时及时做出反应呢？ 2、引出课题 师：今天我们就来学习《漏》，看看我们到底应该选择哪种吧 二、整体感知 【学习任务二：把握整体结构】 1、自主阅读 ·学生自主阅读课文，标记出不理解的词语或句子 2、集体朗读 ·全班一起朗读课文，注意语音语调和停顿，老师适时纠正发音。 3、初步交流 ·老师提问学生对故事的整体印象，收集学生的第一反应 ·完成课文自主朗读填空—课文主要讲述的事情 三、深入研读 【学习任务三：突破重难点】 1、第一次相遇 师：请同学们再次阅读课文的第10到第12自然段，思考故事中老虎和贼第一次相遇的活动地点有什么变化？用横线画出来，说说你觉得有意思的句子，体会老虎与贼当时的心情 师：首先我们来看第一个问题，老虎和贼的活动地点有什么变化？从哪里可以看出来 生：老公公，老婆婆说漏，吓跑了虎和贼 生：在老婆婆家 生：虎拖着贼，贼骑着虎 生：路上 生：虎甩掉贼，贼撞上树 生：虎和贼树下相遇，滚下山坡 生：歪脖老树 师：现在我们来看第二个问题，你觉得有意思的地方是 生：爬山越岭，我什么都见过，就是没见过漏，莫非漏比我厉害 生：走南闯北我什么都听过，就是没听说过漏，莫非漏比我厉害 2、积累成语 师：请问翻山越岭是什么意思 生：就是翻了很多山 师：没错，翻山越岭就是指翻阅不少山头，在这里只老虎到过很多地方见识多 师：那么莫非是什么意思呢？指什么 生：莫非就是质疑 师：走南闯北是什么意思 生：就是到过北方，到过南方 生：就是去过很多地方 师：不错，走南闯北就是指走过南方，北方的不少地方，在这里指贼到过的地方，很多见过世面，生活经验丰富 师：同学们觉得虎和贼的心理活动很有趣，还有吗？ 3、体会害怕 生：贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，脚摔到湖背上 生：老虎拖着，贼拖着老虎，累的老虎都快断了 生：颠的贼骨头架都快散了，跑着跑着雨下大了 师：摔到虎背上说明了什么？说明了贼当时特别害怕，说明了当时特别紧张 师：老虎的动作说明了什么？ 生：说明了老虎当时也特别紧张 生：说明了老虎当时也特别害怕 师：到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵蹿到树上，这里的三个动作说明了什么 生：说明了他们都非常害怕 生：说明了他们害怕的动作都很敏捷了 师：可是老虎脸和贼连漏是什么都不知道，为什么这样害怕呢 生：因为老虎和贼做贼心虚 生：因为老虎和谁做的心虚，心里恐惧 生：因为老虎和贼都想要偷驴，很害怕 4、体会不甘心 师：现在请同学们再次阅读课文的第13~20自然段，看看老虎和贼活动的地点有什么变化，从哪里可以看出来 生：虎拖着贼贼骑着虎 生：是在路上甩掉贼贼窜上树 生：树下相遇滚下山坡 生：是歪脖子老树虎和贼 生：以为对方是漏都吓昏了过去 生：这是在山坡 师：请同学们读一读这两个句子，说一说老虎和贼当时是怎样的心理 生：老虎清醒了很多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走 生：贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心还是要回去偷驴，这下是准备往回走，他们都觉得不甘心 师：后面呢又发生了什么变化？从哪里可以看出来 生：贼又冷又饿，正在下树抬头看见走过来一个黑乎乎的东西，心想漏又来了，这下我可活不成了 生：老虎正走着见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想漏又来了，这下我可活不成了 生：害怕 生：紧张 生：恐惧 5、分享有意思的句子 师：老虎和贼多想要去吃驴，可是因为害怕又被雨淋了，淋了之后又想要回去吃驴，不甘心他们的心理活动挺有意思的 师：老虎和贼都觉得漏来了，于是他们又做了什么事情 生：他赶忙网速烧上爬，总嫌离地太近 生：紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了 生：一个倒栽葱摔了下来 生：顺着山坡往下滚，赶紧逃跑 生：下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚 生：老虎和谁一起滚下了山坡浑身沾满泥水，撞在了一块儿，他俩对看一眼，惊恐的大叫，漏，哇！然后都下昏了过去 师：读到这里，你们觉得老虎和贼当时的心里是怎样的 生：特别害怕 生：以为是漏 生：做贼心虚 师：读到这里你们觉得哪里好笑 生：老虎是森林之王，现在却顺着山坡滚下来，特别有趣，特别好笑 生：那个贼是做贼心虚 生：紧张的时候还踩断了树枝 生：都以为对方是漏，吓晕了过去 6、揭示“漏”是什么 师：可是漏究竟是什么呢？从哪里可以看出来 生：老公公和老婆婆从炕头上坐了起来，滴答滴答 生：他们抬头看看屋顶，唉，说怕漏，偏偏就又漏雨了 生：就是漏雨 师：老公公老婆婆口中的漏是指 生：是指房屋漏雨 师：和老虎还有贼心中的漏是一样的吗？ 生：不一样 7、感悟道理 师：看到老五和谁的结局，你们觉得怎样 生：活该！ 生：做贼心虚 生：活该 生：自作自受 师：读了这个故事，你有什么感想 生：老虎和贼真的是太愚蠢了，没有搞清楚漏到底是什么，就一直在害怕 生：老虎和贼都不知道漏是什么，还闹了一场笑话 生：老爷爷还有老婆婆只有小毛驴作伴，但是老虎和贼竟然想要吃到小毛驴，太可恶了 生：不是自己的东西就不能要，也不能去抢，不能去偷 师：没错，《漏》这个故事通过老虎和贼对漏害怕的心理导致他们不辨真伪，盲目逃窜，下场可笑，讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉人们做题心虚，干坏事没有好下场的道理 四、提炼归纳 【学习任务四：巩固难点知识】 1、引导总结 师：我们学习了《漏》这篇与未知的恐惧有关的故事，现在我们一起来回顾下课文的内容 师：首先，故事的开头是怎样的？ 生：有一户人家，有一个老爷爷和一个老婆婆，他们还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴 生：山上住着一只老虎，山下住着一个贼 生：老虎想吃小胖驴，贼想偷小胖驴 师：故事中发生了什么有趣的事情呢？ 生：一天晚上，老虎和贼同时这户人家，老虎在墙上抓了个窟窿，贼在屋顶上挖了个窟窿 生：当他们准备行动时，老爷爷和老婆婆说话的声音让他们吓得不敢动弹了 师：老爷爷和老婆婆说了什么呢？ 生：老爷爷说好像有声音，老婆婆说她什么都不怕，就怕漏 生：这句话让老虎和贼都吓坏了，他们以为“漏”是一种非常厉害的东西 师：老虎和贼对“漏”的恐惧导致了后面一系列的趣事，那老虎和贼因为“漏”的恐惧而发生的事情是？ 生：贼不小心摔到了虎背上，老虎以为“漏”来了，就拼命逃跑 生：贼也以为“漏”要吃他，于是紧紧抱住老虎 生：他们跑啊跑，最后在雨中滚下了山坡，最后都吓昏了过去 师：故事最后是怎么结束的呢？ 生：天亮了，小胖驴还在驴圈里安然无恙地吃着干草，而老爷爷和老婆婆发现屋顶真的漏雨了 师：这个故事告诉我们什么道理？ 生：有时候我们害怕的东西，其实并不可怕 生：老虎和贼害怕的“漏”，其实只是漏雨而已，所以我们应该勇敢面对自己的恐惧，不要被未知的东西吓倒 师：《漏》故事通过幽默和夸张的手法，告诉我们面对未知的恐惧时，应该勇敢探索，而不是盲目害怕。它也提醒我们，在日常生活中，很多时候我们害怕的，可能只是自己想象中的东西，应该保持冷静，勇敢面对，这样我们才能克服恐惧，找到解决问题的方法 2、主题升华 师：现在，让我们深入探讨一下，老虎和贼为什么会对“漏”如此恐惧？ 师：在你们的生活中，有没有类似的经历？后来你们又是怎么处理的？ 师：这个故事和你们的经历又告诉了我们什么道理？ 生：老虎和贼对“漏”恐惧，是因为他们对“漏”一无所知 生：他们以为“漏”是一种比他们还要厉害的东西 师：有没有同学在生活中遇到过类似的“未知”恐惧呢？ 生：我晚上一个人在家，突然听到客厅传来声音，我吓得不敢动，以为有小偷。后来我妈妈回来了，才发现是猫在偷吃东西 生：我妈妈让我去买东西，我怕跟陌生人说话，就一直不敢，后来发现其实没什么 师：这个故事和你的经历，告诉了我们什么道理？ 生：很多时候我们害怕的，其实是我们不了解的东西 生：如果我们勇敢地去了解，就会发现其实并没有那么可怕 师：我们应该如何在日常生活中应用这个道理呢？ 生：我们应该多学习，多了解，遇到不明白的事情要勇敢地去探索，而不是盲目地害怕 生：我们可以先冷静思考，不要被一时的恐惧所控制，要理性地分析问题 生：多走出舒适圈，我们会更快适应陌生的环境，这是我家人一直叮嘱我的 师：通过今天的讨论，我们明白了面对未知和恐惧，我们应该勇敢地去了解和面对，冷静地思考，而不是盲目地，这样我们才能更好地解决问题，过上更加从容和自信的生活，老师也相信大家能够将今天的学习和思考转化为实际行动，成为一个更棒的自己 五、作业布置 【学习任务五：课后巩固】 1、 借助课文的示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，写写这个故事 2、 将这个故事或者你的亲身经历告诉你的道理写下来 学科网（北京）股份有限公司 $$