精品解析:河南省安阳市滑县老店镇第一初级中学2023-2024学年八年级下学期5月月考物理试题

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2024-08-01
| 2份
| 18页
| 120人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 河南省
地区(市) 安阳市
地区(区县) 滑县
文件格式 ZIP
文件大小 14.67 MB
发布时间 2024-08-01
更新时间 2024-08-05
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2024-08-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46631500.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

八年级物理拓展训练三 满分70分,考试时间60分钟。 一、填空题(本题共6小题,每空1分,共14分) 1. 英国著名的科学家______,总结了伽利略等科学家对“力和运动的关系”研究,指出“一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或______运动状态。” 【答案】 ①. 牛顿 ②. 匀速直线 【解析】 【详解】[1][2]一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态,这就是著名的牛顿第一定律。这个定律是由英国科学家牛顿总结伽利略等人的研究成果概括出来的。 2. 小明利用如图甲所示的实验探究摩擦力大小与哪些因素有关,第一次用大小为的拉力拉动物块,第二次用大小为的拉力拉动物块,物块两次运动的图像如图乙所示,则两次拉力的大小关系为________;运动相同路程,拉力做功关系为________;在相同的时间内,拉力做功快慢关系为________(均选填“”“”或“”)。 【答案】 ①. ②. ③. 【解析】 【详解】[1]由图乙可知,物块两次做匀速直线运动,拉力和摩擦力是平衡力,大小相等,两次运动过程中压力和接触面的粗糙程度不变,摩擦力不变,拉力不变,所以两次拉力的大小关系为 = [2]运动相同路程,根据W=Fs可知拉力做功相等,即 W1=W2 [3]由图乙可知,相同时间内,第一次运动的路程较大,由可知第一次的速度较大,由 可知在相同的时间内,第一次拉力做功的功率较大,即 P1>P2 3. 小军周末与朋友参加了一次实践活动,用红泥制作了一尊冰墩墩,如图所示。泥塑的质量为,经过粗略的测量,泥塑与桌面的接触面积为,则泥塑对水平桌面的压力大小为________N,水平桌面受到泥塑的压强为________。(g取) 【答案】 ①. 20 ②. 4000 【解析】 【详解】[1]泥塑对桌面的压力为 [2]泥塑对桌面的压强为 4. 如图所示是正在进行水下作业的某型号的潜水艇,该潜水艇在完成作业上浮的过程中,露出水面之前,潜水艇所受液体压强________,潜水艇所受浮力大小________。(以上两空均选填“变大”“不变”或“变小”) 【答案】 ①. 变小 ②. 不变 【解析】 【详解】[1]潜水艇在上浮过程中,未露出水面之前,深度减小,海水密度不变根据可知海水对潜水艇的压强变小。 [2]潜水艇在上浮过程中,未露出水面之前,排开液体的体积不变,海水密度也不变,根据可知浮力不变。 5. 如图所示,用滑轮组匀速提升物体。如果不考虑绳重、滑轮重及绳与滑轮之间的摩擦,甲图中物体的总重为,则甲图中拉力________N,乙图中物体的总重为,则乙图中拉力________N;若不计绳重及绳与滑轮之间的摩擦,每个滑轮的重为,则甲图中拉力________N。 【答案】 ①. 100 ②. 75 ③. 110 【解析】 【详解】[1]图甲中滑轮组的动滑轮绕3段绳,不考虑绳重、滑轮重及绳与滑轮之间的摩擦,拉力 [2]图乙中滑轮组的动滑轮绕2段绳,不考虑绳重、滑轮重及绳与滑轮之间的摩擦,拉力 [3]若不计绳重及绳与滑轮之间的摩擦,每个滑轮的重为,甲图中拉力 6. 用弹簧测力计竖直挂一实心物体,当物体浸入水中体积时,弹簧测力计示数为;当物体浸入水中体积时,弹簧测力计示数为1N。物体未与水底接触,则该物体的密度为________;取下该物体放入足够多的水中,物体静止时受到的浮力为________N。(,) 【答案】 ①. ②. 9 【解析】 【详解】[1]当时,由称重法可知弹簧测力计示数为 ① 当时,称重法可知弹簧测力计示数为 ② 联立①②可得 , 物体的密度为 [2]物体的密度小于水的密度,取下该物体放入足够多的水中,松手后,物体最终会漂浮,此时物体所受浮力大小为 二、选择题(本题共8小题,每小题2分,共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求;第13~14题每小题有两个选项符合题目要求,全部选对得2分,选对但不全的得1分,有错选的得0分) 7. 汽车在水平路面上匀速直线行驶,与汽车的重力相平衡的是( ) A. 汽车受到的牵引力 B. 汽车受到的阻力 C. 汽车对路面的压力 D. 路面对汽车的支持力 【答案】D 【解析】 【详解】A.汽车受到的牵引力与汽车的重力的方向不在同一直线上,不是一对平衡力,故A不符合题意; B.汽车受到的阻力与汽车的重力的方向不在同一直线上,不是一对平衡力,故B不符合题意; C.汽车对路面的压力与汽车的重力作用在两个物体上,不是一对平衡力,故C不符合题意; D.汽车的重力与路面对汽车的支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上,是一对平衡力,故D符合题意。 故选D。 8. 人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害。下列属于防止惯性带来危害的是(  ) A. 紧固锤头 B. 跳远时助跑 C. 乘车时系安全带 D. 拍打衣服上的灰尘 【答案】C 【解析】 【详解】A.撞击中,锤头和锤柄一块运动,锤柄受力静止,而锤头由于惯性还要继续运动,与锤柄结合的更结实,这是利用了惯性,故A不符合题意; B.助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度,起跳时,人由于惯性还要保持他起跳前的速度,从而能跳的更远,这是利用了惯性,故B不符合题意; C.系安全带是防止急刹车时,人由于惯性向前撞击车体而发生事故,属于防止惯性带来的危害,故C符合题意; D.拍打衣服前,衣服和灰尘一起静止,当拍打时,衣服运动,灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态,所以灰尘从衣服上掉下来,是利用惯性,故D不符合题意。 故选C。 9. 生活中有很多物理知识的应用,下列应用中属于省力杠杆的是(  ) A. 食品夹 B. 瓶起子 C. 赛艇的桨 D. 镊子 【答案】B 【解析】 【详解】A.食品夹在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆,故A不符合题意; B.瓶盖起子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆,故B符合题意; C.赛艇的桨在使用时,动力臂小于阻力臂,动力大于阻力,属于费力杠杆,故C不符合题意; D.镊子在使用时,动力臂小于阻力臂,动力大于阻力,属于费力杠杆,故D不符合题意。 故选B 10. 如图所示,用滑轮提升重为G=100N的物体,使物体以0.2m/s速度上升(绳重和各种摩擦不计),已知动滑轮重G动=10N,则绳端拉力F和移动速度v的判断正确的是(  ) A. 55N,0.1m/s B. 210N,0.1m/s C. 55N,0.4m/s D. 210N,0.4m/s 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】图中是动滑轮的一种特殊使用方法,它的特点是费2倍的力却省一半的距离。 拉力 拉力端移动速度 故B正确,ACD错误。 故选B。 【点睛】本题考查的是动滑轮的特殊使用方法。我们只要用我们学到的有关于动滑轮的知识就可以很好的解答此题。 11. 如图所示,盛有水的容器,当活塞K关闭时,A、B两处的液面相平。当打开活塞K时,A、B两处液面的变化情况是(  ) A. A液面高于B液面 B. A与B液面相平 C. A液面低于B液面 D. A、B液面不发生变化 【答案】A 【解析】 【详解】当水的流量相同时,管子越细,水流速度越快,因为B管底部比A管底部细,所以B管底部水流速度快;因为流体流速越大的地方压强越小,所以B管底部的水的压强小于A管底部水的压强;根据液体压强公式p=ρgh可知,B管水的压强小,B管里的水面高度就小,A管中水面较高。 故选A 12. 如图所示、小军利用滑轮组用大小为6N的水平向左的拉力拉动物体A,使物体A向左做匀速直线运动,物体A在5s内移动了,已知物体A的重力为80N。(忽略滑轮和绳重及绳与滑轮间的摩擦力)则下列说法正确的是(  ) A. 物体A的重力做的功为 B. 拉力做功的功率为 C. 物体A所受摩擦力大小为 D. 绳子自由端移动的速度为 【答案】C 【解析】 【详解】A.重力的方向竖直向下,物体在水平方向移动时,物体没有在重力的方向上通过一定的距离,物体的重力不做功,重力做的功为零,故A错误; B.滑轮组的动滑轮绕3段绳,绳子自由端移动的距离 S绳=3s=3×1m=3m 拉力做的功为 拉力做功的功率为 故B错误; C.忽略滑轮和绳重及绳与滑轮间的摩擦力,因物体做匀速直线运动,物体所受摩擦力大小为 故C正确; D.绳子自由端的移动速度为 故D错误。 故选C。 13. 两个相同的容器分别盛有甲、乙两种不同的液体,将体积相同的两个实心小球A、B放入甲液体中,两球静止时如图甲所示,放入乙液体中,两球沉底如图乙所示。则下列说法正确的是(  ) A. 甲液体密度大于乙液体的密度 B. 小球A的质量大于小球B的质量 C. 小球A在甲液体中受到的浮力小于在乙液体中受到的浮力 D. 在甲液体中容器底部对小球B的支持力小于乙液体中容器底部对小球B的支持力 【答案】AD 【解析】 【详解】AC.甲液体中:A球漂浮,故A受到的浮力 A和甲液体的密度关系 乙液体中:A球沉底,故A受到的浮力 A和乙液体的密度关系 故甲乙液体的密度关系 A受到的浮力关系 故A正确,C错误: B.B球沉底,故 因为 故 AB的体积相同,根据可知AB的质量关系 故B错误; D.由图可知:B球在甲液体和乙液体中都处于浸没状态,根据浮力公式可知B受到浮力的关系 根据 可知容器底部对小球B的支持力 故D正确。 故选AD。 14. 在生活或生产中蕴含着丰富的物理知识,下列实例中利用到大气压原理的是(  ) A 注射药液 B. 活塞式抽水机 C. 三峡船闸 D. 吸墨水 【答案】BD 【解析】 【详解】A.用注射器往人体里注射药液,靠的是人的推力,不是大气压的作用,故A不符合题意; B.抽水机抽水,通过活塞上移使活塞下方的桶内气压减小,水在外界大气压的作用下被压上来,故B符合题意; C.船闸上端开口底部连通,符合连通器的原理,因此人们利用连通器的原理在坝旁修筑了船闸,故C不符号题意; D.钢笔吸墨水时,挤出橡皮囊中的部分空气 ,使橡皮囊内的气压减小,墨水在大气压的作用下进入橡皮囊中,是利用大气压来工作的,故D符合题意。 故选BD。 三、作图题(本题共2小题,每小题2分,共4分) 15. 如图所示的杠杆,请画出使杠杆在此时静止时的最小力F,以及动力臂、阻力臂。 【答案】 【解析】 【详解】阻力和阻力臂一定时,动力臂越长,动力越小,OA力臂最长,动力最小,在A点用力,用力方向与OA垂直向下,从O点作阻力作用线的垂线段l2,如图所示: 16. 如图所示用的压力将一重为的物体压在竖直墙面上,物体处于静止状态,请画出物体的受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】物体处于静止状态,物体处于平衡状态,竖直方向受到重力和摩擦力平衡力,摩擦力 f=G=5N 水平方向物体受到的压力和支持力是平衡力,支持力 FN=F=10N 重力的方向竖直向下,摩擦力的方向竖直向上,压力的方向垂直于墙壁向左,支持力的方向垂直于墙壁向右,四个力的作用点画在物体的重心,如图所示: 四、实验探究题(本题共3小题,第17题4分,第18题7分,第19题8分,共19分) 17. 慧君同学在学习了阿基米德原理之后,利用溢水杯、水、小铁块、弹簧测力计等实验器材进行了如图所示的实验: (1)慧君同学根据实验现象,计算出小铁块在水中所受浮力大小为________N; (2)慧君同学根据________(填实验序号)两次实验得到:小铁块排开的水所受重力大小为________N; (3)慧君同学通过实验数据发现得出的结论与阿基米德原理不符,其原因可能是_________。 【答案】 ①. 0.4 ②. ①⑤ ③. 0.2 ④. 溢水杯中的水面没有达到溢口 【解析】 【详解】(1)[1]由图③④得到小铁块在水中所受浮力大小 F浮=G-F=3N-2.6N=0.4N (2)[2][3]由图①⑤得到小铁块排开的水所受重力大小 G排=G总-G桶=2 N-1.8N=0.2N (3)[4]图②中溢水杯中的水面没有达到溢口,会使物体排出的水的重力小于物体受到的浮力,通过实验数据发现得出的结论与阿基米德原理不符。 18. 某兴趣小组利用如图所示的实验探究“液体压强与哪些因素有关”: (1)某同学使用液体压强计前,发现U形管左右两侧液面存在高度差,如图甲所示。他接下来应该的操作是________(选填选项字母); A.从U形管内向外倒出适量的水 B.拆除软管重新安装 调整后,他用手指按压橡皮膜,发现U形管中的液面升降灵活,说明该装置________(选填“漏气”或“不漏气”); (2)该实验通过__________来反映液体内部压强的大小; (3)该实验小组通过如图乙所示的实验操作,分析得出实验结论:___________; (4)该实验小组利用如图丙所示的实验探究液体压强与________的关系;通过实验现象可知:在同种液体中,液体压强随深度的增加而增大,因此拦河大坝要做成__________(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状; (5)小张同学在图丙②所示的实验中保持探头位置不变,向容器内加入适量的浓盐水,他发现U形管两边液面的高度差变大了,于是得出“同一深度,液体的密度越大压强越大”的结论。他的结论是不可靠的,原因是___________。 【答案】 ①. B ②. 不漏气 ③. U形管左右两侧液面的高度差 ④. 在同种液体的同一深度,各个方向的压强大小相等 ⑤. 液体深度 ⑥. 上窄下宽 ⑦. 没有控制液体深度不变 【解析】 【详解】(1)[1]某同学在使用液体压强计前,发现U形管左右两侧液面存在高度差,如图甲所示。这可能是由于软管中的气体没有排尽或软管与压强计的连接处漏气导致的。为了解决这个问题,他应该拆除软管并重新安装,以确保软管中没有气体且连接处密封良好。因此,他接下来应该的操作是B选项。 [2]调整后,他用手指按压橡皮膜,发现U形管中的液面升降灵活。这说明当橡皮膜受到压力时,能够顺利地将压力传递到U形管中的液体,使液面产生明显的升降变化。这进一步证明了该装置不漏气,因为如果存在漏气情况,液面的升降将不会如此灵活和明显。 (2)[3]在该实验中,我们是通过观察U形管两侧液面的高度差来反映液体内部压强的大小的。 (3)[4]通过如图乙所示的实验操作,我们可以观察到:当橡皮膜在液体中的深度相同时,改变橡皮膜的方向(即朝向),U形管两侧液面的高度差并没有发生变化。这说明液体内部向各个方向的压强是相等的。因此,我们可以得出实验结论:在同一深度处,液体向各个方向的压强相等。 (4)[5][6]该实验小组利用如图丙所示的实验来探究液体压强与深度的关系。他们通过改变橡皮膜在液体中的深度,并观察U形管两侧液面的高度差来得出结论。实验现象表明:在同种液体中,液体压强随深度的增加而增大。这是因为随着深度的增加,液体对容器底部的压力也逐渐增大,从而导致压强增大。因此,拦河大坝要做成上窄下宽的形状,以承受更大的水压。 (5)[7]保持丙图中探头的位置不变,并向容器内加入适量的浓盐水,密度增大的同时,液体深度也增大了,没有控制液体的深度不变。 19. 小明和同学们一起利用如图所示的装置探究杠杆平衡的条件: (1)实验前杠杆如图甲所示,此时杠杆________(选填“是”或“不是”)平衡状态; (2)小明认为实验前应将杠杆调节至水平位置平衡,这样做的目的是:__________; (3)调节杠杆水平位置平衡后在杠杆的两端挂上不同数量的钩码,通过不断的调节钩码的数量和位置,使杠杆在水平位置平衡,记录实验数据如下表所示: 实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 1.0 15 1.0 15 2 1.5 20 0.5 60 3 2.0 30 1.5 40 分析表中实验数据,小明得出杠杆平衡的条件是:___________; (4)实验时,小明在杠杆的左端A的位置挂了4个质量相同的钩码,如图乙所示,则在右端B的位置应挂________个质量相同的钩码,杠杆在水平位置平衡。若两端A、B处各增加1个质量相同的钩码,杠杆将_________(选填“顺时针转动”“保持静止”或“逆时针转动”); (5)小明用弹簧测力计代替钩码,在C的位置竖直向上拉,使杠杆处于水平平衡,如图丙所示。若每个钩码的质量均为,则此时弹簧测力计的示数为________N;() (6)若小明将弹簧测力计绕C点顺时针旋转至如图丙所示的虚线处,在旋转的过程中,要使杠杆依然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数会________(选填“变大”“不变”或“变小”),这是因为_________。 【答案】 ①. 是 ②. 方便直接读取力臂 ③. 动力动力臂=阻力阻力臂 ④. 6 ⑤. 逆时针转动 ⑥. 3 ⑦. 变大 ⑧. 动力臂变小 【解析】 【详解】(1)[1]杠杆静止或匀速转动时,处于平衡状态,故此时杠杆静止,处于平衡状态。 (2)[2]杠杆在水平位置平衡,这样便于读出力臂大小,还能避免杠杆自身重力对实验结果的影响,提高实验结果的准确性。 (3)[3]由表中数据可知 1.0N×15cm=1.0N×15cm 1.5N×20cm=0.5N×60cm 2.0N×30cm=1.5N×40cm 可以得到杠杆平衡条件是动力动力臂=阻力阻力臂。 (4)[4]设一个钩码重为G,杠杆一个小格是L,根据杠杆的平衡条件得到 4G×3L=FB×2L 解得FB=6G,需挂6个钩码使杠杆在水平位置平衡。 [5]若两端A、B处各增加1个质量相同的钩码,则 5G×3L>7G×2L 故杠杆不能在水平位置保持平衡,则杠杆的左端将下沉,杠杆逆时针转动。 (5)[6]一个钩码的重力 G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N 由图丙可知,使杠杆处于水平平衡,由杠杆平衡条件得到 4G×3L=F×2L 4×0.5N×3L=F×2L F=3N (6)[7][8]小明将弹簧测力计绕C点顺时针旋转至如图丙所示的虚线处,在旋转的过程中,要使杠杆依然在水平位置平衡,阻力和阻力臂不变,动力臂变小,由杠杆平衡条件可知动力变大。 五、综合应用题(本题共2小题,第20题8分,第21题9分,共17分) 20. 如图所示,工人师傅用沿斜面向上的推力,将重为的物体从斜面底端匀速推至斜面顶端,该过程用时。已知斜面长、高。求:(g取) (1)该过程中物体克服重力做的功; (2)该过程中工人做功的功率。 【答案】(1)4500J;(2)300W 【解析】 【详解】解:(1)该过程中物体克服重力做的功为 (2)该过程中工人做的功为 则该过程中工人做功的功率为 答:(1)该过程中物体克服重力做的功是4500J; (2)该过程中工人做功的功率是300W。 21. 用弹簧测力计悬挂一实心物块,物块下表面与水面刚好接触,如图甲所示。从此处匀速下放物块,直至浸没于水中并继续匀速下放(物块未与水底接触)。物块下放过程中,弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水的深度h的关系如图乙。g取,水的密度是,酒精的密度是。求: (1)物块刚完全浸没时下表面受到水的压强; (2)物块完全浸没在水中受到的浮力; (3)将该物块浸没在酒精中时弹簧测力计的示数。 【答案】(1)400Pa;(2)8N;(3)11.6N 【解析】 【详解】解:(1)由图乙可知,物块刚浸没时下表面的深度 物块刚浸没时下表面受到水的压强 (2)由题意可知,物体的重力,当物块完全浸没时弹簧测力计的示数,物块完全浸没在水中受到的浮力 (3)物块完全浸没在水中时,由得物体的体积 若将该物块浸没在酒精中时受到的浮力 弹簧测力计的示数 答:(1)物块刚完全浸没时下表面受到水的压强是400Pa; (2)物块完全浸没在水中受到的浮力是8N (3)将该物块浸没在酒精中时弹簧测力计的示数是11.6N。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 八年级物理拓展训练三 满分70分,考试时间60分钟。 一、填空题(本题共6小题,每空1分,共14分) 1. 英国著名的科学家______,总结了伽利略等科学家对“力和运动的关系”研究,指出“一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或______运动状态。” 2. 小明利用如图甲所示的实验探究摩擦力大小与哪些因素有关,第一次用大小为的拉力拉动物块,第二次用大小为的拉力拉动物块,物块两次运动的图像如图乙所示,则两次拉力的大小关系为________;运动相同路程,拉力做功关系为________;在相同的时间内,拉力做功快慢关系为________(均选填“”“”或“”)。 3. 小军周末与朋友参加了一次实践活动,用红泥制作了一尊冰墩墩,如图所示。泥塑的质量为,经过粗略的测量,泥塑与桌面的接触面积为,则泥塑对水平桌面的压力大小为________N,水平桌面受到泥塑的压强为________。(g取) 4. 如图所示是正在进行水下作业的某型号的潜水艇,该潜水艇在完成作业上浮的过程中,露出水面之前,潜水艇所受液体压强________,潜水艇所受浮力大小________。(以上两空均选填“变大”“不变”或“变小”) 5. 如图所示,用滑轮组匀速提升物体。如果不考虑绳重、滑轮重及绳与滑轮之间的摩擦,甲图中物体的总重为,则甲图中拉力________N,乙图中物体的总重为,则乙图中拉力________N;若不计绳重及绳与滑轮之间的摩擦,每个滑轮的重为,则甲图中拉力________N。 6. 用弹簧测力计竖直挂一实心物体,当物体浸入水中体积时,弹簧测力计示数为;当物体浸入水中体积时,弹簧测力计示数为1N。物体未与水底接触,则该物体的密度为________;取下该物体放入足够多的水中,物体静止时受到的浮力为________N。(,) 二、选择题(本题共8小题,每小题2分,共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求;第13~14题每小题有两个选项符合题目要求,全部选对得2分,选对但不全的得1分,有错选的得0分) 7. 汽车在水平路面上匀速直线行驶,与汽车的重力相平衡的是( ) A. 汽车受到的牵引力 B. 汽车受到的阻力 C. 汽车对路面压力 D. 路面对汽车的支持力 8. 人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害。下列属于防止惯性带来危害的是(  ) A. 紧固锤头 B. 跳远时助跑 C. 乘车时系安全带 D. 拍打衣服上的灰尘 9. 生活中有很多物理知识的应用,下列应用中属于省力杠杆的是(  ) A. 食品夹 B. 瓶起子 C. 赛艇桨 D. 镊子 10. 如图所示,用滑轮提升重为G=100N的物体,使物体以0.2m/s速度上升(绳重和各种摩擦不计),已知动滑轮重G动=10N,则绳端拉力F和移动速度v的判断正确的是(  ) A. 55N,0.1m/s B. 210N,0.1m/s C. 55N,0.4m/s D. 210N,0.4m/s 11. 如图所示,盛有水的容器,当活塞K关闭时,A、B两处的液面相平。当打开活塞K时,A、B两处液面的变化情况是(  ) A. A液面高于B液面 B. A与B液面相平 C. A液面低于B液面 D. A、B液面不发生变化 12. 如图所示、小军利用滑轮组用大小为6N的水平向左的拉力拉动物体A,使物体A向左做匀速直线运动,物体A在5s内移动了,已知物体A的重力为80N。(忽略滑轮和绳重及绳与滑轮间的摩擦力)则下列说法正确的是(  ) A. 物体A的重力做的功为 B. 拉力做功的功率为 C. 物体A所受摩擦力大小为 D. 绳子自由端移动的速度为 13. 两个相同的容器分别盛有甲、乙两种不同的液体,将体积相同的两个实心小球A、B放入甲液体中,两球静止时如图甲所示,放入乙液体中,两球沉底如图乙所示。则下列说法正确的是(  ) A. 甲液体的密度大于乙液体的密度 B. 小球A的质量大于小球B的质量 C. 小球A在甲液体中受到浮力小于在乙液体中受到的浮力 D. 在甲液体中容器底部对小球B的支持力小于乙液体中容器底部对小球B的支持力 14. 在生活或生产中蕴含着丰富的物理知识,下列实例中利用到大气压原理的是(  ) A. 注射药液 B. 活塞式抽水机 C. 三峡船闸 D. 吸墨水 三、作图题(本题共2小题,每小题2分,共4分) 15. 如图所示的杠杆,请画出使杠杆在此时静止时的最小力F,以及动力臂、阻力臂。 16. 如图所示用的压力将一重为的物体压在竖直墙面上,物体处于静止状态,请画出物体的受力示意图。 四、实验探究题(本题共3小题,第17题4分,第18题7分,第19题8分,共19分) 17. 慧君同学在学习了阿基米德原理之后,利用溢水杯、水、小铁块、弹簧测力计等实验器材进行了如图所示的实验: (1)慧君同学根据实验现象,计算出小铁块在水中所受浮力大小为________N; (2)慧君同学根据________(填实验序号)两次实验得到:小铁块排开水所受重力大小为________N; (3)慧君同学通过实验数据发现得出的结论与阿基米德原理不符,其原因可能是_________。 18. 某兴趣小组利用如图所示的实验探究“液体压强与哪些因素有关”: (1)某同学使用液体压强计前,发现U形管左右两侧液面存在高度差,如图甲所示。他接下来应该的操作是________(选填选项字母); A.从U形管内向外倒出适量的水 B.拆除软管重新安装 调整后,他用手指按压橡皮膜,发现U形管中的液面升降灵活,说明该装置________(选填“漏气”或“不漏气”); (2)该实验通过__________来反映液体内部压强的大小; (3)该实验小组通过如图乙所示的实验操作,分析得出实验结论:___________; (4)该实验小组利用如图丙所示的实验探究液体压强与________的关系;通过实验现象可知:在同种液体中,液体压强随深度的增加而增大,因此拦河大坝要做成__________(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状; (5)小张同学在图丙②所示的实验中保持探头位置不变,向容器内加入适量的浓盐水,他发现U形管两边液面的高度差变大了,于是得出“同一深度,液体的密度越大压强越大”的结论。他的结论是不可靠的,原因是___________。 19. 小明和同学们一起利用如图所示的装置探究杠杆平衡的条件: (1)实验前杠杆如图甲所示,此时杠杆________(选填“是”或“不是”)平衡状态; (2)小明认为实验前应将杠杆调节至水平位置平衡,这样做的目的是:__________; (3)调节杠杆水平位置平衡后在杠杆两端挂上不同数量的钩码,通过不断的调节钩码的数量和位置,使杠杆在水平位置平衡,记录实验数据如下表所示: 实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 1.0 15 1.0 15 2 1.5 20 0.5 60 3 2.0 30 1.5 40 分析表中实验数据,小明得出杠杆平衡的条件是:___________; (4)实验时,小明在杠杆的左端A的位置挂了4个质量相同的钩码,如图乙所示,则在右端B的位置应挂________个质量相同的钩码,杠杆在水平位置平衡。若两端A、B处各增加1个质量相同的钩码,杠杆将_________(选填“顺时针转动”“保持静止”或“逆时针转动”); (5)小明用弹簧测力计代替钩码,在C的位置竖直向上拉,使杠杆处于水平平衡,如图丙所示。若每个钩码的质量均为,则此时弹簧测力计的示数为________N;() (6)若小明将弹簧测力计绕C点顺时针旋转至如图丙所示的虚线处,在旋转的过程中,要使杠杆依然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数会________(选填“变大”“不变”或“变小”),这是因为_________。 五、综合应用题(本题共2小题,第20题8分,第21题9分,共17分) 20. 如图所示,工人师傅用沿斜面向上的推力,将重为的物体从斜面底端匀速推至斜面顶端,该过程用时。已知斜面长、高。求:(g取) (1)该过程中物体克服重力做的功; (2)该过程中工人做功的功率。 21. 用弹簧测力计悬挂一实心物块,物块下表面与水面刚好接触,如图甲所示。从此处匀速下放物块,直至浸没于水中并继续匀速下放(物块未与水底接触)。物块下放过程中,弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水的深度h的关系如图乙。g取,水的密度是,酒精的密度是。求: (1)物块刚完全浸没时下表面受到水的压强; (2)物块完全浸没在水中受到的浮力; (3)将该物块浸没在酒精中时弹簧测力计的示数。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

精品解析:河南省安阳市滑县老店镇第一初级中学2023-2024学年八年级下学期5月月考物理试题
1
精品解析:河南省安阳市滑县老店镇第一初级中学2023-2024学年八年级下学期5月月考物理试题
2
精品解析:河南省安阳市滑县老店镇第一初级中学2023-2024学年八年级下学期5月月考物理试题
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。