4.12 阿拉伯帝国 导学案 2024-2025学年统编版九年级历史上册

第四单元 封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国 一、学习目标 通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，初步了解中古世界历史发展的多样性。 二、课堂教学（建议完成时间：5分钟） （一）知识导学 1.伊斯兰教创立 （1）时间：7世纪初；创始人： ；地点： 教义： 2.阿拉伯帝国 8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨 三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 3.阿拉伯文化 （1）文化成就：①数学：阿拉伯人改造古印度人的计数法，形成了 ；创造了 。 ②医学：《 》和《 》两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。 ③文学：阿拉伯民间故事集《 》是阿拉伯文学的瑰宝。 （2）阿拉伯人的贡献： 将中国的 、 、 等重大发明等传入欧洲。 （二）当堂巩固 （ ）1．穆罕默德将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体的纽带是 A．犹太教 B．基督教 C．佛教 D．伊斯兰教 （ ）2．如图为阿拉伯帝国示意图。下列相关叙述，正确的是 A．阿拉伯国家兴起于两河流域 B．阿拉伯帝国首都巴格达扼守红海交通要冲 C．8世纪中期地中海已成为阿拉伯帝国的内湖 D．阿拉伯帝国地跨亚非欧，便于沟通东西方文化 （ ）3．下列作品中属于阿拉伯文学名著的是 A．《天方夜谭》 B．《医典》 C．《最后的晚餐》 D．《战争与和平》 （ ）4．许多希腊著作，阿拉伯人不但加以保存，广为传播。这体现了阿拉伯人对待外来文化的态度是 A．拒绝学习 B．质疑创新 C．全盘否定 D．吸收传播 三、课后作业（建议完成时间：10分钟） （一）选择题 （ ）1．“口号”往往是为了战争寻找到的合法借口。“为真主安拉而战”的口号，最有可能出现在 A．罗马征服地中海的战争中 B．亚历山大东征战争中 C．阿拉伯半岛统一的战争中 D．雅典城邦抵御波斯的战争中 （ ）2．“伊斯兰教……以国家主义强权为工具进行推广。如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的优势。”这段材料主要说明 A．伊斯兰教的创立有利于阿拉伯半岛的统一 B．伊斯兰教以群众性运动的方式赢得民众支持 C．伊斯兰教教义比佛教、基督教更易于接受 D．阿拉伯帝国的扩张加速了伊斯兰教的传播 （ ）3．佛教、基督教和伊斯兰教作为世界三大宗教，其共同特点是 ①都诞生于公元前　 ②都诞生于亚洲 ③最后都为统治者所利用 ④它们的传播有利于各地区之间的文化交流 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ （ ）4．在沙特阿拉伯王国国旗上，用阿拉伯文写着：“万物非主，唯有真主，穆罕默德是阿拉的使者。”按照事件发生的先后顺序排列穆罕默德的宗教和政治活动，下列正确的是 ①征服麦加 ②创立伊斯兰教 ③基本统一阿拉伯半岛 ④建立穆斯林公社 A．①②④③ B．②③④① C．②④①③ D．②③①④ （ ）5．《阿拉伯文学史》记载：“一般人为求学而游历欧、亚、非三洲，然后犹如蜜蜂般，载蜜而归，把他们储藏的宝藏分发给发奋的学生们。”材料说明了阿拉伯文化繁荣的原因是 A．哈里发重视知识人才 B．注重吸收东西方文明 C．国家社会发展繁荣 D．立足以往文明基础 （ ）6．花剌子密是阿拉伯杰出的数学家，他第一个使用包括“0”在内的符号代替原来的字母计数法，这套被改进的数字系统后来传入欧洲，被称为“阿拉伯数字”，使人类的计算体系发生深远变革。对此材料理解正确的是 A．阿拉伯人发明阿拉伯数字 B．阿拉伯人保存了辉煌灿烂的西方文化 C．阿拉伯人创立了伊斯兰教 D．阿拉伯人为世界文化发展作出了贡献 （二）材料题 材料一 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外族入侵。 ————冯今源《伊斯兰教的基本问题》 材料二 630年，穆罕默德率领穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 材料三 古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识。”穆罕默德曾经说过：“学问虽远在中国，亦当求之。”阿巴斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧宫”。 材料四 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ————习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲（1）根据材料一和所学知识，指出完成阿拉伯半岛力挽狂澜任务的是谁，以及他解决危机的途径。 （2）根据材料二并结合所学知识，写出伊斯兰教与阿拉伯帝国的关系。 （3）根据材料三，结合所学知识，分析古代阿拉伯人能够创造出光辉灿烂的文化的原因，并列举一例阿拉伯帝国在文学方面的成就。 （4）根据材料四，概括文明交流互鉴的主要特点。并谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明。 （三）课后背诵任务 1.伊斯兰教的创立人和地区分别是什么？ 2.阿拉伯人数学成就有哪些？ 3.阿拉伯被欧洲医学界奉为经典分别是什么？ 4.阿拉伯文学的瑰宝是哪一部文学作品？ 5. 阿拉伯帝国横跨哪些大洲？ 第12课 阿拉伯帝国 二、课堂教学 （一）知识导学 1.伊斯兰教创立 （1）时间：7世纪初；（2）创始人： 穆罕默德 ；（3）地点： 麦加 （4）教义： 独尊安拉 2.阿拉伯帝国：8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨 欧亚非 三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 3.阿拉伯文化 （1）文化成就：①数学：阿拉伯人改造古印度人的计数法，形成了 阿拉伯数字 ；创造了 完整代数学。 ②医学：《 医学集成 》和《 医典 》两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。 ③文学：阿拉伯民间故事集《 一千零一夜或天方夜谭 》是阿拉伯文学的瑰宝。 （2）阿拉伯人的贡献： 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了卓越贡献。将中国的 造纸术 、 指南针、 火药 等重大发明等传入欧洲。 （二）当堂巩固 DDAD 三、课后作业 （一）选择题 CDDC BD （二）材料题 （1）穆罕默德。途径:创立伊斯兰教,建立阿拉伯国家。 （2）伊斯兰教的传播促进了阿拉伯地区的统一,推动了阿拉伯帝国的扩张；阿拉伯帝国的扩张促进了伊斯兰教的传播。 （3）原因：统治者重视知识、重视教育；善于吸收、消化外来文化；文学成就：《天方夜谭》（《一千零一夜》） （4）特点：对等的、平等的（或多元的、多向的）；如何对待：维护文明的多样性；尊重各国各民族的文明；吸收、借鉴世界优秀文明成果，为我所用等（言之有理，一层意思即可）。 （三）课后背诵任务 1.7世纪初；穆罕默德；阿拉伯半岛（麦加） 2.改造0-9计数法，传播阿拉伯数字；创造代数 3.《医学集成》和《医典》 4.《天方夜谭》（又名《一千零一夜》） 5. 阿拉伯人。 6.亚、欧、非 学科网（北京）股份有限公司 $$