精品解析：浙江省宁波市海曙区2023-2024学年七年级下学期期末科学试题

2023学年第二学期七年级科学学科 期末试卷 考生须知： 1.全卷分试题卷Ⅰ、试题卷Ⅱ和答题卷。试题卷共8页，有4个大题，34个小题。满分为100分，考试时间为90分钟。 2.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。 3.答题时，将试题卷Ⅰ、试题卷Ⅱ答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 试题卷Ⅰ 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分） 1. 保护水资源、节约用水是每个公民的义务。下列说法正确的是（　　） A. 城市生活废水可直接排入河流 B. 洗手后应及时关闭水龙头 C. 严禁使用一切化肥，以防止水体污染 D. 宁波地区水资源充足，可以不用节约用水 2. 厨房中的下列物质放入足量的水中，充分搅拌，能形成溶液的是（　　） A. 冰块 B. 面粉 C. 白糖 D. 食用油 3. 必须经过两性生殖细胞结合才能实现的是（　　） A. 利用植物组织培养获得大量“试管苗” B. 克隆羊多莉问世 C. 培育能生产胰岛素的工程菌 D. 试管婴儿的诞生 4. 下列关于物态变化的描述中不正确的是（　　） A. 冬天，北方房屋窗户玻璃的外表面易结冰花，是凝华现象 B. 夏天，驾驶汽车时常开冷空调，挡风玻璃内表面易起雾，是液化现象 C. 舞台造雾常用干冰，雾的形成是干冰升华后，空气温度急剧下降，二氧化碳液化而形成的 D. 烧开水看到白汽是水蒸气液化后形成的 5. “ 台州南部湾区引水工程”通过管道将台州北部水资源向南部输送，以缓解台州南部地区用水紧张状况，该工程改变的水循环环节是（ ） A. 降水 B. 地表径流 C. 蒸发 D. 水汽输送 6. 实验操作不仅要科学规范，还要关注环保、安全等问题。下列实验操作正确的是（　　） A. 装入固体粉末 B. 加热液体 C. 向试管中滴加液体 D. 处理废弃药品 7. 下列装置中，不是利用大气压强工作的是（ ） A. 用注射器注射药液 B. 吸管吸饮料 C. 吸盘挂钩 D. 吸尘器 8. 如图为某生态系统碳循环过程示意图，甲、乙、丙、丁分别表示生态系统的不同成分，其中甲属于（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物物质和能量 9. 如图为某同学设计的探究种子萌发的外界条件的实验示意图，选取饱满且有活力的6颗大豆种子，将A烧杯放在20℃的恒温箱中，B烧杯放入5℃的冰箱中。下列有关叙述中，错误是（ ） A. 6颗实验的种子中只有②号种子有可能萌发 B. 该实验设计的缺陷是所用的种子数量太少 C. ①与③对照可以探究水分对种子萌发的影响 D. ②与⑤对照主要探究温度对种子萌发的影响 10. 如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（ ） ①试管内液面上升 ②试管内溶液变红 ③试管内液面不上升 ④试管内溶液变蓝 ⑤试管内溶液不变 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③⑤ 11. 如图为某花的结构示意图，对该图描述错误的是（　　） A. 此花的主要结构是雌蕊和雄蕊 B. 在开花时期，雨天多于晴天会影响过程① C. 完成受精后④凋落，②③能继续发育 D. 图中⑤将发育成果实 12. 现有一瓶溶质质量分数为10%的食盐水，关于该食盐水的说法正确的是（　　） A. m质∶m剂=1∶10 B. m质∶m液=1∶10 C. m质∶m液=1∶11 D. m剂∶m液=10∶11 13. 这本书是白纸上印有黑字，每个都看得特别清楚．我们之所以能看清楚这些字的主要原因是 （ ） A. 白纸和黑字分别发出了不同颜色的光进入眼睛 B. 白光照到书上，白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入眼睛 C. 白光照到书上，白纸反射出白光进入眼睛，而黑字不反射光 D. 黑字比白纸反射光的本领强 14. 1666年，牛顿将太阳光射到三棱镜上，从棱镜另一侧的白纸屏上可以看到一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的彩色光带，下列说法不正确的是（　　） A. ①太阳光是复色光，②和③是单色光 B. ②→③顺序依次是从红光到紫光 C. 电视机发出的光组成与太阳光相同 D. 这个现象产生的原理是光的色散 15. 下列说法不正确的是（　　） A. 母鸡产卵，在适宜的外界条件下都能孵出小鸡 B. 鸡卵胚胎发育所需的营养，是由受精卵本身提供的 C. 人工孵化鸡卵的温度条件必须与鸡的体温相近 D. 像鸡卵一样，鸟类、爬行类动物的卵外面有坚硬的厚壳，更能适应陆生生活 16. 目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（ ） A. 机制炭做成空心是增大与空气的接触面积 B. 炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭 C. 酒精的燃烧会升高机制炭的着火点 D. 酒精的燃烧是为了升高温度 17. 下列有关细菌和真菌的描述错误的是（　　） A. 细菌细胞没有细胞核和叶绿体，一般要依赖有机物生活 B. 酵母菌属于细菌，被广泛应用于发面、酿酒等 C. 霉菌属于真菌，常以孢子繁殖 D. 合理利用一些细菌可以造福人类 18. 习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。对此理解不正确的是（　　） A. 习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型 B. 各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成 C. 各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的 D. 我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等 19. “配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中科学基础实验之一，现要配制50克溶质质量分数为0.9%的生理盐水，下列有关操作与目的分析错误的是（　　） 选项 操作 目的 A 称量时，取出的过量氯化钠不能放回原试剂瓶内 防止污染药品 B 用量筒量取水时，视线要与凹液面最低处保持相平 使量取的水更准确 C 溶解过程，要用玻璃棒不断搅拌 增大食盐的溶解能力 D 称量时，在天平两托盘上各垫上一张相同的白纸 防止腐蚀天平 A. A B. B C. C D. D 20. 20℃时100g某硝酸钾溶液，经过以下变化，恢复到20℃，最终析出晶体的质量是( ) A. 小于3克 B. 等于3克 C. 大于3克 D. 大于等于3克 试题卷Ⅱ 二、填空题（本题共11题，每空1分，共34分） 21. 化学与生活密切相关。从以下选项中选择适当物质的字母填空：a．氧气b．氮气c．二氧化碳d．稀有气体。 ①可用来急救病人的气体是__________；②可用于填充霓虹灯的是__________。 22. 根据如图所示实验，回答下列问题。 （1）图1中反应的文字表达式为______________。 （2）图2中反应现象______________，图2集气瓶中加入少量的水，其目的为____________。 23. 小科对有关“人的生殖”知识作了如图归纳。图中①、②分别代表的是_____，_____。 24. 如图为电解水的装置图，请你完成下列问题。 （1）a管中产生气体是_________，验证该气体的方法是__________。 （2）一段时间后若a管得到10mL气体，则b管中约得到__________mL气体。 （3）这个实验说明，水是由__________和__________组成的。 25. 图甲、图乙分别是大豆的种子、幼苗的结构示意图。 （1）乙图中的⑥是由甲图中的__________（填序号）发育而来。 （2）种子萌发需要的能量来自甲图中的__________（填序号）。 26. 小明在浴室洗澡时，看到浴室内有两根水管，一根水管上有很多水滴，而另外一根水管上却没有水滴，他猜一根是热水管，一根是冷水管，但他又怕烫着而不敢摸，请你帮他判断出有水滴的那根是__________（选填“冷”或“热”）水管，这是水蒸气__________（填物态变化名称）而成。 27. 在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插入两种固体中，实验装置如图甲所示，固体a的熔化图像如图乙所示，固体b的熔化图像如图丙所示。 （1）固体a熔化过程中，继续加热，温度__________（选填“升高”“降低”或“不变”），此时a处于__________态（选填“固”“液”或“固液共存”）； （2）固体b属于一种__________（选填“晶体”或“非晶体”）； （3）已知标准大气压下，水的沸点为100℃。标准大气压下，烧杯与试管中均加入水，通过酒精灯加热，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水__________沸腾。（选填“会”或“不会”） 28. （1）图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个__________的发育阶段。 （2）丙图中新生命的个体发育的起点是__________（选填“受精卵”或“胎儿”）。 （3）丁图中表现绿色开花植物受精过程，其中__________（填写名称）能够发育成种子。 （4）莲农常利用荷花的地下茎繁殖荷花，该繁殖方式属于__________（选填“有性”或“无性”）生殖，这种繁殖方式的优点是：繁殖速度快，__________（选填“保持亲本优良性状”或“改良植物品种”）。 29. 某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳一个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机。如图所示，将其水平放置，在左侧固定一个与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑料薄膜上看到灯丝_________（填“倒立”或“正立”）的像。若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状_________（填“改变”或“不变”）。 30. 图甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题． （1）t1℃时，甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺序是__________． （2）t3℃时，在150g水中加入100g甲，所得溶液__________（选填“是”或“不是”）饱和溶液，形成溶液的质量为__________g． （3）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t3℃后，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是__________． 31. 大盘山高山湿地是浙中唯一的高山湿地，海拔近千米，这里生存着如水草、荷、芦苇、茶树等多种植物，还生活着蝗虫、鱼类、蛙、鸟类等动物和一些腐生生活的细菌和真菌等微生物。 （1）大盘山上所有马尾松属于一个__________。 （2）对动物类群进行解剖分析时，发现各类动物的消化道内容物如下表（√表示有此类残骸）。根据表格所列关系，写出一条最长的食物链 __________。 动物类群 消化道内容物 植物 昆虫 鱼类 蛙 昆虫 √ 鱼类 √ 蛙 √ √ 鸟类 √ √ √ （3）由于种种原因导致湿地中的蛙大量减少，但一段时间后，又恢复到原来的状况，说明生态系统具有一定的__________能力。 三、实验探究题（本题共2小题，每空2分，共18分） 32. 某同学欲配制质量分数为12%的氯化钠溶液50克，准备下列实验用品。请回答： （1）正确配制该溶液应称量氯化钠固体__________克； （2）用已调平的天平称取氯化钠固体时，发现指针偏左，接下来的操作是__________； （3）用量筒量取水时，如果俯视读数，则量取的水体积会__________（选填“偏大”或“偏小”）； （4）配制好溶液后，发现溶质质量分数偏大，其原因可能是__________（填序号）。 ①氯化钠晶体不纯；②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗；③称量氯化钠时所用的砝码生锈了；④将配好的溶液转移到细口瓶时，有部分洒出。 33. 某校科学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究： 【集体讨论】： （1）写出红磷燃烧的文字表达式_________。 （2）小组同学共同设计了如图所示的两套装置，你认为更好的是（填编号）__________。为了确保实验的成功，在进行实验之前应该__________。 【分组实验】：在讨论的基础上，他们分组进行了实验。 【数据分析】：实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL） 组别 1 2 3 4 5 6 进入集气瓶中水的体积（mL） 20 21 19 20 22 18 （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的__________。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是__________。 四、计算题（34题8分） 34. 将40g硝酸钾全部溶于360g水中，将所得溶液平均分成4份，那么 （1）第一份溶液的溶质质量分数为__________%； （2）将第二份溶液稀释至500g，则其溶质质量分数为__________%； （3）欲使第三份溶液的溶质质量分数增大一倍，可以加入硝酸钾__________g；（请写出上述所有的计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023学年第二学期七年级科学学科 期末试卷 考生须知： 1.全卷分试题卷Ⅰ、试题卷Ⅱ和答题卷。试题卷共8页，有4个大题，34个小题。满分为100分，考试时间为90分钟。 2.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。 3.答题时，将试题卷Ⅰ、试题卷Ⅱ答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 试题卷Ⅰ 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分） 1. 保护水资源、节约用水是每个公民的义务。下列说法正确的是（　　） A. 城市生活废水可直接排入河流 B. 洗手后应及时关闭水龙头 C. 严禁使用一切化肥，以防止水体污染 D. 宁波地区水资源充足，可以不用节约用水 【答案】B 【解析】 【详解】A、城市生活废水直接排入河流会造成水体污染，错误； B、洗手后及时关闭水龙头可以节约用水，正确； C、化肥的合理使用可以提高农作物产量，但过量使用会造成水体污染。因此，应该合理使用化肥，而不是严禁使用一切化肥，错误； D、虽然宁波地区水资源相对充足，但水资源是有限的，我们仍然需要节约用水，错误。 故选B。 2. 厨房中的下列物质放入足量的水中，充分搅拌，能形成溶液的是（　　） A. 冰块 B. 面粉 C. 白糖 D. 食用油 【答案】C 【解析】 【详解】A、冰是固态的水，冰水属于纯净物，不属于溶液，错误； B、面粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，错误； C、白糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，正确； D、食用油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，错误。 故选C。 3. 必须经过两性生殖细胞结合才能实现的是（　　） A. 利用植物组织培养获得大量“试管苗” B. 克隆羊多莉的问世 C. 培育能生产胰岛素的工程菌 D. 试管婴儿的诞生 【答案】D 【解析】 【分析】生殖过程中有无两性生殖细胞的结合是有性生殖和无性生殖的根本区别。有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。 【详解】ABC．利用植物组织培养获得大量“试管苗”、克隆羊多莉的问世、培育能生产胰岛素的工程菌，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，ABC不符合题意。 D．试管婴儿的诞生，属于有性生殖，必须经过两性生殖细胞结合才能实现，D符合题意。 故选D。 4. 下列关于物态变化的描述中不正确的是（　　） A. 冬天，北方房屋窗户玻璃的外表面易结冰花，是凝华现象 B. 夏天，驾驶汽车时常开冷空调，挡风玻璃内表面易起雾，是液化现象 C. 舞台造雾常用干冰，雾的形成是干冰升华后，空气温度急剧下降，二氧化碳液化而形成的 D. 烧开水看到的白汽是水蒸气液化后形成的 【答案】C 【解析】 【详解】A．冬天，北方房屋窗户玻璃的外表面易结冰花，是由水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，A正确，故A不符合题意； B．夏天，驾驶汽车时常开冷空调，挡风玻璃内表面易起雾，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，B正确，故B不符合题意； C．舞台造雾常用干冰，雾的形成是干冰升华后，空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷液化而形成的小水珠，C错误，故C符合题意； D．烧开水看到的白汽是液态的小水珠，是由水蒸气液化形成的，D正确，故D不符合题意。 故选C。 5. “ 台州南部湾区引水工程”通过管道将台州北部水资源向南部输送，以缓解台州南部地区用水紧张状况，该工程改变的水循环环节是（ ） A. 降水 B. 地表径流 C. 蒸发 D. 水汽输送 【答案】B 【解析】 【分析】本题主要考查水循环环节，本题旨在培养学生调动和运用知识能力，熟练掌握水循环环节是解题的关键。 【详解】水循环的环节有:蒸发和植物蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流等，台州南部湾区引水工程开工，该工程通过管道，将所码台州北部水资源向南部输送，该工程改变的水循环环节是地表径流，故B正确，ACD错误。 【点睛】水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另外一个地方。例如地面的水分被太阳蒸发成为空气中的水蒸气。而水在地球的状态包括固态、液态和气态。而地球中的水多数存在于大气层、地面、地底、湖泊、河流及海洋中。水会通过一些物理作用，例如：蒸发、降水、渗透、表面的流动和地底流动等，由一个地方移动到另一个地方。如水由河川流动至海洋。 6. 实验操作不仅要科学规范，还要关注环保、安全等问题。下列实验操作正确的是（　　） A. 装入固体粉末 B. 加热液体 C. 向试管中滴加液体 D. 处理废弃药品 【答案】A 【解析】 【详解】A、向试管中加入固体粉末时，先将试管横放，再将盛有粉末的纸槽或药匙送到试管底部，选项正确； B、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的三分之一，加热时，手持试管夹的长柄，不能将拇指按在试管夹的短柄上，选项错误； C、向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂悬在试管口上方，不能将胶头滴管伸进试管内，选项错误； D、实验后，试管中的废液应倒入废液缸，不能倒入下水道，会腐蚀下水道，选项错误，故选A。 7. 下列装置中，不是利用大气压强工作的是（ ） A. 用注射器注射药液 B. 吸管吸饮料 C. 吸盘挂钩 D. 吸尘器 【答案】A 【解析】 【详解】A．用注射器注射药液时，是在外力的作用下将药液注入的，与大气压无关，故A符合题意； B．用吸管吸饮料时，吸出吸管中的部分空气，使吸管内的气压减小，瓶中饮料在大气压的作用下，上升通过吸管进入口中，利用了大气压的作用，故B不合题意； C．首先用力将挂衣钩的吸盘紧压在墙壁上，将塑料吸盘中的空气排出，通过手的挤压排出了吸盘内的气体，使内部气压小于外界大气压，这样外界大气压将挂衣钩压在墙壁上，利用了大气压，故C不合题意； D．用吸尘器吸尘土时，吸出管中的部分空气，使吸管内的气压减小，尘土在大气压的作用下进入吸尘器中，利用了大气压，故D不合题意。 8. 如图为某生态系统碳循环过程示意图，甲、乙、丙、丁分别表示生态系统的不同成分，其中甲属于（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物的物质和能量 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。分析题图，由于甲与乙之间为双箭头，所以甲是非生物的物质和能量，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者。 【详解】生态系统的组成包非生物部分和生物部分，其中生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。碳在生物群落和无机环境间主要以二氧化碳的形式进行循环。如图为某生态系统碳循环过程示意图，图中甲、乙、丙、丁分别表示生态系统的不同成分，甲与乙之间为双箭头，并且乙、丙和丁均有箭头指向甲，所以甲是非生物的物质和能量，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者。 故选D 【点睛】掌握生态系统的组成成分是本题解题关键。 9. 如图为某同学设计的探究种子萌发的外界条件的实验示意图，选取饱满且有活力的6颗大豆种子，将A烧杯放在20℃的恒温箱中，B烧杯放入5℃的冰箱中。下列有关叙述中，错误是（ ） A. 6颗实验的种子中只有②号种子有可能萌发 B. 该实验设计的缺陷是所用的种子数量太少 C. ①与③对照可以探究水分对种子萌发的影响 D. ②与⑤对照主要探究温度对种子萌发的影响 【答案】C 【解析】 【分析】本题探究种子萌发的条件。种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。实验中注意变量的唯一性。 【详解】A．由实验设计看只有②号种子满足了种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度，所以几天后，最有可能萌发的只有②号种子，假如它也未萌发，那就是不满足自身条件（种子已经死亡或种子缺胚不完整）或种子正在休眠，A正确。 B．该实验每组只用一粒种子，实验数量太少，容易出现偶然性，B正确。 C．①与③有两个变量，分别是水分和空气，因此①与③不能形成对照实验，C错误。 D．由于探究实验变量的唯一性，该实验方案中实际上包括三组对照实验，其中②与⑤对照组有唯一变量——温度，主要探究的是温度对种子萌发的影响；②与①对照组有唯一变量——水分，主要探究的是水分对种子萌发的影响；②与③对照组有唯一变量——空气，主要探究的是空气对种子萌发的影响，D正确。 故选C。 10. 如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（ ） ①试管内液面上升 ②试管内溶液变红 ③试管内液面不上升 ④试管内溶液变蓝 ⑤试管内溶液不变 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：二氧化碳能溶于水，与水反应，CO2+H2O=H2CO3，是气体的体积减小，大试管内气体减少，压强变小，烧杯中水进入到试管中，试管内液面上升①正确。二氧化碳与水反应生成碳酸，H2CO3电离是溶液呈酸性，可以使紫色石蕊变红，故而试管内的液体变红。故②正确。因此正确的说法是①②，答案是A。 考点：考查CO2与滴有紫色石蕊的水混合的性质的知识。 11. 如图为某花的结构示意图，对该图描述错误的是（　　） A. 此花的主要结构是雌蕊和雄蕊 B. 在开花时期，雨天多于晴天会影响过程① C. 完成受精后④凋落，②③能继续发育 D. 图中⑤将发育成果实 【答案】C 【解析】 【分析】 一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。在花绽放之前，花萼和花冠（所有的花瓣构成花冠）对花蕊起保护作用。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。 【详解】A．花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，A正确。 B．植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。阴雨天会影响植物的传粉，B正确。 C．完成传粉、受精后只有⑤子房继续发育，④花丝、②柱头、③花柱都凋谢，C错误。 D．果实是由花的⑤子房在传粉和受精后发育而来的，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，D正确。 故选C。 12. 现有一瓶溶质质量分数为10%的食盐水，关于该食盐水的说法正确的是（　　） A. m质∶m剂=1∶10 B. m质∶m液=1∶10 C. m质∶m液=1∶11 D. m剂∶m液=10∶11 【答案】B 【解析】 【分析】根据溶液中组成判断可知，食盐水的溶质是食盐，溶剂是水；由题意可知，该食盐水中溶质的质量分数为10%，也就是，溶质质量与溶液质量之比是：10：100（即1：10）。 【详解】A、由分析可知，m质∶m剂=1∶9，故错误； B、由分析可知，m质∶m液=1∶10，故正确； C、由分析可知，m质∶m液=1∶10，故错误； D、由分析可知，m剂∶m液=9∶10，故错误。 故选B。 13. 这本书是白纸上印有黑字，每个都看得特别清楚．我们之所以能看清楚这些字的主要原因是 （ ） A. 白纸和黑字分别发出了不同颜色的光进入眼睛 B. 白光照到书上，白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入眼睛 C. 白光照到书上，白纸反射出白光进入眼睛，而黑字不反射光 D. 黑字比白纸反射光的本领强 【答案】C 【解析】 【分析】视觉形成的过程是外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。即：角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层（的视觉中枢）。 【详解】白光照到书上，白纸反射出的白光进入眼睛，而黑字不反光，与白纸形成对比，所以我们可以同时看清白纸和黑字，故ABD错误，只有选项C的说法正确。 故选C 14. 1666年，牛顿将太阳光射到三棱镜上，从棱镜另一侧的白纸屏上可以看到一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的彩色光带，下列说法不正确的是（　　） A. ①太阳光是复色光，②和③是单色光 B. ②→③顺序依次是从红光到紫光 C. 电视机发出的光组成与太阳光相同 D. 这个现象产生的原理是光的色散 【答案】C 【解析】 【详解】ABD．如图为牛顿所做的光的色散实验，根据光的色散可知，太阳光是由七中单色光混合而成，且三棱镜对红光的偏折能力最小，对紫光的偏折能力最大，因此从上到下彩色光带依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，ABD正确，故ABD不符合题意； C．彩色电视机画面上的颜色是由光的三原色红、绿、蓝三种色光混合而成，与太阳光不相同，C错误，故C符合题意。 故选C。 15. 下列说法不正确的是（　　） A. 母鸡产的卵，在适宜的外界条件下都能孵出小鸡 B. 鸡卵胚胎发育所需的营养，是由受精卵本身提供的 C. 人工孵化鸡卵的温度条件必须与鸡的体温相近 D. 像鸡卵一样，鸟类、爬行类动物的卵外面有坚硬的厚壳，更能适应陆生生活 【答案】A 【解析】 【分析】鸟卵的结构主要为：卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜，鸟卵的孵化需要适应的温度。 【详解】A．进行鸟卵的人工孵化时，即使有适宜的温度、湿度和通风，也不能使鸟卵全部孵出，还有鸟卵孵化为雏鸟的条件是鸟卵必须是受精的卵，A符合题意。 B．卵黄是卵细胞的主要营养部分，相当于细胞质，外面包着卵黄膜，由黄卵黄与白卵黄以同心圆形成相间排列组成，卵白中含有营养物质和水分，以卵黄心颈与胚盘相连，卵黄和卵白为胚胎发育提供营养，B不符合题意。 C．鸟的受精卵在体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，须由亲鸟孵化，保持适宜的温度才能继续发育。所以人工孵化鸡卵的温度条件必须于鸡的体温相近，C不符合题意。 D．鸡属于鸟类，鸟类和爬行类动物都是卵生，它们卵的外壳是石灰质的硬壳，叫卵壳。在最外层，卵壳里面紧贴卵壳膜，它们起保护卵细胞的作用，能减少水分的散失。这都有利于鸟类和爬行类动物适应陆地生活，D不符合题意。 故选A。 16. 目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（ ） A. 机制炭做成空心是增大与空气的接触面积 B. 炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭 C. 酒精的燃烧会升高机制炭的着火点 D. 酒精的燃烧是为了升高温度 【答案】C 【解析】 【详解】A、机制炭做成空心，增大了炭与空气的接触面积，能使炭充分燃烧，故选项说法正确； B、炭灰可以隔绝空气，使机制炭熄灭，利用的是隔绝氧气的灭火原理，故选项说法正确； C、使用时用固体酒精引燃，酒精的燃烧是为了升高温度，使温度达到机制炭的着火点，可燃物的着火点固定不变，故选项说法错误； D、酒精的燃烧是为了升高温度达到木炭的着火点，故选项说法正确。 故选C。 【点睛】本题难度不大，掌握燃烧的条件和灭火的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键。 17. 下列有关细菌和真菌的描述错误的是（　　） A. 细菌细胞没有细胞核和叶绿体，一般要依赖有机物生活 B. 酵母菌属于细菌，被广泛应用于发面、酿酒等 C. 霉菌属于真菌，常以孢子繁殖 D. 合理利用一些细菌可以造福人类 【答案】B 【解析】 【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。霉菌属于多细胞真菌。 【详解】A．细菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，一般要依赖现成的有机物生活，A正确。 B．酵母菌属于单细胞真菌，含有细胞核，被广泛应用于发面、酿酒等，B错误。 C．霉菌属于真菌，通过孢子繁殖后代，C正确。 D．合理利用一些细菌可以造福人类，如乳酸菌可以制作酸奶，D正确。 故选B。 18. 习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。对此理解不正确的是（　　） A. 习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型 B. 各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成 C. 各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的 D. 我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。 【详解】A．习总书记提到的“山水林田湖草”分别代表不同的生态系统类型，例如森林生态系统、农田生态系统、湖泊生态系统、草原生态系统等，A正确。 B．生物圈是最大的生态系统，包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，B错误。 C．各种类型的生态系统构成生物圈，它们之间不是孤立的、封闭的，而是相互联系为一个整体，C正确。 D．山、水、林、田、湖、草属于不同的生态系统，它们相互联系，构成一个整体；应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等，D正确。 故选B。 19. “配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中科学基础实验之一，现要配制50克溶质质量分数为0.9%的生理盐水，下列有关操作与目的分析错误的是（　　） 选项 操作 目的 A 称量时，取出的过量氯化钠不能放回原试剂瓶内 防止污染药品 B 用量筒量取水时，视线要与凹液面最低处保持相平 使量取的水更准确 C 溶解过程，要用玻璃棒不断搅拌 增大食盐的溶解能力 D 称量时，在天平两托盘上各垫上一张相同的白纸 防止腐蚀天平 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、对化学实验中的剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入指定的容器内，称量时，取出的过量氯化钠不能放回原试剂瓶内，以免污染试剂，操作与目的分析正确，不符合题意； B、量取所需水量时，为了准确读数，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，操作与目的分析正确，不符合题意； C、溶解氯化钠时，用玻璃棒不断搅拌，是为了加快溶解速率，搅拌不能增大氯化钠的溶解能力，操作与目的分析错误，符合题意； D、称取氯化钠时，在天平两托盘上各垫上一张相同的白纸，是为了防止药品腐蚀托盘，操作与目的分析正确，不符合题意。 故选C。 20. 20℃时100g某硝酸钾溶液，经过以下变化，恢复到20℃，最终析出晶体的质量是( ) A. 小于3克 B. 等于3克 C. 大于3克 D. 大于等于3克 【答案】D 【解析】 【详解】第1次蒸发10g水后，溶液中没有晶体析出，此时溶液可能恰好饱和也可能不饱和，第2次蒸发10g水后，析出3g晶体，此时溶液为饱和溶液，故第3次蒸发10g水，如若第1次蒸发10g水后，溶液恰好饱和，那么根据溶液的均一性，析出晶体为3g，如若故第1次蒸发10g水后，溶液为不饱和，那么析出晶体应大于3g，选D。 试题卷Ⅱ 二、填空题（本题共11题，每空1分，共34分） 21. 化学与生活密切相关。从以下选项中选择适当物质的字母填空：a．氧气b．氮气c．二氧化碳d．稀有气体。 ①可用来急救病人的气体是__________；②可用于填充霓虹灯的是__________。 【答案】 ①. a ②. d 【解析】 【分析】 【详解】①氧气能供给呼吸，可用来急救病人的气体是氧气，故填a； ②稀有气体通电时，会发出不同颜色的光，可用于填充霓虹灯的是稀有气体，故填d。 22. 根据如图所示实验，回答下列问题。 （1）图1中反应的文字表达式为______________。 （2）图2中反应现象______________，图2集气瓶中加入少量的水，其目的为____________。 【答案】 ①. 铁+氧气四氧化三铁 ②. 发出明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气味气体生成，放出大量的热 ③. 吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气 【解析】 【详解】（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁； （2）图2是硫在氧气中燃烧，它的现象是发出明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气味气体生成，放出大量的热；二氧化硫会污染空气，能溶于水且能与水反应生成亚硫酸，集气瓶中加入少量的水，其目的为吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气。 23. 小科对有关“人的生殖”知识作了如图归纳。图中①、②分别代表的是_____，_____。 【答案】 ①. 卵巢 ②. 受精 【解析】 【分析】女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等；男性生殖系统包括睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎和阴囊等。 【详解】产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官；睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素。男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。这一过程叫受精，因此图中①精子，②卵巢。 【点睛】本题解题的关键是正确记忆男、女性生殖系统的结构和功能。 24. 如图为电解水的装置图，请你完成下列问题。 （1）a管中产生的气体是_________，验证该气体的方法是__________。 （2）一段时间后若a管得到10mL气体，则b管中约得到__________mL气体。 （3）这个实验说明，水是由__________和__________组成的。 【答案】 ①. 氧气 ②. 将带火星的木条放在玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，如能使带火星的木条复燃，说明是氧气 ③. 20 ④. 氢元素 ⑤. 氧元素 【解析】 【详解】（1）水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，a管中产生的气体体积较小，是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，，验证该气体的方法是将带火星的木条放在玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，如能使带火星的木条复燃，说明是氧气； （2）水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，a管中产生的气体体积较小，是氧气，一段时间后若a管得到10mL气体，则b管中约得到10mL×2=20mL气体； （3）电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素种类不变，这个实验说明水是由氢元素和氧元素组成。 25. 图甲、图乙分别是大豆的种子、幼苗的结构示意图。 （1）乙图中的⑥是由甲图中的__________（填序号）发育而来。 （2）种子萌发需要的能量来自甲图中的__________（填序号）。 【答案】 ①. ③ ②. ④ 【解析】 【分析】图中的①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶、⑤种皮、⑥叶。 【详解】（1）种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶。所以乙图中的⑥叶是由甲图中的③胚芽发育而来。 （2）种子萌发消耗的是自身贮存的营养物质。大豆属于双子叶植物，其种子的营养物质主要贮存在子叶中，所以种子萌发需要的能量来自甲图中的④子叶。 26. 小明在浴室洗澡时，看到浴室内有两根水管，一根水管上有很多水滴，而另外一根水管上却没有水滴，他猜一根是热水管，一根是冷水管，但他又怕烫着而不敢摸，请你帮他判断出有水滴的那根是__________（选填“冷”或“热”）水管，这是水蒸气__________（填物态变化名称）而成。 【答案】 ①. 冷 ②. 液化 【解析】 【详解】[1][2]有水滴的那根是冷水管，因浴室内的温度较高，当水蒸气遇到较冷的水管后会液化形成小水珠附着在冷水管上。 27. 在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插入两种固体中，实验装置如图甲所示，固体a的熔化图像如图乙所示，固体b的熔化图像如图丙所示。 （1）固体a熔化过程中，继续加热，温度__________（选填“升高”“降低”或“不变”），此时a处于__________态（选填“固”“液”或“固液共存”）； （2）固体b属于一种__________（选填“晶体”或“非晶体”）； （3）已知标准大气压下，水的沸点为100℃。标准大气压下，烧杯与试管中均加入水，通过酒精灯加热，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水__________沸腾。（选填“会”或“不会”） 【答案】 ①. 不变 ②. 固液共存 ③. 非晶体 ④. 不会 【解析】 【详解】（1）[1][2]由图可知，该固体熔化图像有温度保持不变的时间段，说明该固体是晶体，晶体在熔化过程中温度保持不变，且此时a物质状态处于固液共存状态。 （2）[3]固体b的熔化图像中，随加热时间温度逐渐升高，无固定的熔化温度，说明该固体是非晶体。 （3）[4]液体沸腾需要两个条件一是达到沸点、二是持续吸热，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水能够达到沸点，但无温度差值，所以不满足持续吸热，因此试管内的水不会沸腾。 28. （1）图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个__________的发育阶段。 （2）丙图中新生命的个体发育的起点是__________（选填“受精卵”或“胎儿”）。 （3）丁图中表现绿色开花植物受精过程，其中__________（填写名称）能够发育成种子。 （4）莲农常利用荷花的地下茎繁殖荷花，该繁殖方式属于__________（选填“有性”或“无性”）生殖，这种繁殖方式的优点是：繁殖速度快，__________（选填“保持亲本优良性状”或“改良植物品种”）。 【答案】 ①. 蛹期 ②. 受精卵 ③. 胚珠 ④. 无性 ⑤. 保持亲本优良性状 【解析】 【分析】（1）图甲中A是受精卵、B是幼虫（若虫）、C是成虫。 （2）图乙中a是受精卵、b是幼虫、c是蛹、d是成虫。 （3）图丙中1是胎盘、2是脐带、3是胎儿。 （4）图丁中①是柱头、②是花柱、③是子房壁、④是胚珠。 【详解】（1）图甲的昆虫生殖和发育经过“受精卵→幼虫→成虫”三个时期，属于不完全变态发育。图乙昆虫的生殖和发育经过“受精卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，属于完全变态发育，比图甲多了一个蛹的发育阶段。 （2）人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此，丙图中新生命的个体发育的起点是受精卵。 （3）受精完成后子房的发育情况如图： 从图中可知，植物在完成受精作用后，子房壁发育成果皮，胚珠就发育成种子。 （4）莲农常利用荷花的地下茎繁殖荷花，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，无性生殖的优点是繁殖速度快，有利于保持亲本优良性状。 29. 某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳一个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机。如图所示，将其水平放置，在左侧固定一个与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑料薄膜上看到灯丝_________（填“倒立”或“正立”）的像。若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状_________（填“改变”或“不变”）。 【答案】 ①. 倒立 ②. 不变 【解析】 【详解】[1]针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置，小孔成像是由于光的直线传播形成的，小孔成像是倒立实像，所以在塑料薄膜上看到灯丝倒立的像。 [2]因为小孔成像的形状与发光物体的形状有关，与小孔的形状无关，所以只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状不变。 30. 图甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题． （1）t1℃时，甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺序是__________． （2）t3℃时，在150g水中加入100g甲，所得溶液__________（选填“是”或“不是”）饱和溶液，形成溶液的质量为__________g． （3）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t3℃后，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是__________． 【答案】 ①. 乙＞丙＞甲 ②. 不是 ③. 250 ④. 乙、甲、丙 【解析】 【详解】（1）根据溶解度曲线可知，t1℃时，甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺序是乙＞丙＞甲； （2）t3℃时，甲的溶解度是80g，与150g水形成饱和溶液甲的质量=，120g>100g，所得溶液不是饱和溶液，形成溶液的质量=150g+100g=250g；  （3）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t3℃后，甲、乙的溶解度增大，丙的溶解度随温度的升高而减小，甲、乙没有有晶体析出，质量分数不变，溶液就为不饱和溶液，丙有晶体析出，质量分数变小，仍为饱和溶液，一定温度下饱和溶液的溶质分数= ，溶解度越大，质量分数越大，t2℃时乙的溶解度大于甲的溶解度大于t3℃时丙的溶解度，所以三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是乙、甲、丙。 31. 大盘山高山湿地是浙中唯一的高山湿地，海拔近千米，这里生存着如水草、荷、芦苇、茶树等多种植物，还生活着蝗虫、鱼类、蛙、鸟类等动物和一些腐生生活的细菌和真菌等微生物。 （1）大盘山上所有马尾松属于一个__________。 （2）对动物类群进行解剖分析时，发现各类动物的消化道内容物如下表（√表示有此类残骸）。根据表格所列关系，写出一条最长的食物链 __________。 动物类群 消化道内容物 植物 昆虫 鱼类 蛙 昆虫 √ 鱼类 √ 蛙 √ √ 鸟类 √ √ √ （3）由于种种原因导致湿地中的蛙大量减少，但一段时间后，又恢复到原来的状况，说明生态系统具有一定的__________能力。 【答案】 ①. 种群 ②. 植物→昆虫→蛙→鸟类##植物→鱼类→蛙→鸟类 ③. 自动调节##自我调节 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。 【详解】（1）大盘山上所有马尾松属于一定空间内的同种生物的所有个体，故属于一个种群。 （2）由表格中的信息可知共有四条食物链，分别是：植物→昆虫→蛙→鸟类，植物→昆虫→鸟类，植物→鱼类→蛙→鸟类，植物→鱼类→鸟类。最长的食物链是植物→昆虫→蛙→鸟类或植物一鱼类→蛙→鸟类。 （3）由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有自我调节能力。 三、实验探究题（本题共2小题，每空2分，共18分） 32. 某同学欲配制质量分数为12%的氯化钠溶液50克，准备下列实验用品。请回答： （1）正确配制该溶液应称量氯化钠固体__________克； （2）用已调平的天平称取氯化钠固体时，发现指针偏左，接下来的操作是__________； （3）用量筒量取水时，如果俯视读数，则量取的水体积会__________（选填“偏大”或“偏小”）； （4）配制好溶液后，发现溶质质量分数偏大，其原因可能是__________（填序号）。 ①氯化钠晶体不纯；②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗；③称量氯化钠时所用的砝码生锈了；④将配好的溶液转移到细口瓶时，有部分洒出。 【答案】 ①. 6 ②. 减少氯化钠的质量，直至天平平衡 ③. 偏小 ④. ③ 【解析】 【详解】（1）由溶质质量=溶液质量×溶质质量分数可知，正确配制该溶液应称量氯化钠固体50g×12%=6g； （2）天平指针偏向左边，说明食盐质量超过了需要的量，因此需要减少食盐至天平平衡； （3）用量筒量取水时，如果俯视读数，读数偏大，则量取的水体积会偏小； （4）①氯化钠晶体不纯，致使氯化钠质量变小，可使配制溶液溶质的质量分数变小，错误； ②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗，使溶剂的质量偏大，可使配制溶液溶质的质量分数变小，错误； ③称量氯化钠时所用的砝码生锈了，使称量的氯化钠质量偏大，可使配制溶液溶质的质量分数变大，正确； ④溶液是均一的，将配好的溶液转移到细口瓶时，有部分洒出不会影响溶液的浓度，错误。 故填③。 33. 某校科学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究： 【集体讨论】： （1）写出红磷燃烧的文字表达式_________。 （2）小组同学共同设计了如图所示的两套装置，你认为更好的是（填编号）__________。为了确保实验的成功，在进行实验之前应该__________。 【分组实验】：在讨论的基础上，他们分组进行了实验。 【数据分析】：实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL） 组别 1 2 3 4 5 6 进入集气瓶中水的体积（mL） 20 21 19 20 22 18 （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的__________。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是__________。 【答案】 ①. ②. A ③. 检验装置的气密性 ④. 20%## ⑤. 不易溶于水或不溶于水 【解析】 【详解】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式：； （2）小组同学共同设计了如图所示的两套装置，合理的是A，红磷在集气瓶中下部有利于氧气完全反应；为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置气密性，防止因装置漏气，导致实验结果不准确； （3）进入集气瓶中水的体积平均为：（20mL+21mL+19mL+20mL+22mL+18mL）÷6=20mL，磷与空气中氧气反应生成五氧化二磷固体，使容器内压强减小，打开止水夹水进入容器，测定进入容器内水的体积，即为空气中氧气的体积；因此大多数同学都得出氧气约占空气体积的：或；通过实验中水不能全部进入集气瓶，还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是：不易溶于水或不溶于水。 。 四、计算题（34题8分） 34 将40g硝酸钾全部溶于360g水中，将所得溶液平均分成4份，那么 （1）第一份溶液的溶质质量分数为__________%； （2）将第二份溶液稀释至500g，则其溶质质量分数为__________%； （3）欲使第三份溶液的溶质质量分数增大一倍，可以加入硝酸钾__________g；（请写出上述所有的计算过程） 【答案】 ①. 解一：溶质质量分数= 解二：溶质质量分数=。 答：第一份溶液的溶质质量分数为10%。 ②. 溶质质量分数==2%。 答：将第二份溶液稀释至500g，则其溶质质量分数为2%。 ③. 设加入硝酸钾质量为x。 溶质质量分数=×100%=20%；x=12.5g 答：欲使第三份溶液的溶质质量分数增大一倍，可以加入硝酸钾12.5g。 【解析】 【详解】（1）溶液具有均一性，见答案。 （2）见答案； （3）见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $