精品解析：湖南省益阳市沅江市两校联考2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

湖南省益阳市沅江市两校联考2023-2024学年七年级 下学期期末道德与法治试题 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(本大题包括16个小题，每小题3分，共48分，每小题只有一个正确选项) 1. 青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化②情感世界愈加丰富 ③内部器官不断完善④独立意识不断发展 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期身体变化的表现、青春期心理变化的表现。 ①③：青春期生理变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，故①③符合题意； ②④：“情感世界愈加丰富”、“独立意识不断发展”是青春期心理变化，故②④不符合题意； 故本题选C。 2. 中国女航天员王亚平用出色的太空之旅向世人证明：“女性不是柔弱的代名词，她们还坚毅、勇敢、充满智慧。”以下主题与材料直接相关的是（ ） A. 直面矛盾心理 B. 性别刻板印象 C. 激扬青春活力 D. 传递美好情感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对性别刻板印象的认识。 B：分析题干联系教材内容可知，性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。题干中王亚平的事迹告诉我们不要过于受性别刻板印象的影响，要发挥自身潜能，故B符合题意； ACD：此三项均与题干内容无直接关系，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3. 全国“新时代好少年”郝茜米是八年级学生。她利用课余时间，大量阅读科技书籍，主动钻研发明创造。她设计制作“基于物联网环境下的智能鱼池”模型，获青少年物联网创新创客大赛物联网创新赛一等奖。向郝茜米学习，我们要（ ） ①善于独立思考，敢于创新 ②培养质疑精神，敢于否定一切 ③善于尝试探索，积极实践 ④敢于打破常规，敢于标新立异 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查培养独立思考、批判精神、创造潜力的相关知识。 ①③：郝茜米同学用课余时间，大量阅读科技书籍，主动钻研发明创造，获青少年物联网创新创客大赛物联网创新赛一等奖，说明我们要善于独立思考，敢于创新 ，善于尝试探索，积极实践，故①③说法正确； ②：培养质疑精神，并不是要否定一切，我们要有质疑的勇气，也要有表达自己观点、提出合理化建议的能力，也要考虑他人的感受，故②说法错误； ④：我们要敢于打破常规，但打破常规不等于标新立异，故④说法错误； 故本题选C。 4. 王宇轩小学时成绩非常优秀，进入初中后由于学习难度加大，竞争对手越来越强，成绩下降了，老师对他的表扬也越来越少，他整日闷闷不乐。王宇轩增强生命韧性、战胜挫折的正确方法有（ ） ①发掘自身的生命力量，增强自信心 ②面对挫折急躁不安，一蹶不振 ③和自己信任的人谈一谈，主动寻求帮助 ④承认挫折，任其发展 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折的知识点。 ①③：依据教材知识，我们需要发现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，增强生命的韧性，可以和自己信任的人谈一谈，主动寻求帮助，故①③说法正确； ②：这是不能正确对待挫折的表现，②说法错误； ④：我们不能任挫折自由发展，④说法错误； 故本题选B。 妈妈答应小红只要这次语文考试考100分，就给她买一套她喜欢已久的裙子。结果成绩出来后只有98分，小红很担心妈妈不会给她买裙子了，一直闷闷不乐，连作业也不想做了。据此完成下面小题。 5. 小红“闷闷不乐”说明她的情绪受到________的影响。（ ） A. 个人的生理周期 B. 对某件事情的预期 C. 周围的舆论氛围 D. 自然环境 6. “连作业也不想做了”体现出（ ） ①情绪的积极作用非常神奇 ②情绪影响我们的观念和行动 ③情绪可以激励我们克服困难、努力向上 ④情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. 针对小红的表现，你会建议她（ ） ①及时调整自己，下次继续努力 ②给妈妈写信，表达自己的想法 ③以后在语文课上做数学作业 ④每晚玩游戏到深夜来放松自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】5. B 6. B 7. A 【解析】 【5题详解】 本题考查影响情绪的因素。 ABCD：这都是影响情绪的因素。材料中，小红期望自己能够考到满分，结果只考了98分，她闷闷不乐的原因是受到了对某件事的预期的影响，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 【6题详解】 本题考查情绪影响。 ②④：小红因为考试没有达到自己的预期，“连作业也不想做了”，这体现出情绪影响我们的观念和行动。说明了情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前，②④说法正确； ①：这在材料中没有体现出来，故与题意不符； ③：材料体现的消极情绪，与题不符； 故本题选B。 【7题详解】 本题考查调整情绪。 ①②：面对上述情景，小红可以及时调整自己，下次继续努力；给妈妈写信，表达自己的想法，①②说法正确； ③④：这是违反规则的表现，不利于自身的进步，③④说法错误； 故本题选A。 8. 七年级的小明尝试以不同的方式，给妈妈传递美好的情感。以下可取的方式有（ ） ①给妈妈朗诵一首优美的小诗 ②带妈妈一起参观国画展览 ③打工挣钱贴补家用 ④专心学习，不要管其他任何事情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查传递情感正能量的相关知识。 ①②：给妈妈朗诵一首优美的小诗、带妈妈一起参观国画展览都有助于给妈妈传递美好情感，故①②选项说法正确； ③：小明是处于义务教育阶段的未成年人，打工挣钱是不合法的，也不能给妈妈传递美好情感，故③选项说法错误； ④：小明不仅应该专心学习，也要关注生活，给妈妈传递美好情感，故④选项说法错误； 故本题选A。 9. 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于（ ） A. 班主任领导有方 B. 班级干部得力能干 C. 班级成绩、文艺、体育都是年级第一 D. 每个同学的独特性 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查创建美好新集体。 ABCD：根据所学知识可知，彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置谁都无法替代。当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时班集体就会成为一道亮丽的风景线展现出彩虹般迷人的色彩，D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 10. 半年的学校寄宿生活，让不会做家务的小刚学会了洗衣服、整理床铺……向毛噪的他在和同学们交流时也变得彬彬有礼了。这说明集体生活（ ） ①可以培养负责任的态度和能力 ②可以培养人际交往的态度和能力 ③为我们提供凸显自己个性的机会 ④有利于培养我们的创新能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我 ①②：题文材料中小刚学会了洗衣服、整理庥铺，交往变得彬彬有礼，表明集体生活可以培养负责任的态度和能力，培养人际交往的态度和能力，①②正确； ③④：材料并未体现凸显个性、培养创新能力，③④不符合题意； 故本题选A。 11. 一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。这句话表明（ ） ①任何一个集体，只有团结才能形成强大的合力，达到预期的目标 ②集体的团结能形成强大的合力，依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务 ③对我们的国家和民族的发展来说，也需要全国各族人民的大团结 ④个人的发展离不开集体 A ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对集体力量的认识和理解。材料向我们说明了集体的力量。根据所学知识，任何一个集体，只有团结才能形成强大的合力，达到预期的目标。集体的团结能形成强大的合力，依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务；对我们的国家和民族的发展来说，也需要全国各族人民的大团结。所以①②③说法正确；材料没有体现个人的发展离不开集体，④说法错误；故选A。 12. 在2020年防控新型冠状病毒肺炎疫情期间，广东省某市某住宅小区对确诊患者、疑似患者、不能排除“新冠”病毒感染的发热患者等“四类人员”居住的单元楼实施封闭管理，严格监控。面对封闭管理，单元楼的居民应该（ ） ①关注、承认和保护个人合法利益，集体应充分满足个人意愿 ②坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 ③在个人和集体发生冲突时，要互相平衡，据理力争 ④心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】防控新型冠状病毒肺炎疫情期间，面对封闭管理，单元楼的居民应该坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义；要做到心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情；说法②④正确。集体应承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，但不是“充分满足个人意愿”，说法①错误；在个人和集体发生冲突时，要把集体利益放在首位，说法③错误。本题选B。 13. 从下图中，我们可以看出( ) A. 人们用习惯来约束自己的行为 B. 法律与我们如影随形，相伴一生 C. 法律能调整生活中的矛盾和纠纷 D. 任何人都没有超越法律的特权 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识生活需要法律。 B：观察漫画内容可以看出，我们的生活离不开法律，法律与我们如影随形，相伴一生，B说法正确； A：题文中体现的是法律保障公民的合法权益，A说法与题不符； C：体现的是法律的作用，C说法与题不符； D：体现的是法律的特征，D说法与题不符； 故本题选B。 14. 学校、幼儿园等工作人员在工作中发现无民事行为能力人、限制民事行为能力人遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当及时向公安机关报案。这体现了对未成年人的 A 学校保护 B. 家庭保护 C. 社会保护 D. 司法保护 【答案】A 【解析】 【详解】学校保护是指有关的学校、幼儿园及其他教育机构依照我国《未成年人保护法》及其他有关法律、法规，对未成年学生和幼儿园儿童实施的专门保护。题干中对未成年人实施保护的行为主体是学校、幼儿园等工作人员，因此是学校保护，A符合题意。BCD与题干不符，应排除。故选A。 【点睛】解答该题需要依据家庭、学校、社会、司法等方面特殊保护的内容，对题干信息进行正确的分析和作答。 15. 《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》强调，必须加强教育预防、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。面对校园欺凌，我们应该（ ） ①提高安全防范意识        ②学会寻求法律帮助 ③坚决予以惩戒报复        ④善于依法保护自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对未成年人的自我保护的认识。 ①②④：面对校园暴力，作为中学生，要提高安全防范意识，增强自我保护意识和能力，并善于运用法律武器保护自己，①②④说法正确； ③：当合法权益受到非法侵害时要依法维权，而不能打击报复，③说法错误； 故本题选B。 16. 《中华人民共和国民法典》总则第一条规定：为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。民法典划线部分的规定表明（ ） ①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用 ②以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用 ③从当前我国的实际来看，坚持以德治国比依法治国更重要 ④既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对社会主义民主的认识和把握。 ①②④：依据题文描述，《中华人民共和国民法典》总则第一条规定：为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。民法典划线部分的规定表明国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用；既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，故①②④说法正确； ③：我国要坚持依法治国和以德治国相结合，故③说法错误； 故本题选A。 二、非选择题：本大题共5小题，共52分，请务必作答于答题卡上。 17. 处于青春期的我们往往更加关注自己的外表，有的同学脸上长了青春痘，有的同学体重明显增加，有的同学个子比别人矮一截…… 面对上述烦恼，我们应该如何悦纳青春期的生理变化? 【答案】正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑。不嘲弄同伴的生理变化。青春的我们追求美，在追求形体，仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 【解析】 【详解】本题考查怎样悦纳青春期的生理变化，可以根据教材知识进行回答。 18. 阅读材料，回答问题 近年来，“中坚青年”这个源于UC网络评论中的自创新词日益流行起来，在获得青年群体认可并引发共鸣的同时，也吸引着社会的广泛关注。 表面上，“中坚青年”展现了青年群体位于三重“中间”位置的挤压，但仍以“换个角度”的态度，继续“认真生活”的行为意涵：最初指职场上位于前浪成绩和后浪冲击中间，承受工作压力的80后、90后青年群体；随后延伸到该群体在家庭生活中住于“上有老、下有小”中间， 承担多种照护责任；最后包括该群体在生活事务和工作任务中间，尽力协调兼顾。 我们应如何正确解决角色之间的冲突？ 【答案】①当角色发生相冲突时，要考虑自己更关注哪个集体，考虑自己角色和责任的重要性，或者考虑自己的兴趣爱好及任务的紧迫性；②要从整体利益出发，做到局己部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益；③我们需要调整自己的节奏，更好地融入集体。 【解析】 【详解】本题考查正确处理角色之间的关系，可以根据教材知识进行回答。 19. 随着时代的发展，追星成了中学生的一个时尚话题，俊男靓女成为中学生崇拜的偶像，他们关注自己偶像的一举一动、一颦一笑，追星族为偶像投入大量时间、精力、金钱…… 对此，一些同学认为：追星无可厚非，纯属个人爱好。结合以上两幅漫画，请你对这一观点进行辨析。 【答案】说法错误。①好的榜样，昭示着做人、做事的本态度；会激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量；善于寻找好的榜样、向榜样学习，我们的社会会变得更加美好。②但是，我们不能盲目追星，因为青少年正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，盲目崇拜偶像，就像漫画一中的那样，会对青少年正确的世界观、人生观和价值观的形成产生不良影响。因此，追星并不仅仅是个人爱好。③总之，我们应该向漫画二中的做法学习，追星要理性，要学会独立思考，要具有批判精神；追星要适度，不能影响正常的学习生活，更不能触犯法律，违背公序良俗；中学生，要善于学习这些榜样身上的优点和长处，择其善者而从之，其不善者而改之，不断提升自我、完善自我。 【解析】 【分析】考点考查：榜样的作用、独立思考、批判精神 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：一些同学认为：追星无可厚非，纯属个人爱好。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：好榜样的作用。 论据②：不能盲目追星，要树立正确的人生观、价值观。 论据③：漫画一盲目追星会产生不良影响。 论据④：漫画二理智追星是正确的，要学会独立思考，具有批判精神，适度追求，向好的榜样学习，追求止于至善。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料,回答问题。 新年伊始，某校七年级（1）班学生开展了“回首过去，品味成长”的探究活动，请你参与其中并完成相应任务。 【体验情感】首先，大家聆听了国家主席习近平发表的2024年新年贺词。温暖的话语、殷切的关怀使同学们信心满满。以下是新年贺词的部分内容： “这一年的步伐，我们走得很有力量……C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，‘奋斗者’号极限深潜。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色……” （1）习近平主席新年贺词中的话语让你产生了哪些美好的情感体验?这对我们有什么意义? 【品味成长】随后，几名同学分享了他们2023年的心路历程。以下是小南的分享： 过去的一年，我幸福而充实。我结交了很多朋友，我们一起分享欢乐、分担烦恼；我还参加了2023年传统体育国际交流大赛志愿者服务活动，这让我第一次有机会接触到国际友人。当然，我也体验过考试失利带来的挫败感。但现在回想起来，我会感谢那段“忍辱负重”的岁月…… （2）小南的心路历程启示我们可以怎样获得美好情感? 【答案】（1）爱国情感、自豪感。 意义：①让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；②表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；③使我们的情怀更加宽广、博大；等等。 （2）①通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感；②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长；③用自己的热情和行动来影响环境，传递美好的情感，传递生命的正能量。 【解析】 【分析】考点考查：感受美好情感、情感的意义、获得美好情感的途径 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：习近平主席新年贺词中的话语→可链接爱国情感、自豪感。 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题考查情感的作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用获得美好情感的途径的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：结交了很多朋友、参加了2023年传统体育国际交流大赛志愿者服务活动等→可链接获得美好情感的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 2024年5月30日，江苏省高级人民法院发布了未成年人权益保护典型案例。被告人赵某某、钱某某、孙某某及被害人张某某均系某学校未成年在读学生。上学期间，赵某某、钱某某、孙某某在学生宿舍、教室内先后4次采用打耳光、脚踢等方式无故殴打、辱骂张某某，导致张某某受伤，经鉴定为轻微伤，校园管理秩序亦受到较大影响。人民法院依法以寻衅滋事罪分别判处赵某某、钱某某、孙某某有期徒刑，赵某某、钱某某、孙某某等人的监护人共同代为赔偿张某某经济损失十万余元。宣判后，人民法院向学校发送司法建议，建议加强法治教育，学校、家庭、司法机关共同参与，综合施治形成合力，源头预防校园欺凌。 （1）根据材料，结合《法律为我们护航》,谈谈防止校园欺凌的措施。 （2）作为同学，你想对遭遇校园欺凌的同学与欺凌者说些什么? （3）某班拟举办“反对校园暴力，共建和谐校园”主题活动，请你为该主题活动的形式提出两条建议。 【答案】（1）校园欺凌正在进行时：在面对校园欺凌时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同校园欺凌斗争。校园欺凌停止之后：①要及时告诉老师和父母；②及时拨打110报警电话；③可以寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益；④必要时向人民法院起诉。 （2）生命教育。懂得生命对每个人只有一次，学会敬畏生命，珍爱生命；法律信仰教育。明白法不可违，违法对自己、对他人、对社会都具有危害性，学会依法自律；道德教育。如尊重他人，平等对待同学，学会宽容；自我保护教育。学会拒绝身边的不良诱惑，当受到伤害时既敢于斗争，还要讲究策略等等。 （3）开展班会活动，拍摄短视频进行宣传。 【解析】 【分析】考点考查：给予未成年人特殊保护、珍爱生命、树立法治意识、学会自我保护。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：防止校园欺凌的措施→可链接正在被欺凌时采取机智灵活的方式，同校园欺凌斗争与欺凌后依靠法律维护自己的合法权益； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用珍爱生命、树立法治意识、学会自我保护的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：遭遇校园欺凌的同学→可链接自我保护； 关键词②：欺凌者→可链接珍爱生命、法不可违； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查给予未成年人特殊保护的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省益阳市沅江市两校联考2023-2024学年七年级 下学期期末道德与法治试题 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(本大题包括16个小题，每小题3分，共48分，每小题只有一个正确选项) 1. 青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化②情感世界愈加丰富 ③内部器官不断完善④独立意识不断发展 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 2. 中国女航天员王亚平用出色的太空之旅向世人证明：“女性不是柔弱的代名词，她们还坚毅、勇敢、充满智慧。”以下主题与材料直接相关的是（ ） A. 直面矛盾心理 B. 性别刻板印象 C 激扬青春活力 D. 传递美好情感 3. 全国“新时代好少年”郝茜米是八年级学生。她利用课余时间，大量阅读科技书籍，主动钻研发明创造。她设计制作“基于物联网环境下的智能鱼池”模型，获青少年物联网创新创客大赛物联网创新赛一等奖。向郝茜米学习，我们要（ ） ①善于独立思考，敢于创新 ②培养质疑精神，敢于否定一切 ③善于尝试探索，积极实践 ④敢于打破常规，敢于标新立异 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 4. 王宇轩小学时成绩非常优秀，进入初中后由于学习难度加大，竞争对手越来越强，成绩下降了，老师对他的表扬也越来越少，他整日闷闷不乐。王宇轩增强生命韧性、战胜挫折的正确方法有（ ） ①发掘自身的生命力量，增强自信心 ②面对挫折急躁不安，一蹶不振 ③和自己信任的人谈一谈，主动寻求帮助 ④承认挫折，任其发展 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 妈妈答应小红只要这次语文考试考100分，就给她买一套她喜欢已久的裙子。结果成绩出来后只有98分，小红很担心妈妈不会给她买裙子了，一直闷闷不乐，连作业也不想做了。据此完成下面小题。 5. 小红“闷闷不乐”说明她的情绪受到________的影响。（ ） A. 个人的生理周期 B. 对某件事情的预期 C. 周围的舆论氛围 D. 自然环境 6. “连作业也不想做了”体现出（ ） ①情绪的积极作用非常神奇 ②情绪影响我们的观念和行动 ③情绪可以激励我们克服困难、努力向上 ④情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. 针对小红的表现，你会建议她（ ） ①及时调整自己，下次继续努力 ②给妈妈写信，表达自己的想法 ③以后在语文课上做数学作业 ④每晚玩游戏到深夜来放松自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 七年级的小明尝试以不同的方式，给妈妈传递美好的情感。以下可取的方式有（ ） ①给妈妈朗诵一首优美的小诗 ②带妈妈一起参观国画展览 ③打工挣钱贴补家用 ④专心学习，不要管其他任何事情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 彩虹美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于（ ） A. 班主任领导有方 B. 班级干部得力能干 C. 班级成绩、文艺、体育都是年级第一 D. 每个同学的独特性 10. 半年的学校寄宿生活，让不会做家务的小刚学会了洗衣服、整理床铺……向毛噪的他在和同学们交流时也变得彬彬有礼了。这说明集体生活（ ） ①可以培养负责任的态度和能力 ②可以培养人际交往的态度和能力 ③为我们提供凸显自己个性的机会 ④有利于培养我们的创新能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。这句话表明（ ） ①任何一个集体，只有团结才能形成强大的合力，达到预期的目标 ②集体的团结能形成强大的合力，依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务 ③对我们的国家和民族的发展来说，也需要全国各族人民的大团结 ④个人的发展离不开集体 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 12. 在2020年防控新型冠状病毒肺炎疫情期间，广东省某市某住宅小区对确诊患者、疑似患者、不能排除“新冠”病毒感染的发热患者等“四类人员”居住的单元楼实施封闭管理，严格监控。面对封闭管理，单元楼的居民应该（ ） ①关注、承认和保护个人合法利益，集体应充分满足个人意愿 ②坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 ③在个人和集体发生冲突时，要互相平衡，据理力争 ④心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益事情 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 13. 从下图中，我们可以看出( ) A. 人们用习惯来约束自己行为 B. 法律与我们如影随形，相伴一生 C. 法律能调整生活中的矛盾和纠纷 D. 任何人都没有超越法律的特权 14. 学校、幼儿园等工作人员在工作中发现无民事行为能力人、限制民事行为能力人遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当及时向公安机关报案。这体现了对未成年人的 A. 学校保护 B. 家庭保护 C. 社会保护 D. 司法保护 15. 《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》强调，必须加强教育预防、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。面对校园欺凌，我们应该（ ） ①提高安全防范意识        ②学会寻求法律帮助 ③坚决予以惩戒报复        ④善于依法保护自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 《中华人民共和国民法典》总则第一条规定：为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。民法典划线部分的规定表明（ ） ①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用 ②以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用 ③从当前我国的实际来看，坚持以德治国比依法治国更重要 ④既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 二、非选择题：本大题共5小题，共52分，请务必作答于答题卡上。 17. 处于青春期的我们往往更加关注自己的外表，有的同学脸上长了青春痘，有的同学体重明显增加，有的同学个子比别人矮一截…… 面对上述烦恼，我们应该如何悦纳青春期的生理变化? 18 阅读材料，回答问题 近年来，“中坚青年”这个源于UC网络评论中的自创新词日益流行起来，在获得青年群体认可并引发共鸣的同时，也吸引着社会的广泛关注。 表面上，“中坚青年”展现了青年群体位于三重“中间”位置的挤压，但仍以“换个角度”的态度，继续“认真生活”的行为意涵：最初指职场上位于前浪成绩和后浪冲击中间，承受工作压力的80后、90后青年群体；随后延伸到该群体在家庭生活中住于“上有老、下有小”中间， 承担多种照护责任；最后包括该群体在生活事务和工作任务中间，尽力协调兼顾。 我们应如何正确解决角色之间的冲突？ 19. 随着时代的发展，追星成了中学生的一个时尚话题，俊男靓女成为中学生崇拜的偶像，他们关注自己偶像的一举一动、一颦一笑，追星族为偶像投入大量时间、精力、金钱…… 对此，一些同学认为：追星无可厚非，纯属个人爱好。结合以上两幅漫画，请你对这一观点进行辨析。 20. 阅读材料,回答问题。 新年伊始，某校七年级（1）班学生开展了“回首过去，品味成长”的探究活动，请你参与其中并完成相应任务。 【体验情感】首先，大家聆听了国家主席习近平发表的2024年新年贺词。温暖的话语、殷切的关怀使同学们信心满满。以下是新年贺词的部分内容： “这一年的步伐，我们走得很有力量……C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，‘奋斗者’号极限深潜。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色……” （1）习近平主席新年贺词中的话语让你产生了哪些美好的情感体验?这对我们有什么意义? 【品味成长】随后，几名同学分享了他们2023年的心路历程。以下是小南的分享： 过去的一年，我幸福而充实。我结交了很多朋友，我们一起分享欢乐、分担烦恼；我还参加了2023年传统体育国际交流大赛志愿者服务活动，这让我第一次有机会接触到国际友人。当然，我也体验过考试失利带来的挫败感。但现在回想起来，我会感谢那段“忍辱负重”的岁月…… （2）小南的心路历程启示我们可以怎样获得美好情感? 21. 2024年5月30日，江苏省高级人民法院发布了未成年人权益保护典型案例。被告人赵某某、钱某某、孙某某及被害人张某某均系某学校未成年在读学生。上学期间，赵某某、钱某某、孙某某在学生宿舍、教室内先后4次采用打耳光、脚踢等方式无故殴打、辱骂张某某，导致张某某受伤，经鉴定为轻微伤，校园管理秩序亦受到较大影响。人民法院依法以寻衅滋事罪分别判处赵某某、钱某某、孙某某有期徒刑，赵某某、钱某某、孙某某等人的监护人共同代为赔偿张某某经济损失十万余元。宣判后，人民法院向学校发送司法建议，建议加强法治教育，学校、家庭、司法机关共同参与，综合施治形成合力，源头预防校园欺凌。 （1）根据材料，结合《法律为我们护航》,谈谈防止校园欺凌的措施。 （2）作为同学，你想对遭遇校园欺凌的同学与欺凌者说些什么? （3）某班拟举办“反对校园暴力，共建和谐校园”主题活动，请你为该主题活动的形式提出两条建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$