广东省三校2024-2025学年高三上学期开学生物试题
切换试卷
广东省三校2025届8月新高三年级摸底考试
生物 试题卷
学校：建文外国语学校、广东碧桂园学校、广州亚加达外国语高级中学
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号填写在答题卡上，将条形码横贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
A. 若小球到达临界点前又重新回到谷底，说明此生态系统具有抵抗力稳定性
B. “野火烧不尽，春风吹又生”，说明草原生态系统发生了稳态转换
C. 生态系统由稳态1转变为稳态2后，生态系统的营养结构将变简单
D. 识别生态系统的稳态转换临界点，有利于维持生态平衡
2.免耕法是指农业生产中不松土或少松土，收获时只收割麦穗或稻穗等部位，而将经过处理后的农作物秸秆和残茬保留在农田地表，任其腐烂。提倡免耕法取代传统种植方法（例如深耕、中耕松土等措施）的原因不包括（ ）
A. 增加土壤的透气性，促进根系的有氧呼吸
B. 传统中耕松土不利于水土保持，能增加沙尘暴的发生
C. 减少土壤水分蒸发，从而减少灌溉次数
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D. 减少了农田生态系统的物质输出，使土壤肥力得以提高
A. 成熟的植物细胞能发生质壁分离的原因之一是其原生质层相当于图甲中的③
B. 图乙中，三种物质的跨膜运输方式中只有氨基酸的运输是主动运输
C. 图乙中，转运葡萄糖和钠离子的载体不同，说明载体具有特异性
D. 图丙中，限制b点和c点的物质运输速率的因素分别是载体数量和能量
A. 递质通过突触前膜的受体转运到突触小体中
B. 递质与突触后膜的受体结合实现信息的传递
C. 胞外递质浓度增加抑制了突触前膜释放递质
D. 这种递质释放的自身抑制现象属负反馈调节
A. F0-F1ATP合成酶位于叶绿体内膜上
B. 驱动ATP合成的能量直接来自色素吸收的光能
C. H2O分解成的H+通过膜的方式为主动运输
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D. 光照下，类囊体腔内的pH小于叶绿体基质
6.
如图表示细胞中主要化合物的相对含量，其中序号代表不同的化合物，面积代表含量，其中Ⅰ和Ⅱ代表两大类化合物。下列叙述正确的是（ ）
A. 在细胞鲜重和干重中含量最高的是Ⅲ
B. 人体血浆渗透压的大小主要与Ⅳ和Ⅴ有关
C. Ⅳ主要以离子形式存在，呆小症、贫血病等均与其含量异常有关
D. Ⅴ在核糖体上合成，合成所需要的能量均由线粒体提供
A. DNA甲基化转移酶的合成是在细胞核中完成的
B. DNA甲基化若发生在启动子区域可能会影响RNA聚合酶与启动子结合
C. 甲基化改变了DNA分子的化学元素组成和碱基中嘌呤的比例
D. DNA甲基化使DNA的碱基序列发生改变从而导致生物性状发生改变
A. 所有的变异都能为生物进化提供原材料
B. 突变和基因重组使种群的基因频率定向改变
C. 少数新物种的形成可能不需要经过地理隔离
D. 人为因素和物种入侵都不改变生物进化的速度和方向
9.
水果释放出CO2的量（x）与氧气浓度（y）的关系曲线如图所示，则保存水果时，应选择最合适的氧气浓度为（ ）
A. A B. B C. C D. D
10.下列是关于“检测土壤中细菌总数”的实验操作叙述中错误的是（ ）
A. 常用稀释涂布平板法计数
B. 取104、105、106 倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上
C. 将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24～48小时
D. 确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数
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