第16章 第2节 串、并联电路中电压的规律（讲解课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年九年级物理全一册同步备课（人教版）

nullnullnullnull P3衔接：同学们来看看这是什么？图1（电线漏电）图2（高压放电） 高压电线是非常危险的，一旦我们接触甚至隔得太近就会触电，为什么小鸟可以站在高压线上安然无恙？这说明了什么呢？ 这说明了小鸟体内几乎没有电流流过，也就说明小鸟的两端没有电压，那么电路中的电压到底有什么规律呢？让我们进入今天的学习 P4衔接：生活中的最基本的电路连接方式有串联和并联，两种电路中的电压分别有什么规律呢？我们首先来做一个实验。 原先的灯泡变暗了，说明流过灯泡的电流变小了，也说明灯泡两端的电压变小了。电源电压变不变呢？那么你们认为串联电路中电压有什么规律呢？ P5提出问题让学生猜想 P6应该如何选择量程？（这里根据电池的数量让学生提前估计） P8请小组上台展示自己的结果。 交流与讨论自己遇到的问题。老师与其他同学共同解答。 P9衔接：在刚才实验中以及以前的一些实验中，我们总是把两节电池或者多节电池串联在一起使用，这样整个电源的电压就会变大，比如上节课我们分别用一节电池、两节电池作电源去电亮了灯泡。两节电池作为电源时灯泡要更亮一些。 但是究竟存在什么关系呢？现在让我们进行这样一个小实验，看看存在什么样的关系。…… P11衔接：我们已经得出了串联电路中电压的规律，那么并联电路中会存在怎样的规律呢？ P14请小组上台展示自己的结果。 交流与讨论自己遇到的问题。老师与其他同学共同解答。 P15衔接：我们之前做过这样一个实验，拿导线并联在灯泡两端，还记得会有什么现象发生吗？此时灯泡两端的电压会是多少呢？我们测量看看。…… P16衔接：现在你能解释这个问题了吗？小鸟与电线是如何连接的？ 这里还没涉及到电阻，可以解释为小鸟相当于一个用电器，并联到高压线两端，像上个实验一样，灯泡被短接，两端几乎没有电压。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 串、并联电路中电压的规律 第2节 第十六章 电压 电阻 优翼理综学科号 1.电压：使自由电荷定向移动，形成电流，用 表示。 2.单位：国际单位： ，简称伏，用 表示； 常用单位：千伏（kV）和毫伏（mV）。 3.测量仪器：电压表。符号： 4.电压表的连接方法： （1） 联在电路中；（2）电流 进 出； （3）不超 ； （4） 与电源直接相连。 V U 伏特 V 并 正 负 量程 可以 回顾与复习 新课导入 观察与思考 为什么小鸟可以站在高压线上不会被电呢？ 新课导入 衔接：同学们来看看这是什么？图1（电线漏电）图2（高压放电） 高压电线是非常危险的，一旦我们接触甚至隔得太近就会触电，为什么小鸟可以站在高压线上安然无恙？这说明了什么呢？ 这说明了小鸟体内几乎没有电流流过，也就说明小鸟的两端没有电压，那么电路中的电压到底有什么规律呢？让我们进入今天的学习。 实验：如图先连接好第一个电路，闭合开关，观察现象。再串联接入一个灯泡，闭合开关，观察现象。 思考：你观察到了什么现象，这说明了什么？ 新课讲授 衔接：生活中的最基本的电路连接方式有串联和并联，两种电路中的电压分别有什么规律呢？我们首先来做一个实验。 原先的灯泡变暗了，说明流过灯泡的电流变小了，也说明灯泡两端的电压变小了。电源电压变不变呢？那么你们认为串联电路中电压有什么规律呢？ 探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端的电压的关系 串联电路中各部分电路两端的电压与电源两端的电压有什么关系？ 提出问题： 猜想： 1.串联电路中各部分两端电压相等。 2.串联电路中，电压会越来越小。 3.串联电路各部分电压之和等于电源电压。 一、串联电路的电压规律 新课讲授 提出问题让学生猜想 实验器材： 电池、开关、导线、若干个规格不同的灯泡、电压表 设计实验： 需要测量哪些数据，如何测量这些数据？ 怎样设计实验电路？ A B C 新课讲授 应该如何选择量程？（这里根据电池的数量让学生提前估计） 进行实验： 1.设计实验电路。 2.选好量程，连接电路。 3.分别测量AB、BC、AC两端的电压，并记录数据。 4.换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各部分两端的电压。 A B C L1 L2 新课讲授 进行实验 AB两端电压 UAB/V BC两端电压 UBC/V AC两端电压 UAC/V L1、L2并联 L1、L3并联 L2、L3并联 实验记录： 在串联电路中，电源两端电压等于各部分两端电压之和。 即：U=U1+U2+…+Un。 实验结论： 新课讲授 请小组上台展示自己的结果。 交流与讨论自己遇到的问题。老师与其他同学共同解答。 想想做做：分别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电压。 思考：电池组的电池也是串联在一起的，它们之间满足什么关系呢？ 串联电池组，两端的电压等于每节电池两端电压之和。 新课讲授 衔接：在刚才实验中以及以前的一些实验中，我们总是把两节电池或者多节电池串联在一起使用，这样整个电源的电压就会变大，比如上节课我们分别用一节电池、两节电池作电源去电亮了灯泡。两节电池作为电源时灯泡要更亮一些。 但是究竟存在什么关系呢？现在让我们进行这样一个小实验，看看存在什么样的关系。…… 如图所示，电源电压不变，闭合开关，电压表 V1的示数为6V，电压表 V2的示数为 3.6V。 下列说法中不正确的是（ ） A.电源电压为 6V B.L1两端电压为 2.4V C.将电压表 V2换成电流表，则 L1亮，L2不亮 D.将电压表都换成电流表，则 L1与 L2并联 D V1 V2 L1 L2 例题 新课讲授 二、并联电路的电压规律 探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系 并联电路中各支路电路两端的电压与电源两端的电压有什么关系？ 提出问题： 猜想： 1.并联电路中电路电压等于支路电压之和。 2.并联电路中支路电压等于电源电压。 新课讲授 衔接：我们已经得出了串联电路中电压的规律，那么并联电路中会存在怎样的规律呢？ 实验器材： 电池、开关、导线、若干个规格不同的灯泡、电压表 设计实验： 需要测量哪些数据，如何测量这些数据？ 怎样设计实验电路？ A B C D E F 新课讲授 进行实验： 1.设计实验电路。 2.选好量程，连接电路。 3.分别测量AB、CD、EF两端的电压，并记录数据。 4.换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各部分两端的电压。 A B C D E F L1 L2 新课讲授 AB两端电压 UAB/V CD两端电压 UCD/V EF两端电压 UEF/V L1、L2并联 L1、L3并联 L2、L3并联 实验记录： 在并联电路中，电源两端电压等于各支路两端电压。 即：U=U1=U2=…=Un。 实验结论： 新课讲授 请小组上台展示自己的结果。 交流与讨论自己遇到的问题。老师与其他同学共同解答。 如图所示，闭合开关后，电压表的示数为3.8 V，灯L2比L1亮，下列分析错误的是( ) A.电压表使用的量程是0～15 V B.电源电压为3.8 V C.灯L2两端的电压比灯L1两端的电压大 D.灯L1两端的电压为3.8 V C 例题 新课讲授 实验：如图连接好电路，将导线并联在灯泡两端，会有什么现象？测测看，这一段的电压是多少。 新课讲授 衔接：我们之前做过这样一个实验，拿导线并联在灯泡两端，还记得会有什么现象发生吗？此时灯泡两端的电压会是多少呢？我们测量看看。…… 思考：为什么小鸟可以站在高压线上安然无恙呢？ 小鸟两爪之间几乎没有电压 新课讲授 衔接：现在你能解释这个问题了吗？小鸟与电线是如何连接的？ 这里还没涉及到电阻，可以解释为小鸟相当于一个用电器，并联到高压线两端，像上个实验一样，灯泡被短接，两端几乎没有电压。 串联、并联电路中电压的规律 串联电路中的电压规律 并联电路中的电压规律 并联电路中，电源两端电压等于各支路两端电压。 串联电路中，电源两端电压等于串联各部分电压之和。 U=U1+U2+…+Un U=U1=U2=…=Un 串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压之和 新课讲授 1.由两个灯泡、一个开关和电源（电压为3V）组成的电路中，闭合开关后，两个灯泡都发光，下列说法中（　　 ） ①如果两个灯泡两端的电压相等，则它们一定是串联的； ②如果两个灯泡两端的电压相等，则它们一定是并联的； ③如果两个灯泡两端的电压都小于3V，则它们一定是串联的； ④如果一个灯泡两端的电压等于3V，则它们一定是并联的。 A.只有①②正确 B.只有①③正确 C.只有②④正确 D.只有③④正确 D 当堂小练 2.（中考·常德）小明按图甲的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1 和V2 的指针偏转完全一样，如图乙所示，则L1 两端的电压为_____V， L2 两端的电压为_____V。 8 2 当堂小练 3. 在如图所示的电路中，闭合开关S时，电压表的示数为6V；若开关S断开时，电压表的示数为4V，则此时灯L1及L2两端的电压分别为(　　) A.4 V，2 V B.2 V，4 V C.6 V，4 V D.6 V，2 V A V L1 L2 S 当堂小练 4. 如图所示，开关S闭合，两个灯均正常发光，电流表A1的示数为0.8A，电流表A2的示数为0.5A，电压表的示数为8V。下列判断不正确的是（ 　　） A.通过灯L1的电流为0.3 A B.灯L1两端的电压为8 V C.灯L2两端的电压为8 V D.电源两端的电压为16 V D V L1 L2 A2 A1 S 当堂小练 5. 如图所示，L1、L2是相同规格的，S闭合时，V1的示数为24 V，V2的示数为18 V，那么电源电压为（ ） A.24 V B.30 V C.12 V D.36 V B V1 V2 L1 L2 L3 当堂小练 V1测前两盏灯，V2测后两盏灯，24 $$nullnullnullnullnull