第15章 第2节 第2课时 电路图与电路状态（讲解课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年九年级物理全一册同步备课（人教版）

nullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnull 电流和电路 第2节 第十五章 电流和电路 优翼理综学科号 视频中大厦发生火灾的原因是什么？ 观察与思考 新课导入 衔接：上课前我们来看一段新闻。…… 新闻中提到了一个词短路，发生火灾的原因正是因为短路，那么什么是短路呢？我们今天来学习一下。 活动：回顾你连接的电路，将它画在你的纸上。 三、电路图 真麻烦！ 新课讲授 衔接：上节课我们连接了很多电路图，现在老师要求你将你连接的电路画在作业本上。你觉得好画吗？（老师可以将电路连接好之后让学生动手试试，使他们感觉到这事不容易。） 就像蒙娜丽莎的油画一样，让你画这些细微的地方，你很难画好，也很难画得像，就算你很厉害你能把它画出来，也是比较费时间的。等你画好一节课可能就过去了。于是我们可以这样（出示蒙娜丽莎的简图），让别人知道这是蒙娜丽莎就足够了，我们的目的不是让别人欣赏而是让别人明白这是什么。所以我们可以简单地画出电路的简图。 实物图 电路图 新课讲授 衔接：对于像左边这样的图，我们把它叫做实物图。对于右边这样电路的简图我们就把他叫做电路图。（也就是用符号表示电路连接的图） 常用的电路元件符号如图： 电铃： 新课讲授 衔接：电路中有很多个元件，我们先来看看每一个元件具体应该怎么画。（这里讲到几种常见的） 电池正负极，正极长线，负极短线（无论多少电池，什么样的电池都画成这样）。 实物图 电路图 乱画图 画电路图也有一定的要求 新课讲授 衔接：当然，电路图画图也有要求。比如说你画蒙娜丽莎,这个相当于实物图，这个相当于电路图，你电路图画成这样是可以的，但是你画成这样就不行了。 1.电路元件的符号要使用统一的符号，不能自造符号。 +- 思考：下面的画法对吗？ 2.要注意所画符号和实物的对应性。 新课讲授 衔接：现在我们来看看下面的画法对不对。 思考：下面的画法对吗？ 3.合理安排电路元件符号，使之均匀分布在电路中，元件符号避免画在电路的拐角处。 新课讲授 思考：下面的画法对吗？ 4.电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，力求简洁、大小比例适中。 新课讲授 活动：现在请同学们画出你之前连接的其他两个电路图。 M 新课讲授 这里先让学生用电铃代替蜂鸣器 思考：你现在是一名小小电工，顾客给了你一张图纸，希望你能按图组装好这台电风扇。 注意：1.导线一定要接到元件的接线柱上；2.导线不能有交叉。 新课讲授 衔接：现在我们如何有了电路图之后连接实物呢？ 四、通路 断路 短路 通路：处处连通，用电器能够工作的电路。 新课讲授 衔接：之间很多同学连接过电路，但是有的同学连接的小灯泡却没有发光，有的同学的小电动机没有转动等等，这是为什么呢？难不成是灯或电动机等坏掉了？这就要说到电路的状态了。 断路：某处被断开，没有电流通过的电路。 新课讲授 衔接：某些同学的灯泡没有亮，可能是开关没闭合，也可能是接线处没有连接好，也可能是这根导线里面断掉了。还有可能是连接到了同一个接线柱。 断路状态下，“电流不出门”。电流很聪明，会提前观察是否断了。 短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。 新课讲授 衔接：回顾导入的视频。出示几张短路引发的火灾图。（画出电流的路径） 演示实验： 出现这种现象说明了什么? 短接：用导线直接接在用电器的两端，电流直接流经导线而绕过用电器。 新课讲授 衔接：除了以上这三种电路状态，还有一种情况是这样的。……（演示，用电器被短接实验也可以让同学观看操作后动手体验） 短接又叫局部短路。 这些也是短路： 只要导线没有经过用电器直接与电源正、负极连接都是短路！ 新课讲授 衔接：根据我们刚才讲解的电流流向的路径情况，那么以下情况也属于短路。（老师请手动画出电流路径，电流优先过导线） A 如图所示的四个电路中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（      ）  B C D C 例题 新课讲授 电路图和电路状态 电路图 电路的状态 断路 通路 短路 元件的画法 短接 实物图的连接 电路图的画法 课堂小结 1.画出如图所示实物电路的电路图。 新课讲授 2.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。 × 新课讲授 3.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。 × 新课讲授 4. 如图所示，若断开开关S2 、闭合开关S1 ，则电路是_____路；若只闭合开关S2 ，则电路是_____路；若断开开关S1 、S2 ，则电路是_____路。 通 短 断 S1 S2 新课讲授 5.插头出现如图所示的甲、乙两种情况时，一旦把它们插入插座内，则____会造成电路短路；____会造成电路断路。(填“甲”或“乙”) 甲 乙 甲 乙 新课讲授 6.（株洲·中考）小明同学按如图连接好电路，闭合开关后发现，甲乙两灯泡不亮，然后他拿来一根导线直接连在甲灯泡两端，此时甲乙灯泡仍不亮，于是他取下这根导线，直接连在乙灯泡两端，此时发现甲灯亮了起来，根据以上现象可以推断出下列哪个结论是正确的（　　） A.甲灯泡断路 B.乙灯泡断路 C.甲乙灯泡都断路 D.电源坏了 甲 乙 B 新课讲授 Lavf56.15.102 $$nullnullnull P2衔接：上课前我们来看一段新闻。…… 新闻中提到了一个词短路，发生火灾的原因正是因为短路，那么什么是短路呢？我们今天来学习一下。 P3衔接：上节课我们连接了很多电路图，现在老师要求你将你连接的电路画在作业本上。你觉得好画吗？（老师可以将电路连接好之后让学生动手试试，使他们感觉到这事不容易。） 就像蒙娜丽莎的油画一样，让你画这些细微的地方，你很难画好，也很难画得像，就算你很厉害你能把它画出来，也是比较费时间的。等你画好一节课可能就过去了。于是我们可以这样（出示蒙娜丽莎的简图），让别人知道这是蒙娜丽莎就足够了，我们的目的不是让别人欣赏而是让别人明白这是什么。所以我们可以简单地画出电路的简图。 P4衔接：对于像左边这样的图，我们把它叫做实物图。对于右边这样电路的简图我们就把他叫做电路图。（也就是用符号表示电路连接的图） P5衔接：电路中有很多个元件，我们先来看看每一个元件具体应该怎么画。（这里讲到几种常见的） 电池正负极，正极长线，负极短线（无论多少电池，什么样的电池都画成这样）。 P6衔接：当然，电路图画图也有要求。比如说你画蒙娜丽莎,这个相当于实物图，这个相当于电路图，你电路图画成这样是可以的，但是你画成这样就不行了。 P7衔接：现在我们来看看下面的画法对不对。 P10这里先让学生用电铃代替蜂鸣器 P11衔接：现在我们如何有了电路图之后连接实物呢？ P12衔接：之间很多同学连接过电路，但是有的同学连接的小灯泡却没有发光，有的同学的小电动机没有转动等等，这是为什么呢？难不成是灯或电动机等坏掉了？这就要说到电路的状态了。 P13衔接：某些同学的灯泡没有亮，可能是开关没闭合，也可能是接线处没有连接好，也可能是这根导线里面断掉了。还有可能是连接到了同一个接线柱。 断路状态下，“电流不出门”。电流很聪明，会提前观察是否断了。 P14衔接：回顾导入的视频。出示几张短路引发的火灾图。（画出电流的路径） P15衔接：除了以上这三种电路状态，还有一种情况是这样的。……（演示，用电器被短接实验也可以让同学观看操作后动手体验） 短接又叫局部短路。 P16衔接：根据我们刚才讲解的电流流向的路径情况，那么以下情况也属于短路。（老师请手动画出电流路径，电流优先过导线） 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnull