第01讲 借助显微镜走近细胞-【备考无忧】备战2025年高考生物一轮复习优质课件

必修一 分子与细胞 细胞 各种化合物 复杂结构 代谢活动 生命进程 构成 具有 进行 发展 1 必修一 第1讲 借助显微镜走近细胞 第一单元 细胞的分子组成和结构 2 目标要求 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成， 这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。　 2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜 包被的细胞核。　 3.实验：使用高倍显微镜观察几种细胞。 3 01 细胞是生命活动的基本单位 02 细胞的多样性和统一性 03 使用高倍显微镜观察几种细胞 考点 4 细胞是生命活动的基本单位 01 5 单细胞生物 依靠 完成各种生命活动 多细胞生物 依赖 共同完成 复杂的生命活动 病毒 无细胞结构， 必须寄生在 中才能生活 细胞是生命活动的基本单位 一、生命活动离不开细胞 原因 单个细胞 各种分化的细胞 活细胞 各种生理活动 生长发育 细胞增殖、分化 遗传与变异 细胞内基因的传递和变化 细胞代谢 动植物的生命活动基础 生物类型 6 细胞是生命活动的基本单位 二、生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次。 但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。 植物无系统这一结构层次。 单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次。 最基本的生命系统 最大的生命系统 7 二、生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 生物体结构和功能的基本单位 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起构成的细胞群 不同的组织按照一定次序结合起来，能完成某一生理功能的结构 共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体 由地球上所有的生物生态系统相互关联构成的统一整体 生物繁殖和进化的基本单位是种群 8 习题巩固 1.从生命系统的结构层次来分析，下列属于哪个结构层次? 细胞 ②血液 组织 ③一个酵母菌 细胞、个体 ④某农田的所有水稻 种群 ⑤一个西瓜 器官 ⑥一只小白兔 个体 ⑦草原上的所有生物 群落 ⑧一片森林 生态系统 ⑨一块完整的骨骼肌 ⑩皮肤 ①受精卵 器官 器官 9 习题巩固 2.（2022·湖南·模拟预测）2021年7月中国科学家在《自然－生态与进化》上发表论文指出：未来100年内仍有18个大熊猫种群的灭绝风险高于50%，15个大熊猫种群的灭绝风险高于90%。下列相关叙述正确的是（        ） A.科学家以种群为单位研究大熊猫， 因为种群是最基本的生命系统的层次 B.大熊猫和它的生存环境一起形成群落， 不同群落的集合就是生态系统 C.大熊猫细胞也参与了生态系统的能量流动和物质循环 D.保护大熊猫，需要从分子和原子开始对生命系统的 各个层次展开研究 C 10 习题巩固 3.(必修1 P6“旁栏思考”)一个分子或一个原子______(填“是”或“不是”)一个系统，________(填“是”或“不是”)生命系统，其理由是： 一个分子或原子不能独立完成生命活动，因此它们不是生命系统 教材隐性知识 是　 不是　 11 如何区分系统、生命系统和生态系统 指能独立与所处环境进行物质与能量交换，并在此基础上实现内部的有序性发展与繁殖的系统。 指定一个区域内，期间的所有生物和此无机环境的统称。 指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律的结合而形成的整体。如：原子、分子 1.系统： 2.生命系统： 3.生态系统： 12 习题巩固 4.下列对“系统”的认识，正确的是( ) A.生命系统的每个层次都是“系统”， 能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞 B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”， 也属于“生命系统”层次 C.“生态系统”是生命系统的一个层次， 它代表一定自然区域内相互有直接或间接联系的所有生物 D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次， 是每种生物个体都具备的 A 13 习题巩固 5.（2022·湖南常德·模拟预测）细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。下列有关细胞的叙述，正确的是（ ） A．原核生物的遗传物质是DNA或RNA B．自养生物都能进行光合作用 C．细胞生长过程中，细胞的物质运输效率不断增强 D．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的 D 14 细胞是生命活动的基本单位 三、病毒 1.成分 2.培养方式 核酸和蛋白质 在含有合适的活细胞的培养基中 必须电子显微镜才能看见 衣壳 （蛋白质） RNA 神经氨酸酶 （蛋白质） 血凝素 （蛋白质） 某种冠状病毒模式图 15 三、病毒 3.生活方式 4.在生态系统中的地位 5.变异类型 寄生 消费者 基因突变 6.遗传物质 7.增殖过程 只含一种核酸，这种核酸就是它的遗传物质 吸附、注入、复制合成、组装、释放（T2噬菌体的增殖） 有些包膜病毒(如HIV、SARS病毒、新冠病毒等)最外层有脂质的囊膜包被，因此其进入细胞的方式为依靠脂质膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入宿主细胞。 16 三、病毒 8.分类 按宿主 按核酸种类 动物病毒 植物病毒 细菌病毒 DNA病毒 RNA病毒 如天花病毒，肝炎病毒 如烟草花叶病毒 如噬菌体 天花病毒、噬菌体、乙肝病毒 SARS病毒、流感病毒、新冠病毒、 烟草花叶病毒、HIV、埃博拉病毒 9.应用 诱导动物细胞融合，运输目的基因，制备疫苗 17 习题巩固 6.(2023·广东河源统考一模)女性的宫颈被高危型HPV(人乳头瘤病毒)持续感染，日后可能会引发宫颈癌前病变，甚至患上宫颈癌。据2020年国际癌症研究机构发布的数据，我国宫颈癌患者约占全球的1/5。下列关于人乳头瘤病毒的说法正确的是(　　) A．和酵母菌一样都是由细胞构成的 B．是一种细菌病毒，营寄生生活 C．人乳头瘤病毒是宫颈癌的病原体 D．科学家可以用光学显微镜对其进行观察 C 人乳头瘤病毒属于病毒，病毒没有细胞结构，不是由细胞构成的，A错误；人乳头瘤病毒寄生在人体内，因此属于动物病毒，B错误；人乳头瘤病毒能使人患上宫颈癌，因此，人乳头瘤病毒是宫颈癌的病原体，C正确；人乳头瘤病毒的个体非常小，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，D错误。 18 习题巩固 7.下列有关病毒在生物学和医学领域应用的叙述，错误的是(　　) A．灭活的病毒可用于诱导动物细胞融合 B．用特定的病毒免疫小鼠可制备单克隆抗体 C．基因工程中常用噬菌体转化植物细胞 D．经灭活或减毒处理的病毒可用于免疫预防 C 促进动物细胞的融合除了物理方法和化学方法外，还可以采用灭活的病毒，A正确；病毒作为抗原可刺激机体发生特异性免疫，产生抗体，用特定的病毒免疫小鼠可制备单克隆抗体，B正确；基因工程中常用农杆菌转化植物细胞，农杆菌的特点是其细胞内的Ti质粒上的T-DNA片段能够转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上，C错误；经过灭活或减毒处理的病毒可以作为免疫学中的疫苗，用于免疫预防，D正确。 19 8.（2022·广东汕头·二模）2020年诺贝尔生理学或医学奖发现丙型肝炎病毒（HCV）的3位科学家，以表彰他们发现了RNA丙肝病毒，这是对人类抗击传染病所做努力的极大鼓舞。下列关于丙肝病毒的叙述，正确的是（       ） A．HCV是具有细胞结构的生物 B．HCV的遗传物质是RNA C．HCV可在培养基中生存繁殖 D．HCV的核糖体可合成蛋白质 B 习题巩固 20 细胞的多样性和统一性 02 21 细胞的多样性和统一性 一、原核细胞与真核细胞的结构 根据 的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。 细胞内有无以核膜为界限 1.真核生物 2.原核生物 动植物、真菌 原生生物：单细胞真核生物 蓝（蓝细菌）色细（细菌）线（放线菌）支（支原体）毛衣（衣原体）【立克次氏体】 常考真菌：酵母菌、霉菌（青霉菌，红霉菌）、蘑菇、木耳等。 凡是“菌”字前有“杆、球、螺旋、弧”等字的都是细菌， 噬菌体为病毒，链霉菌（一种放线菌）为原核。 22 习题巩固 1.细胞是否都有细胞核，举例说明。 真核生物绝大多数细胞有细胞核，只有少数没有细胞核，如哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核，高等植物的成熟筛管细胞； 原核细胞无成形细胞核，有拟核。 2.(必修1 P12“拓展应用”)支原体可能是最小、 最简单的单细胞生物。与细菌的细胞结构的 区别是支原体 。 教材隐性知识 无细胞壁 23 蓝细菌 细胞壁 细胞膜 细胞质 拟核 核糖体 光合片层 蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，分布在光合片层上，是能进行光合作用的自养生物。 蓝藻不是植物，是原核生物， 其它藻类是真核。 颤蓝细菌、发菜、念珠蓝细菌、色球蓝细菌 蓝细菌种类 水华： 赤潮： 淡水水域污染、富营养化。 海水富营养化。 24 原核细胞 （支原体最小） 真核细胞 （卵细胞最大） 细胞壁 细胞膜 细胞质 DNA的 存在形式 主要成分是肽聚糖 主要成分是纤维素和果胶（植物细胞） 主要成分为几丁质（真菌细胞) 只有核糖体 有多种功能复杂的细胞器 DNA裸露，环状，不形成染色体，存在于拟核中； 拟核外：小型环状（质粒） 在细胞核中，DNA与蛋白质等物质构成染色体（质）； 在细胞质中DNA裸露存在 一、原核细胞与真核细胞的结构 成分和结构基本相同，都具有流动性和选择透过性 25 原核细胞 （支原体最小） 真核细胞 （卵细胞最大） 基因表达 变异类型 增殖方式 是否遵循孟德尔遗传定律 共有的结 构或物质 不遵循 核基因（有性生殖）：遵循 质基因：不遵循 细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA 体细胞：有丝分裂为主，无丝分裂为次 原始生殖细胞：减数分裂或有丝分裂 只进行二分裂 一、原核细胞与真核细胞的结构 先转录后翻译 边转录边翻译 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异 26 习题巩固 3.关于单细胞生物，下列叙述正确的是(　 　) A.肺炎链球菌不含线粒体，只能进行无氧呼吸 B.大肠杆菌的细胞膜外无细胞壁，置于清水中会吸水涨破 C.支原体属于原核生物，细胞内含有核糖体和染色体 D.眼虫细胞内有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物 D 能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体： 如硝化细菌是原核生物，没有线粒体，但其细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸。 肺炎链球菌是原核生物不含线粒体，但一般是需氧型生物，可进行有氧呼吸，A错误；大肠杆菌的细胞膜外有细胞壁，原核生物只有支原体没有细胞壁，B错误；支原体属于原核生物，细胞内含有核糖体没有染色体，C错误；眼虫细胞内有叶绿体，是自养型生物，能够进行光合作用制造有机物，D正确。 27 习题巩固 4.(2024·广东2月大联考)螺旋藻是一种主要分布在热带、亚热带地区的多细胞蓝细菌，被联合国粮农组织(FAO)誉为“21世纪最理想的食品”。下列有关描述错误的是(　　) A.螺旋藻细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质 B.螺旋藻能把无机物转化成有机物，是自养需氧型生物 C.螺旋藻含有人体必需的Fe、Ca、Mn、Zn等微量元素 D.螺旋藻和黑藻在细胞结构上的主要区别是 有无以核膜为界限的细胞核 C Ca是大量元素，C错误 28 5.（2022·湖北·天门市教育科学研究院模拟预测）幽门螺杆菌是微厌氧细菌，生存于胃部及十二指肠的各区域内。它会引起胃粘膜轻微的慢性发炎，会导致胃及十二指肠溃疡与胃癌。下列有关幽门螺杆菌的说法，错误的是（ ） A．幽门螺杆菌与酵母菌的细胞壁成分不同 B．幽门螺杆菌的DNA分子没有游离的磷酸基团 C．幽门螺杆菌与乳酸菌的结构相似 D．幽门螺杆菌消耗氧气的场所是线粒体 D 习题巩固 29 6.（2022·湖南·新宁崀山实验学校三模）春暖花开时节，常常能闻到泥土的“芬芳”，土腥味多来自于疏松土壤中放线菌的代谢产物，除此之外，土壤中还有细菌、酵母菌、霉菌等。关于微生物的描述正确的是（ ） A．放线菌有细胞骨架，在细胞核中转录产生mRNA B．放线菌有细胞壁，因不具有线粒体而无法进行有氧呼吸 C．细菌的高尔基体参与细胞壁的形成 D．细菌、酵母菌和霉菌都含有合成蛋白质所需的的细胞器 D 习题巩固 30 细胞的多样性和统一性 二、细胞的多样性和统一性分析 1.细胞多样性的体现和原因 构成细胞的蛋白质分子不同。 （1）具体表现 细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异。 （2）原因 ①直接原因： ②根本原因： DNA的多样性（不同生物间） 及基因的选择表达（同种生物不同细胞间） 31 二、细胞的多样性和统一性分析 2.细胞的统一性的“五个”表现 （1）组成 （2）结构 （3）能量（4）増殖 （5）遗传 组成细胞的元素和化合物种类基本相同 都有细胞膜、细胞质、核糖体 一般都以ATP作为直接能源物质 都以细胞分裂的方式增殖 都以DNA作为遗传物质，共用一套遗传密码 32 细胞的多样性和统一性 三、细胞学说 1.建立者 2.基本内容 德国的 。 施莱登、施旺 ①细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物所构成； ②细胞是一个 的单位，既有它自己的生命， 又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； ③新细胞是由老细胞 产生的。 动植物 相对独立 分裂 不是所有新细胞都由老细胞分裂产生，新细胞也可由老细胞相互融合形成，如受精卵来源于精子和卵细胞的融合。 33 三、细胞学说 3.建立意义 （1）揭示动植物的 ，阐明了生物界的 ； 统一性 （2）标志着生物学的研究进入 水平； （3）细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育， 也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。 统一性 细胞 注意：细胞学说没有揭示细胞的多样性。 3个未涉及 ①未涉及原核细胞； ②未涉及病毒； ③未涉及生物或细胞间的差异性。 34 三、细胞学说 4.建立过程 1543年，维萨里（比利时）—《人体构造》 比夏（法国）— 器官是组织构成 1665年，罗伯特.虎克（英国）— 发现植物死细胞，命名“细胞” 列文虎克（荷兰）— 观察细菌、红细胞、精子 1838年，施莱登 — 细胞是构成植物体的基本单位 1839年，施旺发表《关于动植物的结构及一致性的显微研究》，形成细胞学说 1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞 观察到活细胞 35 习题巩固 7.连线 36 教材隐性知识 8.(必修1 P3“思考·讨论”)施莱登和施旺在只是观察了部分 动植物的组织的基础上，利用____________法提出“ ”，且这一结论是 _______(填“可信”或“不可信”)的。 不完全归纳　 一切动植物都是由细胞构成的　 习题巩固 可信 37 归纳法 由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，但需要注意存在例外的可能性。 由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 （1）完全归纳法 （2）不完全归纳法 可信 常用 1.定义 2.举例 从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核、得出植物细胞都有细胞核。 3.分类 38 习题巩固 9.施莱登和施旺只是观察了部分动植物组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？ 可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植体生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的),这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。这一结论，实际上是阐释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深人地开展研究。 39 归纳法 （1）完全归纳法 ①如分析组成生物体蛋白质的 21种氨基酸时， 根据 21种氨基酸的结构式， 可以归纳出组成蛋白质的氨基酸至少有一个氨基和一个羧基。 ②根据组成 DNA 的四种碱基的结构式， 可以归纳出组成四种碱基的元素是C、H、O、N。 40 归纳法 （2）不完全归纳法 ①细胞学说 P3 施莱登通过研究植物的生长发育，首先提出了细胞是构成植物体的基本单位。施旺通过研究动物的生长发育情况，并结合施莱登的研究结果，证明了两大有机界的最本质的联系，提出了细胞学说。在研究过程中，他们没有也不可能观察到所有的动植物细胞，但抓住了对象与属性的因果关系，揭示了细胞结构的统一性和生物体结构的统一性。 41 归纳法 （2）不完全归纳法 ②酶的定义 P79 如关于酶的研究，美国化学家Sumnert、Northrop等人分析、提纯了多种酶，用归纳法证明了酶的本质是蛋白质，能被蛋白酶水解而失去活性。科学家 Ceck和Altman等人研究时分别又发现在不含有任何蛋白质催化剂的溶液中，某些催化反应照常能进行，通过因果联系的分析，发现了某些 RNA也具有催化功能即核酶。这一发现打破了酶是蛋白质的传统观点，他们先后均获得诺贝尔化学奖。应用科学的推理方法近年来对酶的研究又不断有新的进展。 42 习题巩固 10.(2023·湖北襄阳9月质检)细胞学说与能量守恒和转化定律、达尔文的生物进化论被誉为19世纪自然科学三大发现。下列有关细胞学说的叙述，正确的是(　　) A.细胞学说指出细胞分为真核细胞和原核细胞两大类 B.魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞” C.细胞是一个有机体，一切生物都是由细胞发育而来的 D.细胞学说论证了植物界和动物界的统一性 B 细胞学说并未指出细胞分为真核细胞和原核细胞两大类，A错误；细胞学说指出：一切动植物都是由细胞发育而来的，C错误；细胞学说揭示了动物和植物的统一性，但没有论证，D错误。 43 习题巩固 11.原核生物主要是分布广泛的各种细菌。有一种细菌叫作蓝藻，细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。下列关于蓝藻与叶肉细胞统一性的表述，不正确的是( ) A.都在核糖体上合成蛋白质 B.都有磷脂双分子层构成的细胞膜 C.都以DNA作为遗传物质 D.都通过有丝分裂进行细胞增殖 D 44 使用高倍显微镜观察几种细胞 03 45 使用显微镜观察几种细胞 一、认识显微镜 03 镜座 镜柱 镜臂 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 通光孔 压片夹 遮光器 反光镜 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 反光镜 平面镜 凹面镜 调亮 放大光圈 使用凹面镜 46 使用显微镜观察几种细胞 二、成像特点及装片移动规律 倒立是指左右、上下均颠倒180度，相当于将观察物水平旋转180度。如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。 显微镜视野中观察到的细胞质流动方向和实际流动方向相同 b q d 左右相反 上下颠倒 1.显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像 47 二、成像特点及装片移动规律 装片与物像移动方向相反，相对于视野中央，物像偏哪个方向，装片就向哪个方向移，即“同向移动（偏哪移哪）”，如物像偏左上方，则装片应向左上方移动。 3.高倍镜与低倍镜的比较   物像大小 看到的细胞数 视野亮度 视野范围 物镜与装片的距离 高倍镜 低倍镜 大 小 少 多 暗 亮 大 小 近 远 2.装片的移动规律 48 使用显微镜观察几种细胞 三、目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系 目镜越长，放大倍数越小；反之，则放大倍数越大； 物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1。 X10 X12.5 X40 X10 物长目短倍数高，视野小而暗。 49 三、目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系 放大倍数是指放大的长度或宽度，并非是体积或面积。 放大的倍数＝目镜倍数×物镜倍数 （2）若视野中细胞均匀分布： 1.放大的倍数的计算 2.视野中的细胞数目的计算方法 （1）若视野中细胞在直径上呈单行： 放大后视野中的细胞数 =原数目×(原放大倍数/现放大倍数) 放大后视野中的细胞数 =原数目×(原放大倍数/现放大倍数)2 50 使用显微镜观察几种细胞 四、显微镜的使用 观察 低倍镜 视野中央 转换器 反光镜 细准焦螺旋 调焦 对光 51 关注显微镜使用的四个易错点 1.换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大的光圈)或 反光镜(用凹面反光镜)使视野变亮，再调节细准焦螺旋。 2.换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋， 只能用细准焦螺旋来调节。 3.观察颜色深的材料时，视野应适当调亮，反之则应适当调暗； 若视野中出现一半亮一半暗，则可能是反光镜的调节角度不对。 52 使用显微镜观察几种细胞 五、污点位置的判断方法 污点可能存在的位置： 装片、物镜、目镜。 53 1.（2022·上海青浦·一模）在不同倍数的物镜下（目镜相同）观察血细胞，得到的视野如图，则（       ） A．若甲物镜为10×，则乙物镜可能为5× B．在乙中可看到细胞膜由两层磷脂分子构成 C．转动细准焦螺旋，可使视野由甲变为乙 D．观察乙视野时可能需要放大光圈 D 习题巩固 54 2.（2022·浙江金华·二模）某同学在进行“观察多种多样的细胞"活动后，做出如下描述，其中正确的是（ ） A．观察人血涂片时无需染色即可观察到呈紫色的白细胞 B．牛神经细胞的胞体在光学显微镜下不可见 C．无法观察到狗骨骼肌细胞中的细胞核 D．可观察到蚕豆叶下表皮中的气孔 D 习题巩固 55 3.(2021•豫南九校联考)对图示的生物学实验的叙述， 正确的是(　　) D A.若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多 B.若图②是显微镜某视野下洋葱根尖的图像，则向右移装片能观察清楚c细胞的特点 C.若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是逆时针 D.当图④视野中的64个组织细胞变为4个时，视野明显变暗 习题巩固 56 (1)硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量( ) (2)蓝藻无细胞核，也无核糖体；酵母菌有细胞核，无叶绿体( ) (3)原核生物中既有自养生物又有异养生物。( ) (4)发菜、颤藻和绿藻的变异来源都只有基因突变( ) (5)只有真核细胞才能进行有丝分裂和无丝分裂( ) × × √ × √ 习题巩固 4.判断题 57 网络构建 58 THANKS 作业 完成小本，明天收 59 $$