Module9 Unit2 Happy birthday（课件）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

Module 9 Unit 2 Happy birthday! 1 Step 1 Warm Up Let’s Sing Activity 1: Enjoy a Song 教师播放歌曲“How old are you?” 学生在欢快的旋律中进入学习状态。 2 Step 1 Warm Up I’m 5. I’m 7. 问题设计： Question: How old are they? 3 Listen and point. Step 1 Warm Up c 教师出示Listen and point.主题图，引导学生观察图片，引出情景 问题设计： Question: What do you know from the picture? 4 Step 1 Warm Up 教师播放Listen and point.无文字的动画，初步了解故事大意。 5 Step 1 Warm Up Listen and point. 对比人物表情，引导学生猜测发生了什么 Question: What happened in the story? 6 Step 1 Warm Up Listen and point. 简单猜测后，再次播放Listen and point.动画，学生通过动画内容了解到Sam想住Jim生日快乐，但认错了Tim和Kim，原来Jim，Tim和Kim是三胞胎。 7 Step 1 Warm Up Activity 3: 跟读对话，感知语言 播放录音，学生模仿语言，通过Sam的情绪变化，体会语音语调。 8 Step 2 学习对话 I’m 6. Sam is six. How old is Sam? Listen, point and say. Step 2: 学习对话（22分钟） Activity 1: 观察主题图，预测对话 师生回忆Unit 1对话中，Sam的年龄，引出今天是Sam生日的情景。 问题设计： Question: How old is Sam? 9 Step 2 学习对话 Listen, point and say. What is Daming doing? 出示Listen，point and say.的主题图，让学生猜测Daming在做什么？ 问题设计： Question: What is Daming doing? 10 Step 2 学习对话 Activity 2: 整体理解对话 播放无文字的Listen and say.图1动画，验证学生猜测。 从对话中，学生知道了Daming在给Sam送生日礼物。 11 Step 2 学习对话 What is the birthday gift? 教师继续引导学生猜测，生日礼物是什么？ Question : What is the birthday gift？ 继续观看Listen and say.图2动画，验证学生猜测。 12 Step 2 学习对话 ? What is the birthday gift? 教师验证学生猜测。 13 Step 2 学习对话 Listen, point and say. Happy birthday! Thank you. Activity 3: 逐图学习对话 依次呈现图片1和图片2，教师引导学生思考，当我们的朋友过生日时，我们会对朋友说什么？大明说了什么? 问题设计： Question : What will Daming say? 14 Step 2 学习对话 Listen, point and say. A pen for you. Thank you, Daming. You’re welcome. Let’s Read. Step 2 学习对话 P53 Activity 4: 跟读模仿对话 1. Let’s Read 学生独立阅读本部分对话，教师逐句播放对话录音，引导学生指着人物，逐句跟读。 16 Read it by yourself 1 time Step 2 学习对话 P53 Activity 4: 跟读模仿对话 1. Listen and Repeat 教师利用点读笔播放本部分音频，引导学生听、指、并跟读。 2. Pair work 同桌之间进行角色扮演，练习对话。 17 Let’s Act. Step 2 学习对话 2. Let’s Act 学生分组进行角色扮演。 18 Step 3 情景操练 Sing a song! Activity 1: sing a song 通过学习学生了解到今天是Sam的生日，教师借助这一情景，引导学生一起为Sam唱生日歌。 19 Step 3 情景操练 学生跟唱Listen and say.中的歌曲“Happy birthday!” 20 Step 3 情景操练 Do and say. Lingling: Happy birthday！ Sam: Thank you. Lingling: … for you. Sam: … . Lingling: … . Activity 2: Do and say 教师延续Sam过生日的情景，引导学生思考，别的朋友也给Sam带来了生日礼物，如果你们是Sam和他的朋友，你们会说什么呢？ 接着教师请一名同学和自己扮演角色，表演对话。示范后，学生在小组内创编对话并在全班展示 21 A flower for you. A star for you. A … for you. Homework Step 4 Homework 1.指读课文P53,P54,P55 Step 4 Homework （1分钟） 课堂小结并布置作业： 1.跟读或朗读人物对话。 2.用英文介绍自己的名字。 24 EV录屏3.9.7软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$