精品解析：江西省赣州市会昌中等专业学校2023-2024学年高二下学期期中语文试题

绝密★启用前（HCZZ） 会昌中等专业学校2024年春高二期中考试 《语文》试卷 第I卷选择题 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、选择题（共24分，每小题3分） 1. 下列词语中，加点字的读音不全部正确的一项是（ ） A. 诞生（dàn） 苛刻（kē） 清晰（xī） 交相辉映（huī） B. 透露（lù） 相当（dāng） 激流（jī） 扭转乾坤（kūn） C. 秘密（mì） 横亘（gèn） 镂空（lòu） 飞船着陆（zháo） D. 酝酿（yùn） 尘垢（chén） 相似（sì） 耸人云天（sǒng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 C.“飞船着陆”的“着”应该读作zhuó。 故选C。 2. 下列各项中，有错别字的一项是（ ） A. 运载 规划 瓮中鳖 首战告捷 B. 沉闷 竖立 开拓者 直刺九宵 C. 调动 跨进 罕用字 大漠深处 D. 落伍 响彻 发源地 耄耋老人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代汉语常用规范汉字的能力。 B.“直刺九宵”的“宵”应写作“霄”。 故选B。 3. 下列文段空白处依次应填的关联词最恰当的一组是（ ） 然而，要真正依靠自己的力量把航天员送入太空，还有许多困难需要克服。_____是要有可靠性高、大推力的运载火箭；_____是安全返回技术；_____是要研究出良好的生命保障系统，为太空中的航天员提供安全舒适的工作环境。 A. 首先 第二 第三 B. 更重要的 最关键的 不仅仅 C. 前提 更重要的 接着 D. 不仅仅 更重要的 前提 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对关联词语的运用能力。 A.本段文字在阐述将航天员送入太空面临的三个困难。三者之间没有重要和次要之分，对于进入太空，每一个环节都一样重要，所以连接词不可以选择带有递进意思的词语。 故选A。 4. 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 在学校举行的元旦文艺晚会上，高二（1）班自编自演了一部话剧，两位男生将剧中的人物演得绘声绘色，博得了观众的热烈掌声。 B. 这事你现在做不了，就不要勉为其难，以后有条件再做也不迟。 C. 新时期的党员干部既要解放思想，又要埋头实干，而不要当侃侃而谈、光说不干的“战略家”“思想家”“理论家”“指挥家”。 D. 身处高三的我们踌躇满志，意气昂扬。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“绘声绘色”，通常用来形容叙述、描写生动逼真。不适合用来形容表演，此处应用“惟妙惟肖”更合适。 B.“勉为其难”，指勉强去做力所不及或不愿意去做的事情。符合现在做不了就不要勉强去做的语境，使用正确。 C.“侃侃而谈”，是指理直气壮、从容不迫地说话。通常带有褒义，但在这个上下文中用来形容只说不做的“战略家”等，褒贬失当，能“夸夸其谈”更符合原意。 D.“踌躇满志”，形容对自己取得的成就非常满意。对于身在高三的学生来说还未完成高考这一重要任务，更合适的词语可能是“信心满满”。 故选B。 5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 经过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。 B. 临近高考，同学们的学习态度端正了，学习成绩有很大的提高。 C. 同学们怀着崇敬的心情注视和聆听着这位见义勇为的英雄的报告。 D. 傍晚时分，老红军刘德全漫步在延河之畔，看着巍巍宝塔山倒映在水中的美好的倩影，不禁回想起当年在延安时的峥嵘岁月。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。滥用介词导致主语缺失，应去掉“经过”或“让”。 C.搭配不当。“注视”与“报告”不搭配，可将“注视和”删去。 D.重复赘余。“美好的倩影”语义重复，“倩影”一般指女子美好的身影，也含有“美好”的意思，且与“巍巍”自相矛盾，“美好的倩影”应改为“壮丽的影子”。 故选B。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。凤凰这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。 B. 人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人？”或“我有一个怎样的方案？”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。 C. “去哪里？你！”他问道。 D. 我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿和平静而奋斗着。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.特殊称谓或者着重论述的对象要加引号，第二句开始的“凤凰”要加引号。 B.冒号误用。引文是句子的一部分，不独立成句，故删掉冒号。 C.问号、叹号误用。倒装问句中问号应该放在句末，中间用逗号，句中问号应改为逗号，叹号应改为问号。 故选D。 7. 下列各句中，没有使用比喻的修辞手法的一项是（ ） A. 他那对眼睛呀，亮得像雨后黑夜的星星！ B. 这几天的天气真冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。 C. 他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草。 D. 有时候，它收缩和绞痛得那么厉害，眼睛里一片漆黑。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用修辞手法的能力。 A.比喻。本体“眼睛”，喻体“雨后黑夜的星星”，比喻词“像”，属于比喻中的明喻。 B.比喻。本体“寒风吹在脸的感觉”，喻体“刀割”，比喻词“好像”，属于比喻中的明喻。 C.比喻。本体“他”，喻体“风下的一根小草”，比喻词“好像”，属于比喻中的明喻。 D.无修辞。 故选D。 8. 下列文学常识的表述，说法不正确的一项是（ ） A. 古人按照字数把词分为小令（58字以内）、中调（59～90字）和长调（91字及以上），但无论多少字都必须分为上下两阕。 B. 诗歌在形式上以行为单位。分行的主要依据是节奏，而不是内容。 C. 《沁园春长沙》中“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关；“长沙”是标题，揭示了词的内容。 D. 词是我国古代一种可以配乐歌唱，句式长短不齐的诗体，又名长短句、诗余等，它始于唐盛于宋。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“必须分为上下两阕”错误。按阕分类，词可以分为单调(一阕)，如李清照《如梦令》；双调(二阕)；三叠(三阕)，如《兰陵王》；四叠(四阕)，如吴文英《莺啼序》。 故选A。 二、诗词阅读（共9分，每小题3分） 阅读下面诗词，完成下面小题。 梦游天姥吟留别 李白 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 9. 下列各句中，与例句中的“安”字意义和用法全部相同的一项是（ ） 例句：安能摧眉折腰事权贵 A. 君安与项伯有故 B. 沛公安在 C. 安得广厦千万间 D. 风雨不动安如山 10. 下列对诗词的分析和鉴赏，不正确的项是（ ） A. “天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山有多高，而用比较和衬托的手法，把天姥山高耸入云的样子写得淋漓尽致。 B. 诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的起伏来遣词造句。这种句法和韵法适应了李白狂放的性格、奇绝的想象和忽高忽低的情感，达到了内容和艺术形式的高度统一。 C. 诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效他。 D. 这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚幻的。虽然诗的末尾有不卑不亢的表达，但作者逃避现实、消极颓废，不免给人一定的消沉之感。 11. 下列各句中，表现诗人游览天姥山急切之情的一项是（ ） A. 越人语天姥，云霞明灭或可睹 B. 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 C. 湖月照我影，送我至剡溪。 D. 脚著谢公屐，身登青云梯。 【答案】9. A 10. D 11. B 【解析】 【9题详解】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 例句：“安”，疑问词，怎么，用来提出疑问或反问。句意：怎么能够低三下四地去侍奉那些权贵之人？ A.“安”，疑问词，怎么，用来提出疑问或反问。句意：你怎么和项伯有交情？ B.“安”，疑问代词，哪里，用来询问地点。句意：沛公在哪里？ C.“安”，疑问代词，哪里。句意：哪里能得到千万间宽敞高大的房子？ D.“安”，形容词，稳固。句意：风雨即将初歇，但山峦仍像起初一样屹立不动。 故选A。 【10题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“作者逃避现实、消极颓废，不免给人一定的消沉之感”错误。这首诗虽然写的是梦游，但实际上是李白借以抒发自己对现实的不满和对自由、超脱的追求。他并没有逃避现实，而是在现实的基础上寻找人生的真谛和价值。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 A.错误。该句主要描述了越地人讲述的天姥山和云霞的景象，没有直接表现出诗人的急切心情。句意：越地的人谈论起天姥山，说山上的云霞忽明忽暗，有时能够看见。 B.正确。该句的“一夜飞度”表现出了诗人的急切心情。他想要一夜之间就飞到天姥山，体验那里的美景，这种急切的心情通过“飞度”一词被生动地描绘出来。句意：我根据越人说的话梦游到吴越，一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。 C.错误。该句主要描绘了湖月和诗人影子景象，以及诗人被送至剡溪的情景，没有表现出急切的心情。句意：镜湖的月光照着我的影子，一直送我到了剡溪。 D.错误。该句描述了诗人准备攀登天姥山的装备和动作，虽然表达了诗人的行动，但并未明显表现出急切的情感。句意：我脚上穿着谢公当年特制的木屐，攀登直上云霄的山路。 故选B。 参考译文： 梦游天姥吟留别 李白 海外来客们谈起瀛洲，烟波渺茫实在难以寻求。越中来人说起天姥山，在云雾忽明忽暗间有人可以看见。天姥山仿佛连接着天遮断了天空，山势高峻超过五岳，遮掩过赤城山。天台山虽高一万八千丈，面对着它好像要向东南倾斜拜倒一样。 我根据越人说的话梦游到吴越，一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。镜湖上的月光照着我的影子，一直送我到了剡溪。谢灵运住的地方如今还在，清澈的溪水荡漾，猿猴清啼。我脚上穿着谢公当年特制的木屐，攀登直上云霄的山路。上到半山腰就看见了从海上升起的旭日，在半空中传来天鸡报晓的叫声。无数山岩重叠，道路盘旋弯曲，方向不定，迷恋着花，依倚着石头，不觉天色已晚。熊在怒吼，龙在长鸣，岩中的泉水在震响，使森林战栗，使山峰惊颤。云层黑沉沉的，像是要下雨，水波动荡生起了烟雾。电光闪闪，雷声轰鸣，山峰好像要被崩塌似的。仙府的石门，訇的一声从中间打开。洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月照耀着金银做的宫阙。用彩虹做衣裳，将风作为马来乘，云中的神仙们纷纷下来。老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，仙人们成群结队密密如麻。忽然魂魄惊动，我猛然惊醒，不禁长声叹息。醒来时只有身边的枕席，刚才梦中所见的烟雾云霞全都消失了。 人世间的欢乐也是像梦中的幻境这样，自古以来万事都像东流的水一样一去不复返。告别诸位朋友远去东鲁啊，什么时候才能回来？暂且把白鹿放牧在青崖间，等到要远行时就骑上它访名山。岂能卑躬屈膝去侍奉权贵，使我不能有舒心畅意的笑颜！ 三、文言文阅读（12分，每小题3分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕子立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 （李密《陈情表》） 12. 下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 门衰祚薄 祚薄：福分浅薄 B. 形影相吊 吊：慰问 C. 沐浴清化 清化：清明的教化 D. 察臣孝廉 察：考察 13. 下列句子中，加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：臣以险衅，夙遭闵凶 A. 伏惟圣朝以孝治天下 B. 但以刘日薄西山 C. 臣无祖母，无以至今日 D. 谨拜表以闻 14. 下列加点词语在本文中古今意义相同的一项是（ ） A. 茕茕孑立，形影相吊 B. 九岁不行 C. 至于成立 D. 拜臣郎中 15. 下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 生孩六月，慈父见背 译文：生下来才六个月，慈父就去世了 B. 臣侍汤药，未曾废离 译文：我服侍吃药，从来不曾停止和离开过 C. 寻蒙国恩，除臣洗马 译文：不久又蒙国家恩典，解除了我洗马的官职 D. 欲苟顺私情，则告诉不许 译文：想姑且迁就自己的心意，可是申诉又不被允许 【答案】12. D 13. B 14. A 15. C 【解析】 【12题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：门庭衰微、福分浅薄。 B.正确。句意：只有自己的身体和影子相互安慰。 C.正确。句意：我蒙受着清明的政治教化。 D.“察：考察”错误。“察”，荐举。句意：察举臣为孝廉。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“以”，介词，因为。句意：我因为命运不好，很早就遭遇到了不幸。 A.“以”，介词，用。句意：我想晋朝是用孝道来治理天下的。 B.“以”，介词，因为。句意：只是因为祖母刘氏寿命即将终了。 C.“以”，介词，用来。句意：我如果没有祖母，无法达到今天的地位。 D.“以”，连词，表目的，来。句意：恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。 故选B。 【14题详解】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.古今同义。“茕茕孑立”，无依无靠，非常孤单。句意：生活孤单没有依靠，只有自己的身体和影子相互安慰。 B.“不行”，古义，不能走路。／今义，不可以，不中用。句意：九岁时不能走路。 C.“成立”，古义，成人自立／今义，组织或机构正式建立。句意：一直到成人自立。 D.“郎中”，古义，尚书省的属官。／今义，中医医生。句意：任命我为郎中。 故选A。 【15题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 C.“安排我帮太子每天把马洗干净”错误。“洗马”，辅佐太子的官员。句意：不久又蒙国家恩典，授职太子洗马。 故选C。 参考译文： 臣李密陈言：我因命运不好，很早就遭遇到了不幸，刚出生六个月，父亲就弃我而死去。我四岁的时候，舅父强迫母亲改变了守节的志向。我的祖母刘氏，怜悯我年幼丧父，便亲自抚养。臣小的时候经常生病，九岁时不能走路。孤独无靠，一直到成人自立。既没有叔叔伯伯，又缺少兄弟，门庭衰微、福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆，生活孤单没有依靠，只有自己的身体和影子相互安慰。但祖母刘氏又早被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止离开她。 到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。先前有名叫逵的太守，察举臣为孝廉，后来又有名叫荣的刺史推举臣为优秀人才。臣因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢不接受任命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子的侍从。我凭借卑微低贱的身份，担当侍奉太子的职务，这实在不是我杀身所能报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我怠慢不敬。郡县长官催促我立刻上路；州县的长官登门督促，比流星坠落还要急迫。我很想奉旨为皇上奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。我是进退两难，十分狼狈。 我想晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养育，况且我孤单凄苦的程度更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决而有非分的企求呢？只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。我如果没有祖母，无法达到今天的地位；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。祖孙二人，互相依靠而维持生命，因此我不能废止侍养祖母而远离。 我现在的年龄四十四岁了，祖母现在的年龄九十六岁了，这样看来我在陛下面前尽忠尽节的日子还很长，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子很短。我怀着乌鸦反哺的私情，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所能明白知晓的，天地神明，实在也都能明察。希望陛下能怜悯我的诚心，满足我微不足道的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。我怀着像犬马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。 （李密《陈情表》） 第Ⅱ卷（非选择题共105分） 四。填空题（共1题，5分） 16. 填空。 ①衣带渐宽终不悔，__________________。（柳永《凤栖梧》） ②__________________，桃李罗堂前。（陶渊明《归园田居》其一） ③池上碧苔三四点，__________________。（晏殊《破阵子》其四） ④__________________，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》） ⑤鸟雀呼晴，__________________（周邦彦《苏幕遮》） 【答案】 ①. 为伊消得人憔悴 ②. 榆柳荫后檐 ③. 叶底黄鹂一两声 ④. 竹喧归浣女 ⑤. 侵晓窥檐语 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“憔悴”“榆”“荫”“檐”“黄鹂”“喧”“浣”“侵”“窥檐”。 五。现代文阅读（共30份） （一）（共4题，16分） 阅读下面文段，完成下面小题 她脸上就显出恐怖的神色来，这是在山村里所未曾知道的。 “我想，你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。” 她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈。早饭之后，她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛，庙祝起初执意不允许，直到她急得流泪，才勉强答应了。价目是大钱十二千。 她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的；但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。至于题目，那自然是换了一个新样，专在她额上的伤疤。 “祥林嫂，我问你：你那时怎么竟肯了？”一个说。 “唉，可惜，白撞了这一下。”一个看着她的疤，应和道。 她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗菜，淘米。快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。 冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。 “你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年。头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。 “祥林嫂怎么这样了？倒不如那时不留她。”四婶有时当面就这样说，似乎是警告她。 然而她总如此，全不见有伶俐起来的希望。他们于是想打发她走了，教她回到卫老婆子那里去。但当我还在鲁镇的时候，不过单是这样说；看现在的情状，可见后来终于实行了。然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可知道。 （节选自鲁迅《祝福》） 17. 解释下列句子中加点词语的意思。 ①她像是受了炮烙似缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。 ②然而她总如此，全不见有伶俐起来的希望。他们于是想打发她走了，教她回到卫老婆子那里去。 18. 在文段中，作者刻画了一个怎样的祥林嫂形象？ 19. 文中画横线的句子主要运用了什么描写方法，如何理解祥林嫂回来之后“神气很舒畅，眼光也分外有神”？ 20. 就选文看，你认为祥林嫂的死有哪些因素？ 【答案】17. ①精神状态不佳，注意力不集中，仿佛失去了灵魂一般。②变得聪明能干、恢复活力。 18. 在文段中，作者刻画了一个深受封建礼教和封建迷信迫害的祥林嫂形象。她失去了丈夫和儿子，受到周围人的嘲笑和排斥，精神变得麻木和迟钝。她试图通过捐门槛来赎罪，但却未能得到真正的解脱和尊重。最终，她只能默默承受命运的打击，走向悲惨的结局。 19. 主要采用了神态描写的方法。“神气很舒畅，眼光也分外有神”通过神态描写来展现她的内心感受。她以为自己捐了门槛，就可以赎清自己的罪孽，重新得到别人的认可和尊重，因此内心感到轻松和愉快。 20. 祥林嫂的死有多方面的因素。首先，封建礼教和封建迷信的迫害是导致她死亡的重要原因。其次，周围人的冷漠和无情也加速了她的死亡。最后，祥林嫂自身的精神状况也是导致她死亡的因素之一。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生辨析词语的语境义的能力。 ①“失神”，意味着精神状态不佳，注意力不集中，仿佛失去了灵魂一般。在这里，它形容祥林嫂在受到严重打击后，内心极度痛苦，以至于她站在那里，眼神空洞，无法集中精神。 ②“伶俐”，多用来形容人聪明、灵活、能干。在这个语境中，它指的是祥林嫂不见有变得聪明能干、恢复活力的希望。这里暗示祥林嫂的状态一直没有好转，她始终没有展现出以前的那种机敏或活力。 【18题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 由“她脸上就显出恐怖的神色来，这是在山村里所未曾知道的”“我想，你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦”可知，祥林嫂是一个深受封建礼教和封建迷信迫害的形象。 由“她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的；但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。至于题目，那自然是换了一个新样，专在她额上的伤疤”可看出祥林嫂因为失去了丈夫和儿子，受到周围人的嘲笑和排斥，精神变得麻木和迟钝。 由“总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗菜，淘米”。她试图通过捐门槛来赎罪，但却未能得到真正的解脱和尊重，当她“捐了门槛”“坦然的去拿酒杯和筷子”时，四婶仍然“慌忙大声”的阻止她。最终，她只能默默承受命运的打击，走向悲惨的结局。 【19题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 常用人物描写的基本方法有肖像描写（又称外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写等。其中神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。 祥林嫂回来之后“神气很舒畅，眼光也分外有神”，这是通过神态描写来展现她的内心感受。她以为自己捐了门槛，就可以赎清自己的罪孽，重新得到别人的认可和尊重，因此内心感到轻松和愉快。然而，这种快乐和舒畅只是暂时的，因为她的想法和做法并没有得到社会的认可和接受，她的希望很快就破灭了——当她“坦然的去拿酒杯和筷子”时，四婶仍然“慌忙大声”的阻止她，她依然是一个被排斥和嘲笑的对象。 【20题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解、分析和概括能力。 祥林嫂的死有多方面的因素。首先，封建礼教和封建迷信的迫害是导致她死亡的重要原因。她因为失去了丈夫和儿子，被视为不祥之人，受到周围人的嘲笑和排斥。她试图通过捐门槛来赎罪，但却未能得到真正的解脱和尊重。 其次，周围人的冷漠和无情也加速了她的死亡。“她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的；但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。至于题目，那自然是换了一个新样，专在她额上的伤疤”，在她最需要关心和帮助的时候，周围的人却选择了排斥和嘲笑，让她感受到了无尽的孤独和绝望。 最后，祥林嫂自身的精神状况也是导致她死亡的因素之一。她“不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年。发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米”，因为受到长期的打击和压迫，精神变得麻木和迟钝，失去了自我保护和自我拯救的能力。 （二）（共4题，14分） 阅读下面文段，完成下面小题。 伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着--那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。 …… 是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。 好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！ 21. 选文第1自然段，运用了哪种写作手法？突出了北平的什么特点？表达了作者怎样的感情？ 22. “像小儿安睡在摇篮里”的“摇篮”是比喻的说法，具体指什么？所指内容在特征方面与“摇篮”有什么相似之处？ 23. 选文以“要落泪了。真想念北平呀”收笔，好在哪里？ 【答案】21. 运用了对比手法。通过北平与欧洲的四大“历史的都城”对比，突出“北平既复杂而又有个边际”的特点，表达了作者对北平发自内心的热爱与怀念。 22. “摇篮”具体指北平。相似之处：一是都有边际，二是有所依靠，使人快乐安适。 23. 点明题意，照应开头“落泪才足以把内心表达出来”，使文章结构更为严谨，把“想北平”的感情推向高潮，戛然而止，耐人寻味。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生对文本艺术特色和情感的分析鉴赏能力。 本段中提到了伦敦、巴黎等城市，并与北平进行比较，可以判断为对比手法。接着，从对比中提炼出北平的特点。文中提到北平既复杂又有边际，动中有静，与巴黎的热闹和空旷形成对比。最后，结合北平的特点，分析作者的情感。作者通过对比，表达了对北平的喜爱和怀念之情。 【22题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 首先，明确“像小儿安睡在摇篮里”中的“摇篮”是比喻的说法，需要找出其本体。结合上下文，这里描述了一个人在北平感受到的安宁、舒适和无忧无虑，与“小儿安睡在摇篮里”的情境高度相似。语境中提到的“北平”是描述这一系列感受的地点背景。而“摇篮”作为比喻，通常用来形容给予人安全感、舒适感的环境，这与北平在作者心中所代表的安宁、舒适之地相吻合，由此可以看出“摇篮”指的是北平。 然后，分析北平与“摇篮”在特征上的相似之处。首先摇篮是一个有边界的物体，它为婴儿提供了一个安全、受限的空间。同样地，北平作为一个城市，虽然广阔，但在作者的心中，它有一个明确的“边际”或界限。 这种界限可能不仅仅是地理上的城墙或边界线，更可能是作者心中对北平认知的一种边界，是北平独特文化氛围、生活方式和历史底蕴所构成的边界。这种边界让北平在作者心中成为一个完整、独立且充满魅力的存在。其次，摇篮给予婴儿的是一种心理上的安全感和归属感，因为它是一个稳定、不变的环境。北平对于作者来说，也具有同样的作用。北平不仅是一个地理上的位置，更是作者心灵的寄托和归宿。在北平，作者能够找到内心的平静和安宁，这种感受就像是婴儿在摇篮中一样，被温柔地包裹和保护着。正如摇篮给小儿以安全感、舒适感一样，北平同样给作者以安适、快乐的感觉。 【23题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 通读文章，可以得知这句话“要落泪了”与原文第二段中“言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我爱北平也近乎这个”前后呼应，结构严谨。文章的标题是《想北平》，整篇文章写的也是“想北平”的内容，用“真想念北平呀”收尾，点明题旨。还有这句话“要落泪了，真想念北平呀”，作者直抒胸臆，用感叹句加强语气，把“想北平”的感情推向高潮。 五。 语文综合实践（共1题，10分） 24. 根据要求完成小题。 2022年5月20日，××中学一同学乘坐出租车返校时，不慎将一个黑色背包遗失在车上，好心的司机拾到后，立即将背包交给学校保卫处，请他们寻找失主。工作人员发现包内有白色笔记本电脑一台，旅游专业教材一本，现金85元。保卫处安排刘老师负责处理此事。 为找到失主，请你以学校保卫处的名义，拟写一份失物招领启事。 要求：叙事清楚，语言简洁，格式正确；注意对所给材料的取舍。 【答案】示例： 招领启事 2022年5月20日，一位好心的出租车司机拾到我校一名同学遗失在车上的背包，内有物品若干。请失主速与学校保卫处联系认领。 联系人：刘老师 联系电话：×××××××× 请大家相互转告，帮助失主尽快找回失物。 ××中学保卫处 2022年5月21日 【解析】 【详解】本题考查学生对应用文格式的掌握以及语言表达能力。 写作类型：启事 启事是单位或个人将自己的要求，为提请公众注意或希望协办而公开张贴，或在报纸杂志刊登，或让电视台、广播电台播出的一种应用文体。本题属于征招类启事。启事的格式多样，写法也各不相同，一般包括以下内容。 一、标题 在第一行正中写上“启事”二字。事情重要或紧迫，可写“重要启事”或“紧急启事”，也可以写明启事的性质，如“征文启事”“招生启事”等。有的还可以在标题上写明启事的基本内容，如“××市人民政府机关公开招考工作人员启事”“××省××职业中专新校舍落成启事”等。用什么样的标题，可根据启事的内容、性质而定。 二、正文 表述启事的内容，要把有关事情叙述清楚。如写征文启事，要把征文的目的，以及对文稿的内容、字数、文体、截止日期等问题交代明白。但写招领启事，通常只写失物名称，不写样式及数目，以防冒领。如本题只写到“内有物品若干”。启事一般应该遵循“一事一文”的原则，如同时举办两个活动，应分别写两个启事，避免混淆。 正文在标题下另起一行，空两格起书写。正文写完了，有的写上“特此敬告”字样，这类结语也可以不写。正文的文字要简明、扼要，不宜过长；内容多的应分项。 三、结尾 在正文右下方，写上启事单位全称或个人姓名（如果在标题中已经标出机关团体的名称，可不必再写），以及年、月、日。 六、作文（共1题，60分） 25. 阅读下面文字，按要求作文。 生活中许多事情，只要我们主动一些，往往会出现新的局面。“毛遂自荐”是主动推荐自己，而脱颖而出；“负荆请罪”，是主动承认错误，最终化解了矛盾；“欲穷千里目，更上一层楼”，是主动追求，以达到更高的目标。 请结合你对生活的体验，以“主动”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于700字；③不得透露个人相关信息。 【答案】例文： 主动 主动如帆，只有主动，才能在人生的汪洋乘风破浪；主动是桨，只有主动，才能在遇到人生的暗礁时顺利拐弯。惟其主动，才能拥抱成功。 人生，经不起等待。很多事，都被一个“等”字荒废了。明代钱福写《明日歌》，“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”，只为告诉我们一个道理：被动等待，只能消磨时光，蹉跎岁月；而主动出击，往往能给事情带来新转机，催生有利的新局面。 主动是一个人脱颖而出的敲门砖。过去，含而不露是一种美德，锋芒毕露却不太容易被理解；现在，主动出击，才能获得先机，被动等待就不免备受冷落，甚至被时代所淘汰。因此，与其期待“伯乐”三顾茅庐，不如毛遂自荐。在《演员请就位2》中，一位小眼睛，非科班出身，却因演技而上热搜的演员被观众所熟知。她，就是辣目洋子。也许命运没有给她好的外貌，但给了她主动的勇气。辣目洋子主动参与短视频制作，电影、小品演出甚至选秀，终于在实现梦想的路上所向披靡，活成最美的自己。是的，主动，往往是一个人赢来机会的跳板；主动，往往能实现个人的飞跃。 主动是一个人实现卓越的助推器。一个人专业领域的精进，离不开主动探索与刻苦钻研。“泥腿子”育稻专家袁隆平，几十年如一日，在田埂上，在稻田里，随处可见他主动科研的身影，成就了他水稻研发的不朽勋章。一个人只有主动，才能表现出更强烈的进取精神，以更饱满的状态投入到学习、生活、工作中去，继而激发出自己的潜能，取得更大的成就。主动如篙，只有主动求索，才能向专业更深处漫溯；主动如杖，只有主动钻研，才能向卓越之巅攀登。 其实，生活中许多事情，只要我们主动一点，多走一步，往往迎来新的转机，带来新的希望。君不见，抗疫情战线，医护人员、各界人士、志愿者们纷纷驰援荆楚，主动逆行，上下一心，共筑我国防疫抗疫新长城。没有举国上下主动出击，众志成城，怎有今日之雾尽春来，星河长明。 凡事不可不主动。唯有主动，才能领略“欲穷千里目，更上一层楼”之畅快；唯有主动，方可体验“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈；唯有主动，才能感悟“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”之通达！ 青年朋友们，主动一点，就能拥抱成功！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则命题作文题。 这段文字通过三个具体的历史典故和一句古诗，生动地阐述了“主动”在人生中的重要作用及其带来的积极结果。首先，“毛遂自荐”的故事展示了主动推荐自己、勇于担当的精神，最终使毛遂得以脱颖而出，实现个人价值；其次，“负荆请罪”则体现了主动承认错误、勇于面对和解决矛盾的态度，最终化解了恩怨，维护了人际关系的和谐；最后，“欲穷千里目，更上一层楼”则借景抒情，表达了只有主动追求、不断攀登，才能达到更高境界的哲理。 根据材料，我们可以提炼出几个关键的主题或启示：无论是个人成长、职业发展，还是人际关系处理，主动性都是推动事情向前发展的关键，它代表了一种积极、进取的生活态度；主动往往伴随着责任和担当，敢于站出来、敢于面对挑战，是成熟和自信的表现；主动不仅体现在面对问题时的积极态度，更在于能够主动寻找解决方案，从而化解矛盾，实现目标，人生如同登山，只有不断主动追求、勇于攀登，才能看到更远的风景，达到更高的境界。 文体首先选择议论文。如以“主动，改变命运”为主题构思议论文。开篇从一个富有哲理的引言或简短的故事开始，比如“风可以吹走一张白纸，却无法吹走一只会飞的蝴蝶”，以此比喻主动性与命运之间的关联，激发读者的阅读兴趣。随后提出一个问题，如“在人生的旅途中，是什么让我们能够逆流而上，改写既定的命运轨迹？”自然过渡到“主动，改变命运”的主题。接着从多个维度分析主动的重要性。可以引用历史人物、现代成功人士或身边普通人的事例，说明主动性如何帮助他们克服困难、抓住机遇，最终实现命运的转变。常规励志的名人故事，也都适用这个主题，如孙中山、乔布斯、袁隆平、屠呦呦、刘翔、杨丽萍、勾践等。可以重点分析一两个名人案例，揭示他们在主动改变命运过程中所展现出的勇气、智慧和坚持，以及这些品质如何成为他们成功的关键。然后论述如何主动改变命运，如设定明确目标、持续学习与成长、勇于尝试与面对挑战、积极心态与自我激励等。最后总结全文，简要回顾文章的主要观点，强调主动的重要性和它对改变命运的积极作用。以积极向上的语气展望未来，鼓励读者保持主动精神，持续追求进步和成长，强调每个人的命运都掌握在自己手中，只要勇于主动、不懈努力，就能创造属于自己的美好未来。 立意： 1.主动促进和谐关系。 2.主动成就自我。 3.主动：创新发展的源泉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前（HCZZ） 会昌中等专业学校2024年春高二期中考试 《语文》试卷 第I卷选择题 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、选择题（共24分，每小题3分） 1. 下列词语中，加点字的读音不全部正确的一项是（ ） A. 诞生（dàn） 苛刻（kē） 清晰（xī） 交相辉映（huī） B. 透露（lù） 相当（dāng） 激流（jī） 扭转乾坤（kūn） C. 秘密（mì） 横亘（gèn） 镂空（lòu） 飞船着陆（zháo） D. 酝酿（yùn） 尘垢（chén） 相似（sì） 耸人云天（sǒng） 2. 下列各项中，有错别字的一项是（ ） A. 运载 规划 瓮中鳖 首战告捷 B. 沉闷 竖立 开拓者 直刺九宵 C. 调动 跨进 罕用字 大漠深处 D. 落伍 响彻 发源地 耄耋老人 3. 下列文段空白处依次应填的关联词最恰当的一组是（ ） 然而，要真正依靠自己的力量把航天员送入太空，还有许多困难需要克服。_____是要有可靠性高、大推力的运载火箭；_____是安全返回技术；_____是要研究出良好的生命保障系统，为太空中的航天员提供安全舒适的工作环境。 A. 首先 第二 第三 B. 更重要的 最关键的 不仅仅 C. 前提 更重要 接着 D. 不仅仅 更重要的 前提 4. 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 在学校举行的元旦文艺晚会上，高二（1）班自编自演了一部话剧，两位男生将剧中的人物演得绘声绘色，博得了观众的热烈掌声。 B. 这事你现在做不了，就不要勉为其难，以后有条件再做也不迟。 C. 新时期的党员干部既要解放思想，又要埋头实干，而不要当侃侃而谈、光说不干的“战略家”“思想家”“理论家”“指挥家”。 D. 身处高三的我们踌躇满志，意气昂扬。 5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 经过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。 B. 临近高考，同学们的学习态度端正了，学习成绩有很大的提高。 C. 同学们怀着崇敬的心情注视和聆听着这位见义勇为的英雄的报告。 D. 傍晚时分，老红军刘德全漫步在延河之畔，看着巍巍宝塔山倒映在水中的美好的倩影，不禁回想起当年在延安时的峥嵘岁月。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。凤凰这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。 B. 人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人？”或“我有一个怎样的方案？”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。 C. “去哪里？你！”他问道。 D. 我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿和平静而奋斗着。 7. 下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（ ） A. 他那对眼睛呀，亮得像雨后黑夜的星星！ B. 这几天天气真冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。 C. 他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草。 D. 有时候，它收缩和绞痛得那么厉害，眼睛里一片漆黑。 8. 下列文学常识的表述，说法不正确的一项是（ ） A. 古人按照字数把词分为小令（58字以内）、中调（59～90字）和长调（91字及以上），但无论多少字都必须分为上下两阕。 B. 诗歌在形式上以行为单位。分行的主要依据是节奏，而不是内容。 C. 《沁园春长沙》中“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关；“长沙”是标题，揭示了词的内容。 D. 词是我国古代一种可以配乐歌唱，句式长短不齐的诗体，又名长短句、诗余等，它始于唐盛于宋。 二、诗词阅读（共9分，每小题3分） 阅读下面诗词，完成下面小题。 梦游天姥吟留别 李白 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 9. 下列各句中，与例句中的“安”字意义和用法全部相同的一项是（ ） 例句：安能摧眉折腰事权贵 A. 君安与项伯有故 B. 沛公安在 C. 安得广厦千万间 D. 风雨不动安如山 10. 下列对诗词的分析和鉴赏，不正确的项是（ ） A. “天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山有多高，而用比较和衬托的手法，把天姥山高耸入云的样子写得淋漓尽致。 B. 诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的起伏来遣词造句。这种句法和韵法适应了李白狂放的性格、奇绝的想象和忽高忽低的情感，达到了内容和艺术形式的高度统一。 C. 诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效他。 D. 这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚幻的。虽然诗的末尾有不卑不亢的表达，但作者逃避现实、消极颓废，不免给人一定的消沉之感。 11. 下列各句中，表现诗人游览天姥山急切之情的一项是（ ） A. 越人语天姥，云霞明灭或可睹 B. 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 C. 湖月照我影，送我至剡溪。 D. 脚著谢公屐，身登青云梯。 三、文言文阅读（12分，每小题3分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕子立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 （李密《陈情表》） 12. 下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 门衰祚薄 祚薄：福分浅薄 B. 形影相吊 吊：慰问 C. 沐浴清化 清化：清明的教化 D. 察臣孝廉 察：考察 13. 下列句子中，加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：臣以险衅，夙遭闵凶 A. 伏惟圣朝以孝治天下 B. 但以刘日薄西山 C. 臣无祖母，无以至今日 D. 谨拜表以闻 14. 下列加点词语在本文中古今意义相同的一项是（ ） A. 茕茕孑立，形影相吊 B. 九岁不行 C. 至于成立 D. 拜臣郎中 15. 下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 生孩六月，慈父见背 译文：生下来才六个月，慈父就去世了 B. 臣侍汤药，未曾废离 译文：我服侍吃药，从来不曾停止和离开过 C. 寻蒙国恩，除臣洗马 译文：不久又蒙国家恩典，解除了我洗马官职 D. 欲苟顺私情，则告诉不许 译文：想姑且迁就自己的心意，可是申诉又不被允许 第Ⅱ卷（非选择题共105分） 四。填空题（共1题，5分） 16. 填空。 ①衣带渐宽终不悔，__________________。（柳永《凤栖梧》） ②__________________，桃李罗堂前。（陶渊明《归园田居》其一） ③池上碧苔三四点，__________________。（晏殊《破阵子》其四） ④__________________，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》） ⑤鸟雀呼晴，__________________。（周邦彦《苏幕遮》） 五。现代文阅读（共30份） （一）（共4题，16分） 阅读下面文段，完成下面小题 她脸上就显出恐怖的神色来，这是在山村里所未曾知道的。 “我想，你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。” 她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈。早饭之后，她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛，庙祝起初执意不允许，直到她急得流泪，才勉强答应了。价目是大钱十二千。 她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的；但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。至于题目，那自然是换了一个新样，专在她额上的伤疤。 “祥林嫂，我问你：你那时怎么竟肯了？”一个说。 “唉，可惜，白撞了这一下。”一个看着她的疤，应和道。 她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗菜，淘米。快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。 冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。 “你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年。头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。 “祥林嫂怎么这样了？倒不如那时不留她。”四婶有时当面就这样说，似乎是警告她。 然而她总如此，全不见有伶俐起来的希望。他们于是想打发她走了，教她回到卫老婆子那里去。但当我还在鲁镇的时候，不过单是这样说；看现在的情状，可见后来终于实行了。然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可知道。 （节选自鲁迅《祝福》） 17. 解释下列句子中加点词语的意思。 ①她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。 ②然而她总如此，全不见有伶俐起来的希望。他们于是想打发她走了，教她回到卫老婆子那里去。 18. 在文段中，作者刻画了一个怎样的祥林嫂形象？ 19. 文中画横线的句子主要运用了什么描写方法，如何理解祥林嫂回来之后“神气很舒畅，眼光也分外有神”？ 20. 就选文看，你认为祥林嫂的死有哪些因素？ （二）（共4题，14分） 阅读下面文段，完成下面小题。 伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着--那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。 …… 是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。 好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！ 21. 选文第1自然段，运用了哪种写作手法？突出了北平的什么特点？表达了作者怎样的感情？ 22. “像小儿安睡在摇篮里”的“摇篮”是比喻的说法，具体指什么？所指内容在特征方面与“摇篮”有什么相似之处？ 23. 选文以“要落泪了。真想念北平呀”收笔，好在哪里？ 五。 语文综合实践（共1题，10分） 24. 根据要求完成小题 2022年5月20日，××中学一同学乘坐出租车返校时，不慎将一个黑色背包遗失在车上，好心的司机拾到后，立即将背包交给学校保卫处，请他们寻找失主。工作人员发现包内有白色笔记本电脑一台，旅游专业教材一本，现金85元。保卫处安排刘老师负责处理此事。 为找到失主，请你以学校保卫处的名义，拟写一份失物招领启事。 要求：叙事清楚，语言简洁，格式正确；注意对所给材料的取舍。 六、作文（共1题，60分） 25. 阅读下面文字，按要求作文。 生活中许多事情，只要我们主动一些，往往会出现新的局面。“毛遂自荐”是主动推荐自己，而脱颖而出；“负荆请罪”，是主动承认错误，最终化解了矛盾；“欲穷千里目，更上一层楼”，是主动追求，以达到更高的目标。 请结合你对生活的体验，以“主动”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于700字；③不得透露个人相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$