Module5 Unit1 This is our teacher（课件）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

Module 5 Unit 1 This is our teacher. 1 Let’s Sing Step 1 Warm Up Step 1: Warm Up （6分钟） Activity 1: Let's Sing 教师热情地与学生进行日常课堂问候。接着，播放一首（动画） In my classroom I can see ，师生一同欣赏歌曲动画，并尝试跟唱，明确本节课主题。然后，教师引导学生与歌曲中的人物问好。 2 Desk. I Say You Point Step 1 Warm Up Desk. desk, chair, window, door, floor, ceiling classroom, teacher 3 classroom school Step 1 Warm Up Activity 2: I Say You Point 教师分别呈现学校照片和本班班级照片，并将歌曲中的教室物品对应到本班班级中。 4 Step 1 Warm Up Activity 3: 观看动画，理解对话 完整播放Listen and point.动画，教师引导学生观察图片环境、人物的表情、动作，帮助学生理解图片中的人物是在向他人介绍自己的学校和教室。 5 Step 1 Warm Up This is 这是（写黑板） 6 Step 2 学习对话 Look and say. … … … Daming, mom, teacher classroom Listen to what they say? 7 Step 2 学习对话 Activity 2: 整体理解对话 完整播放无文字的Listen, point and find “This is…”动画，验证学生猜测。教师引导学生关注对话地点、交流的人物和内容。鼓励学生说一说听到的教室中的物品名称。 问题设计： Question 1: Where are they? Question 2: What does Daming show his mum? 8 Step 2 学习对话 Activity 2: 整体理解对话 完整播放无文字的Listen, point and find “This is…”动画，验证学生猜测。教师引导学生关注对话地点、交流的人物和内容。鼓励学生说一说听到的教室中的物品名称。 问题设计： Question 1: Where are they? Question 2: What does Daming show his mum? 9 Step 2 学习对话 This is our classroom. This is my desk. Listen, point and find “This is…” our / my 10 my与our的区别 desk my teacher our Step 2 学习对话 And this is my chair. And this is our teacher, Ms. Smart. Listen, point and find “This is…” Activity 3: 逐图理解对话 呈现第1-4幅图，引导学生关注人物的表情，猜一猜人物的心情、语言。课件逐一播放对话验证预测，教师板书贴出Daming介绍的物品和教师，引导学生说一说他是如何介绍的。然后，板书人物语言，带领学生读一读。 问题设计： Question 1: Are they happy? Question 2: What does Daming say? 12 Listen, point and find “This is…” Step 2 学习对话 Nice to meet you. Daming is a good child. Nice to meet you. 呈现第5-6幅图，教师引导学生关注对话人物转换，由Daming的介绍，转为妈妈与老师的问候交流。预测人物语言，课件播放对话，验证学生猜测。教师引导学生观察、模仿人物的动作、表情，请几组学生尝试模仿人物对话。 Question 1: Who are they now? Question 2: What are they talking? Question 3: Is Daming a good child? How do you know?（引导学生从Ms Smart的对话内容和Daming向妈妈热情地介绍两方面思考问题） 13 Let’s read. Step 2 学习对话 Activity 4: 跟读模仿对话 1. Let's read. 学生独立阅读本部分对话，教师逐句播放对话录音，引导学生指着人物，逐句跟读。 14 Let’s read. Step 2 学习对话 Activity 4: 跟读模仿对话 1. Let's read. 学生独立阅读本部分对话，教师逐句播放对话录音，引导学生指着人物，逐句跟读。 15 Let’s read. Step 2 学习对话 Activity 4: 跟读模仿对话 1. Let's read. 学生独立阅读本部分对话，教师逐句播放对话录音，引导学生指着人物，逐句跟读。 16 Let’s read. Step 2 学习对话 P26 Activity 4: 跟读模仿对话 1. Let's read. 学生独立阅读本部分对话，教师逐句播放对话录音，引导学生指着人物，逐句跟读。 17 Let’s dub. Step 2 学习对话 2. Let's act. 课件依次呈现两组图片（图1-4，图5-6），教师请学生两两一组，任选一组图片进行问答练习和表演。 18 teacher teacher our teacher This is our teacher. school school my school This is my school. 地雷小心! Bomb! This is our school. This is my classroom. Step 3 情景操练 Listen and say. Step 3: 情景操练（13分钟） Activity 1: Listen and say. 课件依次呈现本部分的两幅图，教师引导学生观察对话发生的地点、人物动作，猜测人物语言。然后，呈现答案，验证猜测。接着，请两名学生运用教室中的实物进行角色扮演，教师重点评价学生的语音语调、动作和表情。教师引导学生认真聆听他人的介绍，并给予适当的礼貌的反馈。 21 This is a _____ _____. blue dog This is ____ ____ _____. a red desk ____ ___ a _____ schoolbag. This is yellow Practise. Step 3 情景操练 Activity 2: Practise. 课件呈现本部分图片，说一说图片中的物品，对应的介绍本班教室的物品。请学生两人一组，在本班教室内，利用实物情境，进行对话练习。然后，请几组学生进行反馈。 25 Homework Step 4 Homework 1.指读课文P26,P27,P28 Step 4 Homework （1分钟） 课堂小结并布置作业： 1.跟读或朗读人物对话。 2.用英文介绍自己的名字。 26 6426.1396 22961.69 null 92971.055 $$