1.1 轴套零件的测量（课件）-《零件测量与质量控制技术》同步精品课堂（高教版）

《零件测量与质量控制技术》（高教版） 高等教育出版社 同步精品课程——中职专业课 第一章 走进零件测量 1.1 轴套零件的测量 知识目标 1.学生能够描述和解释轴套零件测量的基本原理和常用方法。 2.学生能够使用卡尺、游标卡尺等测量工具正确测量轴套零件的尺寸。 3.学生能够识别测量中可能出现的误差来源，并了解如何控制和减小误差。 能力目标 1.学生能够独立进行轴套零件的测量实践，确保准确和精度。 2.学生能够识别测量过程中可能出现的问题，并能够采取合适的措施进行解决。 3.学生能够与同学共同探讨轴套零件测量中的挑战，并通过合作解决问题。 情感目标 1.通过掌握测量技能，学生能够增强自信，相信自己能够完成复杂的测量任务。 2.通过精确的测量要求，培养学生耐心和细致的工作态度。 3.学生能够认识到测量工作的重要性，培养责任感和可靠性，确保工作质量。 三维目标 导入情景 01 你正在参与一个重要的工程项目，计划设计和制造一台新型机械设备，其中轴套零件将承担着关键的功能。这些轴套零件需要精确的尺寸和准确的加工，以确保整个机械系统的稳定性和性能。在项目初期，你需要进行轴套零件的测量工作，来验证零件的尺寸是否符合设计要求。 你与团队成员聚集在一间装备先进的实验室中，桌上摆放着各种测量工具和样品轴套零件。工程师们一边讨论着设计图纸上的尺寸要求，一边准备着测量工作。突然，项目负责人走进实验室，提出了一个重要问题：“如何确保轴套零件的加工尺寸与设计要求完全一致？我们需要一个可靠的测量方法。” 在这样紧张而充满挑战的工程环境中，你将面临着各种测量问题和挑战，但也将有机会展现自己的技能和能力。让我们一起踏上这次轴套零件测量的探索之旅，迎接挑战，创造更美好的未来！ 新知学习 02 一、轴套零件的测量 观看教师测量如图1-1所示轴套零件,总结零件测量的一般步骤。 新知学习 02 一、轴套零件的测量 【工作情境】 公司的质量检验员或质检部主任、生产加工的班组长及车间主任,需要对已加工完成的工件进行测量;公司的生产加工人员,也需要在零件加工过程中对工件进行测量。 【相关知识】 1.测量的概念及测量的一般步骤 2.测量的种类 3.量具的种类、选用及保养常识 新知学习 02 一件制造完成后的产品是否满足设计的几何精度要求,通常有以下几种判断方式： (1)测量:是以确定被测对象的量值为目的的全部操作。 (2)测试:是指具有试验性质的测量,也可理解为试验和测量的全过程。 (3)检验:是判断被测物理量是否合格(在规定范围内)的过程,一般来说就是确定产品是否满足设计要求的过程,即判断产品合格性的过程,通常不一定要求测出具体值。因此检验也可理解为不要求知道具体值的测量。 测量对象:主要指几何量,包括长度、面积、形状、高度、角度、表面粗糙度及几何误差等。 计量单位:1984年2月27日正式公布中华人民共和国法定计量单位,确定米制为我国的基本计量制度。在长度计量中单位为 m(米),其他常用单位有mm(毫米)和um(微米),机械 二、轴套零件的测量 新知学习 02 测量方法:进行测量时所采用的测量原理、计量器具和测量条件的综合。表 1-1为测量方法分类。 二、轴套零件的测量 新知学习 02 【任务分析】 1.测量项目解读 机械制造业的技术测量对象主要指线性尺寸、几何误差和表面粗糙度。 这些线性尺寸项目解读见表1-2。 三、轴套零件的测量 新知学习 02 本次活动测量的几何公差项目有:区00254,即60圆柱面对基准A(d40的轴线)的径向圆跳动公差:为0.025mm,如图1-2所示,也就是中60圆柱面绕 φ40内圆柱面的轴线做无轴向移动回转一周时,在任一测量平面内的径向圆跳动量均不得大于0.025 mm。 本次活动测量的零件的表面粗糙度项目是77a32,即所有表面用去除材料方法获得的表面粗糙度Ra的上限值为3.2 um。 2.测量方案确定 测量过程中,量具是不可缺少的工具。操作人员不仅要学会合理地选用量具,还必须能正确使用和保养量具。选定了量具后,还要确定测量方法、测量次数、数据处理方式等 三、轴套零件的测量 新知学习 02 1.测量器具 测量器具是可以单独或与辅助设备一起,用来确定被测对象量值的器具或装置。如图1-3所示,常用的测量器其可分为四种,分别是标准量具、极限量规(专门测量具)通用测量器具和检验夹具。 四、轴套零件的测量 新知学习 02 2.测量器具的主要技术性能指标(图1-4) (1)量具的标称值:标注在量具上用以标明其特性或指导其使用的量值。如标在量块上的尺寸、标在刻线尺上的尺寸等。 (2)刻度间距(刻度间隔):在计量器具的刻度标尺上,相邻两条刻线之间的距离,称为刻度间距。例如,游标卡尺在主尺尺身上相邻两条刻线之间的距离是1mm,那么它的刻度间距就是lmm。 五、轴套零件的测量 新知学习 02 (3)分度值(刻度值):在计量器具的刻度标尺上,最小一格所代表的被测尺寸的数值,称为分度值。它是一台仪器所能读出的最小单位量值。一般地说,分度值越小,测量器具的精度越高。数字式量仪没有标尺或度盘,而与其相对应的为分辨率。 (4)示值范围(指示范围):计量器具所指示的起始值到终止值之间的范围,称为示值范围。例如,常用游标卡尺的示值范围是0~125 mm,外径千分尺的示值范国一般是 0~25 mm。 (5)测量范围:计量器具能够测量尺寸的最小值与最大值,称为测量范围。应该注意不要把计量器具的测量范围与示值范围混为一谈。例如,外径千分尺的测量范围可以分为0~25 mm、25~50mm、50~75 mm等几种,但它们的示值范围都是 0~25 mm。(6)量程:测量范围的上限值和下限值之差称为量程。量程大的仪器使用起来比较方便,但仪器的线性误差将随之变大使仪器的准确度下降。 (6)量程:测量范围的上限值和下限值之差称为量程。量程大的仪器使用起来比较方便,但仅器的线性误差将随之变大使仪器的准确度下降。 五、轴套零件的测量 新知学习 02 3.测量器其的选择 一般说来,器具的选择主要取决于被测工件的精度要求,在保证精度要求的前提下,也要考虑尺寸大小、结构形状、材料与被测表面的位置,同时也要考虑工件批量、生产方式和生产成本等因素。 在测量形状误差时,测量器具的测量头要做往复运动,因此要考虑回程误差的影响。当工件的精度要求高时,应当选择灵敏度高、回程误差小的高精度测量器具。 对于薄型、软质、易变形的工件,应该选用测量力小的测量器具。 对于粗糙的表面,不得用精密的测量器县去测量。被测表面的表面粗糙度值要小于或等于测量器具测量面的表面粗糙度值。 单件或小批生产应选用通用测量器具,大批量生产应优先考虑专用测量器具。 六、轴套零件的测量 新知学习 02 图1-5所示为轴套外径测量示意图,图1-6所示为轴套类零件径向圆跳动测量示意图，可用触觉比较法评定轴套的表面粗糙度,图1-7所示为检测用的表面粗糙度样板。 六、轴套零件的测量 小试牛刀 题目 1： 轴套零件测量的目的是什么？ A. 修理零件尺寸的准确性 B. 保证装配的顺利进行 C. 测试零件的耐用性 D. 评估零件的外观质量 答案：B 解析：轴套零件测量的主要目的是确保其尺寸符合设计要求，以保证装配的顺利进行。 尝试解答下面习题 小试牛刀 题目 2： 在轴套零件测量中，以下哪种测量工具用于测量直径？ A. 卷尺 B. 游标卡尺 C. 表尺 D. 量规 答案：B 解析：游标卡尺常用于测量轴套零件的直径，因其精度较高且便于使用。 尝试解答下面习题 单相变压器的基本结构包括以下哪些部分？ A. 铁芯、初级绕组、次级绕组、绝缘材料 B. 铁芯、次级绕组、初级绕组、绝缘材料 C. 铁芯、绝缘材料、初级绕组、次级绕组 D. 初级绕组、次级绕组、铁芯、绝缘材料 解析：正确答案是A。单相变压器的基本结构包括铁芯、初级绕组、次级绕组和绝缘材料等组成部分，它们共同实现电能的变压和传输。 小试牛刀 题目 3： 以下哪个不是控制轴套零件测量误差的方法？ A. 使用标准化的测量工具 B. 在不同条件下多次测量取平均值 C. 忽略测量时的环境温度 D. 定期校准测量工具 答案：C 解析：环境温度对测量结果有影响，应尽量控制在一定范围内以减少误差。 尝试解答下面习题 小试牛刀 题目 4： 以下哪个不是学习轴套零件测量时培养的情感目标？ A. 自信心培养 B. 耐心与细致 C. 创造性思维 D. 责任感与可靠性 答案：C 解析：创造性思维不是直接与测量技能培养相关的情感目标，其他选项均与情感目标中的目标相关。 尝试解答下面习题 题目 5： 哪种作业需要学生选择两种不同材料制成的轴套零件进行比较分析？ A. 实践作业 B. 创新设计作业 C. 理论作业 D. 比较分析作业 答案：D 解析：比较分析作业要求学生选择两种不同材料制成的轴套零件进行分析。 小试牛刀 尝试解答下面习题 题目 6： 以下哪项不属于轴套零件测量的能力目标？ A. 技能实践 B. 问题识别与解决 C. 独立完成所有测量作业 D. 团队合作 答案：C 解析：能力目标中强调的是学生能力的培养，独立完成所有测量作业通常是技能目标的一部分。 小试牛刀 尝试解答下面习题 题目 7： 在实地应用作业中，学生需要做什么？ A. 撰写测量误差的分析报告 B. 使用卡尺或游标卡尺测量轴套零件尺寸 C. 分析两种不同材料轴套零件的差异 D. 制定轴套零件测量实验计划和报告 答案：B 解析：实地应用作业要求学生亲自使用测量工具进行轴套零件的测量，并撰写实地测量报告。 小试牛刀 尝试解答下面习题 题目 8： 哪个作业与提高轴套零件测量效率或准确性相关？ A. 实践作业 B. 反思与总结作业 C. 创新设计作业 D. 问题解决作业 答案：C 解析：创新设计作业要求学生设计新型的测量工具或方法，以提高轴套零件测量的效率或准确性。 小试牛刀 尝试解答下面习题 题目 9： 判断产品是否满足设计的几何精度要求的方式有哪几种? 答案：判断产品满足设计要求的方式包括：测量、测试与检验三种。 测量是确定被测对象的量值。 测试是具有试验性质的测量。 检验是判断被测物理量是否合格的过程。（或确定产品是否满足设计要求的过程） 小试牛刀 尝试解答下面习题 题目 10： 什么是主动测量与被动测量?你认为哪种测方法更好?为什么? 答案：主动测量是对正在加工过程中的产品进行的测量，而被动测量则是对已经完成加工后的产品进行的测量。 主动测量更好。因为被动测量只能发现或挑出废品，已经造成了废品，而主动测量则可通过测量值反馈到加工过程，它可以预防与杜绝产生废品。 小试牛刀 尝试解答下面习题 课堂小结 03 今天的课程我们深入学习了轴套零件的测量方法与原理，重点掌握了使用卡尺和游标卡尺进行测量的技能。通过课堂实践，同学们不仅理论上掌握了测量的基本知识，还通过实际操作加深了对测量误差的理解和控制方法。 在课堂上，我们首先强调了轴套零件测量的重要性，这关乎到机械装置的装配质量和性能稳定性。通过准确测量，我们能够确保轴套零件的尺寸符合设计要求，从而保证整个工程项目的顺利进行。 其次，我们详细讲解了常用的测量工具，特别是卡尺和游标卡尺的使用技巧。这些工具不仅精度高，而且操作简便，适用于大多数轴套零件的测量需求。 最后，通过课堂实践，学生们在小组合作中进行了实际的测量操作，这不仅锻炼了他们的操作技能，还增强了团队合作意识。在未来的学习和工作中，建议同学们多加练习，尤其是针对复杂和精密的测量任务，以提升测量的准确性和效率。 作业布置 04 阅读关于轴套零件测量的相关资料，撰写一份关键知识总结。 使用卡尺或游标卡尺测量两种不同轴套零件的尺寸，并记录测量数据。 列出三种可能导致测量误差的原因，并提出相应的解决方法。 与同学合作，制定一份轴套零件测量实验计划和报告，包括测量方法、数据分析及结论。 感谢观看 $$