第01讲 从生物圈到细胞-2025年高考生物一轮复习精准备课优质课件

导 1 第一节 从生物圈到细胞 必修一 分子与细胞 导 阅读课本2-8页，生命活动离不开细胞 思考并完成导学提纲 思 3 生命活动离不开细胞 PART 01 评 4 评 HIV（AIDS） 埃博拉病毒 病毒不具有细胞结构，主要成分是什么？如何生活和繁殖呢？ ①主要成分：蛋白质+单一核酸（DNA或RNA） ②生活方式：寄生在活细胞内 一.生命活动离不开细胞 有些患者在感染埃博拉病毒48小时后便不治身亡，而且他们都死的很难看，病毒在体内迅速扩散，大量繁殖，袭击多个器官，使之发生变形，坏死，并慢慢被分解，病人先是内出血，继而七窍流血不止，并不断将体内器官的坏死组织从口中呕出，最后因广泛内出血，脑部受损等原因而死亡。 天花病毒是世界上造成死亡人数最多的病毒，约累计造成2亿人死亡，但是现在已经被人消灭，他是DNA病毒 5 评 实例1.草履虫的运动 除了视频中的运动，草履虫还能完成哪些生命活动？ 草履虫还能完成分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 6 评 1. 在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？ 2. 胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 答：精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。 答：胚胎发育是通过细胞分裂、分化等过程实现的。 实例2.人的生殖和发育 7 评 实例3.缩手反射的结构基础 反射弧模式图 1.数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？ 思考 神经细胞（神经元），骨骼肌细胞等 反射弧 8 评 结论：多细胞生物依赖各种分化的细胞共同完成生命活动 一.生命活动离不开细胞 9 PART 02 生命系统的结构层次 评 10 评 心肌细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 心肌组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起。 心脏（器官） 不同的组织按照一定的次序结合在一起 二. 生命系统的结构层次 11 评 血液循环系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 龟(个体) 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 二. 生命系统的结构层次 12 评 种　群 在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群。 群　落 在一定的区域内，所有的种群组成一个群落。 二. 生命系统的结构层次 13 评 生态系统　 生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体。 生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。 二. 生命系统的结构层次 14 评 细胞 组织 器官 系 统 个体 种群 群落 生态系统 生命系统的结构层次 15 评 课堂练习 1.下列各项组合中，能体现生命活动由简单到复杂的正确层次（ ） ①一个大西瓜 ②血液 ③白细胞 ④变形虫 ⑤血红蛋白 ⑥SARS ⑦一片草原所有绵羊 ⑧某森林所有鸟 ⑨桃园 ⑩池塘中所有生物 A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①④⑦⑩⑨ C.③②①④⑦⑧⑩⑨ D.⑤②①④⑦⑩⑨ B 16 评 1．病毒是怎样培养出来的？由此说明了什么问题？ 2．为什么说细胞是最基本的生命系统，而不是分子、原子？ 利用了鸡蛋中的活鸡胚。说明了病毒的生命活动离不开细胞。 一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动。 课堂练习 17 PART 03 显微镜的使用 评 18 评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 遮光器 反光镜 镜座 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 通光孔 压片夹 镜柱 19 评 目镜 物镜 5X 10X 12.5X 15X 100 40 10 4 无螺纹 有螺纹 20 评 50倍下显微镜细胞图 400倍下显微镜细胞图 放大倍数越小,细胞越小,数量越多,视野越亮; 放大倍数越大,细胞越大,数量越少，视野越暗。 21 评 使用高倍镜的方法步骤 找 移 转 调 22 评 1.显微镜的成像特点: 倒立的放大的虚像 放大 23 评 2.物像的移动特点： 同向移动 24 10个细胞 20倍 放大到40倍 从20倍到100倍 2 3.放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系： ①一行细胞数量变化，可根据放大倍数于视野范围成反比的规律计算 2X 10÷2 评 25 评 20倍 放大到40倍 16个细胞 从20倍到80倍 64个细胞 4 ②圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与 放大倍数的平方成反比的规律计算 2X 16÷22 26 评 4.判断污点的位置： （1）污点可能存在的位置：目镜、物镜、装片 转动目镜 污点移动 在目镜上 污点不动 转动物镜 污点不动：在装片上 污点移动：在物镜上 （2）判断方法： 27 评 探究未知 1.取一干净的载玻片（如图所示），在左边滴一滴清水，在右边滴一滴含草履虫的培养液，然后用玻璃棒将两液滴连通起来，一段时间后，发现草履虫大多聚集在右边；若再在右边液滴边缘放几粒盐。试回答下列问题： （1）草履虫最可能的运动方向是________________。这种现象对生物个体生存的意义是__________________________________________________。 （2）草履虫完成这一反应的结构基础是________。 细胞 向清水一侧移动 有利于生物逃避有害刺激、趋向有利刺激，利于个体的生存 28 评 （3）如果将上述有草履虫的载玻片置于酒精灯上加热，使其死亡，再在显微镜下观察，能否看到草履虫的摄食、分裂等现象？____________。 （4）某同学利用显微镜作将草履虫的细胞核移出细胞，发现单独的细胞迅速死亡，去核部分也会死亡；如果将甲草履虫的细胞核移植到乙草履虫的去核的细胞中后，发现重组的草履虫仍能分裂、生长等，这一事实可以说明______________________________________________________。 不能 细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动 探究未知 29 评 2.在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。 （1）腐木中的一个腐生细菌____________。 （2）这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓___________。 （3）这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物________。 （4）这一阴湿山洼丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、 老鼠等动物，它们共同构成___________。 种群 群落 生态系统 细胞（个体） 探究未知 30 感 谢 观 看！ 愿/你/归/来/时/仍/是/少/年 31 Lavf58.45.100 $$