第8单元-【领航阅读】二年级上册（统编版）

8 第 单元 ·心趣测能力 ① 单元主题解读 同学们，“相处”是本单元的主题哟！这里共编排了《狐假虎威》 《纸船和风筝》《风娃娃》三篇精读课文，让我们学习应该怎样与人相处。 《狐假虎威》讲的是一只狐狸如何校猾地骗过老虎，不仅使自己逃脱危险， 还借着老虎的威风吓跑其他动物的故事。《纸船和风筝》讲的是松鼠和 风筝给彼此带去问候和祝福的故事，他们用浓浓的真情在山顶和山脚间 架起了一座友谊的桥梁。《风娃娃》告诉我们做事情光有好的愿望还不行 还要看是不是真的对别人有用。 2 单元阅读要素 “借助提示， 复述课文”是本单元的第一个阅读要素。 “通过故事内容，学习应该怎样与人相处”是本单元的另 一个阅读要素。 单元阅读任务 任务一：理解关键词语，理解故事内容。 任务二：想象画面，用观察课文插图的方法，理解课文内容，根据故 事的情节变化，读出不同的感受。 任务三：能根据课后提示讲述故事。 加油站 同学们，了解了本单元的阅读训川练要点，接下来请你借助小妙招儿 举一反三，学以致用，在阅读实践中大展身手吧，看看你能闯过几道关！ 领航阅读·。国级·上册 课内 阅读 一、阅读《狐假虎威》中的段落，回答问题。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大 大小小的野兽吓得撒腿就跑。 老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百 兽吓跑的。 1.结合课文内容，把下面的四字词语补充完整。 ()摇()摆 信()()真()()西望 2.大大小小的野兽被谁吓得撒腿就跑？() A.老虎 B.狐狸 3.哪句话告诉了我们“狐假虎威”的意思？请你用“一”画出来。 二、阅读《纸船和风筝》中的段落，回答问题。 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办 呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 1.看图，用V”选出正确的汉字。 小船（飘漂）荡 旗子（飘漂）扬 74 第8单元 2.照样子，写一写。 例：风筝飘到了松鼠家门口。 风筝飘啊飘，飘到了松鼠家门口。 (1)小鱼游到了大海深处。 (2)气球飘到了高高的树上。 三、阅读《风娃娃》中的段落，回答问题。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断 续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下 子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了 水，笑着不住地，点头。风娃娃高兴极了。 1.选出风娃娃做的好事。（是的画“V”,不是的画“×”》 吹动风车()折断小树()吹跑风筝() 吹动大船()》 2.读了风娃娃的故事，我明白了()。 A.风娃娃力气很大 B.风娃娃不敢再去帮忙了，因为人们责怪了他 C.做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用 群文阅读，思辨整合 同学们，请你再次回顾本单元的三篇文章，它们以“ 为主题，告诉我们该怎样与人相处。在生活中，你曾通过什么方式与 别人有过真诚的相处呢？请把答案写在括号里，可以多选。如果没有 合适的答案，可以自己补充一种方式。( A.夸奖对方的优点，向对方学习。 B.对方因为生病没有上学，给他打一个慰问电话，表达关心。 C.主动给新来的伙伴介绍班级的活动，邀请他积极参加活动。 D.周末和朋友一起去公园放风筝，参加户外活动。 自己的方式： 75 领航阅读·●年级·上册 课外 阅读 阅读一阅读下面短文，回答问题。 蜜蜂 蜜蜂的身子小巧玲珑，它的脑袋圆圆的，眼睛黑溜溜的，甜蜜蜜的 嘴巴小小的，细手细脚，但尾巴里却藏着一根小小的毒针。你可别小看 这根毒针，它还会扎人呢！ 蜜蜂常常飞在一片花丛里。它每天就像勤劳的农民一样，辛勤地在 花丛中劳动，千辛万苦地为花儿传播花粉，为人们酿造蜂蜜。 可爱的蜜蜂是勤劳的使者，蜜蜂这种无私奉献、乐于助人的精神值 得我们学习！ 1.照样子，写词语。 黑溜溜 2.用加点的字写句子。 例：它每天就像勤劳的农民一样，辛勤地在花丛中劳动。 3.蜜蜂为人们做了什么？请用一”画出来。 4.读了短文，你从蜜峰身上学到了什么 76 第8单元 阅读二阅读下面短文，回答问题。 好朋友 动物园里有只小猫，长得很可爱，小动物们都喜欢亲近他，都想和 他做朋友。 一天，小猫在河边画画，小兔子说：“小猫画得真好，真是个大画家。” 小狐狸说：“这张画画得太好了，都可以拿去参加比赛了。”小狗说：“不 但可以参加比赛，还可以得第一呢。”小猪却说：“这张画画得一点儿 都不好，小鸡怎么能在水里游？金鱼也不能上树啊！”小猫不好意思地 笑了，他说：“谢谢你指出我的错误，你才是我的好朋友。” 1.短文一共写了动物园中的几种小动物？( A.3种。 B.4种。 C.5种。 D.6种。 2.小猫认为谁才是他的好朋友？() A.指出错误的小猪。 B.说他可以得第一名的小狗。 C.说他像个大画家的小兔子。 3.与朋友应该怎样相处？() A.既要指出朋友的错误，也要真诚地赞美。 B.只说对方喜欢听的好话。 m 领航阅读·。国级·上册 阅读三阅读下面短文，回答问题。 鲸和小鱼 大海里有一条鲸在游，鲸的身体很大很大，像一条大轮船那么大。 他游过一个小岛时，碰到一条小鱼。小鱼很小很小，像一片树叶那样小。 小鱼问鲸：“你愿意和我交朋友吗？”鲸说：“我愿意和你交朋友。” 小鱼和鲸成了好朋友。 小鱼问鲸：“我们来玩藏猫猫游戏好吗？”鲸说：“不行，你在礁石后、 海草里一藏就没了，可是我怎么藏得起来呢？哪里也藏不了我。” 1.这篇短文一共有 个自然段。 2.请用一”画出描写鲸愿意和小鱼交朋友的句子。 3.鲸认为小鱼在礁石后、海草里一藏就没了，是因为 认 为自己那里也藏不了，是因为 78 第8单元 群文阅读，思辨整合 1.再读三篇文章，填一填。 题目 主人公 教会我们的道理 《蜜蜂》 《好朋友》 小猫与动物们 《鲸和小鱼》 交朋友不应只看外貌 2.细读三篇文章，写一写。 三篇文章讲述了三个“与朋友相处”的故事，分别向我们介绍 了 的小蜜蜂、 的小猫、 的鲸 和小鱼。你最欣赏谁与朋友们的相处方式？为什么？ 领航阅读·。国级·上册 实践 应用 走进辽宁省博物馆。 ⑦请选择场馆 辽宁省博物馆 正宁右沈用市库璃区智制三断57号 辽宁省博物馆一儿童馆 辽宁古瓷阳市准由区智植三街与了鲜 ②请选择日期 4月16日 停止入馆 4月17日 4月18日 4月19日 4月20日 屈开更多日用 过拿清停物第 ⑧请选择时间 O MUSEUM 09:00-13:00 1300-16:30 余8997 余9466 下一步 1.观察图片，我们可以知道辽宁省博物馆的()。（多选） A.具体地址 B.入馆时间 C.场馆的情况介绍 2.根据图片信息，小明可以选择的入馆日期为()。 A.4月15日 B.4月16日 C.4月17日 3.根据图片信息，如果你想去博物馆，那么在17：00之后，是否可 以进入展馆？为什么？ ed 第8单元 文化 赏析 知之为知之，不知为不知，是知也。 (选自《论语》) 1.这句话出自（)。 A.《论语》 B.《孟子》 C.《千字文》 2.这句话告诉我们，学习要做到()。 A.懂就是懂，不懂就是不懂，不懂要及时请教 B.学习可以骄傲 C.学习知识可以不懂装懂 3.当你学习时，遇到不懂的问题应该怎么办？() A.置之不理 B.请教老师或家人 C.随意对待部分 参考答菜 《效勒歌》：身在广阔的草原，感受茫茫草原一碧千里的美丽。 《雾在那里》：世界被雾气笼罩着。 《雪孩子》：善良的雪孩子冒着生命危险效小白免。 课外阅读 【阅读一】 1.9 2.溪江河湖海水 3.A 4.彩虹雾霜雪花 【阅读二】 1.D 2.谢谢你，亲爱的小雪花，你总是在我最需要的时候带来温暖。 3.亮晶晶又厚又软弱小 4.田野里的麦苗儿在北风的咆哮(pao xicào)中哆嗦(duo suo)着，东得堵缩(qun suo)着弱小的身躯(shen qu〉。 5.甜甜地睡着了 6.她会飞向屋顶、窗台。（答案不唯一） 【阅读三】 1.城堡兔子老鼠 2.B 3云朵变成了一只猫，小老鼠害怕猫。 【群文阅读，思辨整合】 《水妈妈的孩子》 风妈妈的孩子 去找水妈妈的孩了 《小雪花》 小雪花、麦苗 小雪花给麦苗盖上了棉被 《云朵和孩子》 云朵、小老鼠 小老鼠害怕天空中变成猫的云朵 2.寻找水妈妈的孩子 给麦苗盖被子的害怕略 实践应用 1.D2.D 3.略 文化赏析 1.B2.A3.A 第8单元 课内阅读 一、1.大大以为东张 2.A 3.狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 二、1.漂飘 89 领航阅读·。国级·上册 2.(1)小鱼游啊游，游到了珊瑚身后。(2)气球飘啊飘，飘到了蓝蓝的天空。 三、1.VV× 2.C 【群文阅读，思辨整合】 真诚略 课外阅读 【阅读一】 1,绿油油金灿灿黄澄澄白净净明晃晃亮闪闪（任写三个即可） 2.小草像毯子一样，铺在地上。 3.辛勤地在花丛中劳动，干辛万苦地为花儿传播花粉，为人们酿造峰蜜。 4.我们在与人相处时，要乐于奉献，经常帮助别人。 【阅读二】 1.C 2.A 3.A 【阅读三】 1.4 2,鲸说：“我愿意和你交朋友。” 3.小鱼很小很小鲸的身体很大 【群文阅读，思辨整合】 题目 主人公 致会我们的道理 《蜜蜂》 蜜蜂 要无私奉献，乐于助人 《好朋友》 小猫与动物们 既要指出朋友的错误，也要真诚赞美 《鲸和小鱼》 鲸和小鱼 交朋友不应只看外貌 2.勒劳乐于听取建议不在意朋友相貌略 实践应用 1.AB 2.C 3.不可以。17：00以后博物馆闭馆。 文化赏析 1.A 2.A 3.B 28