第6单元-【领航阅读】二年级上册（统编版）

第6 单元 ·心趣测能力 ① 单元主题解读 同学们，“革命先烈”是本单元的主题哟！这里共编排了《八 角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》四篇课文。 这些课文讲述的都是革命领袖和革命先烈的事迹，让我们感受到 革命领袖和革命先烈的崇高品质。 ②单元阅读要素 “借助词句，了解课文内容”是本单元的阅读要素。 3 单元阅读任务 任务一：能正确、 ● 流利地朗读课文。 任务二：能借助课文插图和联系上下文理解词句的意思，从而理解 课文内容。 任务三：感受革命领袖和革命先烈的精神，并由衷地产生敬意。 加油站 同学们，了解了本单元的阅读任务，接下来请你在阅读实践中大展 身手吧，看看你能闯过几道关 领航阅读·。甲级·上册 课内 阅读 一、阅读《八角楼上》中的段落，完成练习。 这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，被着薄毯子，坐在竹 椅上写文章。他右手握着笔，左手轻轻地拔了拨灯芯，灯光更加明亮了。 凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。就 在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的 道路。 1.这段选文一共有( )句话，请在第一句话中用“△”画出描写 毛主席动作的词。 2.结合上下文理解，“察觉”的意思应该是(）。 A.通过观察而发现 B.提醒别人注意 C.发觉，发现，感觉到 3.这段选文中有一句话写到了毛主席做出的贡献，从文中找出并用 一”画出来。 t 第6单元 二、阅读《朱德的扁担》中的段落，完成练习。 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起 粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究 怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱 德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。 1.这段选文表现了朱德同志怎样的品质？( )(多选】 A.以身作则 B.同甘共苦 C.认真钻研 2.下面哪句话和选文中画线的句子意思相同？( A.大家看了心疼，他就把那根扁担藏了起来。 B.大家看了心疼，那根扁担被大家藏了起来。 C.大家看了心疼，没有把扁担藏起来。 3.一词多用，文中加点的词还可以怎样用？选择合适的动词填空。 ()水桶 ()眼镜 )棉袄 4.朱德同志为什么要写上“朱德的扁担”这五个字？下列说法，对的 画“√”，错的画“X”。 (1)怕人多拿错，做个标记。 ( (2)表明自己要和战士们同甘共苦的决心。 (3)理解战士们的一片苦心，希望战士们不再藏他的扁担。(》 68 领航阅读·。甲级·上册 三、阅读《难忘的泼水节》中的段落，完成练习。 周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑 容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰 花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 1.如果想认识短文中的“襟”字，可以用部首查字法，先查一部， 再查 画，它的读音是 。“襟”在字典里有三种解释， 在本文中最恰当的解释是( ）。 A.衣服的胸前部分 B.军事上险要的地理位置 C.胸怀，抱负 2.“笑容满面”是对周总理的( )描写。 A,语言 B.动作 C.神态 3.在文中用“一”画出描写周总理穿着的句子，用“△”画出描写 周总理动作的词语。 4.从文中对周总理穿着、动作和表情的描写，可以看出周总理是个 的人，因此，傣族人民觉得这是一次特别 的泼水节。 d 第6单元 四、阅读下面文章，完成练习。 lio min 胡兰被捕后，国 党 fan 动派想用金钱和土地收买她，让她 cun 说出 子里谁是共产党员，她不为所 bing 动。敌人又当着她的面铡死了民 来 覆 威胁她。敌人指着血(uèiě)淋淋的铡 刀对刘胡兰说：“不说，也铡死你！”刘胡兰没有屈服，敌人恼羞成怒， 把刘胡兰打得鲜血（uèuě)直流。在她光荣地栖牲后，毛主席亲笔为 sheng 她写了题词： 的伟大，死的光荣。” 1.看拼音，根据短文内容填汉字。 2.用“√”给句子中加点字选择正确的读音。 3.在文中选择合适的词语填在括号里。 (1)用钱财或其他好处笼络人、利用人。 (2)用威力逼迫恐吓，使人屈服。 (3)为正义事业舍弃生命。 ( 55 领航阅读·。国级·上册 课外 阅读 阅读一阅读下面文章，回答问题。 普通一兵 1929年的一天，朱德的通讯员①在行军路上病倒了。朱德硬要通讯 员骑上他的大黑马，自己挑扁担。当部队要到松源2的消息传开后，当地 群众比过年还高兴，巴不得立刻见到朱军长③。但是因为谁也没见过朱军 长，都不知道哪个是他。 有人告诉大家，朱军长骑的是大黑马时，大家都把目光集中到那个 骑大黑马的人身上。只见黑马背上坐着一个约莫④二十岁的青年，面色不 太好，显得有点儿疲劳。挑担牵马的人走在前面，是一个浓眉大眼的壮汉， 他身穿一套黄灰色旧军装，脚踏草鞋，腿打绑带，肩上弯弯的扁担挑着 四五盏船灯，双眼炯(jiǒng)炯有神⑤。 在乡亲们疑惑的目光中，只听这个壮汉用洪亮的嗓门儿冲着大家说 道：“乡亲们好啊！”乡亲们这才明白，敬爱的朱军长原来已经来到了 他们身边。 注释： ①通讯员：队伍中传送信件的战士。②松源：地名。③朱军长：这里指朱 德。军长，军队中一个军的最高指挥官。④约莫：估计，大概。⑤炯炯有神： 形容目光明亮，有神采。 1.为什么朱德让通讯员骑上他的马，自己挑扁担？请在文中用“一” 画出来。 66 第6单元 2.第二自然段描写的朱德是什么样子的？将下图补充完整。 外貌 身穿一套 脚踏 朱德的样子 穿戴 腿打 肩上 神情 双眼 3.根据文章内容，我们知道了文章标题“普通一兵”指的是()。 (填序号) A.通讯员 B.朱德 4.你认为文中的朱德是一个 的人。 阅读二 阅读下面文章，回答问题。 一点儿也不特殊 1958年5月，周恩来总理带领国务院的许多同志到十三陵水库参加 劳动。 出发前，有人建议周总理带一个医生去，好护理他的健康，周总理 拒绝了，他说：“到了工地，一点儿也不能特殊。参加水库建设的有成 千上万的人，他们难道就不生病？我虽然有点儿伤病，但应该和大家一 样，请工地的医生看看就是了。” 一到工地，周总理就打听工地的作息时间和纪律制度，并嘱咐随身 的警卫员，说：“到了这里，一切都要按这里的规矩办事，我就是普通 劳动者，一点儿也不能特殊。” 领航阅读·。甲级·上册 一天，大家正在为建水库大坝准备石料。右臂受过伤的周总理也不 甘示弱。他乐呵呵地称大石头为“大西瓜”，小石头为“香瓜”。有人 故意放慢速度，将“香瓜”传给总理，他马上提出“抗议”，要求来个“大 西瓜”。 周总理在工地劳动了一个多星期，同大家一样，每天劳动8小时， 从不迟到早退；下班后，在同一个食堂吃大锅饭菜，一点儿也不特殊。 1.下面对文中画线句理解正确的是()。 A.参加水库建设的有成干上万的人，他们不会生病 B.参加水库建设的有成干上万的人，他们也会生病 2.文中的“大西瓜”指 ,“香瓜”指 3.文章从哪几个方面写了周总理一点儿也不特殊？结合文章内容，将 下图补充完整。 出发前 要求同工人一样请 的医生看病 一点儿也不特殊 自称和大家一样都是 不甘示弱，主动要搬 到工地 每天劳动 ,从不 与大家在同一个食堂吃 4.读完文章，你认为周总理是一个 的人。 阅读三阅读下面文章，回答问题。 王二小 王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边替八路军放哨。 有一天，日寇来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上 68 第6单元 放牛，就叫他带路。 王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏图。 突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王 二小。 这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。 1.文章一共有 个自然段，第四自然段中带有数字的成语是 带数字的成语我还知道 2.读了短文，你觉得用哪个词语来形容王二小最适合？（)】 A.活泼可爱 B.顽皮淘气 C.英勇无畏 3.选择恰当的关联词，填在括号里。 一边…一边… 不仅…而且 如果…就… (1)王二小( )放牛，( )替八路军放哨。 (2)敌人威胁刘胡兰，()不说出村子里雄是共产党员，( 枪毙她。 (3)朱德同志( )白天和战士们一块儿挑粮，()晚上 还要研究怎样跟敌人打仗，非常辛苦。 群文阅读，思辨整合 细读三篇文章，想一想，写一写。 《普通一兵》《一点儿也不特殊》《王二小》三篇短文，分别 向我们介绍了朱德、周总理、王二小的事迹，他们的革命精神熠熠生 辉，照亮了我们今天的幸福生活。你一定有一些话想对他们说。 我想对您说：“ 59 领航阅读·。国级·上册 实践 应用 中国人民抗日战争纪念馆票务预约。 学习了本单元之后，小明想要和爸爸妈妈一起去中国人民抗日战 争纪念馆参观，了解更多关于抗日战争时期的故事，请你跟他一起预 约一下吧 X中国人线长口据专起志明用性片4 ●风人州植耳女为纪老第垂有量的 道科参程日制 20e2.06 1.根据图片可知，中国人民抗 照卫品烈日之 日战争纪念馆票务预约的顺 “园：物 序是 (填序号) 填写属总细息 ①选择入馆时段 转美都理口6下 国金维高年 4台内指分标 健料用得 ②输入手机号码 生门 低成性时中家十格。 日水比到法和」制要 ③填写观众信息 预物记果 的非现点 重数 房发港 图 图二 ④选择参观日期 2.阅读材料中的《温馨提示”，小明的爸爸妈妈去中国人民抗日战争 纪念馆参观之前，应提前在中国人民抗日战争纪念馆 进行实名预约。小明作为儿童 (填“需要”或“不 需要”)实名预约。 3.如果小明在6月30日当天参观中国人民抗日战争纪念馆，结合材 料，下列哪个入馆时段不可选？() A.9:00-11:00B.11:00-14:00 C.14:00-16:00 4.如果小明想在7月3日去中国人民抗日战争纪念馆参观，他的计 划可行吗？为什么？结合材料说明原因。部分 参考答菜 放到螺子背上 3.B 4.我们判断事情的情况，不能只看开头，还应该看到结尾。 5.喂，朋友，是我不对，你辛苦了。你确实比我能干，应该多吃一些。 【群文阅读，思辨整合】 略 实践应用 1.《中国古代寓言故事》目录 2.百发百中5 3.9因为第9页的故事是《下庄子刺虎》。 4.《吹管的猎人》 文化赏析 1.A 2.ABC 第6单元 课内阅读 一、1,4穿、披、坐、写 2.C 3.毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。 二、1.ABC 2.B 3.挑起就着穿着 4.(1)×(2)V(3)V 三、1.衤13jinA 2.C 3.周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头 穿、包、来、接、敲、踩、跳 4.与民同乐难忘 四、1.刘民反村兵生 2.xiěxuè 3.(1)收买(2)威胁(3)牺性 课外阅读 【阅读一】 1,朱德的通讯员在行军路上病倒了。 2,浓眉大眼的壮汉黄灰色旧军装草鞋绑带挑着扁担炯炯有神 3.B 4,关爱战士/受群众尊敬和爱戴/生活简朴（答案不唯一 领航阅读·。国级·上册 【阅读二】 1.B 2.大石头小石头 3.工地普通劳动者大西瓜8小时迟到早退大锅饭菜 4.积极乐观/有幽默感/平易近人（答案不唯一） 【阅读三】 1.5四面八方略 2.C 3.(1)一边…一边… (2)如果…就…（3)不仅…而且… 【群文阅读，思辨整合】 周总理您是人民的好总理，我们永远爱戴您、怀念您（答案不唯一） 实践应用 1.④①③②@ 2.官方微信公众号需要 3.A 4.不行。7月3日是星期一，每周一例行闭馆。 文化赏析 1.略2.BC3.B 第7单元 课内阅读 -、1.B 2.B 3.作者怕高声说话惊动了天上的仙人 二、1.天空太阳 2,四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了 3.森林树木森林里的动物4.翠气消失 三、1. 2.(1)大大多 (2)走走跑跑跳跳 3.一只五颜六色的蝴蝶 4.(1》善良、有爱心 〈2)雪孩子在天空陪伴着自己，雪孩子还在呢（言之有理即可》 四、1.辽阔优美 2.童话拟人雾淘气的孩子世界 3.小白兔小白兔家里雪孩子小白兔水汽 【群文阅读，思辨整合】 《夜宿山寺》：峻哨挺拔的寺楼高管入云。 88