第5单元-【领航阅读】二年级上册（统编版）

5 第 单元 ·」心趣测能力 ① 单元主题解读 同学们，“思维方法”是本单元的主题哟！这里共编排了《坐 井观天》（寒号鸟）《我要的是葫芦三篇课文。本单元的故事短小 内容浅显，形象鲜明，情节有趣，寓意深刻，相信一定能激发你 的阅读兴趣 2 单元阅读要素 “初步体会课文计述的道理”是本单元的第一个阅读要素。 “感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达”是本单 元的另一个阅读要素。 3 单元阅读任务 任务一：能正确、流利地朗读课文。能分角色朗读课文，读好对话。 任务二：通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 任务三：能读懂课文，理解故事寓意。 加油站 同学们，了解了本单元的阅读任务，接下来请你在阅读实践中大展 身手吧，看看你能闯过几道关 领航阅读·已年级·上册 课内 阅读 一、阅读《坐井观天》中的段落，回答问题。 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不 过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际， 大得很哪！” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在 井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。 不信，你跳出井来看一看吧。” 1.选一选。 (1)青蛙和小鸟的观点不同，原因是( )。 A.他们所处的位置不同，看到的天不一样 B.他们故意说谎话欺骗对方 (2)《坐井观天》告诉我们的道理是( A.看问题要全面，不能目光短浅，固执己见 B.不要说大话，要诚实守信 2.填一填。 有一天，青蛙跳出井口，他看到 ,心想： 他会对小鸟说：“ 二、根据《寒号鸟》的课文内容回答问题。 1.连一连。 t 第5单元 一堵 缝 暖暖的 寒号鸟 一条 喜鹊 狂吼的 天气 一只 石崖 懒惰的 北风 一道 河 睛朗的 太阳 2.选一选，下面哪个故事中的主角与寒号鸟相似？ ( )(多选) A.松鼠乐乐不准备过冬的食物，到了寒冷的冬天，他依然一无所有。 B.辛巴努力学习本领，最终成为狮子王。 C.小黑兔不要白菜种子，只要白菜，也不学习种菜的方法。到了 第二年，他没有食物可以吃。 三、阅读《我要的是葫芦》中的段落，回答问题。 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！ 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛 过大南瓜才好呢！” 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫， 快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？ 我要的是葫芦。” 1.“叶子上的虫还用治？”这句话的意思是()。 A.叶子上的虫不用治B.叶子上的虫需要治一治 C.叶子上的虫已经治完了 2.文中画直线的句子是()描写，用( )的语气来读更恰当。 A.语言期待B.动作惊讶C.语言害怕D.动作赞美 3.这个故事告诉我们什么道理？()（多选） A.看问题要注意事物之间的联系。 B.如果只顾结果，不考虑其他，可能到头来什么也得不到。 C.不要轻信别人的话，什么事情都要自己去试一试。 4 领航阅读·息年级·上册 课外 阅读 阅读一阅读下面文章，回答问题。 鹬(yù)蚌(bàng)相争 一只河蚌张开蚌壳，在河滩上晒太阳。 有只鹬鸟发现了它，急忙冲过去，用长长的 嘴()河蚌的肉。河蚌立刻把两片壳合 上，把鹬鸟的嘴紧紧地(）住。鹬鸟用 尽气力，怎么也()不出嘴来。河蚌也脱不了身，不能回河里去了。 河蚌和鹬鸟就争吵起来。 鹬鸟说：“一两天不下雨，没有了水，回不了河里，就会渴死你！ 快打开壳！” 河蚌也不甘示弱：“我一两天不放你，你拨不出嘴，吃不了食，你 也别想活！快松开嘴！” 河蚌和鹬鸟吵个不停，谁也不让谁。这时，恰好有个渔夫经过，就 把它们两个一起（)去了。 1.选择恰当的字填入文中的括号内。（填序号） ①拔②捉 ③啄 ④钳 2.联系上下文理解，“不甘示弱”是什么意思？() A.河蚌觉得自己比鹬鸟差。 B.河蚌不甘心，于是向鹬鸟表示自己很弱。 C.河蚌不认为自己比鹬鸟差，要和鹬鸟争个高低。 4 第5单元 3.被渔夫捉住的河蚌和鹬鸟会怎么对话呢？清任选一个角色，发挥想 象写一写吧。（在所要选择的角色下画“V”)】 4.文章告诉了我们一个什么道理？( A.做任何事情都不能忍让，一定要优先考虑自己。 B.做事情要懂得互相谦让，不要只看到眼前的利益。 C.遇到别人争吵时要懂得抓住时机，从而有所收获。 阅读二 阅读下面文章，回答问题。 狗和倒影 从前有一条狗，弄到了一块好肉，准备作为他的午饭。 狗最喜欢在家里吃东西，所以他嘴里衔着那块肉，欢天喜地跑回家去。 路上，他走过一座小木桥。河水又清又静， 他站住了，朝水里一望，看见清澈的河水里有一 只跟他一样大的狗，正在瞧着他，而且那条狗嘴 里也衔着一块肉。 “要是把另一块肉也抢到手，”他想，“我就可以大吃一顿了。” 他立刻就伸长脖子去咬，可是嘴一()，自己嘴里的肉就( 到河里去了。而这时，水中的那条狗衔在嘴里的肉也不见了。 (选自《伊索寓言》，有改动) 45 领航阅读·级·上册 1.本文一共有 个自然段，在文中标出序号。 2.读画线的句子，结合生活经验，在括号内填上适当的词语。 3.狗最喜欢在 吃东西，他看见 里有一只和他一样大 的狗，其实那是 4.狗的嘴里的肉不见了的根本原因是( A.水里的狗太凶猛，抢走了狗的肉 B.狗的嘴太小了，没办法同时衔住两块肉 C.狗太贪心、不肯知足，想去抢水里的狗的肉 阅读三 阅读下面文章，回答问题。 驴（ǘ）和骡(uó)子 驴和骡子一起驮(tu6)货赶路。驴见他们俩驮的货物一样多，很生气， 小声抱怨说：“骡子自以为该吃加倍的饲料，却不肯多驮一点儿东西。” 他们没走多远，驴夫见驴支撑不住，就把驴驮的货物取下一部分， 放在骡子背上。他们又走了一段路，驴夫见驴越发累得不行，便又取下 一部分货物。最后他把所有的货物都从驴背上取下来放在骡子背上了。 这时，骡子回头对驴说：“喂，朋友，你还认为我多吃一倍的饲料 不公平吗？” 所以，我们判断事情的情况，不能只看开头，还应该看到结尾。 (选自《伊索寓言》，有改动) 1.文章一共有个自然段，第一自然段有 句话。 2.驴夫是怎样给驴和骡子分配货物的？根据文章内容，把下图补充 完整。 48 第5单元 一开始 没走多远 又走了一段路 最后 让骡子分担 一部分驴驮的货物 己己2 3.驴夫第一次把驴身上的货物取下一部分给骡子时，心里可能在想 ()。 A.驴比骡子力气大，应该省点儿力气，把货物给螺子吧 B.驴快支撑不住了，把货物分给骡子一部分吧 C.骡子比驴吃得更多，应该多驮一点儿货物 D.驴已经累得不行了，把货物全给骡子驮着吧 4.文章讲了什么道理？用《一”在文中画出来。 5.第三自然段中，驴听完骡子说的话，会怎么回答呢？联系上下文， 用自己的话写一写。 群文阅读，思辨整合 细读三篇文章，想一想，写一写。 《鹬蚌相争》《狗和倒影》《驴和骡子》三篇文章都属于寓言。 小故事，大道理。寓言故事往往篇幅短小、情节简单有趣，且多是虚 构的，具有夸张色彩，读起来十分吸引人。你还知道哪些寓言故事？ 请你写一写，画一画。 领航阅读· 后年级·上册 实践 应用 认识书的封面和目录。 好书黑。 成长分厚出 目录 遵联湖中国古代寓言故事 中国古代寓言 爱钱如喻… 爱驴3 故事 暗室4444 百发百中……5 白福说病……6 鹅蚌相争……7 杯弓蛇形+8 下庄子刺虎吗 饱君神…4……10 伯乐识腰…1日 不同的评价…4…12 稻亡齿狼…14 且女效颦…15 -1 图一 图一 1.图一是一本书的封面，这本书的书名是 图二是 这本书的 2.观察图二，这本书的第四个故事的标题是 要想阅读这个 故事，应该翻到这本书的第 页。 3.明明喜欢读关于老虎的故事，你会建议他从第 页开始读呢？ 为什么？ 4.小亮看到了第17页，你认为他正在读的故事是 48 第5单元 文化 赏析 子曰：“知①之者③不如好④(ha0)之者，好(ha0)之 者不如乐⑤(Iè)之者。” (选自《论语·雍也》) 注释： ①知：懂得，知道。②之：代词，它，这里指学问和事业。③者： 代词，…的人。④好：喜欢，爱好。⑤乐：以…为快乐。 1.这段话出自( ),《论语》是记录孔子及其弟子言行 的书籍。 A.《论语·雍也》 B.《论语·为政》 2.这段话的意思是：懂得学习的人不如喜爱学习的人；喜爱 学习的人不如以学习为乐的人。总结出学习的三个境界是 ( )。(多选》 A.知 B.好 C.乐 D.勤 49领航阅读·。甲级·上册 春江潮水连海平 一鞋春韭绿， 海上明月共潮生。 十里稻花香。 文化赏析 1.A 2.②① 第5单元 课内阅读 -、1.(1)A(2〉A 2.天无边无际小鸟说的是对的，它没有说大话对不起，小鸟，我错怪你了天果 然大得很，以后我要全面地看问题，不能固执己见。 二、1，一堵一石崖一条一缝一只一一喜鹊一道一河 暖暖的一太阳狂吼的一北风懒惰的一寒号鸟 晴朗的一天气 2.AC 三、1.A 2.A 3.AB 课外阅读 【阅读一】 1.③④①② 2.C 3.提示一可以从两个角度来写：一是河蚌和鹬鸟后悔了，如果不争吵，彼此谦让，就不 会被渔夫抓到。二是河蚌和鹬鸟继续争吵，互不相让，互相埋怨。 4.B 【阅读二】 1.5 2.张掉 3.家里河它的影子 4.C 【阅读三】 1.42 2.驴和骡子驮的货物一样多又从驴那取下一部分货物放到螺子身上把所有的货物都 部分 参考答菜 放到螺子背上 3.B 4.我们判断事情的情况，不能只看开头，还应该看到结尾。 5.喂，朋友，是我不对，你辛苦了。你确实比我能干，应该多吃一些。 【群文阅读，思辨整合】 略 实践应用 1.《中国古代寓言故事》目录 2.百发百中5 3.9因为第9页的故事是《下庄子刺虎》。 4.《吹管的猎人》 文化赏析 1.A 2.ABC 第6单元 课内阅读 一、1,4穿、披、坐、写 2.C 3.毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。 二、1.ABC 2.B 3.挑起就着穿着 4.(1)×(2)V(3)V 三、1.衤13jinA 2.C 3.周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头 穿、包、来、接、敲、踩、跳 4.与民同乐难忘 四、1.刘民反村兵生 2.xiěxuè 3.(1)收买(2)威胁(3)牺性 课外阅读 【阅读一】 1,朱德的通讯员在行军路上病倒了。 2,浓眉大眼的壮汉黄灰色旧军装草鞋绑带挑着扁担炯炯有神 3.B 4,关爱战士/受群众尊敬和爱戴/生活简朴（答案不唯一