第3单元-【领航阅读】二年级上册（统编版）

3 第 单元 ·心趣测能力 单元主题解读 同学们，本单元的主题是“儿童生活”，共编排了《曹冲称 象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》四篇课文。这些课文 以儿童视角表现儿童生活，展现了儿童丰富的内心世界。 ②单元阅读要素 “阅读课文， 能说出自己的感受或想法”是本单元的第一 个阅读要素 “借助词句，尝试讲述课文内容”是本单元的另一个阅读 要素。 3 单元阅读任务 任务一：读好反问句，理解反问句表达的意思。 任务二：读正确、读流利，读好人物对话，读出人物心情变化。 任务三：读好长句子，注意句中停顿。 加油站 同学们，了解了本单元的阅读任务，接下来请你在阅读实践中大展 身手吧，看看你能闯过几道关 领航阅读·级·上册 课内 阅读 一、你知道曹冲称象的步骤(zhòu)吗？先给关键词排序， 再给爸爸妈妈讲一讲吧。 )赶象上岸 )赶象上船 )称石头的重量 )在船舷上作记号 )往船上装石头 二、学了课文，你知道露西写的两封信的内容吗？选一选，填 在横线上。 第一封信 亲爱的爸爸： 以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。 还有，家里的台灯坏了，我们修不好。 第二封信 亲爱的爸爸： 太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦 又跳。请你告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修 台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。 22 第3单元 A.我们过得挺好。 B.你不在，我们很不开心。 C.从早到晚，家里总是很冷清。 D.爸爸，我们天天想你。 你更喜欢哪封信，为什么 三、睡梦中的妈妈真美丽。请你填一填， 画一画。 ( )的眼睛闭上了，紧紧地闭着 ( )的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈( )的脸上。 )的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。 ui。 0 、、、 。a。●。。。。aa●年e●●●●●●。。。。a。。●0●0 23 领航阅读· 级·上册 课外 阅读 阅读一阅读下面文章，回答问题。 沙滩 顾城 我在沙滩上玩 我在沙滩上玩 用沙子修城 用螺蛳当宝塔 用石子铺院 用贝壳作瓦片 让那些乱飞的小树叶 让那些害羞的小花瓣 通通住在这里边 全都藏在屋里边 我去吃饭了 我去睡觉了 海风把它吹坏了 海潮把它偷走了 1.这首诗中“我”在沙滩上玩，用( )修城，用（铺院， 用()当宝塔，用( )作瓦片。 A.石子 B.螺蛳 C.贝壳 D.沙子 2.诗中“海潮把它偷走了”运用了 的修辞方法。 请你用“一”画出诗中另一处也运用了相同修辞方法的句子。 3.海潮为什么要偷“我”搭建的宝塔呢？说说你的理解。 24 第3单元 阅读二阅读下面文章，回答问题。 等妈妈 我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。 天上“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好 多好多彩色的大“蘑菇”。有火红的，有天蓝的， 有翠绿的，有紫色的…多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大 “蘑菇”在大街上流动。啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”， 就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，噔、噔、 噔… 我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈，真高兴。 但是，如果妈妈看不到我，会不会着急呀？ 1.短文共个自然段，请你在文中找一找，圈出表示“我”动作 的词语。 2.文中“蘑菇”指的是 ,下面图片中 (填序号) 是文中的妈妈。 “我”想对妈妈说： 3,短文出现了 种颜色。想想“我”看到的画面，请在横线 上写出你积累的表示颜色丰富的词语。 25 领航阅读·。国级·上册 阅读三 阅读下面文章，回答问题。 兔儿爷（节选） 金波 每年中秋节，市面上除了卖月饼、 水果、干果外，最引起我们孩子家兴趣 的，就属泥塑兔儿爷了。 兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿， 人身子，那样子格外引人遐想。 兔儿爷的穿着打扮也很奇特，有的 穿着大红袍，有的披着甲胄，有的背插 令旗，样子很是威武。兔儿爷可不是卧在那儿，而是骑着老虎，或者狮子， 或者麒麟，好像随时准备出征，无往而不胜。 小时候，年年中秋节都要买一个兔儿爷。开始，由于年龄小，买个 二三寸高的，随着年龄增长，买的兔儿爷也越来越大。我买过的兔儿爷， 最大的有身高一尺的。 (选自《一起长大的玩具》) 1.请用“一画出描写免儿爷样子的句子。 2.读短文判断，对的画“√》，错的画“×》 (1)兔儿爷是毛茸茸的布玩偶。 (2)每年中秋节孩子们最感兴趣的就是兔儿爷。 ( (3)兔儿爷是兔脸儿，人身子，穿着打扮也很奇特。 3.短文中“我”买过最大的兔儿爷身高是()。 A.二寸 B.三寸 C.-尺 26 第3单元 群文阅读，思辨整合 《沙滩》《等妈妈》《兔儿爷》三篇文章，分别从海边的童趣、 孩子对妈妈的爱、儿时的玩具三个角度介绍了儿童生活，写出了孩子 天马行空的想象与简单的快乐，让我们感受到童年的美好。 你正处于无忧无虑的童年时光，玩具是你的宝藏。你最喜爱的玩 具是什么？它是什么样子的？好玩儿在哪里？请你画一画，写一写。 9 ● 7 : a00.0。。。。。b 27 领航阅读· 后年级·上册 实践 应用 一、欣赏图片，读一读句子，加上标点符号，再试着仿写。 阵秋风吹过■ 场春雨落下■ 树叶像蝴蝶一样飘落下来■ 桃花像孩子的笑脸般绽开 一场大雪■ 房顶像盖上一床厚厚的棉被■ 二、看图片，将你积累的四字词语填入括号内。 000000 你还积累了哪 些描写春天的 词语？请写在 下面的横线上 含苞待放 )争艳 4为84行 00 ()()()()()(）满园 28 第3单元 文化 赏析 无忧无虑的童年总是被快乐填满，儿童天真烂漫的想法和欢 乐游戏的场景也给大家带来无尽的欢乐。让我们穿越回唐代，跟 随诗人白居易一起体会当时儿童的乐趣所在。 观游鱼 [唐]白居易 绕池闲步①看鱼游，正值儿童弄钓舟。 一种爱鱼心各异②，我来施食③尔④垂钩。 注释： ①闲步：散步。②异：不同。③施食：喂食。④尔：你，指小孩 池上 [唐]白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 1.这W兰上诗，食现乐址都是( ）。 A.池塘 B.河边 C.小溪旁 2.两首古诗中都提到了小船，但叫法不同，《池上》中称 《观游鱼》中称 3.《观游鱼》一诗中作者在千什么？你能用自己的话说一说吗？ 29部分 参考答菜 2.只个群筐 二、1.针扇子 2.十年树木 百年树人树高干尺一叶落归根树无根不长一人无志不立 三、鸟类：①②③④⑥⑦ 兽类：⑤© 四、1，春风吹花开草长叶儿正肥 2.A B D 课外阅读 【阅读一】 1,只个朵杯条面 2.天上飞地上吧 【阅读二】 1,21黄豆棉花稻子高粱 2.金黄的—稻子饱满的—豆英 成熟的一高梁雪白的—棉花 3.火红海蓝碳黑炭黑 4.略 【阅读三】 1.6 2.那朵洁白洁白的云。 一条条漏潺的溪水，一道道晔晔的瀑布，还有一声接一声悠悠的 蝉鸣。 3.跳动的 盛开的 惹人喜爱的美妙的 4.一条条 一声 实践应用 1.B E D C 2.果像灯笼个个红（甜） 文化赏析 1.鱼立人影水底 2.8 3.(1)V(2)× 第3单元 课内阅读 -、31524 二、第一封信：BC 第二封信：AD 更喜欢哪封信说清理由即可。 示例：我更喜欢第二封信，这封信积极阳光，爸爸看了既能感受到家人对他的思念， 也能安心工作，不会扫心家人。 三、明克弯弯红润乌黑 83 领航阅读·。国级·上册 课外阅读 【阅读一】 1.D A B C 2.拟人我去吃饭了海风把它吹坏了 3.示例：海水涨潮又落朝，螺蛎宝塔板带回大海里。所以作者说海潮把宝塔偷走了。（说 出理由，语句通顺即可 【阅读二】 1.3趴躲 2.雨伞B示例：妈妈，你终于回来了，我真想你呀1（对妈妈说的话符合情境，通顺即可） 3.4五颜六色五彩缤纷五光十色 【阅读三】 1,免儿爷的外貌就很奇特，免脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。 2.(1)× (2)V(3)V 3.C 【群文阅读，思辨整合】 略 实践应用 一阵微风拂过，荷花像穿着粉裙子的女孩，翩翻起舞。 2.百花花红柳绿春色 文化赏析 1.A 2.小艇钓舟 3.作者在池塘边喂鱼，看到小孩子在小船上钓鱼。 第4单元 课内阅读 一、1.依山尽黄河 日照香炉生紫烟挂前川 2.想要看到更远的景物，就要再登上一层楼。 3.B 二、1，彩虹好像一座美丽的桥，横跨两岸。 2,花园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，香味扑鼻，令人沉醉。 三、1.中国BD 2.④ 3.隐隐约约青青点点蒙蒙 4.方位和形状正确即可。