第2单元-【领航阅读】二年级上册（统编版）

92 单元 一~n☑趣测能力 ① 单元主题解读 同学们，本单元是识字单元。这里共编排了《场景歌》《树 之歌》《拍手歌》《田家四季歌》四篇课文。以“场累、树木 动物、农事”的识字主题，串联了大家喜闻乐见的歌谣，读起来 朗朗上口，富有节奏和音韵美。通过学习，能够让我们亲近自然， 初步感受大自然的美好。 ②单元阅读要素 “积累并运用表示动作的词语”是本单元的第一个阅读要素。 “借助图片，了解课文内容”是本单元的另一个阅读要素。 3 单元阅读任务 任务一：能正确、流利地朗读课文，背诵《树之歌》《田家四季歌》。 特点。 任务二：能结合图画识字、学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的 任务三：了解量词的不同用法，能在生活中恰当运用量词。 加油站 同学们，了解了本单元的阅读任务，接下来请你在阅读实践中大展 身手吧，看看你能闯过几道关 领航阅读·已年级·上册 课内 阅读 一、学习《场景歌》，完成下面的练习。 1.根据课文《场景歌》的内容，选字填空。（填序号） ①道②块③座 ④艘 ⑤面 ⑥处 ⑦丛⑧方 -( )港湾 -( )稻田 一( )军舰 -( )翠竹 -( )小溪 -( )石桥 -( )鱼塘 一( )队旗 2.照样子，用不同的量词写一写。 数量少：一（根）树枝 )小鸟 一( )苹果 数量多：一（捆）树枝 一( )小鸟 -( )苹果 二、学习《树之歌》，完成下面的练习。 1.照样子，写句子。 梧桐树叶像手掌。松树叶子像 银杏树叶像 2.连一连。 十年树木 叶落归根 树高百尺 人无志不立 树无根不长 百年树人 记 第2单元 三、看图读词，分一分。（填序号) ①孔雀 ②锦鸡 ③雄鹰 ④大雁群 ⑤猛虎 ⑥黄鹂 ⑦百灵 ⑧熊猫 鸟类 兽类 四、学习《田家四季歌》，完成下面的练习。 1.按课文内容填空。 春季里， 蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑 2.课文中，夏季的农事活动有（ )、( )、( A.采桑 B.养蚕 C.播种 D.插秧 领航阅读·已年级·上册 课外 阅读 阅读一阅读下面文章，回答问题。 量词歌 一张桌子两杯茶， 七本书，八幅画， 三棵柳树四朵花， 九面彩旗呼啦啦， 五条小鱼水中游， 十个娃娃排排坐， 六只鸭子岸上耍， 量词千万别说差。 1.根据短文填空。 六( )鸭子 +( )娃娃 四()花 两()茶 五()鱼 九()彩旗 2.仿照句子写一写。 一条小鱼水中游。 两只小鸟 六条小虫 4 第2单元 阅读二阅读下面文章，回答问题。 秋天的田野 秋天的田野到处是丰收的景象。你瞧，那片黄豆地里的黄豆叶渐渐 变黄了，有的已经掉在地上了，剩下一串串饱满的豆荚。在阳光的照耀下， 只听“啪”的一声，有豆子从豆荚里蹦出来了。旁边的棉花地里，雪白 的棉花在秋风中报告着丰收的喜讯，一个个棉桃正咧嘴笑呢！田野里， 稻子金黄金黄的，像铺了一地的金子。成熟的高粱像一把把火炬在微风 中摇摆。 秋天的田野真是五彩缤纷，美丽极了。 1.短文共 个自然段，其中第 自然段写田野里丰收的 景象，介绍了田野里的 2.根据短文内容连线。 金黄的 豆英 饱满的 稻子 成熟的 棉花 雪白的 高粱 3.仿照下面的例子写一写表示颜色的词。 像雪一样白，叫 雪白 像火一样红，叫 像海一样蓝，叫 像一一样 叫 4.仿照句子写一写。 成熟的高粱像一把把火炬在微风中摇摆。 像 的 领航阅读·已国级·上册 阅读三 阅读下面文章，回答问题。 大山的琴音 大山静静的，是绿色的琴。 一条条山道，是琴上的弦。 琴师是谁？瞧，那朵洁白洁白的云。 跳动的山雀、嬉戏的野兔、盛开的山花、奔跑的鹿群，还有采摘野 果和搜集标本的孩子们，都是惹人喜爱的音符。 谁在给琴师伴奏？一条条潺潺的溪水，一道道哗哗的瀑布，还有一 声接一声悠悠的蝉鸣。 太阳跃上山顶，该吃午饭了，孩子们相约回家。稚嫩的声音在山谷 回响，融入大山美妙的琴音… 1.短文共有个自然段，标上自然段序号。 2.大山是琴，谁是琴师？在文中用直线画出来。谁在给琴师伴奏？在 文中用波浪线画出来。 3.根据短文内容填空。 ( )的山雀 )的山花 ( )的音符 ( )的琴音 4.照样子写一写。 一道山道 一条溪水 一声蝉鸣 一道道山道 )溪水 ( )蝉鸣 6 第2单元 群文阅读，思辨整合 细读三篇文章，想一想，写一写。 《量词歌》《秋天的田野》《大山的琴音》三篇小短文，让我们 继续积累了量词，了解秋天田野的丰收景象，以及展开想象，感受大 山琴音的美妙。请你以《大山的琴音》为例，结合《秋天的田野》展 开想象，完成下面的内容。 如果把秋天的田野也想象成一把五彩缤纷的琴，谁是琴上的音 符？谁会为琴师伴奏呢？请你展开想象写一写。 材 领航阅读· 年级·上册 实践 应用 一、仔细观察图片，说说上面有些什么，并选一选合适的量词。 (填字母】 海上有一( )帆船。 河边有一 )垂柳。 海边有一( )海鸡。房子前面有一( )花园。 A.块 B.艘 C.座 D.群 E.行 二、仔细阅读图片，说说上面有些什么，仿照课文写一写。 秋季里，稻上场， 秋季里，果子熟， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。 第2单元 文化 赏析 喂鱼 池中养鱼，一儿立池畔① 鱼见人影，游入水底。儿持②饼， 投③水面，群鱼皆①出，争食不已5。 注释： ①畔：边。②持：拿。③投：扔。④皆：都。⑤已：停止。 1.按短文内容填空。 池中养 一儿 池畔，鱼见 游入 2.这篇古文讲了小孩子( )的故事。 A.钓鱼 B.喂鱼 3.根据内容判断对错，对的画“√”，错的画“×》。 (1)鱼儿看见人影，纷纷游入水底。 (2)小孩子将饼扔到水面上，鱼儿四散而逃。领航阅读· ●年级 ·上册 部分参考答案 第1单元 课内阅读 -、1.DABC 2.8 二、1.(1)CBA(2)CDAB 2.白衣服一白云黑衣服一乌云红袍一朝霞、晚霞 三、蒲公英一降落伞—风 苍耳一带刺的铠甲一动物 石榴一小鸟吃掉一小鸟 畹豆一晒在太阳底下一太阳 课外阅读 【阅读一】 1.3 2.穿上一花衬衫 盖上一小花被乘坐一公共汽车 【阅读二】 1.4 2,色彩斑调五彩缤纷 五颜六色 3.越过一小溪飞过一花丛穿过一树材 4.有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里 有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随 风飘来，又随风飘去。 【阅读三】 1.6迎春 2.诚恳勇敢 3.融化吹着踏着 实践应用 1.警觉敏锐迅速 2.我白天视力很差，夜间视力却很敏锐。我的听觉也非常灵敏，能在黑暗的环境中起到重 要的定位作用。我全身柔软疏松的羽毛可以消音，当我们在深夜安静迅速地飞行的时候 敌人几乎发现不了我们。 3.拿起冲出抓住 文化赏析 两个人。青草地。 第2单元 课内阅读 -、1.⑥②④⑦①③⑧⑤ 82 部分 参考答菜 2.只个群筐 二、1.针扇子 2.十年树木 百年树人树高干尺一叶落归根树无根不长一人无志不立 三、鸟类：①②③④⑥⑦ 兽类：⑤© 四、1，春风吹花开草长叶儿正肥 2.A B D 课外阅读 【阅读一】 1,只个朵杯条面 2.天上飞地上吧 【阅读二】 1,21黄豆棉花稻子高粱 2.金黄的—稻子饱满的—豆英 成熟的一高梁雪白的—棉花 3.火红海蓝碳黑炭黑 4.略 【阅读三】 1.6 2.那朵洁白洁白的云。 一条条漏潺的溪水，一道道晔晔的瀑布，还有一声接一声悠悠的 蝉鸣。 3.跳动的 盛开的 惹人喜爱的美妙的 4.一条条 一声 实践应用 1.B E D C 2.果像灯笼个个红（甜） 文化赏析 1.鱼立人影水底 2.8 3.(1)V(2)× 第3单元 课内阅读 -、31524 二、第一封信：BC 第二封信：AD 更喜欢哪封信说清理由即可。 示例：我更喜欢第二封信，这封信积极阳光，爸爸看了既能感受到家人对他的思念， 也能安心工作，不会扫心家人。 三、明克弯弯红润乌黑 83