第4单元-【领航阅读】一年级上册（统编版）

第4单元 ① 单元主题解读 同学们，本单元是第三个拼音单元，五课拼音学习包括八个 复韵母、一个特殊韵母、九个鼻韵母和六个整体认读音节。每 课穿插的情境图和儿歌，让我们在丰富多样的学习活动中学会准 确拼读音节。 ②单元阅读要素 “复韵母和鼻韵母的发音”是本单元的第一个阅读要素。 “区分平翘舌、形近声母、标调规则”是本单元的另一个阅 读要素。 单元阅读任务 任务一：通过观察情境图，看图说话，在图画中认读复韵母和整体认 读音节。 任务二：结合游戏学拼音，通过手指操、顺口溜、儿歌等强化识记音节。 任务三：能区分平翘舌、形近声母、标调规则，熟识声母和韵母。 加油站 同学们，了解了本单元的阅读训练要点，接下来你可以借助小妙招 举一反三、学以致用。在阅读实践中大展身手吧，看看你能闯过几道关！ 领航阅读·●国级·上册 课内 阅读 一、读儿歌，连一连。 月儿弯弯 月儿弯弯挂蓝天， 小溪弯弯出青山， 大河弯弯流入海， 山路弯弯到校园。 小溪 大河 山路 月儿 to 第4单元 二、仔细斟酌，想一想。 蓝天是白云的家，树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。 根据课文内容把它们送回家吧 鱼儿 小鸟 种子 白云 三、重温经典，想一想。 悯农 [唐]李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 通过诵读这首古诗，你明白了什么道理？ 43 领航阅读·●级·上册 课外 阅读 阅读一阅读下面文章，回答问题。 上学校 小百灵，上学校， 叽叽喳喳爱吵闹， 吵得老师皱眉毛。 小花猫，上学校， 老师讲课它睡觉， 呼噜呼噜真好笑。 小妹妹，上学校， 认真听讲不溜号， 老师同学都说好。 1.圈一圈，谁上学校了？ 2.用“一”画一画谁做得最好。 3.根据文章内容判断，对的画“√”，错的画《×”。 (1)小百灵，上学校，呼噜呼噜真好笑。 (2)小妹妹，上学校，认真听讲不溜号。 4 第4单元 阅读二阅读下面文章，回答问题。 白云和羊群 天空蓝蓝飘白云， 绿草茵茵放羊群。 看看近处， 埋头吃草的是羊群， 风中飘行的是白云； 看看远处， 羊群成片如白云， 白云朵朵像羊群。 哎呀， 分不清哪是白云， 哪是羊群。 1.用“一”画出近处看到的景象。 2.用4—” 画出远处看到的景象。 3.根据文章内容判断，对的画《√”，错的画“×”。 (1)羊群成片如白云，白云朵朵像羊群。 (2)埋头吃草的是白云，风，中飘行的是羊群。 145 领航阅读·●①级·上册 阅读三 阅读下面文章，回答问题。 冬爷爷 冬爷爷，走得忙， 匆匆来到小鱼塘。 来到鱼塘变魔术， 空手安上玻璃窗。 鱼儿住进水晶宫， 不怕风吹不受凉。 46 第4单元 1.冬爷爷变了什么魔术？请用“一”画一画。 2.冬爷爷来了，鱼儿住进（ ）。 A.池塘 B.水晶宫 C.鱼缸 3.想一想，文章中的“玻璃窗”指的是什么？ 切 领航阅读·●级·上册 实践 应用 (1) (2) (3) (4) 1.观察图画数一数，图中有种动物。 2.找一找，为小动物们选择正确的名字。 A.lu B.ci wei C.niao D.húli 3.你最喜欢哪种动物？请你画一画。 动物名称： 18 第4单元 文化 赏析 《三字经》，又称“历史三字经”，是中国传统启蒙教材之 一，以三字韵文的形式讲述了中国上下五千年的历史变迁。《三 字经》最初由南宋的王应麟创作，用来教育本族子弟读书。内容 包括中国的传统文化、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝 节义等方面。《三字经》作为中华民族珍贵的文化遗产，短小精 悍、朗朗上口，千百年来家喻户晓。同学们在背诵《三字经》的 同时，也就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事中蕴含 的做人做事的道理。所谓“熟读三字经，可知千古事”。 接下来让我们一起读一读吧。 三字经（节选） 人之初，性本善。 三字经 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。 教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。 子不学，断机杼。 4细领航阅读·●国级·上册 第4单元 课内阅读 小溪 大河 山路 月 鱼儿 小鸟 种子 白云 三、我明白了劳动果实来之不易，应该节约食物，不浪费。 课外阅读 【阅读一】 1.小百灵、小花猫、小妹妹2.小妹妹3.(1)×(2)√ 【阅读二】 1,埋头吃草的是羊群，风中飘行的是白云。 2.羊群成片如白云，白云朵朵像羊群。 3.(1)√(2)× 【阅读三】 1,空手安上玻腐窗。2.B3,‘玻璃窗指鱼塘水面结成的冰。 实践应用 1.62.(1)A(2)C(3)D(4)B3.略 第5单元 课内阅读 一、小鸡 画梅花 小狗 画竹叶 小鸭 画月牙 小马 画枫叶 二、1.可东西 2.B C a