第二单元 6～9的认识和加减法（知识清单）-2024-2025学年数学一年级上册单元速记·巧练（苏教版•2024秋）

苏教版数学一年级上册 第二单元 6~9的认识和加减法 知识点01：6~9的认识和大小比较 1. 数量是6～9的事物都可以分别用数6～9表示。 2. 当两个数相等时，用“=”连接；当两个数不相等时，大数放在前面用“ >”连接，小数放在前面用“<”连接。 知识点02：6~9的加法和减法运算 1. 加法的意义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。 2. 加法的计算方法：加法计算可以采用点数、接着数、数的分与合等方法。 3. 减法的意义：从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算。 4. 减法的计算方法：减法计算可以用倒着数、借助学具和数的分与合等方法。 知识点03：连加连减和加减混合运算 1. 连加、连减的计算方法：按照从左到右的顺序依次计算，先算前两个数，再用前两个数的计算结果和第三个数计算。 2. 加减混合的计算方法：按照从左到右的顺序依次计算，先算前两个数，再用前两个数的计算结果和第三个数计算。 考点01：6~9的认识和大小比较 【典例分析01】 每次多 　 　个。 【分析】观察图示，分别数出各盘中的数字，再发现规律解答即可。 【解答】解：第一盘：2， 第二盘：4， 第三盘：6， 第四盘：8。 数字分别是：2、4、6、8，依次增加2，即每次多2。 答：每次多2。 故答案为：2。 【点评】解答本题的关键是认真看图并熟练利用加法或减法的意义解题。 【变式训练01】按顺序填数。 【变式训练02】5的前面一个数是　 　，后面一个数是　 　。 【变式训练03】先把数字写出来，再比较大小。 考点02：6~9的加法和减法运算 【典例分析02】先看图填一填，再列式计算。 图中已经挂了 　 　个水壶，还可以再挂 　 　个。一共可以挂多少个水壶？ 【分析】用已经挂的水壶的个数加上还能挂的个数，即可求出一共可以挂多少个水壶。 【解答】解：5+4＝9（个） 答：已经挂了5个水壶，还可以再挂4个。一共可以挂9个水壶。 故答案为：5；4；9。 【点评】本题考查等于9的加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 【变式训练01】看图列式。 【变式训练02】列式计算。 【变式训练03】解决问题。 考点03：连加连减和加减混合运算 【典例分析03】看图列式计算。 【分析】把左边、中间、右边的个数加起来。 【解答】解：4+2+4＝10（个） 故答案为：4，+，2，+，4，10。 【点评】本题考查了加法的意义及连加的计算方法。 【变式训练01】看图列式。 【变式训练02】解决问题。 【变式训练03】还剩下几朵？ 一．选择题（共5小题） 1．“9”前面的一个数是几？（　　） A．8 B．10 C．9 2．李老师和黄老师带着4个小朋友乘车，坐哪辆车比较合适？（　　） A．5座 B．6座 C．7座 3．最大的一位数减去5，得数是（　　） A．5 B．4 C．3 4． 一共有（　　）个小朋友。 A．8个 B．9个 C．10个 5．原来有4只天鹅，飞走了2只，又飞来3只。现在有（　　）只。 A．4 B．5 C．6 二．填空题（共5小题） 6．与5相邻的两个数分别是 　 　和 　 　。 7．7比5多 　 　 8．6+3＝2+　 　＝　 　+5＝　 　+　 　 9．小梅有10朵花，小强有6朵花，小梅给小强 　 　朵后，两人的花一样多了。 10．5　 　　 　　 　　 　　 　　 　 三．判断题（共5小题） 11．8和第8的意义一样。 　 　 12．淘气有8颗糖果，给了笑笑4颗之后还有4颗。 　 　 13．▲▲▲▲▲△△△列式为：6+3＝9。 　 　 14．马戏团有2只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，马戏团共有7只动物。 　 　 15．同学们玩老鹰抓小鸡，有3个人做小鸡，则一共有5个人在玩游戏．　 　 四．计算题（共1小题） 16．我会算。 4﹣4＝ 10﹣3＝ 4+3+0＝ 10﹣1﹣9＝ 7+2＝ 6﹣3＝ 1+5+3＝ 5﹣3﹣2＝ 4+6＝ 6+3＝ 3+5﹣1＝ 5+5﹣5＝ 五．应用题（共5小题） 17．有8件衣服需要洗，姑姑洗干净了2件，还有多少件衣服需要洗？ 18．左边有2条鱼，右边有4条鱼，一共有多少条鱼？ 19．草地上有2只小灰兔和7只小白兔，草地上一共有多少只小兔？ 20．一共有多少人？ 21．一个停车场原来有10辆汽车，先开走了3辆，又开来了2辆，现在停车场有几辆汽车？ 一．选择题（共5小题） 1．草地上原来有4只兔子，后来跑来了2只，现在草地上还有几只兔子？列式计算为（　　） A．6﹣4＝2 B．6﹣2＝4 C．4+2＝6 2．小英6岁，她比小刚小1岁，小刚的岁数是（　　） A．5岁 B．7岁 C．8岁 3．小力吃了6个苹果后，盒子里还有2个，原来盒子里有（　　）个苹果。 A．9 B．8 C．4 4．看图列式计算，正确的是（　　） A．9﹣3﹣2 B．9﹣2﹣4 C．9﹣4﹣3＝2 5．停车场原有10辆车，开走了8辆，又开来了5辆，现在停车场共有（　　）辆车。 A．5 B．8 C．7 二．填空题（共5小题） 6．8+1＝　 　+2＝6+　 　＝5+　 　＝4+　 　 7．小明排队去买冰激凌，排在他前面的有5人，排在他后面的有4人，排队买冰激凌的一共有 　 　人。 8．刘老师折了10朵小红花，她送给小红3朵，送给小凯4朵，还剩 　 　朵。 9．猫妈妈给小白猫5条鱼，给小花猫4条鱼，小白猫和小花猫共吃了6条，它们还剩 　 　条鱼。 10．数字8前面一个数是　 　，后面一个数是　 　。 三．判断题（共5小题） 11．与5相邻的两个数是4和6。 　 　 12．5+2＝7．　 　 13．比6多3的数是9。 　 　 14．9﹣3+1＝2+4。 　 　 15．有10个苹果，2个2个地数，需要数5次才能数完。 　 　 四．计算题（共1小题） 16．看谁都能算对。 7+2＝ 8﹣1＝ 6+4＝ 9﹣2＝ 5+3＝ 9﹣5＝ 4﹣2＝ 2+4＝ 9﹣6＝ 8﹣0＝ 10﹣8＝ 5+2＝ 0+6+4＝ 7+3﹣5＝ 10﹣6﹣3＝ 6﹣3+6＝ 10﹣4+2＝ 3+5﹣6＝ 五．应用题（共5小题） 17．小军吃了5个苹果，还剩下3个，小军原有多少个苹果？ 18．盘子里有9个。 19．一共有10个萝卜，小白兔说：我吃了2个萝卜，小灰兔说：我吃了4个萝卜，还剩下几个萝卜？ 20．车上原有6人，到站后下车2人，上车3人，现在车上有几人？ 21．一共有多少只大雁？ 一．选择题（共5小题） 1．（2023秋•印江县期末）创建温馨教室，军军将6盆花摆成两行，如果第一行摆2盆，那么第二行摆（　　）盆。 A．3 B．4 C．8 2．（2023秋•临漳县期中）2+6＝（　　） A．10﹣5 B．7+1 C．9﹣2 3．（2023秋•华安县期末）李奶奶从下面选两袋买，她最多能买到（　　）个苹果。 A．7 B．8 C．9 4．（2023春•沁县期末）班主任王老师要给运动会中得名次的同学发奖励，买了两个笔记本，一本字典，五支铅笔，班里得奖的同学共10名，王老师应该再买（　　）个奖品才能保证每位同学都得到奖励。 A．1 B．2 C．3 5．（2023秋•沈丘县期末）可以用算式（　　）表示。 A．5+3﹣2 B．5﹣2﹣3 C．10﹣3﹣2 二．填空题（共5小题） 6．（2023秋•新宁县期中）我前面的数是8，我是 　 　。 7．（2023秋•新蔡县期末） 每次少 　 　个。 8．（2022秋•洛龙区期末）小明吃了4个橘子后，还剩下5个，原来有 　 　个橘子。 9．（2023秋•石狮市期末）猜一猜，和之间有 　 　人。 10．（2023秋•禅城区期末）树上先飞来5只鸟，后来又飞走3只鸟，还剩下7只，树上原来 　 　只鸟。 三．判断题（共5小题） 11．7﹣3+5＝8．　 　 12．（2023秋•汉川市期中）比7多1的数是8。 　 　 13．（2022秋•武进区期末）小红有6个苹果，小丽有4个苹果，小红给小丽2个，两人的数量就相同了。 　 　 14．（2021春•玉州区期末）与8相邻的数是7和8。 　 　 15．（2023秋•蠡县期末）在里接着画5个△就是8个△。 　 　 四．计算题（共1小题） 16．（2023秋•蠡县期末）认真计算。 2+2+2＝ 9﹣3﹣3＝ 8+5﹣2＝ 7+0+1＝ 10﹣4﹣5＝ 6﹣2+8＝ 五．应用题（共5小题） 17．（2023秋•梅江区期末）妈妈买了9个，吃了一些后，还剩下3个，吃了几个？ 18．（2023秋•靖边县期末）圣诞节当天，小花要用气球装扮房间，她买了2个黄气球，7个红气球和7个绿气球，小花一共买了多少个气球？ 19．（2022秋•韩城市期末）平平的奶奶要做10个中国结，今天上午做了3个，下午又做了4个，她明天还要做多少个才能完成？ 20．（2023秋•大足区期末）树上原来有10个桃，第一次摘下3个，第二次摘下5个。两次一共摘下多少个桃？ 21．（2023秋•东平县期末）车上原来有9人，到百货大楼站后，下车4人，上车5人，现在车上有多少人？ 答案解析部分 【精讲精练】 考点01 【变式训练01】 【分析】一个一个数的方法解答。 【解答】解：如图： （第一组答案不唯一）。 【点评】本题考查了一个一个数数的方法。 【变式训练02】 【分析】根据10以内数的顺序进行填空即可。 【解答】解：5的前面一个数是4，后面一个数是6。 故答案为：4，6。 【点评】这道题解题的关键是熟练掌握10以内数的顺序。 【变式训练03】 【分析】一个一个数数的方法解答，再根据整数的先后顺序比较大小。 【解答】解：如图： 【点评】本题考查了数数的方法及整数的大小比较方法。 考点02 【变式训练01】 【分析】如图，一共有8只蜻蜓，减去圈出的2只，即可计算出还剩多少只。 【解答】解：8﹣2＝6（只） 故答案为：8；﹣；2；6。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。 【变式训练02】 【分析】用左面的数量加上右面的数量，即可求出一共有多少辆。列加法算式计算即可。 【解答】解：5+3＝8（辆） 答：一共有8辆。 故答案为：5；+；3；8。 【点评】本题考查等于8的加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 【变式训练03】 【分析】根据加法的意义，把两部分的数量相加即可解答。 【解答】解：5+2＝7（只） 【点评】本题主要考查了10以内加法的实际应用，求一共有多少只，用加法进行计算。 考点03 【变式训练01】 【分析】左边3只，中间2只，右边4只，用加法计算。 【解答】解：3+2+4＝9（只） 答：一共有9只。 【点评】本题考查的主要内容是10以内数的加法计算问题。 【变式训练02】 【分析】用一共的7辆减去开走的4辆，再减去开走的2辆即可解答。 【解答】解：7﹣4﹣2＝1（辆）。 【点评】本题考查了10以内的连减的计算方法。 【变式训练03】 【分析】用两人做的花的朵数和减去送给小朋友的朵数，即可求出剩下的朵数。据此解答。 【解答】解： 【点评】本题考查了利用10以内数的加减混合运算解决问题，准确识图是关键。 【基础训练】 一．选择题（共5小题） 1．【分析】求9前面的数就是求比9小1的数，据此解答。 【解答】解：9﹣1＝8 因此“9”前面的一个数是8。 故选：A。 【点评】本题考查了整数的认识。 2．【分析】用老师的人数加上小朋友的人数，再加上司机，求出一共的人数，即可判断坐哪辆车合适。 【解答】解：2+4+1＝7（人） 答：坐7座车比较合适。 故选：C。 【点评】考查了10以内加法，关键是求出一共坐车的人数。 3．【分析】最大的一位数是9，然后用9减去5即可求解。 【解答】解：9﹣5＝4 答：得数是4。 故选：B。 【点评】根据题意，先弄清运算顺序，然后再列式进行解答，关键是明白最大的一位数是9。 4．【分析】用“我”前面的人数加上后面的人数，再加上“我”自己，即可求出一共有多少个小朋友。 【解答】解：4+5+1＝10（个） 答：一共有10个小朋友。 故选：C。 【点评】本题考查10以内连加的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 5．【分析】根据题意可知，用原来的天鹅只数﹣飞走的只数+又飞来的只数＝现在的只数，据此列式解答。 【解答】解：4﹣2+3＝5（只） 答：现在有5只。 故选：B。 【点评】本题考查了加减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。 二．填空题（共5小题） 6．【分析】与5相邻的两个数分别为：5﹣1和5+1，据此解答。 【解答】解：5﹣1＝4，和5+1＝6； 与5相邻的两个数分别为4和6。 故答案为：4，6。 【点评】明确相邻的两个数相差1，是解答此题的关键。 7．【分析】求7比5多多少，用减法计算。 【解答】解：7﹣5＝2 答：7比5多2。 故答案为：2。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。 8．【分析】根据10以内加法的运算法则进行解答即可。 【解答】解：6+3＝2+7＝4+5＝5+4 故答案为：7，4，5，4。（最后两空答案不唯一） 【点评】本题主要考查了10以内加法的运算，注意计算的准确性。 9．【分析】用小梅的朵数减去小强的朵数，再把得数平均分成两份，其中的一份就是小梅给小强的朵数。 【解答】解：10﹣6＝4（朵） 4＝2+2 答：小梅给小强2朵后，两人的花一样多了。 故答案为：2。 【点评】本题考查10以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 10．【分析】根据20以内加减法的计算方法，依次计算结果。 【解答】解：5+2＝7 7﹣1＝6 6+8＝14 14﹣3＝11 11+6＝17 17﹣7＝10 57614111710 故答案为：7；6；14；11；17；10。 【点评】本题解题关键是熟练掌握20以内加减法的计算方法。 三．判断题（共5小题） 11．【分析】8表示数量，表示物体的多少，第8表示序数，表示某一个数的排序，据此解答。 【解答】解：8表示数量，第8表示序数，的意义不一样。原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题考查了数量与序数的不同。 12．【分析】用淘气有糖果的数量减去给笑笑的数量，即可求出还剩多少颗。 【解答】解：8﹣4＝4（颗） 还剩4颗，所以原题干说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题主要考查了10以内减法的运算，求还剩多少颗，用减法计算。 13．【分析】▲有5个，△有3个，求一共有多少个，列式为：5+3。据此判断。 【解答】解：5+3＝8 所以说原题干错误。 故答案为：×。 【点评】考查了10以内加法，数清楚小三角形的个数是解答本题的关键。 14．【分析】黑熊和老虎一样多，则黑熊有2只，把老虎、黑熊和猴子的只数相加，就是马戏团共有的动物只数。 【解答】解：2+3+2 ＝5+2 ＝7（只） 马戏团共有7只动物，所以原题干正确。 故答案为：√。 【点评】考查了整数加法的实际应用，理解“一样多”的含义是解答本题的关键。 15．【分析】根据题意，3个人做小鸡，要有1个小朋友当老鹰，1个小朋友当母鸡，求一共有多少人在玩游戏，用加法解答即可． 【解答】解：3个人做小鸡，要有1个小朋友当老鹰，1个小朋友当母鸡 3+1+1 ＝4+1 ＝5（人） 5＝5，所以原题解答正确； 故答案为：√． 【点评】此题考查了老鹰抓小鸡的玩法及整数加法的意义． 四．计算题（共1小题） 16．【分析】根据10以内数的加减法则直接口算。 【解答】解： 4﹣4＝0 10﹣3＝7 4+3+0＝7 10﹣1﹣9＝0 7+2＝9 6﹣3＝3 1+5+3＝9 5﹣3﹣2＝0 4+6＝10 6+3＝9 3+5﹣1＝7 5+5﹣5＝5 【点评】解答本题需熟练掌握10以内数的加减法则，加强口算能力。 五．应用题（共5小题） 17．【分析】用总数减去已经洗干净的，即可求出还有多少件衣服需要洗。由此列式计算即可。 【解答】解：8﹣2＝6（件） 答：还有6件衣服需要洗。 【点评】此题考查简单的减法计算。 18．【分析】如图，把左右两边有鱼的条数相加，即可计算出一共有多少条鱼。 【解答】解：2+4＝6（条） 答：一共有6条鱼。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加法的计算方法。 19．【分析】把两种颜色的小兔只数相加，即可计算出草地上一共有多少只小兔。 【解答】解：2+7＝9（只） 答：草地上一共有9只小兔。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加法的计算方法。 20．【分析】根据图意，求一共多少人，就是把图中三部分的人数相加即可。 【解答】解：3+3+3＝9（人） 答：一共9人。 【点评】本题考查了求一共的问题就是用加法计算解答。 21．【分析】用原来停车场的车辆数减去开走的车辆数加上又开来的车辆数，即可解答。 【解答】解：10﹣3+2＝9（辆） 答：现在停车场有9辆汽车。 【点评】本题考查10以内加减法的计算及应用。理解题意，注意计算的准确性。 【拓展拔高】 一．选择题（共5小题） 1．【分析】用草地上原来有兔子的只数，加上又跑来的只数，即可计算出现在草地上还有几只兔子。 【解答】解：4+2＝6（只） 答：现在草地上还有6只兔子。 列式为：4+2＝6。 故选：C。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。 2．【分析】用小英的年龄加上1岁，即可计算出小刚的年龄。 【解答】解：6+1＝7（岁） 答：小刚的岁数是7岁。 故选：B。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加法的计算方法。 3．【分析】用小力吃的个数加上还剩的个数，即可计算出原来盒子里有多少个苹果。 【解答】解：6+2＝8（个） 答：原来盒子里有8个苹果。 故选：B。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加法的计算方法。 4．【分析】用一共的数量减去划掉的数量，再减去圈掉的数量，即可求出还剩多少。 【解答】解：9﹣2﹣4＝3 故选：B。 【点评】本题主要考查了10以内连减的运算，划掉、圈掉的数量用减法计算。 5．【分析】用停车场原有的车辆数减去开走的车辆数，再加开来的车辆数，即可求出停车场现有的车辆数。据此解答。 【解答】解：10﹣8+5 ＝2+5 ＝7（辆） 答：现在停车场共有7辆车。 故选：C。 【点评】本题考查了利用10以内数的加减混合运算解决问题，需准确理解题意。 二．填空题（共5小题） 6．【分析】根据10以内加减法的计算方法和加减法的互逆关系，依次计算。 【解答】解：8+1＝7+2＝6+3＝5+4＝4+5 故答案为：7；3；4；5。 【点评】本题解题的关键是熟练掌握10以内加减法的计算方法和加减法的互逆关系。 7．【分析】先把排在小明前面的人的数量与排在小明后面的人的数量加起来，得到的和再加上1；据此解答。 【解答】解：5+4+1＝10（人） 答：排队买冰激凌的一共有10人。 故答案为：10。 【点评】此题主要考查的是10以内数的连加运算，要认真审题，这是一道易错题。 8．【分析】用刘老师折花的数量减去送给小红，送给小凯的数量，即可求出还剩几朵。 【解答】解：10﹣3﹣4＝3（朵） 答：还剩3朵。 故答案为：3。 【点评】本题主要考查了10以内连减的运算，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。 9．【分析】用5条与4条的和减去吃了的6条，即可求出它们还剩几条鱼。 【解答】解：5+4﹣6 ＝9﹣6 ＝3（条） 答：它们还剩3条鱼。 故答案为：3。 【点评】本题考查了利用10以内数的加减混合运算解决问题，需准确理解题意。 10．【分析】8的前面一个数是比8小1的数，8后面的一个数是比8大1的数。 【解答】解：8前面一个数是7，后面一个数是9。 故答案为：7，9。 【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是能够正确地数数。 三．判断题（共5小题） 11．【分析】与5相邻的两个数是利用数数的方法解答，4，5，6。据此解答。 【解答】解：与5相邻的两个数是4和6。表述正确。 故答案为：√。 【点评】本题考查了利用数数求一个数的相邻的数。 12．【分析】观察图可知，一共有7朵花，右边有2朵，求左边的朵数，用总朵数减去右边的朵数即可求解． 【解答】解：正确的算式是： 7﹣2＝5（朵） 而不是5+2＝7 原题说法错误． 故答案为：×． 【点评】解决本题关键是找清楚问题是什么，再进行解答． 13．【分析】比6多3的数，应该是6加上3，结果是9，依此即可求解。 【解答】解：6+3＝9 比6多3的数是9，题干的说法是正确的。 故答案为：√。 【点评】此题重点考查差比的认识。 14．【分析】分别计算出等号左右两边算式的计算结果，再判断对错。 【解答】解：9﹣3+1＝7 2+4＝6 7＞6 原题干说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题解题的关键是熟练掌握10以内加减法的计算方法。 15．【分析】根据10以内的加减法即可解答。 【解答】解：10﹣2﹣2﹣2﹣2﹣2＝0 答：一共需要数5次才能数完。 故答案为：√。 【点评】本题主要考查10以内的加减法的灵活运用。 四．计算题（共1小题） 16．【分析】根据10以内加法、减法的运算法则直接写出得数即可。 【解答】解： 7+2＝9 8﹣1＝7 6+4＝10 9﹣2＝7 5+3＝8 9﹣5＝4 4﹣2＝2 2+4＝6 9﹣6＝3 8﹣0＝8 10﹣8＝2 5+2＝7 0+6+4＝10 7+3﹣5＝5 10﹣6﹣3＝1 6﹣3+6＝9 10﹣4+2＝8 3+5﹣6＝2 【点评】本题主要考查了10以内加法、减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。 五．应用题（共5小题） 17．【分析】小军吃了5个苹果，还剩下3个，求原有多少个苹果，用加法列式解答。 【解答】解：5+3＝8（个） 答：小军原有8个苹果。 【点评】本题考查了整数加法的应用，关键是根据题意正确列出算式计算。 18．【分析】用一共的数量减去吃的数量，即可求出还剩多少。 【解答】解：9﹣4＝5（个） 答：还剩5个。 【点评】本题主要考查了10以内减法的实际应用，求还剩多少个，用减法计算。 19．【分析】用萝卜的总数减去小白兔吃的，再减去小灰兔吃了的，即可算出还剩下几个萝卜。据此解答。 【解答】解：10﹣2﹣4 ＝8﹣4 ＝4（个） 答：还剩下4个。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。 20．【分析】用车上原有的人数减去到站后下车的人数，再加上上车的人数，即可计算出现在车上有几人。 【解答】解：6﹣2+3＝7（人） 答：现在车上有7人。 【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。 21．【分析】用说话的大雁前面的只数加上后面的只数，再加它一只即可。 【解答】解：5+2+1＝8（只） 答：一共有8只大雁。 故答案为：5，+，2，+，1，8。 【点评】本题主要考查10以内连加的应用。 【挑战名校】 一．选择题（共5小题） 1．【分析】用花盆的总数减去第一行的盆数，即可求出第二行摆多少盆。 【解答】解：6﹣2＝4（盆） 答：第二行摆4盆。 故选：B。 【点评】本题考查6减几的减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 2．【分析】利用数数的方法计算出各算式的得数，再比较大小。 【解答】解：6+2＝8 10﹣5＝5 7+1＝8 9﹣2＝7 因此2+6＝7+1。 故选：B。 【点评】本题考查了学生的计算能力。 3．【分析】先比较三袋的数量，再将较多的两袋相加，即可求出最多能买几个。 【解答】解：3＜4＜5 4+5＝9（个） 答：她最多能买到9个苹果。 故选：C。 【点评】本题考查等于9的加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 4．【分析】先计算出王老师已经买了几个奖品，然后用10减去已经买的奖品的个数即可。 【解答】解：2+1+5 ＝3+5 ＝8（个） 10﹣8＝2（个） 答：王老师应该再买2个奖品才能保证每位同学都得到奖励。 故选：B。 【点评】本题主要考查统计数量的计算。 5．【分析】用总数连续减去划去和圈上的个数，即可求出剩下的个数。 【解答】解：10﹣3﹣2＝5（个） 故选：C。 【点评】本题考查10以内连减的计算。注意计算的准确性。 二．填空题（共5小题） 6．【分析】根据题意，我前面的数是8，那么就是求8后面的数是9。 【解答】解：我前面的数是8，我是9。 故答案为：9。 【点评】本题考查了整数的认识及数数的方法。 7．【分析】按照7﹣5＝2，5﹣3＝2，3﹣1＝2，可知每次少2个。 【解答】解：7﹣5＝2 5﹣3＝2 3﹣1＝2 每次少2个。 故答案为：2。 【点评】本题考查了减法的意义及计算。 8．【分析】用吃了的橘子个数加还剩的橘子个数即可得出原来的橘子个数。 【解答】解：4+5＝9（个） 答：原来有9个橘子。 故答案为：9。 【点评】本题考查等于9的加法的应用，题目比较简单，注意计算准确性。 9．【分析】3和8之间的数是4、5、6、7一共4个，所以和之间有4人。 【解答】解：由分析可知：和之间有4人。 故答案为：4。 【点评】本题考查了数的排列顺序。 10．【分析】用先飞来的只数减去飞走的只数，再用剩下的只数减去（5﹣3），即可求出原来树上有几只。 【解答】解：7﹣（5﹣3） ＝7﹣2 ＝5（只） 答：树上原来5只鸟。 故答案为：5。 【点评】本题考查10以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 三．判断题（共5小题） 11．【分析】先算减法，再算加法． 【解答】解：7﹣3+5 ＝4+5 ＝9 8≠9，所以原题计算错误； 故答案为：×． 【点评】此题是考查简单的整数加减法的运算，要仔细观察算式的特点，认真计算即可． 12．【分析】根据10以内数的认识，进行解答即可。 【解答】解：7+1＝8 比7多1的数是8，原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题考查10以内加、减法的计算。注意计算的准确性。 13．【分析】用小红苹果的个数减去2，计算出小红现在有苹果的个数，再用小丽有苹果的个数加上2个，计算出小丽现在有苹果的个数，然后比较即可。 【解答】解：6﹣2＝4（个） 4+2＝6（个） 4＜6 答：现在两人有苹果的个数不相同。 原题干说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。 14．【分析】求一个数相邻的两个数就是求比这个数少1多1的数，据此解答。 【解答】解：与8相邻的数是7和9。原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题考查了整数的组成意义。 15．【分析】原来有3个△，利用8减去5即可求出再画的数量。 【解答】解：8﹣3＝5（个） 因此在里接着画5个△就是8个△。原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题考查了整数减法的应用。 四．计算题（共1小题） 16．【分析】根据10以内数的加减法则直接口算。 【解答】解： 2+2+2＝6 9﹣3﹣3＝3 8+5﹣2＝11 7+0+1＝8 10﹣4﹣5＝1 6﹣2+8＝12 【点评】解答本题需熟练掌握10以内数的加减法则，加强口算能力。 五．应用题（共5小题） 17．【分析】用妈妈买的个数减去还剩的个数，即可计算出吃的个数。 【解答】解：9﹣3＝6（个） 答：吃了6个。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。 18．【分析】把三种颜色气球的个数相加，即可计算出小花一共买了多少个气球。 【解答】解：2+7+7＝16（个） 答：小花一共买了16个气球。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加法的计算方法。 19．【分析】用平平的奶奶要做中国结的个数减去上午做的个数，再减去下午做的个数，即可计算出她明天还要做多少个才能完成。 【解答】解：10﹣3﹣4＝3（个） 答：她明天还要做3个才能完成。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。 20．【分析】求一共摘下多少个，用加法，第一次摘的3个加上第二次摘的5个求和即可。 【解答】解：3+5＝8（个） 答：两次一共摘下8个桃。 【点评】考查加法的计算方法及应用。 21．【分析】用原来的9人减去下车的4人，再加上上车的5人即可解答。 【解答】解：9﹣4+5＝10（人） 答：现在车上有10人。 【点评】本题考查了10以内的加减法的混合运算的应用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 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