1.1.2 比大小（分层作业）-一年级上册数学同步备课资料包（人教版·2024秋）

5以内数的认识和加、减法 第2课时 比大小（分层作业）夯实基础 1．在少的后面画“”。 2．在多的后面画“√”，并比一比。 3．比一比，写出算式。 （    ）只，（    ）。 进阶提升  4．圈一圈，填一填。 （1）比（多，少）。 （2）比（多，少）。 5．看图写数，并比较大小。 （    ）＜（    ） （    ）＞（    ） （    ）＝（    ） 6．比一比，填一填。 （    ）比（    ）多，□○□。 （    ）比（    ）少，□○□。 （    ）和（    ）同样多，□○□。 7． ＞ ＞ ＞ ＞ 8．涂一涂。 ①哪种少，在少的那种图形上涂颜色。         ②哪种多，在多的那种图形上涂颜色。 9．在括号填上“＞”“＜”或“＝”。 5( )1  4( )4  3( )2  5( )2  4( )3 2( )5  3( )1  1( )4  2( )2  4( )2 10．它们都分得3个草莓，谁剩得多？在下面画“√”。 拓展应用 11．左边的里可以画几个○？右边呢？请你画出来。 12．按要求画自己喜欢的图形． 2＜□ 4＞□ 13．涂一涂，比一比。 （1）和同样多。   （2）比少        （3）比多 【自我评价】 【教师评价】 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．见详解 【分析】先数一数各有几个，然后比较大小，即可解决。 【详解】由题意分析得： 5＞4 2．见详解 【分析】由题意可知，通过数一数，青蛙有4只，鱼有2条，因为4＞2，所以青蛙的数量多于鱼的数量，据此解答即可。 【详解】 3．5；5 5＝5 4．（1）多，5＞3；（2）少，3＜5 5．3；2；3；5；3；3 （2）＜（3） （5）＞（3） （3）＝ （ 3） 6．，□，4＞3； □，○，3＜5； △，□，4＝4 7．见解答 【分析】根据图中数量的多少写出数字，再比较大小即可解答。 【详解】 5＞4＞3＞2＞0 【点睛】本题主要考查5以内数的认识及比较大小。 8．（1） （2） 9． ＞ ＝ ＞ ＞ ＞ ＜ ＞ ＜ ＝ ＞ 10． 11．见详解 【分析】观察题目可知，题中用“＜”连接，根据对小于号的认识，小于号左边的数小于右边的数（开口向着大的数），题中从左往右第二个里是3个○，则第一个里的○个数要小于3，可以是2或者1；第三个里的○个数要大于3，可以是4个、5个等。据此解答。 【详解】（答案不唯一） 【点睛】本题主要考查学生对小于号的认识，属于基础知识，要熟练掌握。 12． 13．（1） （2） （3） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$