第8周知识点梳理+测评-【培优好卷】2024-2025学年八年级上册语文同步测试卷

! 第 ! 页!共 " 页" ! 第 # 页!共 " 页" ! 第 $ 页!共 " 页" 第八周知识点梳理 ! 测评 !第 "$ 课#中国石拱桥$%第 "' 课#苏州园林$" " 知识点梳理 " 基 础 知 识 梳 理 与 归 纳 汉 字 易读错 的字 拱 ! 桥! H S+ H " " ? ! 河! $%?@ " " 弧 ! 形! .; " " 推崇 ! ! B.>+ H " 桥墩 ! ! '(+ " 张 - ! -."> " 轩榭 ! ! $%& " 嶙峋 !! ! E<+$;+ " 池沼 ! ! -.C@ " 雕镂 ! ! E0" " 斟酌 ! ! -."> "依傍 ! ! ,3+ H " 蔓 ! 延! I3+ " 惟妙惟肖 ! ! $%3@ " """ 胸中有丘壑 ! ! .& " 多音字 称 ! B.&+ "匀称 ! B.J+ 1 " ! 名称" 据 ! ) ( "拮据 ! ) = " ! 据说" 蔓 ! I?+ "蔓菁 ! I3+ "蔓延 ! :3+ " # $ % 瓜蔓 同音形 近字 榭#谢 " 嶙#磷#粼 " 唯#惟#帷 词 语 词语 解释 古朴$朴素而有古代的风格% 轩榭$轩'有窗户的廊子或小屋.榭'建筑在台上的房屋% 巧妙绝伦$灵巧高明'超过寻常的'没有比得上它的% 绝'没有%伦'同辈'同类% 惟妙惟肖$形容描写或模仿得非常好'非常逼真%文中 形容雕刻得十分精妙逼真%肖'相似% 句 子 句子 理解 "7 桥面用石板铺砌'两旁有石栏石柱%每个柱头上都雕 刻着不同姿态的狮子%这些石刻狮子'有的母子相 抱'有的交头接耳'有的像倾听水声'有的像注视行 人'千态万状'惟妙惟肖% 运用摹状貌的说明方法#生动形象地描绘了石刻 狮子的各种情态#突出了卢沟桥形式优美的特点% #7 为了达到这个目的'他们讲究亭台轩榭的布局'讲究 假山池沼的配合'讲究花草树木的映衬'讲究近景远 景的层次% 四个!讲究"构成排比#一气呵成#说明设计者和 匠师们为达到其一致要求#是如何设计园林的#说明 苏州园林的整体特点% 文 学 常 识 "7 (中国石拱桥)的作者茅以癉! "$'% # "'$' "'字唐臣'江苏镇 江人'桥梁专家&教育家%著有(中国的古桥和新桥)(中国桥 梁史)等%他主持修建的钱塘江大桥'是我国第一座由中国 人自己设计建造的公路铁路两用桥% #7 (苏州园林)的作者叶圣陶! "$', # "'$$ "'原名绍钧'字圣陶' 江苏苏州人%现代著名作家&教育家&编辑家%他还是现代 文学史上最早创作并有出色成就的儿童文学作家%主要作 品有(倪焕之)(稻草人)(古代英雄的石像)等% 语 言 积 累 与 拓 展 运 用 文 学 体 裁 知 识 "" 说明文是以说明为主要表达方式'用来介绍或解释事物的 状态&性质&构造&功用&制作方法&发展过程以及内在事理的一 种实用文体%按说明对象'可分为事物说明文和事理说明文. 按语言风格'可分为平实语言的说明文和生动语言的说明文 !文艺性说明文"" " 知识点练习 " " 一%汉字 " "+ 给下列加点字注音" ? ! 河# "" $ 弧 ! 形# "" $推崇 ! # "" $轩榭 ! # "" $嶙峋 ! # "" $ 映衬 ! # "" $ 雕镂 ! # "" $蔓 ! 延# "" $斟酌 !! # """" $ #+ 给下列多音字注音" 长 擅长 ! # """" $ 长 ! 大# """" ! $ " 角 角 ! 落# """" $ 角 ! 色# """" ! $ " 称 对称 ! # """" $ 别称 ! # """" ! $ )+ 下列词语书写无误的一项是 # "" $ .+ 陡峭 " 记载 " 略窄 " 就地取才 " /+ 杰作 " 支撑 " 智慧 " 芦沟晓月 0+ 恢复 " 形式 " 称赞 " 千态万状 " 1+ 胜景 " 序慕 " 陡坡 " 长虹卧波 " 二%词语 " ,+ 解释下列词语或根据意思写出相应词语" # " $匀称+ " #$古朴+ " # ) $形容雕刻得十分精妙逼真" # """" $ # , $&方法或技术等'灵巧高明'超过寻常'没有比得上它的" # """" $ # ( $因地制宜+ " # % $考虑事情(文字等是否可行或是否适当" # """" $ # & $心中的设计(构思"指诗文(技艺等的独特构思" # """" $ (+ 选词填空" # " $谁如果要& "" '我国的园林#苏州园林就不该错过% .+ 玩赏 """ /+ 欣赏 """ 0+ 鉴赏 """ 1+ 观赏 & # '假山的堆叠#可以说是一项& "" '而不仅是& "" '% .+ 技术 /+ 艺术 & ) '用图画来比方#对称的建筑是& "" '画#不是& "" '画% .+ 美术 /+ 图案 & , '廊子大多是两边无所& "" '的% .+ 依傍 /+ 依附 0+ 依赖 %+ 下列句中加点词语运用有误的一项是 # "" $ .+ 来到苏州园林'那巧妙绝伦 !!!! 的亭台'五彩斑斓的池鱼'都令人 赏心悦目" /+ 当年田仙峪村拥有烧砖所必备的黄土(木柴(水等资源'便于就 !地取材 !!! '提高效率" 0+ 让新兴的旅游业与传统农牧业相得益彰'这是因地制宜之举 !!!!!! " 1+ 法家主张君权至上"纵横家以士为贵'在当时的诸子百家中' 孟子%民贵君轻&的思想可谓别具匠心 !!!! " " 三%句子 " &+ 指出下列各句所用的说明方法" # " $赵州桥非常雄伟'全长 (-+$# 米'两端宽 '+% 米'中部略窄'宽 约 ' 米" # """" $ #$这些桥大小不一'形式多样'有许多是惊人的杰作"其中最著 名的当推河北省赵县的赵州桥'还有北京丰台区的卢沟桥" # """" $ # ) $石拱桥的桥洞成弧形'就像虹" # """" $ # , $永定河发水时'来势很猛'以前两岸河堤常被冲毁'但是这座 桥极少出事'足见它的坚固" # """" $ # ( $唐朝的张 说'远望这座桥就像%初月出云'长虹饮涧&" # """" $ # % $阶砌旁边栽几丛书带草"墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香" # """" $ # & $如福建漳州的江东桥'修建于 &-- 多年前// # """" $ # $ $由于各拱相连'所以这种桥叫作联拱石桥" # """" $ $+ 下列句子排序正确的一项是 # "" $ ! 假山的堆叠#可以说是一项艺术而不仅是技术% " 苏州园林里都有假山和池沼% # 至于池沼#大多引用活水% $ 或者是重峦叠嶂#或者是几座小山配合着竹子花木#全在乎设 计者和匠师们生平多阅历#胸中有丘壑#才能使游览者攀登的 时候忘却苏州城市#只觉得身在山间% % 有些园林池沼宽敞#就把池沼作为全园的中心#其他景物配合 着布置% .+ "#!$% /+ "#$!% 0+ !$"#% 1+ "!$#% " 四%文学常识 " '+ ,中国石拱桥-的作者是 """" '原名以癉'字唐臣'江苏镇江 人' """" 专家" "-+ ,苏州园林-选自, """"" -'作者是 """" '原名绍钧'字 """" '江苏苏州人' """" 家(教育家" " 五%课文理解 " ""+ 考考你的记忆" # " $说明文要抓住说明对象的特点来说明事物或事理"那么,中 国石拱桥-一文抓住了中国石拱桥的哪三个特点来说明. 请 用简洁的语言概括" !"""""""""""""""""#"""""" #$梳理文章内容',中国石拱桥-一文共介绍了中国石拱桥的哪 些方面的知识. &提示)从文章层次结构入手思考#可概括出 三个方面' " " # ) $苏州园林的总体特征是+ " " # , $作者从苏州园林注意 """""" 美( """""" 美( "" """ 美三个细微的角度'说明苏州园林的总体特点" "#+ 根据你对课文,中国的石拱桥-的理解'选择正确答案的字母填 空"文中介绍我国石拱桥时'采用的是 """" 的顺序*介绍桥 梁结构时'采用的是 """" 的顺序*介绍石拱桥的发展情况 时'采用的是 """" 顺序" .+ 时间 """ /+ 从整体到局部 """ 0+ & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 从一般到特殊 %" ! 第 % 页!共 " 页" ! 第 & 页!共 " 页" ! 第 " 页!共 " 页" " 本周测评 " "+ 下列词语中加点字注音全都正确的一项是 # "" $ .+ 和谐 ! # $%2 $ "" 倾 ! 听# 9 5+ 1 $ "" 石砌 ! # 9 %& $ "" 桥墩 ! # '(+ $ /+ 拱 ! 桥# 1 S+ 1 $ 匀称 ! # B.&+ 1 $ 残损 ! # 8/+ $ 雕 ! 刻# '%*@ $ 0+ ? ! 河# $%?@ $ 推崇 ! # B.>+ 1 $ 悠 ! 久# 4 R" $ 弧 ! 形# .; $ 1+ 不朽 ! # $%/ $ 暴涨 ! # -.C+ 1 $ 河堤 ! # Q5 $ 古朴 ! # A / $ #+ 下列各项中均有一个错别字'请用% &画出来'并在括号内改正" .+ 鉴赏 " 藤萝 " 因地质宜 " 庸俗不堪 # """ $ /+ 依傍 " 雷同 " 别具匠新 " 重峦叠嶂 # """ $ 0+ 映衬 " 玲珑 " 认其自然 " 亭台楼阁 # """ $ 1+ 堆叠 " 轩榭 " 俯仰生资 " 自出心裁 # """ $ )+ 解释下列各句中的加点词语" # " $桥的设计完全合乎科学原理'施工技术更是巧妙绝伦 !!!! " 巧妙绝伦+ " #$这些石刻狮子'有的母子相抱'有的交头接耳 !!!! '有的像倾听水 声'有的像注视行人'千态万状'惟妙惟肖 !!!! " ! 交头接耳+ " " 惟妙惟肖+ " # ) $那些门和窗尽量工细而决不庸俗'即使简朴而别具匠心 !!!! " 别具匠心+ " # , $全在乎设计者和匠师们生平多阅历'胸中有丘壑 !!!!! '才能使游览 者攀登的时候忘却苏州城市'只觉得身在山间" 胸中有丘壑+ " ,+ 下列词义的范围由大到小排列的一项是 # "" $ .+ 拱桥222石拱桥222桥222中国石拱桥 /+ 桥222石拱桥222拱桥222中国石拱桥 0+ 中国石拱桥222桥222拱桥222石拱桥 1+ 桥222拱桥222石拱桥222中国石拱桥 (+ 对下列各句使用的说明方法判断正确的一项是 # "" $ & " '苏州园林与北京的园林不同#极少使用彩绘% & # '苏州园林在每一个角落都注意图画美%阶砌旁边栽几丛书带 草#墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香% & ) '我想#用图画来比方#对称的建筑是图案画#不是美术画% & , '唐朝的张嘉贞说它!制造奇特#人不知其所以为"% .+ 作比较 " 举例子 " 打比方 " 引用 /+ 作比较 " 作诠释 " 下定义 " 举例子 0+ 作诠释 " 打比方 " 作比较 " 引用 1+ 打比方 " 作诠释 " 打比方 " 作比较 %+ &河南鹤壁月考'给下列句子排序'最恰当的一项是 # "" $ ! 其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥#还有北京丰台区的卢 沟桥% " .水经注/里提到的!旅人桥"#大约建成于公元 #$# 年#可能是 有记载的最早的石拱桥了% # 我国的石拱桥几乎到处都有% $ 我国的石拱桥有悠久的历史% % 这些桥大小不一#形式多样#有许多是惊人的杰作% .+ #%!$" /+ $#"%! 0+ $"#%! 1+ "!#$% &+ 下面语段中画线句都有语病'请按要求修改" 苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑#以私家园林为主% ! 起始于春秋时期吴国建都姑苏时#形成于五代#成熟于宋代#鼎 盛于清代#兴旺于明代% " 到清末#苏州已有各色园林近一百七 十多处#对外开放的园林有十九处%苏州园林占地面积不大#但 以意境见长#以独具匠心的艺术手法在有限空间内点缀安排#移 步换景#变化无穷% "''& 年# # 苏州古典园林作为中国园林的榜 样被列入.世界遗产名录/% # " $第 ! 句语序混乱'应调整为+ " " " #$第 " 句不合逻辑'应删去 """"""" " # ) $第 # 句中存在词语使用不当的现象'应把% """"""" & 改为% """"""" &" $+ 下列说法正确的一项是 # "" $ .+ 我国的石拱桥几乎到处都有"&这句话中的!几乎"可以去掉' /+ 这种桥不但形式优美'而且结构坚固"&画线的两个短语可以 互换位置#不影响句意的表达' 0+ ,中国石拱桥-一文说明时采用由概括到具体(由整体到局部( 从主到次的说明顺序'使全文的说明条分缕析(井然有序" 1+ 作者介绍赵州桥是按照地理位置(修建时间(结构特征的顺序 进行的'介绍卢沟桥的顺序则不同于赵州桥" '+ 下列关于,苏州园林-一文内容的说法不正确的一项是 # "" $ .+ 苏州园林的总体特征是+务必使游览者无论站在哪个点上'眼 前总是一幅完美的图画" /+ 课文是一篇说明文'不能使用描写(议论等表达方式" 0+ 课文在分说苏州园林的特征时采用由主要到次要的逻辑顺序 进行介绍" 1+ 课文恰当地运用了作比较(打比方(举例子等说明方法'突出了 苏州园林的特征" "-+ &河南濮阳单元检测'读完,苏州园林-'请你猜一猜'下面的诗句 各写的是苏州园林的什么景. 鸟啼花落屋西东#柏子烟青芋火红% 人道我居城市里#我疑身在万山中% # " $ " 叠石疏泉不数旬#水芝开出似车轮% 石幢一夕桃花雨#便有红鱼跳绿萍% #$ " ""+ 学习了本文'班内开展了以%话说苏州园林&为主题的综合性学 习活动'请你参与" # " $6巧对对联7苏州园林的美景令人陶醉'同学们为了表达对它 的赞美'拟写了一副对联'请根据上联写出下联" 上联+桂林山水甲天下 下联+ " #$6拟写标题7学校电视台拟拍摄,话说苏州园林-纪录片'请结 合你所了解的苏州园林的有关知识'完成下列任务" 该纪录片计划从%历史&%建筑&%文学&等角度各拍一集'请你 参照已经定好的一集的标题'拟写另外两集纪录片的标题" 历史+自然遗风 " 建筑+ """""" 文学+ """"" # ) $6朗诵配乐7如果把,苏州园林-当作一篇解说词'朗诵时配上 乐曲'最为合适的一项是 # "" $ .+ 凄凉委婉的,琵琶语- "" /+ 富有古典韵味的,林雨心情- 0+ 深情款款的,梁祝- 1+ 奔放激昂的,十面埋伏- "#+ 阅读,中国石拱桥-片段'回答问题" "" 赵州桥非常雄伟#全长 (-+$# 米#两端宽 '+% 米#中部略窄# 宽约 ' 米%桥的设计完全合乎科学原理#施工技术更是巧妙绝 伦%唐朝的张嘉贞说它!制造奇特#人不知其所以为"%这座桥 的特点是)&一'全桥只有一个大拱#长达 )&+-# 米#在当时可算 是世界上最长的石拱%桥洞不是普通半圆形#而是像一张弓#因 而大拱上面的道路没有陡坡#便于车马上下%&二'大拱的两肩 上#各有两个小拱%这个创造性的设计#不但节约了石料#减轻 了桥身的重量#而且在河水暴涨的时候#还可以增加桥洞的过水 量#减轻洪水对桥身的冲击%同时#拱上加拱#桥身也更美观% &三'大拱由 #$ 道拱圈拼成#就像这么多同样形状的弓合拢在一 起#做成一个弧形的桥洞%每道拱圈都能独立支撑上面的重量# 一道坏了#其他各道不致受到影响%&四'全桥结构匀称#和四周 景色配合得十分和谐+桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观%唐 朝的张 说#远望这座桥就像!初月出云#长虹饮涧"%赵州桥高 度的技术水平和不朽的艺术价值#充分显示了我国劳动人民的 智慧和力量%桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠#在桥 头的碑文里刻着他的名字% # " $写桥的四个特点的一段文字的说明顺序是 # "" $ .+ 由主要到次要 "" /+ 由概括到具体 "" 0+ 由特殊到一般 #$文中%这个创造性的设计&是指 # "" $ .+ 大拱上面的道路没有陡坡" /+ 大拱的两肩上'各有两个小拱" 0+ 全桥结构匀称" 1+ 大拱由 #$ 道拱圈拼成" # ) $%桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠&中%主要&一词 能否删去'为什么. " " " # , $作者介绍赵州桥时'分别引用了张嘉贞(张 的赞语'各说明 赵州桥的什么特点. " " # ( $选文说明条理清晰'请结合具体内容加以分析" " " " # % $选文运用了多种说明方法'请指出其中一种并举例分析其 作用" 例子+ " " 作用+ & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & " " &" "%+/ " +解析,作者想念昆明的雨'是因为它带给人一种自然&平静&恬淡&柔和 之感% 本周测评 "+. #+ # " $带2戴 " #$傍2膀 " # ) $反2返 " # , $眷2倦 " )+/ " ,+/ (+ # " $比喻 " #$比喻 " # ) $拟人 " %+ # " $描写 " #$议论 " # ) $抒情 " &+0 $+0 " +解析,结尾处的诗表达了下雨时在莲花池边小酒店和朋友小酌的惬意 悠然% '+ 示例+丰富你的知识 " 开阔你的眼界 " 陶冶你的性情 " 净化你的灵魂 "-+ # " $略 " #$略 ""+ # " $因为过去的日子永不再回来'你的力量是那样的小'对于生命上的事你 丝毫不能做主" #$生命自身的伟大*生命能够不绝地创造新生命" # ) $生命是永久的(不朽的'它能永远给世界以色彩'永远给世界以芬芳" # , $因为它充满了希望'永不休止地繁殖着'蔓延着'随处宣示着它的快乐和 威势" 第四单元测评卷 一% "+ # " $ / " #$ . #+ # " $无可奈何花落去 " #$沉醉不知归路 " # ) $八方各异气 " 千里殊风雨 " # , $微动涟漪 " 惊起沙禽掠岸飞 " 争渡'争渡 " 惊起一滩鸥鹭 )+ # " $清道夫 " 长腹蜂 " #$略 " ,+/ 二%#一$ (+ " 晚上睡觉时'%我&看见母亲裹着薄被子微微颤抖的背影" "# 送 母亲上车时'%我&看见母亲在寒风中穿着短袖手忙脚乱的背影" %+ 全文围绕母亲的%背影&展开叙述'%背影&是文章的线索*%背影&是母爱的象 征'也是母子之情的交汇点" &+ %熟悉&是因为和母亲朝夕相处'%陌生&是因为母亲%不再青春(不再挺拔(不 再从容&" $+ ! 手忙脚乱&或)衣衫单薄$狼狈' "" 衣着&或)外貌'(动作 "# 对孩子的一 片深情 #二$ '+02 "-+ 免疫功能并非越强越好"免疫系统本身是把双刃剑'它既能保护你的身体' 也可能伤害你的身体"免疫功能过强可能会打破免疫平衡'导致免疫失调' 进而诱发过敏性鼻炎(气喘(荨麻疹等疾病'严重的甚至会导致死亡"&意思 对即可' ""+ ! 饮食方面'要注意膳食营养'应科学(均衡地搭配'适量地吃一些富含优质 蛋白的食物" " 要坚持有规律(有效地运动锻炼'提高身体素质'增强自身 免疫力"&意思对即可' 三%#一$ "#+. " +解析,本题考查一词多义% . 项'俱$全'都. / 项'歇$消散3休 息. 0 项'欲$将要3想要&希望. 1 项'奇$奇异3非常的% ")+ 清晨的薄雾将要消散的时候'传来猿(鸟此起彼伏的鸣叫声*夕阳快要落山 了'水中潜游的鱼争相跳出水面" ",+ %沉鳞竞跃&意思是说潜游在水底的鱼儿争着跃出水面"%竞&是%争&的意思'一 表现出水中的鱼多'二写出它们争先恐后之态'表现了自然的生机与活力" "(+ 选文%晓雾将歇'猿鸟乱鸣*夕日欲颓'沉鳞竞跃&'由静到动'描绘出一幅秀 美(富有生机的山川图*链接材料%其然相累而下者'若牛马之饮于溪&'把 向下的岩石比作牛马饮于溪'生动形象地写出岩石的奇形怪状" #二$ "%+ 万里夕阳垂地大江流" "&+ 表现了作者渴望早日恢复中原'还于旧都的强烈愿望*同时也是对朝廷苟安 旦夕'不图恢复的愤慨和抗议" 第八周知识点梳理 ! 测评 知识点练习 "+$%?@ " .; " B.>+ 1 " $%& " $;+ " B.&+ " E0" " I3+ " -.J+-."> #7B.?+ 1 " -.C+ 1 " ) %C@ " ) "2 " B.&+ " B.J+ 1 )+0 " +解析, . 项中*才+应为*材+. / 项中*芦+应为*卢+. 1 项中*慕+应为*幕+% ,+ # " $均匀'比例和谐" " #$朴素而有古代的风格" " # ) $惟妙惟肖 " # , $巧妙绝伦 # ( $根据不同地区的具体情况规定适宜的办法" " # % $斟酌 " # & $自出心裁 (+ # " $ 0 " #$ / " . " # ) $ / " . # , $ . " +解析,本题可用逐词代入法%代入各个词语后'看语意搭配是否 得当% %+1 " +解析,*别具匠心+指另有一种巧妙的心思!多指文学&艺术方面创造性的 构思"%这里属用错对象% &+ # " $列数字 " #$举例子 " # ) $打比方 " # , $作比较 " # ( $引用(打比方 " # % $摹 状貌 " # & $举例子 " # $ $下定义 $+1 " '+ 茅以癉 " 桥梁 "-+ 百科知识 " 叶圣陶 " 圣陶 " 作 ""+ # " $ ! 形式优美" "" 结构坚固" "# 历史悠久" " #$ ! 中国石拱桥的特 点* " 中国石拱桥取得重大成就的原因* # 中国石拱桥在当代的发展" " # ) $务必使游览者无论站在哪个点上'眼前总是一幅完美的图画" " # , $角 落的构图 " 门窗的图案 " 建筑的色彩 "#+0 " / " . 本周测评 "+0 " +解析, . 项中*砌+应读 9 # . / 项中*称+应读 B.&+ . 1 项中*堤+应读 '5 % #+.+ 质 " 制 " /+ 新 " 心 " 0+ 认 " 任 " 1+ 资 " 姿 )+ # " $形容技艺极其精巧'没有能比得了的" #$ ! 彼此在耳朵边低声说话" "" 这里形容石狮子雕刻得十分精妙逼真" " # ) $具有与众不同的巧妙的构思" " # , $意思是设计者和匠师的脑中有关 于山水风景的高明构思" ,+1 " (+. " %+0 &+ # " $起始于春秋时期吴国建都姑苏时'形成于五代'成熟于宋代'兴旺于明代' 鼎盛于清代 " #$%近&或%多& " # ) $榜样 " 标本 $+0 " +解析, . 项去掉*几乎+语言就不准确了. / 项如果调换就不符合认识事 物的规律. 1 项介绍赵州桥和卢沟桥的顺序是相同的% '+/ " +解析,说明文可以使用描写&议论等表达方式% "-+ # " $假山 " #$%荷叶&或%鱼戏莲叶图& ""+ # " $苏州园林冠江南 " #$巧夺天工 " 诗词沃土 " # ) $ / "#+ # " $ . " #$ / # ) $不能"%主要&指有关事物中最重要的'突出了李春在设计者中的重要地 位'同时也说明李春不是唯一的设计者'如果去掉意思就发生了改变'这体 现了说明文语言的准确性" # , $张嘉贞的话称赞的是桥的制造奇特*张 的话称赞的是桥的形状优美" # ( $首先用列数字说明赵州桥非常雄伟'接着分四点说明其构造奇特'施工 技术巧妙绝伦'形式优美'最后说明它的价值及设计者"说明条理清晰" # % $例子+大拱由 #$ 道拱圈拼成'就像这么多同样形状的弓合拢在一起'做 成一个弧形的桥洞" " 作用+这句话运用了列数字(打比方的说明方法'准 确生动地写出大拱的组成和形状" 第九周知识点梳理 ! 测评 知识点练习 "+ 9 %*+ 1 " $%3 " $%*@ " $"2 " -.2 " +%?+ " B.= " ,%3+ " ,? " $#+ #+,* " A ? " A 0 " A C% " ) #+ 1 " ) #+ )+ 辙 " 撤 " 澈 " 峭 " 俏 " 销 " 跋 " 拔 ,+/ " +解析, . 项中*崛+应为*掘+. 0 项中*玄+应为*悬+. 1 项中*桨+应为*浆+% (+ # " $缝隙" " #$声音杂乱'不清静" " # ) $刹那 " # , $无动于衷 " # ( $从现在 往以前推" " # % $&人$车等'往来不断'前后相接" " # & $跋涉 " # $ $摩肩 接踵 %+0 " +解析,*络绎不绝+指!人&车等"往来不断'前后相接%与语境不符'应改 为*滔滔不绝+% &+0 " +解析,第二个*等+应在引号外% $+ # " $%我&与%蝉(蚂蚁(蜘蛛等昆虫的习性&互换位置" " #$删去%差不多& " # ) $删去%通过&或%使&" " # , $删去%世界闻名&或%名扬中外&" '+ # " $举例子 " #$列数字 " # ) $作比较 " # , $举例子 " # ( $打比方 "-+ 人民日报 " 周定舫 ""+ 昆虫的故事 " 法布尔 " 法 "#+ 中外绘画名作八十讲 " 毛宁 " 清明上河图 " 北宋 ")+ # " $地穴的特点+ ! 洞口干净* " 隧道下面较宽大'底部完全关闭* # 墙壁坚 固* $ 地穴常常建在含有汁液的植物根须上" 卵的特点+ ! 被安置在干的细枝上* " 数量多* # 靠自然本能生存" #$作者是按照开卷222中段222后段的顺序来介绍的"由%画面开卷处描 绘的是汴京近郊的风光&%画面中段是汴河两岸的繁华情景&%后段描写汴京 市区的街道&可以看出作者是按照开卷222中段222后段的顺序来介绍的" ",+ # " $蝉卵孵化'由幼虫到进入土穴的过程" #$对蝉脱皮的动作描写" # ) $对蝉只能靠自然本能生存满怀悲悯" # , $然而它们置身于大怪物之前却异常镇静'毫无顾忌'真令人惊讶" "(+ 内容凝练(丰富'形式工整'节奏鲜明'使文章语言典雅而富有韵味" 本周测评 "+ # " $ .+B.>" " 9 %3@ " 岔 " 簇 " /+I3+ " I/ #$ 错别字 器 崛 淋 改正 嚣 掘 沐 #+ # " $活跃 " #$审视 " # ) $调节 " # , $转变 )+0 " +解析,*栩栩如生+形容形象生动逼真'跟活的一样'用错对象% ,+ # " $不能去掉"%至今&是到现在'从时间上限定'如果去掉就太绝对'这个词 体现了说明文语言的准确性(严密性" #$不能去掉"%只有&说明时间之短'饱含惋惜之意'如果去掉'就没有这种 情感了" # ) $不能去掉"%据后代文人考订&说明后面的结论是有依据的'不是杜撰的' 体现了说明文语言的准确性(严密性" (+0 " +解析, 0 项中的引号表示特定称谓% %+ # " $打比方"形象生动地写出蝉挖掘隧道时的聪明程度" #$列数字"具体(准确地说明了,清明上河图-的尺寸'给人以深刻的印象" # ) $打比方"将,清明上河图-比作乐章'突出其内容节奏感鲜明的特点'生动 形象'韵味无穷" &+ # " $张 " #$我以前没见过这么完整的蜘蛛网&或)我从来没见过这么完整的 蜘蛛网' " # ) $句号#"$ " # , $谁能说蜘蛛不厉害呢 $+1 " +解析,(蝉)作为科学小品'既有科学性又有文学性'写法活泼'富有情趣' 多采用文艺笔调% '+ 示例+画作由瀑布(树木(山崖和溪流构成"银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖 下猛扑'传来震耳欲聋的轰鸣'大有雷霆万钧之势"瀑布下方水汽氤氲'上方 源流蜿蜒'与瀑布的勇猛强悍相互映衬'显出刚柔相济之特色*而旁侧的瀑布 半掩半露'与主体瀑布相得益彰'再添一层气势"整个画作气韵生动(气势磅 礴(浑然一体'充分表现出作者深厚独到的思想艺术造诣" "-+ # " $选段介绍说明了,清明上河图-开卷处汴京近郊的风光(画面中段的汴河 两岸的繁华情景(后段汴京市区的街道风景" #$打比方"生动形象地说明了拱桥的结构特点和外形精美的特点" # ) $因为此处的画面非常具有动感'生动描绘了船夫们的一系列动作'让观 图者体会到了当时的紧张气氛" # , $侧面描写"通过描写桥上(岸边和过往行人的反应'从侧画烘托出漕船 过桥时的热闹景象" 第五单元测评卷 一% "+ # " $ / " #$ 1 #+ # " $夕阳西下几时回 " #$倚清秋 " # ) $无可奈何花落去 " 似曾相识燕归来 " # , $兴尽晚回舟 " 误入藕花深处 " # ( $渡远荆门外 " 来从楚国游 )+ # " $科学观察法" " #$因为观察要全面(细致(实事求是" " # ) $示例+科学 探究需要一定的耐心和毅力" ,+. (+ # " $示例+动物表演是违背人与自然和谐关系的行为'拒绝观看动物表演也是 保护动物" #$主要内容+示例+聚光灯下'一只手操纵着一头大象'大象像木偶一样一只 脚踩在球上进行表演'鲜血不断从大象身上流出'滴到地面上" 寓意+动物表演是人对动物的操纵与训练'这些训练对动物造成了伤害" # ) $略 二%#一$ %+ 求爱说(保卫说&波盖斯提假说'(快乐说(诗歌说(促进蛋白合成说" &+ 琴鸟唱歌前通常要搭建舞台'园丁雄鸟要造窝并用蓝色物品来装饰爱巢" $+ # " $列数字 " #$作比较 '+ 示例+我会用%杀死&来描述"因为鸟儿同我们人类一样是地球的生灵'科学 家为了研究没有多少实际意义的%鸟儿为什么歌唱&的问题而肆意剥夺鸟儿 的生命'这是一种残忍的行为" #二$ "-+1 ""+ ! 传统观念认为野生动物有营养价值并可以入药* " 消费野生动物满足了 人们好面子的心理* # 某些人的猎奇心理* $ 人类对%无声者&具有处置权的 错误认知* % 对野生动物没有同情心* ' 法律法规未做全面细致的立法 保护" "#+ 列数字"列举了最小和最大蝙蝠的翼展和体重的相关数据'具体准确地说 明了蝙蝠体型大小不一(种类繁多的特点" ")+ ! 更新观念'正确认识野生动物'与野生动物和谐相处* " 倡导健康(科学( 文明的饮食文化* # 健全法律法规'约束非法买卖和食用野生动物的行为" 三%#一$ ",+. " +解析,本题考查一词多义% . 项'碍$妨碍'阻拦. / 项'奔$飞奔 的马3急走'跑. 0 项'激$冲击'撞击3激动. 1 项'穷$穷尽3推究到 极限% "(+ 那些整天忙于政务的人'看到这些幽美的山谷'也会流连忘返" "%+ 作者的感慨+鸢飞戾天者'望峰息心*经纶世务者'窥谷忘反"这句话运用议 论的表达方式'表现了作者对自然美景的热爱'对追求功名利禄之徒的 蔑视" "&+ 选文中'作者忘情于壮美山水'而放下追名逐利之心'有归隐之意"链接材 料是作者遭贬谪后'观山望景时的顿悟'表现旷达(乐观(自得的心境" #二$ "$+ %滑&字生动形象地描绘了水面的平滑'更显其晶莹(澄澈" "'+ 表达了词人对西湖的喜爱和赞美之情'抒发了词人流连山水的愉快&或)悠 然自得$闲适'之情" 第十周知识点梳理 ! 测评 知识点练习 "7 4 C+ " -J+ 1 " B"0 " 1 "3+ " ) 5,G+ " 孀 " 8S" " .& " 龀 " !"# " +C+ 1 " 彀 " 弩 #+ # " $畔 " 叛 " 背叛" " #$女 " 汝 " 你" " # ) $曾 " 增 " 增加" # , $衡 " 横 " 梗塞(不顺" " # ( $拂 " 弼 " 辅佐" " # % $反 " 返 " 往返" # & $惠 " 慧 " 聪明" " # $ $陇 " 垄 " 高地" " # ' $被 " 披 " 穿着" # "- $式 " 轼 " 车前横木"文中用作动词'指扶轼" " # "" $谩 " 漫 " 空(徒然" )+1 " +解析,*为动+在句中是*被感动+的意思% ,+0 (+ # " $屈+形容词的使动用法'使//屈服" " #$箕畚+名词用作状语'用箕畚" # ) $止+动词的使动用法'阻止'使//停下" " # , $军+名词用作动词'驻军" # ( $诏+名词用作动词'下诏" " # % $寒+形容词用作名词'冬季 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & " )#