第1周知识点梳理+测评-【培优好卷】2024-2025学年八年级上册语文同步测试卷

书 ! 第 ! 页!共 " 页" ! 第 # 页!共 " 页" ! 第 $ 页!共 " 页" 第一周知识点梳理 ! 测评 !第 " 课#消息二则$%第 # 课#首届诺贝尔奖颁发$" " 知识点梳理 " 基 础 知 识 梳 理 与 归 纳 汉 字 易读错 的字 溃 ! 退! "# " "" 泄 ! 气! $%& " "" 督 ! 战! '( " "" 歼 ! 灭! ) %*+ " 颁 ! 发! ,*+ " "" 遗嘱 ! ! -./ " "" 仲 ! 裁! -.0+ 1 " 多音字 横 ! .2+ 1 "横渡 ! .&+ 1 " ! 蛮横" ! '*+ 1 "锐不可当 ! '3+ 1 " ! 当真 " ! 4 5+ "殷切 ! 4 *+ "殷红 ! 4 6+ " # $ % 殷殷其雷 同音形 近字 溃#馈#篑 " 抵#砥#底 " 芜#无 " 嘱#瞩 " 奖#浆 词 语 词语 解释 溃退$!军队"被打垮而后退% 要塞$在军事上有重要意义的&有巩固的防御设备的据点% 建树$建立的功绩% 仲裁$争执双方同意的第三者对争执事项做出决定% 摧枯拉朽$枯草朽木受到摧折'比喻腐朽势力被迅速摧毁% 锐不可当$锋利无比'不可抵挡%当'抵挡% 句 子 句子 理解 "7 不到二十四小时'三十万人民解放军即已突破敌阵' 占领南岸广大地区% !不到二十四小时"!即已"说明时间之短#且含渡江 迅速$作战顺利之意%也表现出人民解放军的英勇善战% #7"$%& 年'瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药'以后又 发明了多种炸药'这使他获得巨额收入% "$'% 年诺贝 尔逝世'这笔巨款用来设立诺贝尔奖金%他留下来的 资金每年的利息将支付这 ( 种诺贝尔奖金% 介绍诺贝尔奖金的来源% 文 学 常 识 "7 (我三十万大军胜利南渡长江)和(人民解放军百万大军横渡 长江)两则消息的作者毛泽东! "$')*"'&% "'字润之'是伟大 的无产阶级革命家&军事家&思想家'诗人&书法家'中国共产 党&中国人民解放军&中华人民共和国的主要缔造者和领袖' 毛泽东思想的主要创立者%中华人民共和国第一任国家主 席'党中央第一代领导集体的核心%著有(毛泽东选集)(毛 泽东诗词全集)等% #7 (首届诺贝尔奖颁发)这一外国消息选自(百年好文章###路 透社新闻佳作)%诺贝尔'瑞典化学家&工程师% 语 言 积 累 与 拓 展 运 用 文 学 体 裁 知 识 "" 消息是迅速&简要地报道新近发生事实的一种新闻体裁% 消息是狭义的新闻'消息具有时效性&真实性等特点% 消息一般由标题&导语&主体&背景&结语等部分组成%消 息正文部分的典型结构是*倒金字塔结构+'即按照重要性递减 的原则安排事实%消息一般分为动态消息&综合消息&述评消 息等%写作消息要迅速及时'简明扼要'用事实说话'也可有适 当的细节描写与议论% " 知识点练习 " " 一%汉字 " "+ 给下列加点字注音" 溃 ! 退# "" $ " " 泄 ! 气# "" $ " " 督 ! 战# "" $ " " 抵 ! 抗# "" $ 歼 ! 灭# "" $ 挪 ! 威# "" $ 颁 ! 发# "" $ 遗嘱 ! # "" $ 仲 ! 裁# "" $ 巨额 ! # "" $ 拥 ! 有# "" $ 瑞 ! 典# "" $ #+ 用% &画出句中的错别字'并改正在括号内" # " $英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人度过长江" # "" $ #$国民党的广大官兵一致希望和平'不想再打了'听见南京拒绝 和平'都很泻气" # "" $ # ) $我军前锋'也已切断镇江(无锡段铁路线" # "" $ # , $法国的普吕多姆&文学奖''他在诗歌创作方面频有建树" # "" $ " 二%词语 " )+ 根据意思写出相应的词语" # " $&军队'被打垮而后退" # """"" $ #$消灭敌人" # """"" $ # ) $枯草朽木受到摧折'比喻腐朽势力被迅速摧毁" # """"" $ # , $锋利无比'不可抵挡" # """"" $ ,+ 选词填空" # " $人民解放军正以自己的英雄式的战斗' """" &坚决 " 坚定 " 坚守'地执行毛主席朱总司令的命令" #$和中路军所遇敌情一样'我西路军当面之敌亦纷纷 """" &溃退 " 溃败 " 溃逃''毫无斗志" # ) $授奖仪式每年于 "# 月 "- 日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的 斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆 """" &举办 " 召开 " 举行'" (+ &河南周口期中'下列对加点词语的含义理解有误的一项是 # "" $ .+ 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发 !! 了诺贝尔奖" (颁发)发布&命令$指示$政策等'") /+ 根据诺贝尔的遗嘱 !! '诺贝尔奖由 , 个机构&瑞典 ) 个#挪威 " 个'颁发"&遗嘱)人在生前或临死时对自己身后事如何处理用 口头或书面形式所做的嘱咐%' 0+ 他在血清疗法的研究方面卓有成就 !!!! "&卓有成就)有突出的 成绩%' 1+ 他在诗歌创作方面颇有建树 !! "&建树)建立的功绩%' %+ 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是 # "" $ .+ 阅兵式中' '. 式坦克方队则采取前三排依次为 " 辆( # 辆( ) 辆'后三排各 , 辆的%箭形&队形'充分体现了%陆战之王&锐不 !!可当 !! 的气势" /+ 这名偷车贼被警察追捕时逃进一死胡同'并掏出匕首负隅顽 !!!抗 ! '追捕他的警察持警棍击落其所持凶器'合力将其制伏" 0+ 这棵 ",-- 多年树龄的银杏树下落满黄叶'像金黄的地毯铺了 一地'游客们济济一堂 !!!! 前来观赏" 1+ 武汉会战中最为可歌可泣 !!!! 的壮丽一幕'当属武汉大空战'这也 是中国抗日战争史上的重要一役" " 三%句子 " &+ 下列表达方式与其他三项不同的一项是 # "" $ .+ 人民解放军百万大军'从一千余华里的战线上'冲破敌阵'横渡 长江" /+ 和中路军所遇敌情一样'我西路军当面之敌亦纷纷溃退'毫无 斗志'我军所遇之抵抗'甚为微弱" 0+ 此种情况'一方面由于人民解放军英勇善战'锐不可当*另一方 面'这和国民党反动派拒绝签订和平协定'有很大关系" 1+ 至发电时止'我东路各军已大部渡过南岸'余部二十三日可以 渡完" " 四%文学常识 " $+ 文学常识填空" # " $新闻包括五个部分+ """" ( """" ( """" ( """" 和 """" " """" 是新闻开头的第一段或 """"" ' 它扼要地揭示 """"""""" * """" 是新闻的躯干' 它用充足的事实表现 """" '是对 """" 内容的进一步 扩展和阐释" """" 和 """" 有时可以暗含在 """ " 中" #$消息是 """" ( """" 地报道新近发生事实的一种新闻 体裁"消息的最大特点是 """"" 和 """"" "消息必 须报道新近发生的事件'要用 """" 说话"消息的正文一 般包括 """" ( """" ( """" 和结语四部分" " 五%课文理解 " '+ 考考你的记忆" # " $请写出,我三十万大军胜利南渡长江-的五个要素" 时间+ " 地点+ 人物+ " 事件起因+ " 事件结果+ " #$,首届诺贝尔奖颁发-的主体部分介绍了两方面的内容+一是 """"""""""""" *二是 """""""""" """"" " "-+ 下面是对,人民解放军百万大军横渡长江-导语的分析'不正确 的一项是 # "" $ .+ 导语和标题扣得很紧'是标题的拓展和具体化" /+ 导语从兵力(战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况" 0+ 导语点明了时间'交代了背景'渲染了渡江作战的热烈气氛" 1+ 导语中的%百万大军&等词语有力地表现了人民解放军渡江作 战的雄伟气势及辉煌战果" ""+ 下列对课文,消息二则-中的语言的理解不正确的一项是# "" $ .+ %英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江"& 中%大约&表明%三十万人&是概数'体现了新闻语言的准确性" /+ %国民党反动派经营了三个半月的长江防线'遇着人民解放军 好似摧枯拉朽'军无斗志'纷纷溃退&是客观报道'在字里行间 不带有作者的感情色彩" 0+ %汤恩伯认为南京(江阴段防线是很巩固的&一句中的%很&字' 准确地表现出汤恩伯的骄傲自负心理" 1+ 课文中的语言不仅精练'而且铿锵有力'很有气势'如%至发电 时止&%冲破敌阵'横渡长江&等 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & " ! ! 第 % 页!共 " 页" ! 第 & 页!共 " 页" ! 第 " 页!共 " 页" " 本周测评 " "+ &山东聊城单元测试'下列加点字的注音有误的一项是 # "" $ .+ 泄 ! 气# $%& $ """"" 要塞 ! # 83% $ """"" 锐不可当 ! # '*+ 1 $ /+ 签 ! 订# ) %3+ $ 歼 ! 灭# 9 %*+ $ 摧枯拉朽 ! # $%/ $ 0+ 芜 ! 湖# :; $ 荻 ! 港# '< $ 纷纷溃 ! 退# !"# $ 1+ 区域 ! # 4 = $ 遗嘱 ! # -./ $ 卓 ! 有成就# -."> $ #+ 下列词语书写完全正确的一项是 # "" $ .+ 颁发 " 仪式 " 仲裁 " 玩强 "" /+ 占领 " 抵抗 " 坚绝 " 微弱 0+ 巨额 " 逝世 " 炸药 " 促进 1+ 记念 " 控制 " 英勇 " 突破 )+ 解释下列句子中加点的词语" # " $长江风平浪静 !!!! '我军万船齐放'直取对岸" 风平浪静+ " #$我军前锋'业已 !! 切断镇江(无锡段铁路线" 业已+ " # ) $和中路军所遇敌情一样'我西路军当面之敌亦纷纷溃退 !! " 溃退+ " # , $法国的普吕多姆&文学奖''他在诗歌创作方面颇有建树 !! " 建树+ " # ( $诺贝尔奖的评议权 !!! 属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会" 评议权+ " # % $根据诺贝尔的遗嘱 !! '诺贝尔每年发给那些在过去一年里'在物 理学(化学(生理学或医学(文学及和平事业方面为人类做出 最大贡献的人" 遗嘱+ " ,+ &河南宜阳月考'依次填入下面横线处的词语'恰当的一项是 # "" $ "" 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌# """"" 扬中$镇江$江阴 诸县的广大地区#并 """"" 江阴要塞# """"" 长江% .+ 占有 " 牵制 " 封锁 /+ 占领 " 控制 " 封锁 0+ 占领 " 控制 " 封闭 1+ 占有 " 牵制 " 封闭 (+ 写出下列句子的表达方式" # " $二十日夜起'长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆(芜湖 线'渡至繁昌(铜陵(青阳(荻港(鲁港地区'二十四小时内即已 渡过三十万人" # """" $ #$瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖" # """" $ %+ 给下列句子排序" ! "$'% 年诺贝尔逝世% " "$%& 年#瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药% # 这笔巨款用来设立诺贝尔奖金% $ 以后又发明了多种炸药% % 这使他获得巨额收入% 正确排序为 " &+ &辽宁大连月考'下列说法有误的一项是 # "" $ .+ 阅读新闻'要注意它的六要素'更要注意它的五部分'即标题( 导语(主体(背景和结语'还要抓住它的特征'即真实性(生动 性(及时性" /+ 标题(导语(主体是一般消息不可缺少的三部分" 0+ ,首届诺贝尔奖颁发-全面报道了首届诺贝尔奖的评议(获奖与 颁奖情况'激发了人类尊重科学(献身科学的崇高精神" 1+ ,消息二则-所报道的渡江战役'是中国人民解放战争战略进攻 阶段的关键性战役'表现了我军英勇善战(锐不可当的战斗气 势'反映了我军必胜(敌军必败的大好形势'鼓舞了人民的 斗志" $+ 下面语段中标序号的句子有语病'请加以修改" ! 鲍勃*迪伦 #-"% 年成为诺贝尔文学奖自创造以来#获得 该殊荣的首位音乐人% " 他成名于 #- 世纪 %- 年代#并被广泛认 为是美国六十年代反叛文化% # 从 "'%# 年发布首张专辑至今# 他在流行音乐界和文化界的影响已超过约 (- 年% $ 诺贝尔文学 委员会授予他这个大奖#不单单是对所有热爱差异者的激励#更 是对鲍勃*迪伦个人的肯定% # " $第 ! 句用词不当'应将% """" &改为% """" &" #$第 " 句成分残缺'应在% """"""" &后面添加% " &" # ) $第 # 句不合逻辑'应该删去% """" &" # , $第 $ 句语序不当'应将% """""""""""" &与% "" """""""""" &互换位置" '+ &内蒙古呼和浩特中考改编'你所在的春华中学八年级开展%新闻 采访与写作&综合性学习活动'以%呼和浩特市地铁 " 号线建设& 为报道题材"请你参加" 活动一&初拟采访提纲 # " $下面是小组初拟的采访提纲'请你在空缺处填上恰当的内容' 并指出采访提纲存在的一处不足" 采访提纲 时间$地点 ( 月 $ 日上午 ' 点#成吉思汗街地铁站 采访对象 "+ 地铁 " 号线总设计师+ #+ 施工人员+ )+ 后勤保障部门负责人 采访目的 多侧面了解地铁 " 号线建设情况#感受 首府交通发展 采访方式 采访器材 纸$笔$照相机$录音笔等 采访问题&依据 采访对象顺序各 拟了一个主问 题' "+ 请问我市地铁建设采用了哪些新 技术. #+ 您认为地铁 " 号线站点布局合理吗. )+ 请谈一谈后勤保障工作的重点和相应 措施是什么" " 活动二&选定新闻体裁 采访结束后'两位同学分享了采访内容"第一位同学关注地 铁 " 号线从设计到即将运行的全过程及社会意义"第二位同学 被现场施工人员精湛的焊接技术吸引'要对这一场面进行报道" #$请你分析两位同学的新闻素材与表现角度'分别给他们提出 选用新闻体裁的建议" " " "-+ 阅读,人民解放军百万大军横渡长江-片段'回答问题" 新华社长江前线二十二日二十二时电 " 人民解放军百万大 军#从一千余华里的战线上#冲破敌阵#横渡长江%西起九江&不 含'#东至江阴#均是人民解放军的渡江区域%,, ! 和中路军 所遇敌情一样#我西路军当面之敌亦纷纷溃退#毫无斗志#我军 所遇之抵抗#甚为微弱% " 此种情况#一方面由于人民解放军英 勇善战#锐不可当+另一方面#这和国民党反动派拒绝签订和平 协定#有很大关系% # 国民党的广大官兵一致希望和平#不想再 打了#听见南京拒绝和平#都很泄气% # " $导语的电头所写内容包括哪些. 这些内容说明了什么. " " #$导语点明新闻人物是 """"""" '其中%百万&说明了什 么. 将%大军&改为%解放军&行不行. 为什么. " " # ) $用概括性的语言说说第 !"# 句文字的主要内容" " # , $第 " 句中的%这&指的是什么. %国民党的广大官兵//泄 气&一句与上一句的关系是什么. " " # ( $说说文段中的评论语句有什么作用" " " # % $下面文字是当时的前线记者阎吾写的,我军横渡长江情景- 中的一个片段'试把它和选文从内容和写法上进行比较'说 说两文区别在哪里" #" 日黄昏#江北某地&在安庆$芜湖间'解放军阵地上空# 突然升起银光四射的发光弹#顷刻#整个北岸阵地发出了震 天动地的怒吼#从解放军的炮兵阵地上#无数道火线飞向南 岸#接着整个南岸国民党军的阵地就完全陷于一片火海中% 炽烈的炮火映红了江面和天空%接着#从各个港口涌出了无 数大小战船%它们立即散布江面#像箭似的向南飞驶而去% 北岸#站满居民$民工和解放军指战员#大家屏息凝视着火光 掩映的江面#焦急地等候着%忽然#南岸上空飞起了登陆的 信号弹#枪炮声$喊杀声连续不断%北岸所有的人立时迸发 出一片欢呼)!过去了-"!过去了-"无数战船继续从各港口涌 出#加速向对岸驶去% & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & " " " " 参考答案 第一周知识点梳理 ! 测评 知识点练习 "+!"# " $%& " '( " '6 " ) %*+ " +"> " ,*+ " -./ " -.0+ 1 " 2 " 4 R+ 1 " K"# #+ # " $度 " 渡 " #$泻 " 泄 " # ) $也 " 业 " # , $频 " 颇 )+ # " $溃退 " #$歼灭 " # ) $摧枯拉朽 " # , $锐不可当 ,+ # " $坚决 " #$溃退 " # ) $举行 (+. " +解析,*颁发+在句中是*授予!勋章&奖状&证书等"+的意思% %+0 " +解析,*济济一堂+形容许多有才能的人聚集在一起'不能用来形容观赏 银杏叶的游客% &+0 " +解析, . & / & 1 三项的表达方式都是记叙' 0 项的表达方式是议论% $+ # " $标题 " 导语 " 主体 " 背景 " 结语 " 导语 " 第一句话 " 新闻的核心内容 " 主体 " 主题 " 导语 " 背景 " 结语 " 主体 #$迅速 " 简要 " 时效性强 " 真实客观 " 事实 " 导语 " 主体 " 背影 '+ # " $时间+二十一日 " 地点+芜湖(安庆之间 " 人物+中国人民解放军 " 事件起 因+解放军渡江解放全中国 " 事件结果+三十万大军胜利渡过长江" #$诺贝尔奖获得者的基本情况 " 诺贝尔奖的颁奖机构及颁奖时间(地点 "-+0 ""+/ " +解析,此句虽是客观报道'但也饱含了作者对解放军的高度赞扬之情% 本周测评 "+/ " +解析, / 项中*签+应读 9 %*+ '*歼+应读 ) %*+ % #+0 " +解析, . 项中*玩+应为*顽+. / 项中*绝+应为*决+. 1 项中*记+应为 *纪+% )+ # " $没有风浪'水面很平静"比喻平静无事" " #$已经" " # ) $&军队'被打 垮而后退" " # , $建立的功绩" " # ( $经过商讨而评定的权力" " # % $人在生 前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐" ,+/ (+ # " $记叙 " #$记叙 " %+ "$%!# &+. " +解析,*生动性+不是新闻的特征% $+ # " $创造 " 创办&或!创立"' " #$反叛文化 " 的代言人&或!的代表"' " # ) $约 # , $所有热爱差异者的激励 " 鲍勃3迪伦个人的肯定 " +解析,本题考查修改 病句的能力%答题时'可以根据题干的提示'有针对性地进行修改% '+ # " $示例+现场访谈 " 不足+第 # 个采访问题缺少针对性" #$第一位同学的采访涉及地铁从设计到即将运行的全过程及社会意义'属 于新闻实践'适合采用事件通讯"第二位同学针对一个场面进行报道'适合 采用新闻特写" "-+ # " $通讯社的名称(发电的时间和地点" " 说明了消息发得及时'材料真实 可靠" " #$人民解放军 " 渡江人数之多'声势之浩大" " 不行'因为改了 以后没有力量(没有气势(没有感染力" " # ) $写我西路军所遇敌人毫无斗 志'抵抗甚微" " # , $指敌军纷纷溃退'毫无斗志" " 具体分析上一句的原 因" " # ( $突出我军英勇善战'揭露了国民党反动派拒绝签订和平协定的反 动本质及士气低落(不堪一击的军情'有力地鼓舞了我军的士气" " # % $ ! 毛文纵观全局'对三路大军分别介绍'阎文只对中路军渡江情况加以介绍" " 毛文概括介绍'阎文具体描绘" # 毛文有评论'阎文几乎没有" $ 毛文写 了敌军情况'阎文几乎未写敌军情况" 第二周知识点梳理 ! 测评 知识点练习 "7E<+ 1 " 4 # " $%*@ " 4 <+ 1 " :G% " 8.*+ 1 " E6+ " .3@ #7 # " $ 9 %?@ " 9 %3@ " #$ 9 %C@ " 9 %*@ " # ) $ -."> " -.T " # , $ ) %3+ 1 " $%?+ 1 # ( $ -3% " -C% " # % $ B*+ " 8.J+ " BJ+ " )+. ,+ # " $殚精竭虑 " #$一丝不苟 " # ) $惨绝人寰 " # , $眼花缭乱 (+ # " $震耳欲聋 " #$风采 %+. " +解析,处心积虑$千方百计地盘算'多含贬义%这里应该用*殚精竭虑+% &+/ " +解析,两个问号应该改成逗号% $+. " '+/ " "-+1 ""+ 外国记者的赞叹'观众震耳欲聋的掌声(欢呼声以及印度观众的%了不起'你 们中国的人才太多了0&从侧面将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显 了出来" "#+ 辽宁舰航母舰载战斗机首架次着舰试验并取得重大成功'使中华民族近百 年的梦想得以实现'是中国人在富国强兵道路上一个重大的胜利'所以说' 这次成功着舰振奋人心" ")+. 本周测评 "+0 " +解析, . 项中*掠+应读 EF& . / 项中*翘+应读 9 %?@ . 1 项中*曲+应读 9 ( % #+/ " +解析, . 项前两个读 9 %C@ '第三个读 9 %*@ . / 项都读 ,6+ 1 . 0 项前两个读 8.* '第三个读 B.3 . 1 项第一个读 9 %3@ '后两个读 9 %?@ % )+1 " +解析, . 项中*陈+应为*沉+. / 项中*急+应为*疾+. 0 项中*萧+应为*潇+% ,+1 " +解析,*殚精竭虑+指用尽精力'费尽心思'是褒义词%*处心积虑+指千方 百计地盘算!多含贬义"'所以不能换% (+ # " $精彩 " #$绽放 " # ) $圆满 " # , $承载 " # ( $期盼 %+ # " $ 1 " #$ 1 " # ) $ . &+ # " $比喻 " #$比喻 " 拟人 " # ) $对偶 " 夸张 " # , $拟人 " # ( $夸张 $+ # " $描写 " # ) $抒情 " # ) $议论 " # , $记叙 " '+/ "-+. " +解析,搭配不当'*探望+是*看'看望+的意思'与之搭配的是具体的人或 物'与*生活状况+搭配不当'*探访+的意思和用法与*探望+相同'改后仍不 搭配'应改为*探望外来工子女'并了解他们的生活状况+% ""+ # " $景物描写'用白云(飞鸟衬托她的沉着镇定" #$点明了运动员的年龄'引出下文印度观众的话*同时总结上文'点明获得 了金牌'取得了比赛的胜利" # ) $这句话运用了%舒&%举&%蹬&%飞&等字'把连贯的跳水动作分解'虽然只 是瞬间'但作者却刻画得很详细'犹如慢镜头回放一般'展现出运动员跳 水动作的娴熟优美" # , $这句话运用了拟人的修辞手法'以气泡的%拥抱&生动形象地表现出运动 员所跳十米跳台之高'以%四面水花则悄然不惊&表现出运动员的跳水水 平之高"表达了作者的赞美之情" # ( $略 第一单元测评卷 一% "+ # " $ / " #$ 1 #+ # " $千里殊风雨 " #$亭亭山上松 " # ) $烈士暮年 " 壮心不已 " # , $柴门何萧 条 " 狐兔翔我宇 " # ( $岂不罹凝寒 " 松柏有本性 )+ # " $红小鬼 " 贫苦家庭 " #$虽然生活艰苦'但积极乐观'勇敢坚强'做事认真负责" ,+/ 二%#一$ (+ 我军首批舰载机飞行员驾驶着国产歼2 "( 飞机正在%辽宁舰&上进行 阻拦着陆和滑跃起飞试验飞行" " +解析,本题采用*位置定导语 法+'从第 ! 段中提取导语% %+ 加点的两个词语表现了指挥官兵全神贯注(全心投入的工作状态'他们连一 点微小的变化也不放过'表明了指挥官兵的严谨(认真'这正是歼2 "( 能够成 功降落的保证条件" " +解析,回答本题可试着将加点词语去掉'看去掉后句 意发生了怎样的变化% &+ 比喻"形象地写出了航母在茫茫大海中形体小(漂浮不定的特点'衬托出在 航母上降落飞机的难度之大" " +解析,用*树叶+作喻体'突出其小% $+ 背景"不可删去"这两段文字交代了全舰官兵精心准备(刻苦训练的情形和 过程'揭示了歼2 "( 在航母起降成功的原因" #二$ '+.0 "-+ ! 飞行控制团队根据预定到达火星时间(轨道参数与即时测控定轨参数制定深 空机动变轨策略" " 地面对探测器的定轨任务由我国深空测控站和天文台共同 完成" # 火星环绕器装备了具备故障识别与自主处理能力的计算机" ""+ 示例+胜利的果实往往浸透了汗水"再有意义的工作'一旦陷入重复和频繁 的失败'就容易让人因焦躁而倦怠"唯有好奇心作伴'在中途战胜自我产生 的满足感或挫折感'才能够抵御漫漫旅途中的疲惫和单调"我们在学习过 程中也应该像科学家们一样'始终保持求知欲和好奇心'多思考多问询'才 能取得好成绩'收获喜悦的果实"&言之成理即可' 三% "#+ 独赏美景的孤寂'对远人的思念'折花寄相思的愿望不能实现的无奈" ")+ 卒章显志'点明诗旨*升华情感" 第三周知识点梳理 ! 测评 知识点练习 "+$=+ " ) %2 " DJ% " ) 5 " +# " ."# " '%3+ " B."0 #7 # " $ I> " I; " #$ .& " .J " # ) $ %3+ 1 " $%*+ 1 " # , $ -.&+ 1 " -.J+ 1 " # ( $ := " & " G )+ # " $意2义 " #$竞2竟 " # ) $禄2碌 " # , $尉2慰 ,+ # " $&声音'高低起伏和停顿转折" " #$没有根据的话&多指背后议论$诬蔑 或挑拨的话'" " # ) $深恶痛疾 " # , $贪财好利'没有好心肠" (+1 " +解析,注意词语的搭配关系%第一空只能填*感激+'*使我鼓励+搭配不 当.第四空应填*教诲+'与前面*不倦的+搭配得当% %+1 " +解析,两句中的*冲突+都是*矛盾表面化'发生激烈争斗+的意思% &+0 " +解析,*任劳任怨+是褒义词'可改为*袖手旁观+% $+ # " $夸张 " 比喻 " #$反语 " # ) $设问 " # , $比喻 " # ( $夸张 '+ # " $描写 " #$议论 "-+ 朝花夕拾 " 周树人 " 文学 " 思想 " 革命 ""+ 朱德选集 " 马克思主义者 " 革命 " 政治 " 军事 "#+ # " $藤野先生检查并订正%我&抄的讲义 " 他工作认真负责 " #$藤野先生纠 正%我&绘的解剖图 " 他对学生严格要求 " # ) $藤野先生对%我&敢于解剖尸 体感到放心 " 他热情诚恳 " # , $藤野先生向%我&了解中国女人裹脚的情形 " 他有求实精神 ")+. " ",+1 本周测评 "+0 " #+1 " )+1 " ,+/ (+1 " +解析, 1 项属于用错对象%*抑扬顿挫+指!声音"高低起伏和停顿转折' 用来形容故事情节显然不恰当% %+0 " +解析, . & / & 1 三项的加点词语都用了反语的修辞来表示讽刺'只有 0 项 的*凄然+仍是原意% &+ # " $肖像描写 " #$语言描写 " # ) $心理描写 " # , $神态描写 " # ( $社会环境描写 $+ # " $千百万中国劳动人民 " 中国千百万劳动人民 " #$创造着和创造了中国 的历史 " 创造了和创造着中国的历史 " +解析,题干中已经点明了*语序不 当+'细读这句话'找出其中语序不当的地方'并改正% '+/ "-+ # " $%吃了一惊&是因为藤野先生竟然亲自给%我&这个中国学生改讲义*%不 安&是因为讲义中有那么多的脱漏和错误'让先生费神*%感激&是因为藤野 先生非常关心自己'毫无民族偏见" " #$%看也不看&表明食物之差'%有滋 味&表明母亲做饭手艺之高"运用了对比手法'突出了母亲聪明能干的 品质" ""+ # " $示例+他想说+%实在舍不得你走啊'再说'放弃医学也太可惜了"&不说是 因为他尊重鲁迅自己的选择" " #$从藤野先生与鲁迅交往的四件事可以 看出+他没有狭隘的民族偏见'治学严谨'教学认真'能以公正之心对待来自 弱国的学生'而且给予了极大的关心(鼓励和真诚的帮助*在当时的历史背 景下'能够做到这些尤其难能可贵"所以'他在鲁迅先生的眼里和心里是伟 大的" " # ) $收藏讲义(悬挂照相(继续写作" " # , $%良心发现&指的是作者 热爱祖国(勇于斗争的思想受到触动"%正人君子&是反语'讽刺的是那些为 军阀政客等统治阶级服务而又自命为%正人君子&的反动御用文人"表达了 作者决心以笔作武器'与反动势力斗争到底的决心" 第四周知识点梳理 ! 测评 知识点练习 "+-&+ 1 " 8# " B.# " -.# " -.0" " KC+ #+1 " +解析,*萤+应为*荧+ )+ # " $消沉 " #$典型 ,+ # " $低着头'形容谦卑恭顺" " #$指制作粗劣'不讲究质量"这里用来比喻 长相粗劣" " # ) $束缚'限制" " # , $&神色$态度'不自然" (+0 " %+. &+/ " +解析, . 句把*眉毛+比作*树根+. 0 句把*目光+比作*钢刀+% 1 句把*胡 子&眉毛&头发+比作*甲壳+. / 句虽然有*像+'但不符合比喻句的特征% $+ # " $外貌描写 " #$动作描写 " # ) $语言描写 '+ # " $须发 " #$额头 " # ) $皮肤 " # , $整个面部 "-+ # " $ "" 可删去%造成的& " #$ $" 把%吸取&改为%加深& " +解析,本题考查 修改病句%! " " " 句*原因是22造成的+属于句式杂糅'可删去*造成的+% ! # " $ 句中的*吸取22认识+搭配不当% ""+ 战争与和平 " 安娜3卡列尼娜 " 复活 "#+ 人物传记 " 人物生平 " 自传 " 篇幅 ")+ # " $托尔斯泰的外貌特征 " 托尔斯泰的那双非同寻常的眼睛 " 欲扬先抑 " #$ ! 工作条件差* " 工作强度大'时间长" " ",+. 本周测评 "+/ " +解析, . 项中*廓+应读 !"0 . 0 项中*炽+应读 B.# . 1 项中*踱+应读 '"> % #+0 " +解析, . 项中*慌+应为*惶+. / 项中*烂+应为*滥+. 1 项中*威+应为 *危+'*暗+应为*黯+% )+ # " $残破 " #$炽热 " # ) $平静 ,+1 " +解析,*洗心革面+比喻彻底悔改%不合语境% (+. " %+. " &+1 $+. " +解析, . 项的病因是*领会+与*形象+搭配不当%修改后*领悟+*形象+也 不搭配'可将*领会+改为*感受+% '+ # " $ )" #$ 4 " # ) $ )" # , $ ) "-+ # " $一个人的自我评价越高'就越不容易做出成绩" #$人不可能拥有一切东西'但要珍惜所拥有的东西" ""+ # " $运用比喻的修辞手法'形象生动地写出了托尔斯泰的眼睛具有深刻的洞 察力" " #$托尔斯泰的文学创作'来源于他对社会生活(人间事态的观察 和研究'他用艺术巨笔把它们准确地表现出来'展示了时代的本质和要求" # ) $目光敏锐(犀利'能看清事物的真相'蕴藏着丰富的感情" 第二单元测评卷 一% "+ # " $ 0 " #$ 1 #+ # " $绿叶发华滋 " #$岂不罹凝寒 " # ) $此物何足贵 " 但感别经时 " # , $老骥 伏枥 " 志在千里 " 烈士暮年 " 壮心不已 )+ 埃德加3斯诺 " 周恩来 " 黄埔军校 " 八一&南昌'起义 ,+. (+ # " $示例+ ! 诚信演讲共参与 "" 感悟思考讲诚信&或)走进生活找诚信' " #$示例一+诚信是公民的第二张身份证" " 示例二+诚实是美德'信用是生 命" " # ) $示例+古人云+%人无忠信'不可立于世"&诚信就像一面镜子'能照 透每个人的心灵"我们都应该自觉维护个人信用形象'传承诚信传统美德' 自觉付费'让我们的社会更加和谐美好" 二%#一$ %+ 说明第一次相见的印象深刻'也体现了鲁迅在作者心目中占据着重 要地位" &+ 运用比喻修辞'生动形象地写出鲁迅时刻准备与对方斗争的情态' & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 表现出他 '#