精品解析：山东省泰安市宁阳县2023-2024学年六年级下学期期末生物学试题

2023-2024学年度第二学期期末质量监测六年级生物试题 （时间：60分钟 满分：50分） 注意事项： 1.答题前考生务必将自己的姓名、准考证号、考场等内容在答题卡、试题相应位置填写（涂）正确。 2.考试结束后，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 一、选择题（每小题1分，共15分） 1. 如图阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括（　　） A. 由细胞构成 B. 能进行光合作用 C. 用孢子繁殖后代 D. 有根、茎、叶的分化 【答案】D 【解析】 【分析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物也有机械组织，能支撑地上部分。 【详解】A．细胞是构成植物体结构和功能的基本单位，A不符合题意。 B．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的细胞内有叶绿体，能进行光合作用，B不符合题意。 C．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，C不符合题意。 D．藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物没有真正的根，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，D符合题意。 故选D。 2. “杂交水稻之父”袁隆平曾说：“人就像种子，要做一粒好种子。”种子中孕育着新生命。下列有关种子的说法，你不认同的是（ ） A. 种子的生命力比孢子强 B. 种子的胚芽是幼小的生命体 C. 低温和干燥可延长种子的寿命 D. 种子的休眠是与环境相适应的 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物根据形态、结构和繁殖后代的方式不同可以分为两大类：孢子植物和种子植物。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物。 【详解】A．种子属于器官，而孢子仅仅是一个细胞，种子比孢子的生命力强；种子含有丰富的营养物质，更能适应环境；孢子植物能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡，A正确。 B．种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体，B错误。 C．低温和干燥可抑制种子呼吸作用，延长种子的寿命，C正确。 D．种子的休眠是与环境相适应的，种子休眠具有重要的生态学意义，能有效地调节种子萌发的时空分布，D正确。 故选B。 3. 珙桐，被称作中国鸽子树，是植物界的“活化石”。它开花时，花序基部白色苞片看上去像一只只白鸽，果实自然成熟后看上去像一个个未熟透的野梨；红豆杉因其种子成熟时，种皮呈红色而得名。珙桐和红豆杉都是我国的珍稀植物。它们分别属于以下哪类植物（　　） A. 被子植物 裸子植物 B. 蕨类植物 被子植物 C. 裸子植物 被子植物 D. 被子植物 蕨类植物 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，根据生物形态结构和生活习性的不同，植物可以分成四大类群；藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露；被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。 【详解】题干中珙桐能开花，结果，种子外有果皮包被，属于被子植物；红豆杉的种子外的假皮不是果皮，种子裸露，属于裸子植物。可见A符合题意。 故选A。 4. 芽是如何发育成枝条的呢？小组同学对下图中芽发育成枝条结构的总结，错误的是（ ） A. b是由[2]发育来的 B. d是由[4]发育来的 C. c能逐年加粗是因为3中有形成层 D. 整个枝条是由[1]分裂和分化形成的 【答案】C 【解析】 【分析】图中1是生长点、2是幼叶，3是芽轴，4是芽原基。a为顶芽，b是叶，c是茎，d是侧芽。 【详解】A．b是叶，由2幼叶发育而来，A正确。 B．4是芽原基将来发育成d侧芽，B正确。 C．形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗，所以，c茎能逐年加粗，是因为茎中有形成层，C错误。 D．枝条是由芽发育而来的，芽的1生长点中分生组织的细胞分裂和分化形成新的枝条，D正确。 故选C。 5. 传统农谚中包含着很多劳动人民的智慧，“肥是庄稼宝，施足又施巧”，相关理解有误的是（　　） A. 施肥最好选择在下雨或浇水前后进行 B. 可以采用挂吊瓶的方式给果树或新移栽的植物施肥 C. 肥料必须溶解水中，才能被植物体吸收 D. 农家肥料，比如人和家畜的粪尿，对环境污染极大，不能使用 【答案】D 【解析】 【分析】植物生长需要无机盐，通过充分的施肥和巧妙的施肥方法，可以使庄稼生长茂盛。 【详解】A．施肥最好选择在下雨或浇水之前或之后进行。这是因为在施肥时，土壤中的水分能够帮助将肥料溶解并输送到植物的根部。通过在下雨或浇水前后施肥，可以确保肥料被充分吸收，并避免浪费肥料和环境污染的问题，A正确。 B．可以使用挂吊瓶的方式给果树或新移栽的植物施肥，挂吊瓶方式施肥可以提供持续的、准确的养分供应，特别适合需要定量施肥的果树和新移栽的植物，B正确。 C．肥料通常需要溶解在水中，这样植物的根系可以通过水的运输作用吸收其中的养分。当肥料溶解在水中时，其中的营养物质会以溶解态存在，植物根系可以更容易地吸收和利用这些养分来滋养生长，C正确。 D．农家肥料，如人和家畜的粪尿，是一种有机肥料，可以有效地提供植物所需的营养物质，对环境污染相对较低。使用适量的有机肥料不仅可以改善土壤质量，提高作物产量，还能减少对化学肥料的依赖。然而，在使用肥料时需要遵循正确的施肥方法和控制施肥量，以避免过度施肥导致环境问题，D错误。 故选D。 6. 科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如下图所示。下列结论与结果不相符的是（ ） A. 适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉粒萌发或花粉管生长 B. 硼对花粉粒萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管的生长 C. 钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉粒的萌发 D. 钙或硼对花粉粒萌发和花粉管生长都有同样的影响 【答案】D 【解析】 【分析】分析题图可知，钙的浓度影响花粉管的生长，不影响花粉粒的萌发；硼的浓度不影响花粉管的生长但影响花粉粒的萌发。 【详解】A．分析题图可知，适宜浓度的硼有利于花粉粒的萌发，适宜浓度的钙有利于花粉管的生长，结论与题图相符合，A正确。 B．硼对于花粉粒萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管生长，与题图相符合，B正确。 C．钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉粒的萌发，与题图相符合，C正确。 D．分析题图可知，钙的浓度影响花粉管的生长，不影响花粉粒的萌发；硼的浓度不影响花粉管的生长但影响花粉粒的萌发，二者对花粉粒萌发和花粉管生长的作用不同，结论与题图不相符，D不正确。 故选D。 7. 下列有关菜豆种子和玉米种子结构与功能的说法，错误的是（　　） A. 菜豆种子营养物质存储在子叶中，玉米种子的营养物质储存在胚乳中 B. 玉米种子的纵剖面上胚乳遇碘变蓝，说明胚乳中含有淀粉 C. 菜豆种子和玉米种子在萌发时，都是胚根先发育，突破种皮形成根 D. 只要环境条件适宜，菜豆种子和玉米种子就一定会萌发 【答案】D 【解析】 【分析】菜豆种子和玉米种子结构上的相同点是都有种皮和胚，不同点是菜豆种子没有胚乳，子叶两片，营养物质储存在子叶里；玉米种子具有胚乳，子叶一片，营养物质储存在胚乳里。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分。 【详解】A．菜豆种子没有胚乳，子叶两片，营养物质储存在子叶里；玉米种子具有胚乳，子叶一片，营养物质储存在胚乳里，A不符合题意。 B．淀粉遇碘变蓝色，玉米种子的纵剖面上胚乳遇碘变蓝，说明胚乳中含有淀粉，B不符合题意。 C．菜豆种子和玉米种子在萌发时，都是胚根先发育，突破种皮，形成根；胚芽发育成茎和叶；胚轴发育成连接根和茎的部位，C不符合题意。 D．种子萌发的外界条件是充足的空气、一定的水分、适宜的温度；自身条件是胚成熟、完整、有活力，供胚发育的充足的营养物质，不在休眠期。因此温度、水分、空气适宜，菜豆种子和玉米种子不一定会萌发，D符合题意。 故选D。 8. 马尾松是常绿植物，叶针形，能够耐低温和干旱。下列叙述不正确的是（　　） A. 叶肉细胞中叶绿体是光合作用的场所 B. 保卫细胞的活动不影响叶的呼吸作用 C. 气孔陷在表皮下，有利于减少水分散失 D. 表皮细胞不含叶绿体 【答案】B 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片上的气孔散发到大气中去的过程。 【详解】A．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，A正确。 B．气孔是气体进出的门户，其开启受保卫细胞的控制，开启时二氧化碳、氧气可进出，为叶片进行光合作用制造有机物提供原料和释放产物；关闭时能控制水蒸气外出和二氧化碳和氧气的进出，从而影响蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，B错误。 C．叶片是蒸腾作用的主要部位，气孔是水蒸气散失的门户；马尾松的叶细长如针和气孔深陷表皮下，能减少水分蒸发，适应干旱的陆地生活，C正确。 D．表皮细胞无色透明，不含叶绿体，D正确。 故选B。 9. 在探究种子的成分的实验中，将面粉团用纱布包起来，放在清水中反复揉挤，从纱布中渗出的白色物质以及纱布上黏着的胶黏物质分别是（ ） A. 淀粉、脂肪 B. 淀粉、蛋白质 C. 脂肪、蛋白质 D. 蛋白质、淀粉 【答案】B 【解析】 【分析】食物中含有各种营养物质，如糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等，据此答题。 【详解】面粉中含丰富的淀粉，其次还含有蛋白质等营养物质，如将面粉团用纱布包起来，放在清水中反复揉挤，从纱布中渗出的白色物质以及纱布上黏着的胶黏物质就分别是淀粉和蛋白质，淀粉最终在人体内被消化成葡萄糖，能为人体提供能量，是主要的供能物质。蛋白质是构成细胞的主要物质，对人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要的意义。故选B。 【点睛】食物中的营养物质及作用。 10. 宁阳县被称为“大枣之乡”，是全国著名的大枣生产基地。葛石镇是宁阳大枣的主产区，全镇大枣已有2700多年栽培历史，总面积8万亩，年产量3500万公斤。从早春枣树发芽，到开花，最后硕果累累，能使大枣增产的物质主要来源于（　　） A. 土壤中的无机盐 B. 大气中的二氧化碳 C. 大气中的二氧化碳和土壤中的水 D. 土壤中的水和无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】根据分析可知，光合作用的反应式是：二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气；可见，光合作用的原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧；条件是光；场所是叶绿体。由题意可知，大枣增产物质主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是二氧化碳和水，无机盐不参与有机物的制造。所以，能使大枣增产的物质主要来源于大气中的二氧化碳和土壤中的水，ABD错误，C正确。 故选C。 11. 下列实验装置，能验证植物呼吸作用消耗氧气的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】（1）光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行。 （2）呼吸作用是有机物在氧参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。 【详解】A．该装置中，金鱼藻通过光合作用产生氧气，无法证明植物呼吸作用消耗氧气，A错误。 B．该装置中，萌发的种子呼吸作用消耗氧气，因此，放入点燃的蜡烛后，蜡烛会因为缺少氧气而熄灭，，可以证明植物呼吸作用消耗氧气，B正确。 C．该装置中，澄清石灰水能与二氧化碳反应能证明萌发的种子产生二氧化碳，但无法证明植物呼吸作用消耗氧气，C错误。 D．枝条露出盆外的部分用塑料袋罩住，袋口扎紧，塑料袋上的水珠是植物的蒸腾作用产生的，因此该图的实验装置可以用来验证植物的蒸腾作用，D错误。 故选B。 12. 下列措施与促进呼吸作用有关的是（ ） A. 粮食晒干后存储 B. 农作物合理密植 C. 农田适时松土 D. 夜间适当降低蔬菜大棚内的温度 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，影响植物何呼吸作用的因素有温度、氧气、二氧化碳和水等。 【详解】A．粮食晒干之后进行储藏，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，A不符合题意。 B．合理密植能提高光合作用的效率，与呼吸作用无关，B不符合题意。 C．植物的根呼吸的是空气中的氧气，对种植作物的农田适时松土，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，C符合题意。 D．低温抑制大棚内蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而增加产量，D不符合题意。 故选C。 13. 下图为花的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　） A. ①和②构成雄蕊，②中含有花粉 B. ③表示的传粉方式是自花传粉 C. ④是柱头，可分泌黏液刺激花粉萌发 D. 该花的主要结构由④⑤⑥组成 【答案】D 【解析】 【分析】图中①花丝、②花药、③自花传粉、④柱头、⑤花柱、⑥子房 【详解】A．雄蕊包括①花丝和②花药，②花药中含有花粉，A正确。 B．花粉从花药散放出来，落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，自花传粉是指一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象，所以③表示的传粉方式是自花传粉，B正确。 C．花粉落到柱头上后，受④柱头分泌的黏液的刺激开始萌发，长出花粉管，C正确。 D．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，所以该花的主要结构由④柱头、⑤花柱、⑥子房构成的雌蕊以及①花丝、②花药构成的雄蕊组成，D错误。 故选D。 14. 如图表示某陆生植物叶肉细胞内两种能量转换器（Ⅰ、Ⅱ表示）之间、细胞与外界之间气体交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方向），下列分析正确的是（　　） A. 在植物体所有细胞中都能找到能量转换器Ⅰ、Ⅱ B. 若②为二氧化碳，则植物体内的有机物含量会减少 C. 若④为二氧化碳，则Ⅱ代表叶绿体，①为氧气 D. 若①为氧气，则Ⅰ代表叶绿体，④为二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 【详解】A．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是植物细胞绿色部分特有的一种能量转换器，故植物根部就没有Ⅰ叶绿体，A错误。 B．二氧化碳是光合作用的原料，若②为二氧化碳，则植物正在进行光合作用，体内的有机物含量会增加，B错误。 C．由分析可知，叶绿体是光合作用场所，线粒体是呼吸作用的场所，若④为二氧化碳，由箭头可知，Ⅱ释放二氧化碳，被Ⅰ吸收，则Ⅰ代表叶绿体，①为氧气，C错误。 D．由箭头可知，Ⅱ释放④被Ⅰ吸收，外界的②被Ⅰ吸收，释放①，故若①为氧气，则Ⅰ代表叶绿体，④为二氧化碳，D正确。 故选D。 15. 植物通过光合作用制造有机物的意义在于，它不仅满足了植物自身生长、发育和繁殖的需要，而且（ ） A. 使生物圈的物质更加丰富多彩 B. 为人类各行业的生产提供了各种原材料 C. 为其他生物提供了呼吸作用所需的氧气 D. 养育了生物圈中的其他生物 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。 【详解】绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。制造的有机物不仅满足了绿色植物自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的食物来源，养育了生物圈中的其他生物。D符合题意。 故选D。 【点睛】解题的关键是熟练掌握光合作用的概念、意义。 二、非选择题（每空1分，共35分） 16. 宁阳县复圣公园以宁阳当地文化及民俗为主题，通过水系梳理、地形整理，营造一个生态环境良好、功能设施完善的综合性城市公园。公园景色宜人，生物资源丰富。林明和他的同学们多次到此研学，以下是他们研学期间的所见所闻，分析回答相关问题： （1）散步在复圣公园的明心湖湖畔，同学们发现湖水中有一些绿色的丝状植物E，E类植物的结构特点是______。 （2）同学们在复圣公园的假山上发现了B松树和D毛桃树，B和D在分类上都属于______植物；D类比B类植物结构更复杂，表现在______。 （3）植物从水生到陆生过渡的类群是图三中的______（填字母），经过漫长的演化可以形成煤的植物是______（填字母）。 （4）同学们还在公园的湖边发现了植物C，非常矮小，由于它的叶大都只有一层细胞构成，人们常常把它作为监测_________的指示植物。为了探究C植株矮小的原因，同学们设计并实施了如图实验：甲组将整株C浸没在滴加红墨水的水中，乙组只将“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时候后观察发现甲组植株全株变红，乙组植株只有“根部”变红。根据实验推测：植物C______，所以植株矮小。 【答案】（1）没有根、茎、叶的分化 （2） ①. 种子 ②. 种子外有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官 （3） ①. C ②. A （4） ①. 空气污染 ②. 没有输导组织 【解析】 【分析】根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。 图A属于蕨类植物，B是裸子植物，C是苔藓植物，D是被子植物；E是水绵，属于藻类植物。 【小问1详解】 E水绵属于藻类植物，其结构特点是没有根、茎、叶的分化。 【小问2详解】 B是裸子植物，D是被子植物，二者都属于利用种子繁殖的种子植物，只不过D类比B类植物结构更复杂，表现在种子外有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官。 【小问3详解】 C苔藓植物生活在阴湿的陆地上，被称作植物界的开路先锋，但是生殖离开水，是从水生向陆生的过渡类型。A肾蕨为蕨类植物，在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。 【小问4详解】 C葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把葫芦藓等苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。甲组将整株B浸没在滴加红墨水的水中，乙组只将“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时候后观察发现甲组植株全株变红，乙组植株只有“根部”变红。根据实验推测：植物C没有输导组织，所以植株矮小。 17. 大豆是中国传统粮食作物“五谷”之一，中国已有五千余年的栽培史。是大豆油和中国人爱吃的豆腐以及多种豆制品的主要原料。图为大豆个体发育过程中的形态结构图，请据图回答下列问题： （1）A图中的①②③④构成了种子的______，它将发育成大豆植株。 （2）图A→B→C表示大豆种子的萌发，播种一周后，幼苗陆续破土而出，种子萌发初期需要的营养物质来自A图的[ ]______（[ ]内填写图中代码，横线上填写对应的名称，下同）。图C中的幼叶是由A图中的[ ]______发育而来。 （3）若图D代表大豆的花，对于大豆繁衍后代来说，花中的______是一朵花中最重要的结构。根据图可以判断大豆的花属于______（单性花/两性花）。 （4）E图所示结构是由花的________发育来的，图中所示的豆粒是由图D中的[ ]______发育而来。 【答案】（1）胚 （2） ①. ④子叶 ②. ②胚芽 （3） ①. 花蕊##雌蕊和雄蕊 ②. 两性花 （4） ①. 子房 ②. ⑩胚珠 【解析】 【分析】图A中，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮；图B是种子萌发；图C是植株生长；图D中，⑥花丝、⑦花药、⑧柱头、⑨花柱、⑩胚珠；图E是果实。 【小问1详解】 胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体，由A图中的①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶四部分组成。 【小问2详解】 大豆等双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，营养物质贮存在子叶内；因此，种子萌发过程中，营养物质主要来自图A图的④子叶。种子在萌发过程中胚根最先突破种皮发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分；因此，图C中的幼叶是由A图中的②胚芽发育而来。 【小问3详解】 花蕊分为雄蕊和雌蕊，与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构；在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花。所以，若图D代表大豆的花，对于大豆繁衍后代来说，花中的花蕊是一朵花中最重要的结构，根据图可以判断大豆的花属于两性花。 【小问4详解】 植物的花完成传粉和受精后，雌蕊的子房发育成果实，其发育情况如图所示： 因此，图E所示的果实是由子房发育而来的；图中所示的豆粒是种子，是由图D中的⑩胚珠发育而来。 18. 冬小麦是我省主要农作物，作为北方人餐桌上的主食，有着悠久的栽培历史，深受人们喜爱。小麦的生活离不开水，不同时期对水的需求量不一样。如图一为小麦植株及部分器官的示意图，图二为某地小麦在不同发育时期的日均需水量绘制的柱状图。请据图回答： （1）小麦生活离不开水，水分主要通过图一小麦根尖的[ ]______区吸收。 （2）观察图一小麦植株，小麦根系入土深度和扩展范围均大于地上部分，小麦的根能不断生长依靠根尖的______（填数字）。 （3）由图二可以判断小麦日均需水量最多的时期是______；处于出苗返青期的小麦应该多施加含______的无机盐，以保证小麦的正常生长。 （4）据气象部门预测，小麦收获的关键时期，出现的大范围持续阴雨天气，已经严重影响小麦正常成熟收获。部分地区出现小麦穗发芽现象。小麦发生穗上发芽的主要诱因是成熟期遇雨。①5月下旬至6月上中旬气温在20~30℃，②此时已成熟但未及时收获的小麦籽粒暴露在空气中，如果再遇③连续3天以上的阴雨天气，麦穗中的籽粒吸水达到种子质量40%—60%，穗上发芽就会发生。 ①划线部分的①②③分别为穗上发芽的小麦种子提供的环境条件是______。 ②麦穗发芽会造成籽粒的容重和千粒重含量下降，严重损害了小麦籽粒的营养质量、加工质量和种用价值。结合所学知识，结合资料中的内容，你认为如何才能避免穗上发芽情况发生？________（答出1点，合理即可）。 （5）雨天，将手插入新收获还没有晾干的小麦种子堆，会感到发热和潮湿，这与小麦种子______生理过程有关。 【答案】（1）4成熟 （2）5、6 （3） ①. 抽穗期 ②. 氮 （4） ①. 适宜的温度、充足的空气、一定的水分 ②. 及时收获 （5）呼吸作用 【解析】 【分析】图一中，4成熟区，5伸长区，6分生区，7根冠。 【小问1详解】 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此，小麦生活离不开水，水分主要通过图一小麦根尖的4成熟区吸收。 【小问2详解】 分生区被根冠包围着，细胞体积小，细胞核大，细胞质浓，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。由此可见，小麦的根能不断生长依靠根尖的5伸长区、6分生区。 【小问3详解】 对比图二小麦不同生长时期的日均蓄水量柱状图，可以判断小麦日均需水量最多的时期是抽穗期。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。因此，处于出苗返青期的小麦应该多施加含氮的无机盐，以保证小麦的正常生长。 【小问4详解】 ①种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分；分析划线部分内容可知，划线部分的①②③分别为穗上发芽的小麦种子提供的环境条件是适宜的温度、充足的空气、一定的水分。 ②及时收获是避免麦穗发芽的重要环节，过迟的收获会导致穗内湿度增加，增加麦穗发芽的可能性；因此，应根据小麦的生长阶段和气象情况，选择合适的收获时间。 【小问5详解】 活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程；呼吸作用释放的能量有一部分会转变成热能。因此，雨天，将手插入新收获还没有晾干的小麦种子堆，会感到发热和潮湿，这与小麦种子呼吸作用生理过程有关。 19. 某农科院引进了新品种西瓜，并在大棚内进行试种。为了更好地研究该品种西瓜的生长，研究人员测量并绘制了下图：图一是西瓜叶肉细胞内部分生理活动示意图，Ⅰ和Ⅱ代表生理过程，①和②代表细胞结构；图二是西瓜植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图。请据图分析回答下列问题： （1）在大棚中安装土壤湿度传感器可监测土壤中的含水量，实现自动灌溉以满足西瓜生长过程中对水的需求，根从土壤中吸收的水分绝大部分通过______作用散失；植物通过这一生理过程，提高了大气湿度，增加了降水，从而促进了生物圈的________。 （2）图二中曲线乙代表的生理过程对应图一中的过程______（填标号Ⅰ或Ⅱ），①代表的细胞结构是______。 （3）根据图二分析，曲线DE段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分气孔关闭，进入叶片的______减少；该西瓜植株有机物积累最多的时间点是______点。 （4）将该品种西瓜分别种植在三个大棚内（光照和栽培措施基本相同），调节大棚内温度，测得西瓜的含糖量如下表： 大棚编号 1号 2号 3号 白天平均温度（C） 32 32 32 夜间平均温度（C） 24 21 18 含糖量 7.3% 8.1% 9.1% 根据表中数据分析，请你为西瓜增产提出一条合理化建议_______。 【答案】（1） ①. 蒸腾 ②. 水循环 （2） ①. Ⅱ ②. 叶绿体 （3） ①. 二氧化碳 ②. G##18 （4）降低夜间温度，增大昼夜温差 【解析】 【分析】（1）图一中，①叶绿体、②线粒体、Ⅰ光合作用、Ⅱ呼吸作用；图二中，甲光合作用、乙呼吸作用。 （2）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【小问1详解】 根吸收的水分，主要用于蒸腾作用，只有1%左右用于植物体的各项生命活动；蒸腾作用的意义包括：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；促进了的吸收，促进了水分和无机盐的吸收和运输；参与了生物圈的水循环，可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。因此，根从土壤中吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失；植物通过这一生理过程，提高了大气湿度，增加了降水，从而促进了生物圈的水循环。 【小问2详解】 图二中曲线乙有光无光都能进行，代表呼吸作用；图一中Ⅱ过程的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，则Ⅱ过程是呼吸作用；因此，图二中曲线乙代表的生理过程对应图一中的过程Ⅱ。图一中Ⅰ过程的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，则Ⅰ过程是光合作用，①代表光合作用的场所叶绿体。 【小问3详解】 气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的通道；根据图二分析，曲线DE段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分气孔关闭，进入叶片的二氧化碳减少。由图二可以看出，从C点开始直到G点，甲代表的光合作用强度大于乙代表的呼吸作用强度，植物体内有机物得以积累；因此，C点是有机物开始积累的点，G点是有机物积累最多的点。 【小问4详解】 光合作用的实质是合成有机物，贮存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量；所以根据表中数据分析，白天温度相同，夜间温度较低的大棚植物积累的有机物较多，说明为提高西瓜产量，可适当降低夜间温度，增大昼夜温差。 20. 为探究绿色植物的生理活动，某校生物社团小组设计并完成了以下实验步骤，请据图分析并回答下列相关问题。 ①按图连接好实验装置，关闭阀门K1和K2后放到黑暗处一昼夜； ②将整个装置放在适宜阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）； ③打开阀门K1，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测； ④打开阀门K2，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测； ⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。 请分析回答： （1）上述A、B叶片分别用透明和黑色两种塑料袋套住是为了设置对照，该实验的变量是______。 （2）将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时，此时A叶片进行的生理活动有______。 （3）打开阀门K1，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测，观察到带火星的木条复燃，由此得出的结论是______。请写出这一生理活动表达式____________。 （4）打开阀门K2，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测，现象是：澄清的石灰水______，该气体来自植物的______（填生理过程名称）。 （5）取下叶片A，B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化，若A叶片变蓝色，B叶片不变蓝色，可以得到的结论是______。 【答案】（1）光 （2）光合作用、呼吸作用、蒸腾作用 （3） ①. 光合作用能产生氧气 ②. 二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气 （4） ①. 变浑浊 ②. 呼吸作用 （5）光是光合作用的必要条件，光合作用的产物是淀粉 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 （4）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 光是光合作用的条件，故上述A、B叶片分别用透明和黑色两种塑料袋套住是为了设置对照，该实验的变量是光。 【小问2详解】 光合作用的条件是光，呼吸作用和蒸腾作用每时每刻都能进行；因此，将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时，此时A叶片进行的生理活动有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用。 【小问3详解】 植物进行光合作用，能释放氧气；氧气有助燃的特性；因此，打开阀门K1，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测，观察到带火星的木条复燃，由此得出的结论是光合作用能产生氧气。光合作用的表达式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。 【小问4详解】 二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性；黑色塑料袋的叶片不进行光合作用，进行呼吸作用，释放二氧化碳。因此，打开阀门K2，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测，现象是：澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的呼吸作用。 【小问5详解】 淀粉遇到碘变蓝色，故常用碘液来检验是否有淀粉存在。A、B叶片分别用透明和黑色两种塑料袋套住，取下叶片A，B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化，若A叶片变蓝色，B叶片不变蓝色，可知：有光，A叶片进行光合作用，产生淀粉；无光，B叶片不进行光合作用，没有淀粉产生，由此得出的结论是：光是光合作用的必要条件，光合作用的产物是淀粉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年度第二学期期末质量监测六年级生物试题 （时间：60分钟 满分：50分） 注意事项： 1.答题前考生务必将自己的姓名、准考证号、考场等内容在答题卡、试题相应位置填写（涂）正确。 2.考试结束后，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 一、选择题（每小题1分，共15分） 1. 如图阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括（　　） A. 由细胞构成 B. 能进行光合作用 C. 用孢子繁殖后代 D. 有根、茎、叶的分化 2. “杂交水稻之父”袁隆平曾说：“人就像种子，要做一粒好种子。”种子中孕育着新生命。下列有关种子的说法，你不认同的是（ ） A. 种子的生命力比孢子强 B. 种子的胚芽是幼小的生命体 C. 低温和干燥可延长种子的寿命 D. 种子的休眠是与环境相适应的 3. 珙桐，被称作中国鸽子树，是植物界的“活化石”。它开花时，花序基部白色苞片看上去像一只只白鸽，果实自然成熟后看上去像一个个未熟透的野梨；红豆杉因其种子成熟时，种皮呈红色而得名。珙桐和红豆杉都是我国的珍稀植物。它们分别属于以下哪类植物（　　） A. 被子植物 裸子植物 B. 蕨类植物 被子植物 C 裸子植物 被子植物 D. 被子植物 蕨类植物 4. 芽是如何发育成枝条的呢？小组同学对下图中芽发育成枝条结构的总结，错误的是（ ） A. b是由[2]发育来 B. d是由[4]发育来的 C. c能逐年加粗是因为3中有形成层 D. 整个枝条是由[1]分裂和分化形成的 5. 传统农谚中包含着很多劳动人民的智慧，“肥是庄稼宝，施足又施巧”，相关理解有误的是（　　） A. 施肥最好选择在下雨或浇水前后进行 B. 可以采用挂吊瓶的方式给果树或新移栽的植物施肥 C. 肥料必须溶解在水中，才能被植物体吸收 D. 农家肥料，比如人和家畜的粪尿，对环境污染极大，不能使用 6. 科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如下图所示。下列结论与结果不相符的是（ ） A. 适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉粒萌发或花粉管生长 B. 硼对花粉粒萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管的生长 C. 钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉粒的萌发 D. 钙或硼对花粉粒萌发和花粉管生长都有同样的影响 7. 下列有关菜豆种子和玉米种子结构与功能的说法，错误的是（　　） A. 菜豆种子营养物质存储在子叶中，玉米种子的营养物质储存在胚乳中 B. 玉米种子的纵剖面上胚乳遇碘变蓝，说明胚乳中含有淀粉 C. 菜豆种子和玉米种子在萌发时，都是胚根先发育，突破种皮形成根 D. 只要环境条件适宜，菜豆种子和玉米种子就一定会萌发 8. 马尾松是常绿植物，叶针形，能够耐低温和干旱。下列叙述不正确的是（　　） A. 叶肉细胞中叶绿体是光合作用场所 B. 保卫细胞的活动不影响叶的呼吸作用 C. 气孔陷在表皮下，有利于减少水分散失 D. 表皮细胞不含叶绿体 9. 在探究种子的成分的实验中，将面粉团用纱布包起来，放在清水中反复揉挤，从纱布中渗出的白色物质以及纱布上黏着的胶黏物质分别是（ ） A. 淀粉、脂肪 B. 淀粉、蛋白质 C. 脂肪、蛋白质 D. 蛋白质、淀粉 10. 宁阳县被称为“大枣之乡”，是全国著名的大枣生产基地。葛石镇是宁阳大枣的主产区，全镇大枣已有2700多年栽培历史，总面积8万亩，年产量3500万公斤。从早春枣树发芽，到开花，最后硕果累累，能使大枣增产的物质主要来源于（　　） A. 土壤中的无机盐 B. 大气中的二氧化碳 C. 大气中的二氧化碳和土壤中的水 D. 土壤中的水和无机盐 11. 下列实验装置，能验证植物呼吸作用消耗氧气的是（　　） A. B. C. D. 12. 下列措施与促进呼吸作用有关的是（ ） A. 粮食晒干后存储 B. 农作物合理密植 C. 农田适时松土 D. 夜间适当降低蔬菜大棚内的温度 13. 下图为花的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　） A. ①和②构成雄蕊，②中含有花粉 B. ③表示的传粉方式是自花传粉 C. ④是柱头，可分泌黏液刺激花粉萌发 D. 该花的主要结构由④⑤⑥组成 14. 如图表示某陆生植物叶肉细胞内两种能量转换器（Ⅰ、Ⅱ表示）之间、细胞与外界之间气体交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方向），下列分析正确的是（　　） A. 在植物体所有细胞中都能找到能量转换器Ⅰ、Ⅱ B. 若②为二氧化碳，则植物体内的有机物含量会减少 C. 若④为二氧化碳，则Ⅱ代表叶绿体，①为氧气 D. 若①为氧气，则Ⅰ代表叶绿体，④为二氧化碳 15. 植物通过光合作用制造有机物的意义在于，它不仅满足了植物自身生长、发育和繁殖的需要，而且（ ） A. 使生物圈的物质更加丰富多彩 B. 为人类各行业的生产提供了各种原材料 C. 为其他生物提供了呼吸作用所需的氧气 D. 养育了生物圈中的其他生物 二、非选择题（每空1分，共35分） 16. 宁阳县复圣公园以宁阳当地文化及民俗为主题，通过水系梳理、地形整理，营造一个生态环境良好、功能设施完善的综合性城市公园。公园景色宜人，生物资源丰富。林明和他的同学们多次到此研学，以下是他们研学期间的所见所闻，分析回答相关问题： （1）散步在复圣公园的明心湖湖畔，同学们发现湖水中有一些绿色的丝状植物E，E类植物的结构特点是______。 （2）同学们在复圣公园的假山上发现了B松树和D毛桃树，B和D在分类上都属于______植物；D类比B类植物结构更复杂，表现在______。 （3）植物从水生到陆生过渡的类群是图三中的______（填字母），经过漫长的演化可以形成煤的植物是______（填字母）。 （4）同学们还在公园的湖边发现了植物C，非常矮小，由于它的叶大都只有一层细胞构成，人们常常把它作为监测_________的指示植物。为了探究C植株矮小的原因，同学们设计并实施了如图实验：甲组将整株C浸没在滴加红墨水的水中，乙组只将“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时候后观察发现甲组植株全株变红，乙组植株只有“根部”变红。根据实验推测：植物C______，所以植株矮小。 17. 大豆是中国传统粮食作物“五谷”之一，中国已有五千余年的栽培史。是大豆油和中国人爱吃的豆腐以及多种豆制品的主要原料。图为大豆个体发育过程中的形态结构图，请据图回答下列问题： （1）A图中的①②③④构成了种子的______，它将发育成大豆植株。 （2）图A→B→C表示大豆种子的萌发，播种一周后，幼苗陆续破土而出，种子萌发初期需要的营养物质来自A图的[ ]______（[ ]内填写图中代码，横线上填写对应的名称，下同）。图C中的幼叶是由A图中的[ ]______发育而来。 （3）若图D代表大豆的花，对于大豆繁衍后代来说，花中的______是一朵花中最重要的结构。根据图可以判断大豆的花属于______（单性花/两性花）。 （4）E图所示结构是由花的________发育来的，图中所示的豆粒是由图D中的[ ]______发育而来。 18. 冬小麦是我省主要农作物，作为北方人餐桌上的主食，有着悠久的栽培历史，深受人们喜爱。小麦的生活离不开水，不同时期对水的需求量不一样。如图一为小麦植株及部分器官的示意图，图二为某地小麦在不同发育时期的日均需水量绘制的柱状图。请据图回答： （1）小麦生活离不开水，水分主要通过图一小麦根尖的[ ]______区吸收。 （2）观察图一小麦植株，小麦根系入土深度和扩展范围均大于地上部分，小麦的根能不断生长依靠根尖的______（填数字）。 （3）由图二可以判断小麦日均需水量最多的时期是______；处于出苗返青期的小麦应该多施加含______的无机盐，以保证小麦的正常生长。 （4）据气象部门预测，小麦收获的关键时期，出现的大范围持续阴雨天气，已经严重影响小麦正常成熟收获。部分地区出现小麦穗发芽现象。小麦发生穗上发芽的主要诱因是成熟期遇雨。①5月下旬至6月上中旬气温在20~30℃，②此时已成熟但未及时收获的小麦籽粒暴露在空气中，如果再遇③连续3天以上的阴雨天气，麦穗中的籽粒吸水达到种子质量40%—60%，穗上发芽就会发生。 ①划线部分的①②③分别为穗上发芽的小麦种子提供的环境条件是______。 ②麦穗发芽会造成籽粒的容重和千粒重含量下降，严重损害了小麦籽粒的营养质量、加工质量和种用价值。结合所学知识，结合资料中的内容，你认为如何才能避免穗上发芽情况发生？________（答出1点，合理即可）。 （5）雨天，将手插入新收获还没有晾干的小麦种子堆，会感到发热和潮湿，这与小麦种子______生理过程有关。 19. 某农科院引进了新品种西瓜，并在大棚内进行试种。为了更好地研究该品种西瓜的生长，研究人员测量并绘制了下图：图一是西瓜叶肉细胞内部分生理活动示意图，Ⅰ和Ⅱ代表生理过程，①和②代表细胞结构；图二是西瓜植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图。请据图分析回答下列问题： （1）在大棚中安装土壤湿度传感器可监测土壤中的含水量，实现自动灌溉以满足西瓜生长过程中对水的需求，根从土壤中吸收的水分绝大部分通过______作用散失；植物通过这一生理过程，提高了大气湿度，增加了降水，从而促进了生物圈的________。 （2）图二中曲线乙代表的生理过程对应图一中的过程______（填标号Ⅰ或Ⅱ），①代表的细胞结构是______。 （3）根据图二分析，曲线DE段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分气孔关闭，进入叶片的______减少；该西瓜植株有机物积累最多的时间点是______点。 （4）将该品种西瓜分别种植在三个大棚内（光照和栽培措施基本相同），调节大棚内温度，测得西瓜含糖量如下表： 大棚编号 1号 2号 3号 白天平均温度（C） 32 32 32 夜间平均温度（C） 24 21 18 含糖量 7.3% 8.1% 9.1% 根据表中数据分析，请你为西瓜增产提出一条合理化建议_______。 20. 为探究绿色植物的生理活动，某校生物社团小组设计并完成了以下实验步骤，请据图分析并回答下列相关问题。 ①按图连接好实验装置，关闭阀门K1和K2后放到黑暗处一昼夜； ②将整个装置放在适宜阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）； ③打开阀门K1，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测； ④打开阀门K2，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测； ⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。 请分析回答： （1）上述A、B叶片分别用透明和黑色两种塑料袋套住是为了设置对照，该实验的变量是______。 （2）将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时，此时A叶片进行的生理活动有______。 （3）打开阀门K1，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测，观察到带火星的木条复燃，由此得出的结论是______。请写出这一生理活动表达式____________。 （4）打开阀门K2，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测，现象是：澄清的石灰水______，该气体来自植物的______（填生理过程名称）。 （5）取下叶片A，B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化，若A叶片变蓝色，B叶片不变蓝色，可以得到结论是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $