精品解析：山东省潍坊市2024年统编版小升初考试语文试卷

2024年山东省潍坊市小升初语文试卷 【活动一：编辑卷首语】 ①六年前，仿佛还是昨天，zhì nèn（①）的我们牵着妈妈的大手踏进了小学的大门。而今我们的小学生活即将画上句号。那些时光呀，悄悄地nuó yí（②）了，正如朱自清所说，如轻烟，________，如薄雾，________。 ②在这段宝贵的时光里，我们曾在教室里liáo tiān（③），畅谈梦想；我们曾bì kāi（④）喧闹，在pì jìng（⑤）的角落浅唱低吟；我们曾在课堂上jiàn wēi zhī zhù（⑥），从老师的细微点拨中领悟知识的真谛……这些sī kōng jiàn guàn（⑦）的日常，如今都已成为我们心中最珍贵的回忆。 ③毕业，是一个崭新的起点。愿我们都能在新的旅程中，保持谦虚，保持那份对知识的热爱与追求，不断zhàn fàng（⑧）自己的光彩，书写更加精彩的人生篇章。 1. 根据拼音和语境完成填空。 2. 小语在写卷首语时忘记了画横线部分的话，我可以帮他补充完整。 3. 小语读到文中划“﹏﹏﹏”的部分，忽然想到了一句经典名句，我认为不能被选用的是（ ） A. 敏而好学，不耻下问。 B. 莫道君行早，更有早行人。 C. 路遥知马力，日久见人心。 D. 虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。 4. 请将正确的诗句填写在横线上。 春天在古诗文中，常被描绘成一幅幅细腻而动人的画卷，其中春光与情丝交织，更显美好与魅力。绵绵春雨，如花针，似牛毛，悄无声息地滋润着万物，这春雨，正如杜甫笔下所绘“①__________，②__________”，给予生命最及时的滋养，那般恰到好处；又如韩愈所说“天街小雨润如酥，③____________”，展现出春天独特的朦胧美感。 盎然的春意，流露在杜牧笔下是“④____________，水村山郭酒旗风”，那勃勃的生机与跃动的活力，用叶绍翁的话说就是“⑤____________，一枝红杏出墙来”。春风吹拂的夜晚，更引得人们对月怀乡，王安石的“⑥____________，明月何时照我还”便是对思乡之情的最好诠释。 即将毕业的我，此刻更能深切感受到王维“⑦____________，西出阳关无故人”诗句中所蕴含的那份留恋与离愁。当美好的景致随着时间溜走，黄庭坚曾深深感慨“春归何处？⑧__________”，确实，美好总是那么短暂且难以挽留。然而，这也提醒我们要更加珍惜每一个当下，铭记那句古人的教诲“⑨__________，老大徒伤悲”，让我们不负韶华，努力生活，让每一刻都充满意义。 当小语写下上面题目第⑨空的答案时，她想到了老师也曾用一句话教导她，要接受别人正确的建议，不断保持进步。请从下列选项中选出这句话 _____ A.穷则变，变则通，通则久。 B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 5. 特刊书法赏鉴页面展示的是元代著名书法家赵孟頫的作品（见右图），请欣赏图片，关于作品鉴赏有误的一项是（ ） A. 上图作品中的楷书结构严谨端庄，平正宽绰。阴乎焉闢 B. 上图作品运笔自然，点画圆润多姿，是行书中的佳作。是黄之運 C. 作品整体上显得秀丽柔美、稳健大方，既有力度又不失流畅。 D. 作品展示的是《三门记》（局部），是赵孟頫书法代表作之一，深受后人推崇。 6. 吟诵经典诗文，品鉴名家书法，本学期我们学过清代著名画家、书法家郑燮的一首古诗，诗人借诗中所写事物，表达了自己的刚正不阿、铁骨铮铮。请你默写出这首古诗，注意行款整齐，布局美观，记得写上题目及作者。 ____________________ 7. 阅读。 王育①苦学 王育少孤贫，为人佣，牧羊豕②，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲③以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之，育将鬻己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学。育遂博通经史，仕伪汉④，官至太傅。 （选文有删改） 【注释】①王育：东晋十六国时期的著名学者。②豕（shǐ）：猪。③截蒲：截断水杨树枝条。④仕伪汉：在伪汉做官。伪汉，指东晋十六国时期我国北方的一个政权，与东晋对立，因作者以东晋为正统，故以“伪汉”称之。 （1）文中“育常有暇拾薪”中“暇”的意思是①_______；据此，你可以猜测出词语“无暇顾及”的意思是②_________________。 （2）下列加点词解释有误的一项是 　 　 A. 闻而嘉之（赞许） B. 闻而嘉之（用鼻子嗅） C. 育遂博通经史（于是，就） D. 育将鬻己以偿（卖） （3）用自己的话说说画线句子的意思。 ______________________ （4）王育的“苦学”主要体现在①____________________、②____________________两件事上。 （5）下列不是郭子敬赞赏王育原因的一项是 　 　 A. 王育是个孤儿，家里很贫穷，小小年纪就给人放牧。 B. 王育收集柴草，用卖柴草的钱，请人帮他抄书。 C. 王育丢了牲畜，想卖身偿还雇主的损失。 D. 王育学习刻苦，夜以继日地学习。 （6）你一定积累了许多与读书有关的成语典故，这个故事让你想起了①_________、②_________等成语。你一定还积累了许多有关读书的名言警句，比如：③____________________。 （7）关于读书的诗句我们积累了很多，下列诗句表达了诗人读书感受的是 　 　 A. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 B. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 C. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ D. 向来枉费推移力，此日中流自在行。 8. 阅读。 格兰物船长的儿女 【梗概】 ①这个精彩的冒险故事是从一封求救信开始的。 ②1864年7月26日，哥利纳帆爵士乘坐游轮“邓肯号”在海上航行，水手们从鲨鱼腹中意外发现了一只瓶子，瓶内有一封被水浸泡过的信件，经过仔细研究，哥利纳帆爵士认为这是失踪两年的格兰特船长的求救信。他请求英国政府派军舰去寻找这些遇难的船员，竟遭到了拒绝。哥利纳帆爵士很气愤，他找到格兰特的儿女，组织了一支探险队，亲自带队寻找格兰特船长。 ③由于求救信中的字被腐蚀，只知道一个确切的信息：格兰特船长的船是在南纬37度线上沉海的，而不知道准确的失事地点。他们就在远近闻名而又粗心大意的法国地理学家巴加内尔的指导下，在南纬37度线上开始了一场环球之旅。 ④随着巴加内尔一步步补全、研读残缺不全的信件，他们穿过南美洲的草原，横越澳大利亚，深入新西兰岛屿，环绕了地球一周。他们登高山、爬冰川、过沼泽，而又在地震、洪水和野兽的袭击下差点儿丢了性命。一路上险象环生，奇遇不断。在穿越澳洲大陆时，一行人还遭到了格兰特船长昔日的手下——流窜犯艾尔通的陷害，失去了财物和马匹，多亏哥利纳帆爵士的表兄麦克纳布斯少校明察秋毫，他们才渡过难关。 ⑤但是，哥利纳帆爵士依然没有找到格兰特船长，万念俱灰的他命令将艾尔通放逐泰伯岛，准备返回苏格兰。没想到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，在泰伯岛上，他们巧遇格兰特船长，亲人团聚，这次历时五个月的环球旅行终于胜利结束。 【节选】 ①塔卡夫（向导）像野兽在笼子里一样，在院子里兜了一个圈子，然后突然跑到他的马（桃迦）跟前，马已急得不耐烦了。爵士看到他这样做，心里又悲痛又恐慌。 ②“他要丢下我们了！”罗伯尔（格兰特船长的儿子）看见塔卡夫马上就要上马，便脱口叫起来。“他永远不会丢下我们！”爵士说。 ③当塔卡夫揪住马鬃的时候，哥利纳帆用手一把抓住孩子的胳膊。 ④“罗伯尔！我的孩子！你知道吗？他要为我们牺牲自己！他要向别处奔去，引狼群追他！” ⑤“塔卡夫啊！朋友！”罗伯尔扑到塔卡夫的脚前大叫。 ⑥哥利纳帆和塔卡夫都想自己来引开狼群，谁都没有让步的意思。 ⑦突然，塔卡夫被猛地推了一下，跌到旁边去了。桃迦蹦起来，前蹄悬空，急不可待地跳过了火线和一排狼尸，同时一个孩子的声音叫着： ⑧“原谅我，爵士！” ⑨说时迟，那时快，罗伯尔已经扒在马背上，抓住马鬃，消失在黑暗中。 ⑩但是这叫声，就是在他身边的塔卡夫也听不见。一片骇人的咆哮同时爆发起来了。原来红狼一窝蜂似的涌去追那匹马，全体一致向西跑去，快得如同鬼影一般。 ⑪塔卡夫和哥利纳帆赶快追出院子。这时平原又恢复平静了，他们只隐约望见一条黑色的曲线远远地在夜色中移动着。哥利纳帆倒在地上，痛心疾首，他绝望了，紧握着两手。而塔卡夫却是另一种表情，他分明在微笑，和平时一样镇静。 ⑫“桃迦，好马！孩子，能干！一定得救！”他不断地说着，点头赞许。 ⑬即使塔卡夫有这样的信心，可怜的爵士还是急得要死，一直急到天亮。凌晨4点，东方渐渐泛白了，他们开始寻找罗伯尔。 （1）阅读《格兰特船长的儿女》梗概，获取信息。 ①为营救格兰特船长提供重要线索的物件是 _________________。 ②从中我们可以看出这是一场 _________________的营救之旅。 （2）请根据《格兰特船长的儿女》梗概梳理故事情节。 ①______________→②______________→水手陷害，失去财务→③______________→意外相逢，亲人团聚 （3）读文中划“ ”的句子，按要求填空。 划线句子是对红狼的①_______描写。从“②____________、快得如同鬼影一般”等短语可以看出红狼的③_________。通过对红狼的这一描写，从侧面表现出罗伯尔④_______的优秀品质。 （4）阅读下面《格兰特船长的儿女》目录示意图（部分），完成题目。 ①发现求救信 ②空降的神秘人物 ③万兽逃离 ④消失的罗伯尔 ⑤逃离狼群 ⑥洪荒聚后惨别离 ⑦船长有了消息 ⑧冒险横穿澳大利亚 …… （1）文段中节选的内容可能是所列目录中第 _____章的内容。 （2）读了上面故事梗概与节选内容，你还想读第 _____章，因为 ____________________ 9. “读中外名著，品百味人生。”六年的小学生活，你一定阅读了许多名著，也会被小说中一波三折的故事情节和栩栩如生的人物形象所吸引。“我们毕业了”特刊邀请你参加“阅读•悦成长”系列活动，请按要求完成下题。 （1）好书荐读：请分别为下列名著选择合适的阅读推荐语。 名著 ①《三国演义》__ ③《骑鹅旅行记》_ ②《西游记》___ ④《童年》_____ 评论 A.虚化绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。 B.北欧风情与人物心灵巧妙相融，童话史上的罕世经典。 C.它不仅是一部艺术珍品，而且还是高尔基的传记。 D.智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷。 （2）阅读剧场：毕业典礼上，各班将要表演课本剧。如果由你出演，你会扮演下面的哪个人物，这个人物出自哪部名著？结合这个人物的性格特点、典型事例，写下你选择他（她）的理由。 王熙凤 鲁智深 诸葛亮 鲁滨逊 尼尔斯 阿廖沙 我会扮演①________这个角色，这个角色出自于名著②__________。我选择的理由是：③____________________。 10. 阅读。 从追梦到圆梦 材料一： 自古以来，中国人就有着飞天梦想。鲲可以“抟扶摇而上者九万里”；《淮南子•览冥训》云：“羿请不死之药于西王母，羿妻姮娥窃以奔月”；孙悟空一个筋斗云可达“十万八千里”…… 材料二： 新中国成立以来，中国航天人从未停止对浩瀚宇宙的向往与探索。在遥远而神秘的太空中，他们留下了属于中国载人航天的印迹。 材料三： ①2023年5月30日上午，“神舟十六号”载人飞船成功发射升空。在飞天的三位航天员中，桂海潮受到了广泛关注。他的出现，在中国航天史上绝无仅有。他是中国首位非军人航天员，中国史上最年轻的航天员，中国空间站首位载荷专家。 ②出生在云南施甸县一个小山村的桂海潮，父母都是地地道道的农民。小学的时候，桂海潮的学习成绩一直不错，但并没有展露出什么“天赋异禀”之处。上中学后，因为一个人——杨利伟，他开始了废寝忘食地读书。他的班主任说：“桂海潮是一个非常能吃苦的学生，相比于天赋，他更重要的是勤奋。” ③高考时，桂海潮获得了施甸县理科第一名的好成绩。但立志扎根于航天事业的他，毅然放弃北大的邀请，填报了北京航空航天大学飞行器设计与工程专业，选择坚守初心。上了大学之后，桂海潮一刻也没有松懈过，凭着坚韧的钻研精神，获得了高水平的研究成果。 ④为了实现飞天梦想，桂海潮在深扎科研之余，坚持强身健体。这也让他拥有了强健的身体机能，在2500人的选拔中最终脱颖而出，成为中国首位非军人航天员。 ⑤天道酬勤，力耕不欺。逆袭不是瞬间完成的，而是长时间甚至数十年努力的结果。从县城飞向太空的桂海潮，让许多人看到读书的重要性，看到奋斗给人生带来的无限可能。这，就是榜样的力量。 材料四： 不管条件如何变化，自力更生、艰苦奋斗的志气不能丢。新时代的航天工作者要以老一代航天人为榜样，大力弘扬“两弹一星”精神，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远，早日实现建设航天强国的伟大梦想。 ——习近平 （1）为了说明中国人自古以来就有飞天梦想，材料一使用了 　 　的说明方法。 A. 打比方 B. 列图表 C. 举例子 D. 作比较 （2）有同学想要了解中国航天事业的发展史，需要重点阅读 　 　。 A. 材料一 B. 材料二 C. 材料三 D. 材料四 （3）小文观看了神舟十六号载人飞船相关视频后，对航天员产生了很大的兴趣，他想知道成为一名航天员要具备哪些条件。根据以上四则材料的文本内容，你认为以下列举的条件不正确的是 　 　 A. 要有坚韧不拔的钻研精神。 B. 要有强健的体魄，保持最佳的工作状态。 C. 要考取北京航空航天大学。 D. 要敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰。 （4）小语想向好朋友介绍桂海潮，其中一句话的用词，她无法定夺。请你根据提示，填入与加点词语意思相同的另一个四字词语，帮助小语将句子补充完整。 桂海潮在2500人的选拔中最终脱颖而出，成为中国首位非军人航天员。他的 _________并非一蹴而就，而是数十年如一日的坚持与努力的结果。 （5）中国航天人的圆梦之旅，让我们倍受鼓舞。请结合以上四则材料，将小语和小文的对话补充完整。 小语：读了材料四，我备受鼓舞。习爷爷的话让我知道了中国航天人拥有“敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登”的精神。作为新时代的少年，我们一定会把这种精神传承下去。 小文：读了①材料_____，②____________________。 （6）“飞天梦”的实现是一代又一代的航天科技人辛勤耕耘、不懈努力的结果。他们用自己的智慧和汗水以及无私的奉献，诠释着对祖国深深的热爱。学习中，你一定积累了许多表现爱国情怀的古诗或名句，请选择一句写下来吧！ ______________________ 11. 我手执我笔，我笔写我心。每一滴墨水都蕴藏着无尽的思绪，让我们在笔端舞动情韵，诉说内心深处的真挚情感。 两个文题，任选一个来写，不要出现真实的人名、校名、班级名等信息。 文题一：六年的小学生活中，你一定有各种经历和情感体验，选择一件你与老师或同学之间发生的感受深刻的事情，给这位老师或同学写一封信。 要求：①写清楚事情的经过，分段叙述。②运用学过的方法把感情或感情的变化写具体。③注意书信格式。④题目自拟，450字左右。 文题二：每一个梦想，都是一颗种子，只要你用心浇灌，它就有可能开出绚丽的花。周恩来的梦想是中华崛起，桂海潮的梦想是太空翱翔，加沙儿童的梦想是有一个和平安乐的家园……你的梦想是什么？请以“我的梦想”为题目，写一篇文章。注意围绕主题选择合适的材料，再根据想表达的内容，选一种适合的方式进行表达，如记叙故事、写信、写日记等，150字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年山东省潍坊市小升初语文试卷 【活动一：编辑卷首语】 ①六年前，仿佛还是昨天，zhì nèn（①）的我们牵着妈妈的大手踏进了小学的大门。而今我们的小学生活即将画上句号。那些时光呀，悄悄地nuó yí（②）了，正如朱自清所说，如轻烟，________，如薄雾，________。 ②在这段宝贵的时光里，我们曾在教室里liáo tiān（③），畅谈梦想；我们曾bì kāi（④）喧闹，在pì jìng（⑤）的角落浅唱低吟；我们曾在课堂上jiàn wēi zhī zhù（⑥），从老师的细微点拨中领悟知识的真谛……这些sī kōng jiàn guàn（⑦）的日常，如今都已成为我们心中最珍贵的回忆。 ③毕业，是一个崭新的起点。愿我们都能在新的旅程中，保持谦虚，保持那份对知识的热爱与追求，不断zhàn fàng（⑧）自己的光彩，书写更加精彩的人生篇章。 1. 根据拼音和语境完成填空。 2. 小语在写卷首语时忘记了画横线部分的话，我可以帮他补充完整。 3. 小语读到文中划“﹏﹏﹏”的部分，忽然想到了一句经典名句，我认为不能被选用的是（ ） A. 敏而好学，不耻下问。 B. 莫道君行早，更有早行人。 C. 路遥知马力，日久见人心。 D. 虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。 【答案】1. ①稚嫩 ②挪移 ③聊天 ④避开 ⑤僻静 ⑥见微知著 ⑦司空见惯 ⑧绽放 2. 被微风吹散了 被初阳蒸融了 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查词语的拼写能力。 解答此题时先拼读，再写词语，写完结合语境拼读检查是否正确，写的时候注意笔顺笔画，要整洁美观。书写的时候注意“稚、嫩、避、静、惯”的正确写法。 【2题详解】 本题考查对名句名篇的理解和识记。 书写时注意“被、微、蒸、融”的正确写法。 【3题详解】 本题考查对名言警句、谚语俗语及对联的理解和运用。 A．“敏而好学，不耻下问。”指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教感到羞耻。 B．“莫道君行早，更有早行人。”的意思是不要认为自己行动得早，因为还有姓丁得更早的人。这句话劝诫人们不要自我满足，提醒人们无论何时都会有超越自己的人存在，也指办事情已被人抢先下手。 C．“路遥知马力，日久见人心。”的意思是只有路途遥远，才可以知道马的耐力；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶。告诉我们时间可以检验一切。 D．“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”出自清代文学家郑燮的《竹梅图的对联》。这句话的意思是：梅花生来拥有高傲清冷的风骨，因此它从不与周围事物同流合污；而竹子谦逊和善，遇事会虚心低头。此联以物喻人，告诉我们做人不仅要有梅花清高的风骨，还应该学习竹子的儒雅随和。 第文章第③自然段中画线的句子进行分析可知，句子中强调了我们在新的旅程中要保持“谦虚”和“对知识的热爱与追求”，与ABD的意思相符。所以不符合这句话语境的是C。 故选C。 4. 请将正确的诗句填写在横线上。 春天在古诗文中，常被描绘成一幅幅细腻而动人的画卷，其中春光与情丝交织，更显美好与魅力。绵绵春雨，如花针，似牛毛，悄无声息地滋润着万物，这春雨，正如杜甫笔下所绘“①__________，②__________”，给予生命最及时的滋养，那般恰到好处；又如韩愈所说“天街小雨润如酥，③____________”，展现出春天独特的朦胧美感。 盎然的春意，流露在杜牧笔下是“④____________，水村山郭酒旗风”，那勃勃的生机与跃动的活力，用叶绍翁的话说就是“⑤____________，一枝红杏出墙来”。春风吹拂的夜晚，更引得人们对月怀乡，王安石的“⑥____________，明月何时照我还”便是对思乡之情的最好诠释。 即将毕业的我，此刻更能深切感受到王维“⑦____________，西出阳关无故人”诗句中所蕴含的那份留恋与离愁。当美好的景致随着时间溜走，黄庭坚曾深深感慨“春归何处？⑧__________”，确实，美好总是那么短暂且难以挽留。然而，这也提醒我们要更加珍惜每一个当下，铭记那句古人的教诲“⑨__________，老大徒伤悲”，让我们不负韶华，努力生活，让每一刻都充满意义。 当小语写下上面题目第⑨空的答案时，她想到了老师也曾用一句话教导她，要接受别人正确的建议，不断保持进步。请从下列选项中选出这句话 _____ A.穷则变，变则通，通则久。 B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 【答案】 ①. 随风潜入夜 ②. 润物细无声 ③. 草色遥看近却无 ④. 千里莺啼绿映红 ⑤. 春色满园关不住 ⑥. 春风又绿江南岸 ⑦. 劝君更尽一杯酒 ⑧. 寂寞无行路 ⑨. 少壮不努力 ⑩. B 【解析】 【详解】本题考查古诗、名言警句的积累。 “随风潜入夜，润物细无声”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，意思是春雨伴随和风悄悄进入夜幕，细细密密滋润大地万物无声无息，这句诗表达了春雨默默滋润万物的无私奉献精神，同时也体现出诗人对春雨的喜爱和赞美之情。 书写时注意“潜”“润”“莺”“寂”的正确写法。 题干中要求选出能够劝导小雨要接受别人正确的意见，不断保持进步的名言警句。 A．这句名言警句的意思是事故发展到了尽头就会发生变化，变化之后才能通达。通达之后才能长久。强调的是变通，与听取别人的意见不相关。 B．这句名言警句的意思是好药大多数是苦的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数不太动听，但有利于人们改正自身的缺点。与听取别人的意见相关。 C．这句名言警句的意思是见到有德行的人就要向他看齐，见到没有德行的人就要自省自身的缺点。强调的是要学习别人的优点，与听取别人的意见不相关。 D．这句话的意思是如果能使百姓获益，不必效法古代的规定；如果能把事情做的完美，就不必遵循旧的法则。强调的是变通，与听取别人的意见不相关。 故选B。 5. 特刊书法赏鉴页面展示的是元代著名书法家赵孟頫的作品（见右图），请欣赏图片，关于作品鉴赏有误的一项是（ ） A. 上图作品中的楷书结构严谨端庄，平正宽绰。阴乎焉闢 B. 上图作品运笔自然，点画圆润多姿，是行书中的佳作。是黄之運 C. 作品整体上显得秀丽柔美、稳健大方，既有力度又不失流畅。 D. 作品展示的是《三门记》（局部），是赵孟頫书法代表作之一，深受后人推崇。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 B．“这是行书中的佳作”这一表述是错误的，图中作品明显是楷书。我们可以对比赵孟頫的行书作品，其行书在笔法和结构上与这幅楷书有明显的区别。行书通常更加流畅、自由，笔画之间有更多的连带和呼应。而这幅作品的笔画规整、结构严谨，符合楷书的特征。 故选B。 6. 吟诵经典诗文，品鉴名家书法，本学期我们学过清代著名画家、书法家郑燮的一首古诗，诗人借诗中所写事物，表达了自己的刚正不阿、铁骨铮铮。请你默写出这首古诗，注意行款整齐，布局美观，记得写上题目及作者。 ____________________ 【答案】竹石 郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生。郑燮是清代书画家、文学家，“扬州八怪”重要代表人物。他的诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”。他的诗多关心民间疾苦，风格质朴泼辣。在书法上，他自创“六分半书”，将隶书参入行书，别具一格。其绘画专长于兰、竹、石，尤精墨竹，主张不泥古法，师法自然。他的代表作品有《竹石》《新竹》等诗作，以及众多的书画作品。郑燮的艺术成就和独特风格，对后世产生了深远的影响。 《竹石》整首诗表面上是写竹子在艰难环境中的顽强生存，实际上是借竹子坚韧的特点，表达诗人自己刚正不阿、坚定不移、绝不随波逐流的高尚品格。诗人以竹自喻，表明自己在面对困境和压力时，会像竹子一样坚守信念，不为外界所动摇。 书写时注意“燮、咬、破、磨、坚”的正确书写。 7. 阅读。 王育①苦学 王育少孤贫，为人佣，牧羊豕②，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲③以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之，育将鬻己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学。育遂博通经史，仕伪汉④，官至太傅。 （选文有删改） 【注释】①王育：东晋十六国时期的著名学者。②豕（shǐ）：猪。③截蒲：截断水杨树枝条。④仕伪汉：在伪汉做官。伪汉，指东晋十六国时期我国北方的一个政权，与东晋对立，因作者以东晋为正统，故以“伪汉”称之。 （1）文中“育常有暇拾薪”中“暇”的意思是①_______；据此，你可以猜测出词语“无暇顾及”的意思是②_________________。 （2）下列加点词解释有误的一项是 　 　 A. 闻而嘉之（赞许） B. 闻而嘉之（用鼻子嗅） C. 育遂博通经史（于是，就） D. 育将鬻己以偿（卖） （3）用自己的话说说画线句子的意思。 ______________________ （4）王育的“苦学”主要体现在①____________________、②____________________两件事上。 （5）下列不是郭子敬赞赏王育原因的一项是 　 　 A. 王育是个孤儿，家里很贫穷，小小年纪就给人放牧。 B. 王育收集柴草，用卖柴草的钱，请人帮他抄书。 C. 王育丢了牲畜，想卖身偿还雇主的损失。 D. 王育学习刻苦，夜以继日地学习。 （6）你一定积累了许多与读书有关的成语典故，这个故事让你想起了①_________、②_________等成语。你一定还积累了许多有关读书的名言警句，比如：③____________________。 （7）关于读书的诗句我们积累了很多，下列诗句表达了诗人读书感受的是 　 　 A. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 B. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 C. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ D. 向来枉费推移力，此日中流自在行。 【答案】（1） ①. 空闲 ②. 没有空闲时间去照顾或考虑 （2）B （3）有一次他因为专心学习而导致羊和猪走失了，主人因此要鞭打他 （4） ①. 收集柴草，用卖柴草的钱，请人帮他抄书 ②. 丢了牲畜，想卖身偿还雇主的损失 （5）A （6） ①. 悬梁刺股 ②. 囊萤映雪 ③. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 （7）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字词解释和诗句理解。 文中“育常有暇拾薪”意思是育时常都有空闲的时间，他就收集柴草。“暇”指的是空闲时间，因此“无暇顾及”就是指没有空闲时间去照顾或考虑某事。 【小问2详解】 本题考查字词解释。 B．闻而嘉之：听闻了这件事，他对王育的行为表示赞赏。“嘉”在这里应该是“赞许”的意思，而不是“用鼻子嗅”。故选B。 【小问3详解】 本题考查翻译语句。 解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。在“亡失羊豕，其主笞之”一句中，重点词语：亡的意思为丢失。答的意思为鞭打。句意：后来王育放牧时把羊和猪弄丢了，他的雇主用鞭子打了他。 【小问4详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合文章内容“育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之，育将鬻己以偿”可知王育时常都有空闲的时间，他就收集柴草，(卖掉)，请书生帮他抄书。后来王育截取蒲枝当笔来学习，从早到晚未尝停止。后来王育放牧时把牲畜弄丢了，其雇主鞭挞他。王育准备卖身以偿还牲畜的损失。第一件事情说明他通过劳动筹集资金来获取学习资源，第二件事情说明他对自己的过失负责，并愿意付出努力来弥补损失。因此王育的“苦学”主要体现在①收集柴草，用卖柴草的钱，请人帮他抄书；②丢了牲畜，想卖身偿还雇主的损失两件事上。 【小问5详解】 本题考查学生对文章内容的理解。 从“育将鬻己以偿，于是郭子敬闻而嘉之”这一句可知郭子敬赞赏他的原因主要是他在艰苦条件下仍然坚持学习和对责任的担当。A选项描述的是王育的背景，不是郭子敬赞赏王育原因。故选A。 【小问6详解】 本题考查成语及名言警句。 与读书有关的成语典故：韦编三绝、悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁借光、手不释卷等。 有关读书的名言警句：敏而好学，不耻下问——孔子学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹    【小问7详解】 本题考查诗文词句理解。 A．“明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉”表达了诗人对稻谷丰收的喜悦之情； B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”描绘了“月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠”的情景，出自《枫桥夜泊》。表达了作者的羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的愁闷心情。  C．“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的意思是它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？ 出自唐代罗隐的《蜂》。 D．“向来枉费推移力，此日中流自在行”出自宋代朱熹的《活水亭观书有感二首·其二》，意思是：以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。表达了读书后的豁然开朗和自由自在的感受，符合题目要求。 故选D。 【点睛】参考译文：王育年少时丧父，家境贫寒，给别人做雇工，放牧牛羊，住处靠近学堂。王育常常一有空就捡拾柴草，用卖柴草的钱雇请书生帮他抄写书籍。后来他截断水杨树枝条用来写字，日夜不停。王育弄丢了牛羊，主人鞭打他。王育打算卖掉自己来赔偿，郭子敬听说这件事后赞许他，替王育偿还了牛羊，还供给他衣服和食物，让王育和自己的儿子一同学习。王育于是博览通晓经书史籍，在伪汉做官，官位一直做到太傅。 8. 阅读。 格兰物船长的儿女 【梗概】 ①这个精彩的冒险故事是从一封求救信开始的。 ②1864年7月26日，哥利纳帆爵士乘坐游轮“邓肯号”在海上航行，水手们从鲨鱼腹中意外发现了一只瓶子，瓶内有一封被水浸泡过的信件，经过仔细研究，哥利纳帆爵士认为这是失踪两年的格兰特船长的求救信。他请求英国政府派军舰去寻找这些遇难的船员，竟遭到了拒绝。哥利纳帆爵士很气愤，他找到格兰特的儿女，组织了一支探险队，亲自带队寻找格兰特船长。 ③由于求救信中的字被腐蚀，只知道一个确切的信息：格兰特船长的船是在南纬37度线上沉海的，而不知道准确的失事地点。他们就在远近闻名而又粗心大意的法国地理学家巴加内尔的指导下，在南纬37度线上开始了一场环球之旅。 ④随着巴加内尔一步步补全、研读残缺不全的信件，他们穿过南美洲的草原，横越澳大利亚，深入新西兰岛屿，环绕了地球一周。他们登高山、爬冰川、过沼泽，而又在地震、洪水和野兽的袭击下差点儿丢了性命。一路上险象环生，奇遇不断。在穿越澳洲大陆时，一行人还遭到了格兰特船长昔日的手下——流窜犯艾尔通的陷害，失去了财物和马匹，多亏哥利纳帆爵士的表兄麦克纳布斯少校明察秋毫，他们才渡过难关。 ⑤但是，哥利纳帆爵士依然没有找到格兰特船长，万念俱灰的他命令将艾尔通放逐泰伯岛，准备返回苏格兰。没想到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，在泰伯岛上，他们巧遇格兰特船长，亲人团聚，这次历时五个月的环球旅行终于胜利结束。 【节选】 ①塔卡夫（向导）像野兽在笼子里一样，在院子里兜了一个圈子，然后突然跑到他的马（桃迦）跟前，马已急得不耐烦了。爵士看到他这样做，心里又悲痛又恐慌。 ②“他要丢下我们了！”罗伯尔（格兰特船长的儿子）看见塔卡夫马上就要上马，便脱口叫起来。“他永远不会丢下我们！”爵士说。 ③当塔卡夫揪住马鬃的时候，哥利纳帆用手一把抓住孩子的胳膊。 ④“罗伯尔！我的孩子！你知道吗？他要为我们牺牲自己！他要向别处奔去，引狼群追他！” ⑤“塔卡夫啊！朋友！”罗伯尔扑到塔卡夫的脚前大叫。 ⑥哥利纳帆和塔卡夫都想自己来引开狼群，谁都没有让步的意思。 ⑦突然，塔卡夫被猛地推了一下，跌到旁边去了。桃迦蹦起来，前蹄悬空，急不可待地跳过了火线和一排狼尸，同时一个孩子的声音叫着： ⑧“原谅我，爵士！” ⑨说时迟，那时快，罗伯尔已经扒在马背上，抓住马鬃，消失在黑暗中。 ⑩但是这叫声，就是在他身边的塔卡夫也听不见。一片骇人的咆哮同时爆发起来了。原来红狼一窝蜂似的涌去追那匹马，全体一致向西跑去，快得如同鬼影一般。 ⑪塔卡夫和哥利纳帆赶快追出院子。这时平原又恢复平静了，他们只隐约望见一条黑色的曲线远远地在夜色中移动着。哥利纳帆倒在地上，痛心疾首，他绝望了，紧握着两手。而塔卡夫却是另一种表情，他分明在微笑，和平时一样镇静。 ⑫“桃迦，好马！孩子，能干！一定得救！”他不断地说着，点头赞许。 ⑬即使塔卡夫有这样的信心，可怜的爵士还是急得要死，一直急到天亮。凌晨4点，东方渐渐泛白了，他们开始寻找罗伯尔。 （1）阅读《格兰特船长的儿女》梗概，获取信息。 ①为营救格兰特船长提供重要线索的物件是 _________________。 ②从中我们可以看出这是一场 _________________的营救之旅。 （2）请根据《格兰特船长的儿女》梗概梳理故事情节。 ①______________→②______________→水手陷害，失去财务→③______________→意外相逢，亲人团聚 （3）读文中划“ ”的句子，按要求填空。 划线句子是对红狼的①_______描写。从“②____________、快得如同鬼影一般”等短语可以看出红狼的③_________。通过对红狼的这一描写，从侧面表现出罗伯尔④_______的优秀品质。 （4）阅读下面《格兰特船长的儿女》目录示意图（部分），完成题目。 ①发现求救信 ②空降的神秘人物 ③万兽逃离 ④消失的罗伯尔 ⑤逃离狼群 ⑥洪荒聚后惨别离 ⑦船长有了消息 ⑧冒险横穿澳大利亚 …… （1）文段中节选的内容可能是所列目录中第 _____章的内容。 （2）读了上面故事梗概与节选内容，你还想读第 _____章，因为 ____________________ 【答案】（1） ①. 瓶内一封被水浸泡过的信件 ②. 漫长、险象环生、奇遇不断 （2） ①. 偶得信件，决定营救 ②. 不知地点，开始环球 ③. 险象环生，奇遇不断 （3） ①. 动作 ②. 一窝蜂似的涌去 ③. 凶猛迅急 ④. 勇敢 （4） ①. ⑤ ②. 七 ③. 这一章很可能揭示了关于格兰特船长的关键信息，这将直接影响整个故事的走向。作为读者，我们渴望了解这位神秘船长的下落，以及他的家人和朋友将如何继续他们的搜救任务。 【解析】 【小问1详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 由文章【梗概】中第③自然段“由于求救信中的字被腐蚀，只知道一个确切的信息：格兰特船长的船是在南纬37度线上沉海的，而不知道准确的失事地点”可知，为营救格兰特船长提供重要线索的物件是一封残缺不全的求救信。文中提到他们在寻找格兰特船长的过程中，由文章【梗概】中第④自然段“随着巴加内尔一步步补全、研读残缺不全的信件，他们穿过南美洲的草原，横越澳大利亚，深入新西兰岛屿，环绕了地球一周。他们登高山、爬冰川、过沼泽，而又在地震、洪水和野兽的袭击下差点儿丢了性命。”可知，要在南纬 37 度线上环球旅行，穿过南美洲的草原，横越澳大利亚，深入新西兰岛屿，遭遇了登高山、爬冰川、过沼泽等重重困难，还在地震、洪水和野兽的袭击下差点儿丢了性命，甚至遭到了艾尔通的陷害。这些都表明这次营救之旅充满了各种危险和挑战，不是一帆风顺的。 【小问2详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 故事开始于哥利纳帆爵士发现求救信，文章【梗概】中第②自然段“哥利纳帆爵士很气愤，他找到格兰特的儿女，组织了一支探险队，亲自带队寻找格兰特船长。”然后组织了探险队去寻找格兰特船长，这是“偶得信件，决定救援”。之后他们在南纬 37 度线上开始环球之旅，文章【梗概】中第④自然段“随着巴加内尔一步步补全、研读残缺不全的信件，他们穿过南美洲的草原，横越澳大利亚，深入新西兰岛屿，环绕了地球一周。他们登高山、爬冰川、过沼泽，而又在地震、洪水和野兽的袭击下差点儿丢了性命。一路上险象环生，奇遇不断。”期间经历了登高山、爬冰川、过沼泽等危险，这是“环球旅行，险象环生”。一直没有找到格兰特船长，文章【梗概】中第⑤自然段“ 哥利纳帆爵士依然没有找到格兰特船长，万念俱灰的他命令将艾尔通放逐泰伯岛，准备返回苏格兰。”哥利纳帆爵士万念俱灰，准备返回苏格兰，这是“渡过难关，放逐水手”。 【小问3详解】 本题考查的是分析人物形象。 通过对红狼“一窝蜂似的涌去追那匹马”“全体一致向西跑去”“快得如同鬼影一般”这样迅猛、疯狂的动作描写，展现出红狼的来势汹汹和极度危险。而在这样的危险情境下，罗伯尔勇敢地骑上马引开红狼，从而侧面烘托出罗伯尔的勇敢无畏。他敢于主动冒险，用自己的行动去保护其他人，这种勇敢的精神在红狼凶猛的衬托下更加凸显。 【小问4详解】 本题考查的是文章内容的理解。 文段节选的部分主要描述了众人遭遇红狼袭击，罗伯尔骑马引开狼群以帮助大家逃离的情节，重点在于“逃离狼群”的过程，与第5章“逃离狼群”的主题紧密相关。文中详细描写了狼群的凶猛以及众人在这一危机中的应对，充分展现了逃离的紧张和危险。例如：结合故事梗概，我还想读第8章，因为在故事梗概中提到他们在冒险过程中要横穿澳大利亚，而这一过程中必然会经历许多未知的挑战和精彩的情节，我很想知道他们具体会遇到什么样的困难和危险，以及他们是如何克服这些困难并完成横穿澳大利亚这一艰难任务的。 9. “读中外名著，品百味人生。”六年的小学生活，你一定阅读了许多名著，也会被小说中一波三折的故事情节和栩栩如生的人物形象所吸引。“我们毕业了”特刊邀请你参加“阅读•悦成长”系列活动，请按要求完成下题。 （1）好书荐读：请分别为下列名著选择合适的阅读推荐语。 名著 ①《三国演义》__ ③《骑鹅旅行记》_ ②《西游记》___ ④《童年》_____ 评论 A.虚化绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。 B.北欧风情与人物心灵巧妙相融，童话史上的罕世经典。 C.它不仅是一部艺术珍品，而且还是高尔基的传记。 D.智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷。 （2）阅读剧场：毕业典礼上，各班将要表演课本剧。如果由你出演，你会扮演下面的哪个人物，这个人物出自哪部名著？结合这个人物的性格特点、典型事例，写下你选择他（她）的理由。 王熙凤 鲁智深 诸葛亮 鲁滨逊 尼尔斯 阿廖沙 我会扮演①________这个角色，这个角色出自于名著②__________。我选择的理由是：③____________________。 【答案】 ①. D ②. A ③. B ④. C ⑤. 鲁智深 ⑥. 《水浒传》 ⑦. 因为鲁智深爱憎分明，嫉恶如仇，勇而有谋，胆大心细，是一个充满正义感、勇敢有担当的英雄。 【解析】 【详解】本题考查对经典名著的理解与掌握。 （1）《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。所以阅读推荐语为：智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷。 《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。所以阅读推荐语为：北欧风情与人物心灵巧妙相融，童话史上的罕世经典。 《西游记》是中国古典神魔小说，中国“四大名著”之一。其作者一般认为是明朝的吴承恩。书中讲述唐朝法师唐三藏西天取经的故事，展现了惩恶扬善的古老主题。所以阅读推荐语为：虚化绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。 《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。所以阅读推荐语为：它不仅是一部艺术珍品，而且还是高尔基的传记。 （2）林黛玉是中国古典名著《红楼梦》的女主角，金陵十二钗正册双首之一，西方灵河岸绛珠仙草转世，荣府幺女贾敏与扬州巡盐御史林如海之独生女，母亲贾敏是贾代善和贾母四个女儿里最小的女儿，贾母的外孙女，贾宝玉的姑表妹、恋人、知己，贾府通称林姑娘。 鲁智深是《水浒传》中的人物，绰号花和尚。他本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，排第十三位，上应天孤星，担任步军头领。他在征四寇的战役中累立战功，生擒方腊后在杭州圆寂，追赠义烈昭暨禅师。鲁智深是中国传统文学的经典人物形象之一，其事迹如“拳打镇关西”“大闹五台山”“大闹桃花村”“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”等通过评书、戏曲等方式在民间广为流传，“拳打镇关西”一节更入选中小学语文教材。 薛宝钗，古典名著《红楼梦》中的角色，金陵十二钗正册与林黛玉并列第一，男主角贾宝玉的姨表姐、妻子。她容貌丰美，举止娴雅，善处世为人，识大体。 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索，出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。 汤姆·索亚，是美国文豪马克·吐温代表作《汤姆·索亚历险记》中的主人公。他是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，波莉姨妈罚他星期六不能去玩而是刷栅栏，他却会忽悠别人说刷栅栏是件很好玩儿的事儿，让其他孩子抢着为他刷栅栏。汤姆骨子里具有冒险风格，他会约上小伙伴们去做海盗。汤姆足智多谋，还非常有正义感，他破坏了杀人犯乔伊的阴谋，最终让坏人恶有恶报。 阿廖沙，是俄国小说《童年》人物，苏联作家高尔基的乳名，他三岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。 写出自己想扮演的角色，说明自己的理由即可。如：我会扮演鲁滨逊这个角色，这个角色出自于名著《鲁滨逊漂流记》。我选择的理由是：鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来，让我懂得了在遭遇困境时，我们要有坚定的信念，要有克服困难的勇气，要坚强地活下去。 10. 阅读。 从追梦到圆梦 材料一： 自古以来，中国人就有着飞天梦想。鲲可以“抟扶摇而上者九万里”；《淮南子•览冥训》云：“羿请不死之药于西王母，羿妻姮娥窃以奔月”；孙悟空一个筋斗云可达“十万八千里”…… 材料二： 新中国成立以来，中国航天人从未停止对浩瀚宇宙的向往与探索。在遥远而神秘的太空中，他们留下了属于中国载人航天的印迹。 材料三： ①2023年5月30日上午，“神舟十六号”载人飞船成功发射升空。在飞天的三位航天员中，桂海潮受到了广泛关注。他的出现，在中国航天史上绝无仅有。他是中国首位非军人航天员，中国史上最年轻的航天员，中国空间站首位载荷专家。 ②出生在云南施甸县一个小山村的桂海潮，父母都是地地道道的农民。小学的时候，桂海潮的学习成绩一直不错，但并没有展露出什么“天赋异禀”之处。上中学后，因为一个人——杨利伟，他开始了废寝忘食地读书。他的班主任说：“桂海潮是一个非常能吃苦的学生，相比于天赋，他更重要的是勤奋。” ③高考时，桂海潮获得了施甸县理科第一名的好成绩。但立志扎根于航天事业的他，毅然放弃北大的邀请，填报了北京航空航天大学飞行器设计与工程专业，选择坚守初心。上了大学之后，桂海潮一刻也没有松懈过，凭着坚韧的钻研精神，获得了高水平的研究成果。 ④为了实现飞天梦想，桂海潮在深扎科研之余，坚持强身健体。这也让他拥有了强健的身体机能，在2500人的选拔中最终脱颖而出，成为中国首位非军人航天员。 ⑤天道酬勤，力耕不欺。逆袭不是瞬间完成的，而是长时间甚至数十年努力的结果。从县城飞向太空的桂海潮，让许多人看到读书的重要性，看到奋斗给人生带来的无限可能。这，就是榜样的力量。 材料四： 不管条件如何变化，自力更生、艰苦奋斗的志气不能丢。新时代的航天工作者要以老一代航天人为榜样，大力弘扬“两弹一星”精神，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远，早日实现建设航天强国的伟大梦想。 ——习近平 （1）为了说明中国人自古以来就有飞天梦想，材料一使用了 　 　的说明方法。 A. 打比方 B. 列图表 C. 举例子 D. 作比较 （2）有同学想要了解中国航天事业的发展史，需要重点阅读 　 　。 A. 材料一 B. 材料二 C. 材料三 D. 材料四 （3）小文观看了神舟十六号载人飞船相关视频后，对航天员产生了很大的兴趣，他想知道成为一名航天员要具备哪些条件。根据以上四则材料的文本内容，你认为以下列举的条件不正确的是 　 　 A. 要有坚韧不拔的钻研精神。 B. 要有强健的体魄，保持最佳的工作状态。 C. 要考取北京航空航天大学。 D. 要敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰。 （4）小语想向好朋友介绍桂海潮，其中一句话的用词，她无法定夺。请你根据提示，填入与加点词语意思相同的另一个四字词语，帮助小语将句子补充完整。 桂海潮在2500人的选拔中最终脱颖而出，成为中国首位非军人航天员。他的 _________并非一蹴而就，而是数十年如一日的坚持与努力的结果。 （5）中国航天人的圆梦之旅，让我们倍受鼓舞。请结合以上四则材料，将小语和小文的对话补充完整。 小语：读了材料四，我备受鼓舞。习爷爷的话让我知道了中国航天人拥有“敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登”的精神。作为新时代的少年，我们一定会把这种精神传承下去。 小文：读了①材料_____，②____________________。 （6）“飞天梦”的实现是一代又一代的航天科技人辛勤耕耘、不懈努力的结果。他们用自己的智慧和汗水以及无私的奉献，诠释着对祖国深深的热爱。学习中，你一定积累了许多表现爱国情怀的古诗或名句，请选择一句写下来吧！ ______________________ 【答案】（1）C （2）B （3）C （4）出类拔萃 （5） ①. 三 ②. 我被桂海潮的故事深深打动。他凭借勤奋和坚韧，最终实现了飞天梦想。作为新时代的少年，我们要以他为榜样，努力学习，勇敢追梦 （6）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 【解析】 【小问1详解】 本题考查说明方法。 结合材料一可知，选段中“鲲可以‘抟扶摇而上者九万里’”“羿请不死之药于西王母，羿妻姮娥窃以奔月”、孙悟空一个筋斗云可达“十万八千里”，列举了鲲扶摇而上，嫦娥奔月，孙悟空的筋斗云这几个有关的神话故事，来说明中国人自古以来飞天梦想，故材料一采用了举例子的说明方法。 故选C。 【小问2详解】 本题考查对文章的概括和理解。 题目要求找出能够了解中国航天事业的发展史的材料。发展史会涉及到历史事件、重要人物和关键成就等内容。因此需要寻找这些信息的材料。材料二概述了新中国成立以后，中国航天人对宇宙的持续探索和载人航天领域取得的成就。由此来说明中国的航天事业是在不断发展的。 故选B。 【小问3详解】 本题考查对材料的内容理解。 结合材料三中，第①自然段“在中国航天史上绝无仅有。他是中国首位非军人航天员，中国史上最年轻的航天员，中国空间站首位载荷专家。”第②自然段“桂海潮是一个非常能吃苦的学生，相比于天赋，他更重要的是勤奋。”第③自然段“上了大学之后，桂海潮一刻也没有松懈过，凭着坚韧的钻研精神，获得了高水平的研究成果。”第④自然段“ 为了实现飞天梦想，桂海潮在深扎科研之余，坚持强身健体。”可知，成为航天员需要有强健的体魄和勤奋的品质。虽然桂海潮选择了北京航空航天大学，但这并不意味着成为航天员就必须考取这所大学。航天员的选拔标准更加综合，包括身体条件、心理素质、专业技能等多个方面，而不仅仅是学历背景。 故选C。 【小问4详解】 本题考查同义词。 结合第④自然段“脱颖而出”比喻有才能的人得到机会，即本领全部显现出来。脱颖而出的同义词有：崭露头角、出类拔萃、出类拔萃、一鸣惊人、鹤立鸡群。 【小问5详解】 本题考查补充对话内容。 结合材料三第①自然段“他是中国首位非军人航天员，中国史上最年轻的航天员，中国空间站首位载荷专家。”可知，桂海潮在我心中是特殊的存在。他的勤奋、能吃苦、坚守本心，有着坚持不懈的钻研精神深深鼓舞了我。 如：小文：读了材料三，我学到了“敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰”的精神，在学习中也要勇敢接受并解决各种困难与险阻。 【小问6详解】 本题考查诗句的识记。 结合日常知识的积累，写出表现爱国情怀的古诗或名句。如：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 11. 我手执我笔，我笔写我心。每一滴墨水都蕴藏着无尽的思绪，让我们在笔端舞动情韵，诉说内心深处的真挚情感。 两个文题，任选一个来写，不要出现真实的人名、校名、班级名等信息。 文题一：六年的小学生活中，你一定有各种经历和情感体验，选择一件你与老师或同学之间发生的感受深刻的事情，给这位老师或同学写一封信。 要求：①写清楚事情的经过，分段叙述。②运用学过的方法把感情或感情的变化写具体。③注意书信格式。④题目自拟，450字左右。 文题二：每一个梦想，都是一颗种子，只要你用心浇灌，它就有可能开出绚丽的花。周恩来的梦想是中华崛起，桂海潮的梦想是太空翱翔，加沙儿童的梦想是有一个和平安乐的家园……你的梦想是什么？请以“我的梦想”为题目，写一篇文章。注意围绕主题选择合适的材料，再根据想表达的内容，选一种适合的方式进行表达，如记叙故事、写信、写日记等，150字左右。 【答案】例文一： 给老师的一封信 敬爱的张老师： 您好！ 时光犹如一条小河，在不知不觉中悄悄地流逝。 六年前，我们怀着无限的憧憬走进了小学的校园，投入了你的怀抱。我们在您的教导下学习，在您的关怀下奔跑。回想起六年来的点点滴滴，我想对您说：“老师，您辛苦了！” 在我的记忆中，您既漂亮又和蔼，像母亲一样地照顾着我们。有些小事，或许您已经记不得了，但我却仍然记忆犹新。 有一次，我在课堂上呕吐了，其他同学都躲开，您却走过来，帮我打扫地上的呕吐物，还亲切地问要不要送我回家。我在心中十分感激：当时您没有责怪我扰乱课堂秩序，只是轻轻地说一句话：“以后不舒服要说哦！” 从小我就不喜欢在公众面前讲话，也不敢举手发言。五年级时，我被选为了班长。这个职务不仅要管理班级，还要定期组织中队活动。这对于胆小的我来说，无疑是个莫大的挑战。 我向您申请不当班长，您没同意，您鼓励我，要我去尝试一下。现在看来，因为多次组织中队活动，我有了一些组织能力，也不再害怕在公众面前讲话了。假如当初没有您的鼓励，我也就不会坚持下来，更不会使自己的能力得到提升。所以，我要感谢您！ 张老师，我承认，有时我们确实觉得您烦，您严厉。但仔细一想：这不是为了我们好吗？您有时唠叨，这不也是在苦口婆心地教育我们吗？所以，我觉得应该心存感激，而不是一味地抱怨。因为，没有您，就没有我们优异的成绩；没有您，就没有我们快乐的小学生活。您在讲台上专注的神情，对我们无微不至的关怀，已深深铭记在我的心里。敬爱的张老师，在这毕业之际，我用这封信来表达对您无尽的感激，也希望您能原谅我们平时的淘气。 祝 身体健康，生活幸福！ 您的学生：xx 6月7日 例文二 梦想 每个人都有自己的梦想，我们要敢于追逐它。我的梦想是做一名飞行员，飞行员是一个非常危险的工作，如果一不小心就会机毁人亡，飞行员真是我的梦想，所以我一直在努力成为飞行员，当一个飞行员需要有良好的心理素质，遇到危险的时候，不可以慌张，当一名飞行员还要良好的身体素质，这才能当好一名飞行员。 当飞行员需要每天锻炼，要保证身体有这强健的体魄，每天做压力训练因为在高空中如果身体有承受不了的压力就会窒息后果不堪设想，所以每天要做压力训练，而且当一名飞行员不能有伤疤，当飞行员眼力要敏捷，因为在那高的高空中所以你的眼力要非常好。飞行员这个梦想不是很轻易就可以做成了，因为飞行员要有良好的心理素质和良好的身体素质，坚当一名优秀的飞行员还要有坚不可摧的坚定的劲敌的力气和巨大的勇气，但是我们一定不要放弃自己的梦想因为你只要坚信自己的梦想就一定会成功。　　 飞行员是一个神圣的工作，因为在蓝天上遨游在白云中穿透一定非常快活，所以飞行员是名神圣的工作。我从小就希望在空中自由的遨游，所以一直坚信我一定可以成功成为一名非常优秀的飞行员，我想每个人都有自己的梦想，都能为自己的梦想去奋斗，我相信只要坚信自己的梦想就一定会成功，不要害怕失败，也许下步就能够成功。 【解析】 【详解】本题考查习作的能力。 例文一： 本次习作是书信。题干要求围绕发生在自己与老师或同学之间的一件难忘的事，给老师或同学写一封信。 六年的小学生活中，你一定有各种经历和情感体验，选择一件你与老师或同学之间发生的感受深刻的事情来写。注意书信的格式要正确，把事例写具体、写生动，重点部分要详细写，其他部分可略写。语句要通顺，用词要恰当。 写作过程中适当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。书信由称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期组成。信件的开头需要顶格写“称呼”。另起一行空两格写“问候语”。另起一行空两格开始撰写书信“正文”。祝颂语：“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。署名和日期：书信的右下角最后两行，从上至下分别标明写信人的名字和写信日期。 开头：开门见山，用抒情的语言引出下文。 中间：写出自己与人物之间发生的故事，写清楚事情的起因、经过和结尾。 结尾：总结全文，表达自己的情感。 例文二： 本题要求以“梦想”为题，写一篇作文，介绍自己的梦想。 每个人最了解的人是自己。想想自己有哪些梦想？让你对未来充满期待，选择你最想表达的去写。 写作时要注意选择典型的事例表现自己追求梦想的历程，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态等描写写法刻画人物，用上学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：写自己追求梦想的经过，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $