Unit 1 Making friends Part A Let’s talk（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

人教版（三年级起点）三年级上册英语教案 单元 Unit 1 Making friends 课型 对话新授课 课时 Let’s talk & Sing and role-play 授课时间 教学目标 语言知识目标 1. 能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认核心句型。 2. 能运用所学句型词汇和句型简单自我介绍。 学习能力目标 1. 能在教师引导下，能运用My name is…/I'm…/I am…表达自己的名字。 2. 能在教师引导下，运用句子 Nice to meet you. Nice to meet you too.向同伴问候打招呼。 文化品质目标 1. 通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力，激发学生对英语的兴趣。 2. 了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。 3. 营造友好交流的语言环境，培养学生的文明礼仪习惯。 教学重难点 教学重点：能运用句子 Nice to meet you. Nice to meet you too.向同伴问候打招呼。 教学难点：能正确运用My name is…/I'm…/I am…表达自己的名字，知道中文名字和英文名字表达的区别。 教学过程 热身导入 1、 热身：用歌曲“Let's be friends”进行热身，教师带着学生一起哼唱，对歌曲的内容进行提问，由此来引出本节课的主题Making friends. 2、 导入： 由“见到了第一次见面的新同学，你会对他说什么？”这一问题展开讨论，引出对话情境。 新知呈现 1、 通过观察图片，让学生说一说图片中的人物是谁，他们正在做什么，为接下来的对话进行铺垫。 2、 呈现课文对话图片， 任务一：让学生用横线画出对话中的人物说的第一句话是什么。学生完成后集体检查答案，教师进行带读。 任务二：圈出对话中如何与朋友打招呼的句子。学生完成后集体检查答案，教师进行带读。 3、 让学生根据情境来理解对话中句子的意思，教师在进行总结。再拓展讲解对话中出现的知识点。 4、 听录音，根据录音逐句模仿朗读，先全班一起，再分组PK。 5、 讲写句型结构，并进行练习。 练习巩固 1、 play a game：滚雪球。将全班同学分为三组，以Nice to meet you.为例，第一组站起来读nice，紧接着第二组站起来读nice to，再下一组读nice to meet，以此类推，给朗读的又好又整齐的一组加分。 2、 完成课本活动，Let’s sing and role-play. 拓展活动 Happy zoo’s party. 学生四人为一组选择一个自己喜欢的动物进行动物扮演，教师借助图片、教具和语言创造一个动物园派对的情景，让学生运用所学句型，在派对上寻找自己想要认识的动物进行交流问候和自我介绍。教师可以先示范进行语言示范，学生再开始活动，最后请两组代表上台表演。 课堂小结 先请学生作为小老师对本节课进行回忆总结，教师再总结 板书设计 Unit 1 Making friends Part A Let's talk Hello! I’m Mike Black. Hi! My name is Wu Binbin. Nice to meet you. Nice to meet you too. 作业设计 1、 用书本上的对话和班上任意三名同学进行Role-play。 2、 运用今天所学知识录制一段简单的自我介绍视频，可自由发挥丰富内容。 课后反思 本课时为对话新授课，这一课的主题为在初次见面时进行简单的自我介绍及相互问候。通过歌曲导入可以充分调动学生的积极性，激发他们对英语学习的兴趣。在呈现对话这一环节引导的问题，对于三年级的学生来说，有点难以理解，教师需要用语言去引导。呈现玩对话后，知识点部分的讲解有结合练习，这样能够巩固学生对新知识对运用再通过游戏操练拓展等活动让学生在“玩中学”。 学科网（北京）股份有限公司 $$