精品解析：2024届甘肃省酒泉市高三下学期5月三模考试日语试题

nullnullnullnullnull 普通高中2024届高三第三次诊断考试（5月） 日 语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 (共5小题；每小题 1.5分,满分7.5 分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人は全部でいくら払いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 300円 B. 150円 C. 200円 【答案】C 【解析】 【分析】男:このみかん、2個で300円、 安いですよ。 女:じゃあ、 それ1個ください。 ええと、 150円ですね。 男:すみません、1個だけだと200円なんですが、 よろしいですか。 女:そんなに食べられないから、1個でいいわ。 【详解】音频提到「すみません、1個だけだと200円なんですが、 よろしいですか」「そんなに食べられないから、1個でいいわ」，男人说只买一个就是200日元。女人说吃不了，1个就够了。故花200日元。故选C。 2. 女の人は週末、何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 海で泳ぐ。 B. 散歩する。 C. 魚を釣る。 【答案】A 【解析】 【分析】男:いよいよ週末だね。 どこかへ行く予定ある? 女:うん、海へ行くつもり。 男:海辺で散歩するのって気持ちいいよね。 女:散歩もいいけど、やっぱり久しぶりに泳ぎたくて。 【详解】音频提到「散歩もいいけど、やっぱり久しぶりに泳ぎたくて」，女人想要久违地在海里游泳。故选A。 3. 男の人は三連休に何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 旅行に行った。 B. 残業していた。 C. 温泉でのんびりしていた。 【答案】B 【解析】 【分析】女:山田君、三連休に旅行に行くって言ってたよね。 どう、楽しかった? 男:実は、 キャンセルしたんだよ。三連休の前日、急に大きなプロジェクトを任されて、ずっと残業してたんだ。 女:あら、 そんな…。 男:せっかく近くの温泉でちょっとのんびりしたかったのに。 【详解】音频提到「ずっと残業してたんだ。」，故选B。 4. 男の人はこのあとまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. メールを確認します。 B. 図書館へ行きます。 C. 写真を送ります。 【答案】B 【解析】 【分析】男:もしもし、田中です。昨日撮った写真なんだけど、時間があるときに送ってもらえますか。 女:はい。今からメールで送ります。 男:ありがとう。これから図書館へ本を返しに行くので、帰ったらメールを確認します。 【详解】音频提到「これから図書館へ本を返しに行くので、帰ったらメールを確認します」，男人接下来要去图书馆还书故选B。 5. 男の人は何を持っていきますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 果物 B. 本 C. CD 【答案】B 【解析】 【分析】男:友達のお見舞いに行きたいんですが、何を持って行ったらいいでしょうか。 女:CDはどうですか。 男:音楽ならスマホでも聞けますし、果物とかはどうですか。 女:食べられない場合もあるから、好きな本とかがいいんじゃない? 男:じゃあ、そうします。 【详解】音频提到「好きな本とかがいいんじゃない」「じゃあ、そうします」，女人提议带喜欢的书，男人说就那么办吧。故选B。 第二节 (共15小题；每小题1.5分, 满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 誰と誰が話していますか。 A. 教師と生徒 B. 友達同士 C. 親子同士 7. 新しい先生はどこの出身ですか。 A. アメリカ B. イギリス C. ベトナム 8. 新しい先生について正しいのはどれですか。 A. やさしい先生だ。 B. イギリスの大学を出た。 C. アジアの国で教えたことがある。 【答案】6. B 7. B 8. C 【解析】 【分析】男:ねえ、今学期来る新しい英語の先生って、アメリカ人なんだって? 女:いや、イギリス人だって聞いたよ。 アメリカの大学を卒業したらしいよ。 男:へえ、 そうなんだ。 女:うん、今まではベトナムと中国の学校で教えてたみたい。 男:やさしい先生だといいなあ。 女:そうだね。 【详解】1.音频提到「ねえ、今学期来る新しい英語の先生って、アメリカ人なんだって?」，故选B。 2.音频提到「いや、イギリス人だって聞いたよ。」，故选B。 3.音频提到「今まではベトナムと中国の学校で教えてたみたい。」，故选C。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はどこで書道展を見ましたか。 A. 家の近くのデパート B. たまたま通りかかったデパート C. 男の人に教えてもらったデパート 10. 女の人はどうして書道教室に通うことにしましたか。 A. 書道展を開きたいから B. 前から興味があったから C. 手書きの感覚を味わいたいから 11. 男の人はどうして書道教室に行くことにしましたか。 A. 息抜きが必要だから B. 書道が得意だから C. 女の人と書道をやりたいから 【答案】9. A 10. C 11. A 【解析】 【分析】女:来週から書道教室に通うことにしたの。 男:えっ?前から書道に興味があったの? 女:ううん、実は家の近くのデパートで書道展をたまたま見て、すごくおもしろかったから、久しぶりに手書きの感覚を味わいたくなって。 男:そうなんだ。実は、僕もあの書道展行ってみたかったんだ。せっかくの機会だから、僕も一緒に始めようかな。たまには息抜きも必要だし。 女:いいね。 【9题详解】 音频提到「実は家の近くのデパートで書道展をたまたま見て、すごくおもしろかったから、久しぶりに手書きの感覚を味わいたくなって」，故选A。 【10题详解】 音频提到「久しぶりに手書きの感覚を味わいたくなって」，故选C。 【11题详解】 音频提到「たまには息抜きも必要だし」，故选A。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人の大阪出張は今度で何回目ですか。 A. 2回目 B. 3回目 C. 4回目 13. 女の人は、 1日目は何をする予定ですか。 A. 工場を見学する。 B. 会議をする。 C. 取引先を訪問する。 14. 女の人は何日間滞在する予定ですか。 A. 二日間 B. 三日間 C. 四日間 【答案】12. C 13. A 14. B 【解析】 【分析】男:吉田さん、 明日は大阪へ出張ですか。 女:ええ、今月は週に1回のペースで出張があって、もう3回行きました。 男:そうですか。今度はどのくらい滞在する予定ですか。 女:2日間です。1日目は工場の見学、2日目は支社で会議をする予定です。 あ、あと取引先を訪問するので、一日延ばさなくちゃ。 男:大変ですね。無理しないでください。 【详解】1.音频提到「もう3回行きました。」，故选C。 2.音频提到「1日目は工場の見学」，故选A。 3.音频提到「あと取引先を訪問するので、一日延ばさなくちゃ。」，故选B。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は卒業したらどうしますか。 A. 会社に入ります。 B. 会社を作ります。 C 大学で研究をします。 16. 女の人の考えに合っているのはどれですか。 A. お金持ちになりたい。 B. 商壳に興味がある。 C. 生活に便利なものを作りたい。 17. 男の人はどんな仕事をしたいと考えますか。 A. チャレンジがある仕事をしたい。 B. 安定した仕事をしたい。 C. 研究に関する仕事をしたい。 【答案】15. B 16. C 17. B 【解析】 【分析】男:川田さんは卒業したら、何をしますか。 女:実は、 自分で会社を作ろうと思っているんです。 男:へえ、すごいですね。 どんな会社ですか。 女:色々便利なものを開発する会社を作りたいんです。 男:それはいいですね。でも、それなら大学で研究するのもいいんじゃないですか。 女:それはそうですけど、 もっとお客さんのニーズを聞いて、 生活の役に立てるものを作るのがおもしろいなあと思って。 男:偉いですね。僕は辛い仕事をしたくないから、生活が成り立てる程度で普通の会社に就職できたらいいなあ…。 【15题详解】 音频提到「実は、 自分で会社を作ろうと思っているんです」，女人想要自己办公司。故选B。 【16题详解】 音频提到「色々便利なものを開発する会社を作りたいんです」，故选C。 【17题详解】 音频提到「僕は辛い仕事をしたくないから、生活が成り立てる程度で普通の会社に就職できたらいいなあ…」，我不想做艰苦的工作，所以希望能在一家能维持生活水平的普通公司工作。A想要做有挑战的工作；B想要做安稳的工作；C想要做研究相关的工作。故选B。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 日本語の文法はどの国の言語とほぼ同じですか。 A. 英語 B. 韓国語 C. 中国語 19. 日本人の英語の発音が不自然な原因は何ですか。 A. 音素を組み立てるのが難しいから B. 日本語には音素が少ないから C. 文法の違いが大きいから 20. 英語の発音を上達させるためのアドバイスとして、正しいのはどれですか。 A. 学校で英語の授業を増やしたほうがいい。 B. 学校の授業に頼らず、独学で勉強したほうがいい。 C. 英会話スクールに通ったほうがいい。 【答案】18. B 19. B 20. C 【解析】 【分析】女:日本人の英語は世界中の人から下手だと言われています。その理由は、日本語と英語の文法の違いが大きいということです。日本語の文法は基本的に韓国語と同じで、英語や中国語とはまったく違います。そのため、単語がわかっていても、文を組み立てるのが難しいのです。また、日本人は英語の発音も苦手です。日本語には音素が少ないため、日本語の音素で英語を発音しようとすると、 どうしても不自然になってしまいます。日本人が学校の授業だけで英語を話せるようになるのは難しいのが現実です。もし、きちんとした英語が話せるようになりたいなら、英会話スクールに通ったほうがいいでしょう。 【18题详解】 音频提到「日本語の文法は基本的に韓国語と同じで」，故选B。 【19题详解】 音频提到「日本語には音素が少ないため、日本語の音素で英語を発音しようとすると、 どうしても不自然になってしまいます」，故选B。 【20题详解】 音频提到「もし、きちんとした英語が話せるようになりたいなら、英会話スクールに通ったほうがいいでしょう」，故选C。 第二部分 阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 (一) 最近になって、土曜日が「0点の日」になることが増えました。 「休日のルーティーン(例行公事)」と呼んでいた掃除や雑務など、気が乗らないことはやめにして、やりたいこと(中でも生産性のないこと)だけをダラダラやって、気がつくと夕方になっているような……。 YouTubeで音楽を垂れ流す。タブレットやパソコンでゲームやパズルを続ける。我ながら、「こんなに続けられるものなんだ。」と感心してしまうほどです。 幸せな(ア)に、土日は確実に近い割合で、仕事を休んで2連休を満喫できる状態が何年も続いています。 「せっかくの休みなのに…。」「もったいなかったなあ。」 元気が有り余っていた頃は、そんな口惜しい気持ちで一日を終えることもありました。 そんな気負い(气势)を捨てることにした頃から、0点だった土曜日が、自分らしく過ごせた一日だと思えるようになりました。わがままを許してもらった子どものように、次のやる気が湧いてきます。 そうして、日曜日。 元気の戻った私は、休日のルーティーンとしてブログを更新し、この後、掃除機を持ち出します。 前と比べたら、少しは考え方が柔軟になってきたかなあ。 ついでに、「0点の日」だなんてマイナスイメージな呼び名もやめて、自分を大切にしている感のある名前を考えてみようかな。 21. 文中に「休日のルーティーン」とあるが、ルーティーンではないことはどれか。 A. 掃除機を持ち出して、部屋を掃除すること B. 雑務をやること C. ブログを更新すること D. 生産性のないことをやること 22. 文中の ( ア ) に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. こと B. もの C. わけ D. つもり 23. 文中に「そんな気負い」 とあるが、それについて正しいのはどれか。 A. やりたいことを思う存分にやれて嬉しい気持ち B. 2連休を満喫できて、満足した気持ち C. 元気が有り余っていて、 どうすればいいかわからない気持ち D. せっかくの休日だったのに、 もったいないことをしたと惜しく思う気持ち 24. 文中に「少しは考え方が柔軟になってきた」 とあるが、その一番の理由はどれか。 A. 土日の二日間しっかり休んで、元気になったから B. 惜しい気持ちを捨てて、「0点の日」を楽しむことによって、かえってやる気が湧いてくるから C. 「0点の日」をやめたら、休日のルーティーンを楽しめるようになったから D. マイナスな考え方をやめて、 自分を大切にしようと思うようになったから 25. 筆者は「0点の日」 についてどう思っているか。 A. 生産性のないことをダラダラして、 もったいないと思っている。 B. 自分らしく過ごせる一日だと思っている。 C. マイナスイメージがあるので、 これからやめようと思っている。 D. わがままな自分を変える日だと思っている。 【答案】21. D 22. A 23. D 24. B 25. B 【解析】 【分析】文章大意： 最近，星期六变成“0点之日”的情况增加了。 被称为“假日例行公事”的打扫和杂务等不想做的事情还是算了，只拖拖拉拉地做想做的事(其中没有工作效率的事)，回过神来已经是傍晚了……。 在YouTube上播放音乐。用平板电脑和电脑继续玩游戏和猜谜。 “原来能这么持续下去。”令人钦佩。 幸运的是，周六日确实接近，可以休息享受2连休的状态持续了好几年。 “明明是难得的休息日……。“太可惜了。” 在精力充沛的时候，也有以那种舍不得的心情结束一天的时候。 从决定放弃这种气势的时候开始，我开始觉得原本是0点的星期六是可以有自己的方式度过的一天。就像任性得到原谅的孩子一样，会涌现出干劲。 就这样，星期天。 恢复精神的我，作为休息日的例行公事更新博客，之后带着吸尘器出去。 和以前相比，想法变得灵活了一点吧。 顺便想想那些给人“0点之日”之类负面印象的称呼吧，起个重视自己的名字吧。 【21题详解】 由原文「「休日のルーティーン」と呼んでいた掃除や雑務など、気が乗らないことはやめにして」和「休日のルーティーンとしてブログを更新し、この後、掃除機を持ち出します」可知，休息日的例行公事有用吸尘器打扫和杂务、更新博客等。故选D。 【22题详解】 句意：幸运的是，周六日确实接近，可以休息享受2连休的状态持续了好几年。 本题考查句型。 「～ことに」：令人……的是； 「わけ」：表示原因、理由； 「动词基本形 つもりだ」：打算……。 故选A。 【23题详解】 由原文「「せっかくの休みなのに…。」「もったいなかったなあ。」元気が有り余っていた頃は、そんな口惜しい気持ちで一日を終えることもありました」可知，联系前后文，作者觉得明明是难得的休息日，却做一些浪费时间的事情，感到可惜和不舍。故选D。 【24题详解】 由原文「そんな気負いを捨てることにした頃から、0点だった土曜日が、自分らしく過ごせた一日だと思えるようになりました。わがままを許してもらった子どものように、次のやる気が湧いてきます」可知，放弃可惜的想法，尽情享受0点的星期六，会涌现出干劲。故选B。 【25题详解】 由原文「そんな気負いを捨てることにした頃から、0点だった土曜日が、自分らしく過ごせた一日だと思えるようになりました」可知，0点的星期六是可以有自己的方式度过的一天。故选B。 (二) 名古屋市を走る電車車内での出来事でした。電車に乗車していた3人の聴覚障がい者が、車内で座りながら手話で会話していました。そこに座っている誰もが、その3人に対して、(ア)、ごく日常的に平穏な車内でした。 次の駅に乗り込んできたある若いカップルが、3人のちょうど真ん前に、吊り革を持って立ちました。 「すっげーウケる!手話とか初めて見たんだけど!手話とかウケるね!めっちゃレアじゃん。動画撮っとこう」カップルの女性の方が目の前にいる3人組の聴覚障がい者が、手話で会話している姿を見て笑っているのです。 「なあお前、そろそろやめとけよ。それは非常識だろ。てか、めっちゃ失礼なことしてんの分からないの?」こう注意しながら、彼女が今にも動画撮影を開始しようとしていたスマホを取り上げたのは、隣にいた連れの男性でした。 目の前で激しく言い合いのように騒いでいる事態に、(イ)3人も気づいたのか、カップルを見上げています。 そしてちょうど電車が次の停車駅に到着したところでした。扉が開く寸前、この男性は女性の手をギュッと握り、空いていた片方の手で、3人の方に向かって思わぬ行動に出ました。この男性は、3人の顔を見ながら、親指と人差し指をつまむようにして、それをおでこに付け、その手を軽く下ろしながら頭を下げる、といった動作をしました。そして女性を引っ張りながら電車を降りて行ったのです。 彼たちが電車を降りた後、そばにいた乗客たちには、ホッとした安心感と一種のさわやかさが残ったそうです。 26. 文中の ( ア ) に 入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 特に注目していて B. 特に気に留めることもなく C. 特に気が付くことがなく D. 特に変わった様子もなく 27. 文中の ( イ ) に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. べつに B. さすがに C. あまりに D. めったに 28. 文中に「親指と人差し指をつまむようにして、それをおでこに付け、その手を軽く下ろしながら頭を下げる」とあるが、その動作は何を意味していると考えられるか。 A. こんにちは。 B. ありがとう。 C. ごめんなさい。 D. さようなら。 29. 文中に「ホッとした安心感と一種のさわやかさが残った」 とあるが、それはなぜか。 A. 女性のした非常識な行動に対して、カップルの男性が最後にきちんと謝ったから B. カップルの女性が連れの男性に注意され深く反省した様子だったから C. カップルの女性が連れの男性に連れられて電車を降りたから D. そばにいた若い男性の乗客がきちんと注意をしたから 30. この文章の内容に合っていないのはどれか。 A. カップルの女性が3人の聴覚障がい者に対して非常識な行動をした。 B. カップルの女性が聴覚障がい者の動画を撮影した。 C. カップルの女性が手話で話している3人の姿を見て面白がっていた。 D. カップルの女性が注意されたことに聴覚障がい者も気が付いた。 【答案】26. B 27. B 28. C 29. A 30. B 【解析】 【分析】文章大意： 这是在名古屋市行驶的电车内发生的事。乘坐电车的3名聋哑人在车内坐着用手语对话。坐在那里的每一个人，对那三个人，都没有特别留意，在极其日常的平静的车内。 进入下一站的一对年轻情侣，拉着吊环站在了3人的正前面。 “很受欢迎！我第一次看到手语之类的！手语之类的很受欢迎呢！太稀有了。拍视频吧”情侣的女性看到眼前的3名聋哑人用手语对话的样子在笑。 “喂，你差不多该住手了。那太没常识了吧。话说，你不明白做了非常失礼的事吗？” 旁边的男性同伴一边这样提醒，一边拿起她现在还打算开始视频拍摄的手机。 面对眼前像吵架一样激烈吵闹的事态， 3个人的确也都注意到了，仰望着情侣。 然后电车正好到达下一个停车站。在门即将打开之前，男子紧紧地握住了女性的手，用空着的一只手朝着三个人采取了意想不到的行动。该男子一边看着三人的脸，一边捏住拇指和食指，将其戴在额头上，一边轻轻地放下手一边低头。然后一边拉着女性一边下了电车。 据说他们下了电车后，身边的乘客们感到如释重负的安心感，神清气爽。 【26题详解】 A特别关注； B也没有特别留意； C没有特别注意到； D也没有什么异样。 由原文「そこに座っている誰もが、その3人に対して、(ア)、ごく日常的に平穏な車内でした」可知，由后文“在极其日常的平静的车内”，可以推断出车里的人们没有特别留意这打手语交流的三个人。故选B。 【27题详解】 句意：3个人的确也都注意到了，仰望着情侣。 本题考查副词。 「別に」：并（不）； 「さすがに」：的确； 「名词＋の、动词连体 あまりに」：过于……； 「めったに～ない」：几乎不……。 故选B。 【28题详解】 由原文「「なあお前、そろそろやめとけよ。それは非常識だろ。てか、めっちゃ失礼なことしてんの分からないの?」こう注意しながら、彼女が今にも動画撮影を開始しようとしていたスマホを取り上げたのは、隣にいた連れの男性でした」可知，男性不支持女性拍摄3名聋哑人用手语对话的行为，所以可推断出他离开时做的手势是表示道歉的意思。故选C。 【29题详解】 由原文「この男性は、3人の顔を見ながら、親指と人差し指をつまむようにして、それをおでこに付け、その手を軽く下ろしながら頭を下げる、といった動作をしました。そして女性を引っ張りながら電車を降りて行ったのです」可知，情侣中的男性制止了女性的冒犯行为，并在下车前道歉，所以车上的乘客们感到如释重负的安心感和神清气爽。故选A。 【30题详解】 由原文「「なあお前、そろそろやめとけよ。それは非常識だろ。てか、めっちゃ失礼なことしてんの分からないの?」こう注意しながら、彼女が今にも動画撮影を開始しようとしていたスマホを取り上げたのは、隣にいた連れの男性でした」可知，男性拿起了女性打算开始视频拍摄的手机，制止了她的拍摄行为。故选B。 (三) 日本は世界でも高齢化が最も進んだ国の一つで、65歳以上の高齢者の占める割合が27.7%、75歳以上は13.8%にも上る。高齢化 ( ア ) 介護の圧力を緩和するため、政府のさまざまな機関が企業と連携して各種の介護ロボットの開発を進めている。 東京都にある老人ホームでは、高級ホテルの内装を参考にし、どの階も清潔できちんと整えられ、澄んだ空気が流れている。 ここに暮らすのは生活上の困難を抱えた高齢者が多いが、様々なロボットが多数配置されていつでも清潔で秩序ある状態が保たれている。 これまでの老人ホームは高齢者の身体状況を記録するのに膨大な精力と時間を費やしてきた。 こうした状況は今は大きく改善された。介護者は携帯電話のアプリケーションを開き、音声認識機能で関連データを記録できるようになった。 それだけでなく、 スマートクッションと天井に設置されたスマート設備が高齢者の生活リズムを起床から就寝までリアルタイムで記録し、身体の状況もリアルタイムで記録して、データを介護者のスマートフォンに送信する。介護者は夜間も部屋を巡回する必要はなく、スマホを定期的にチェックすれば高齢者の状態を把握できる。 こうすれば労働力も大幅に節約できる。夜間でも介護者1人で高齢者20人の世話が可能だ。 人口高齢化がますます激化し、日本の介護サービス産業は深刻な人手不足に陷った。厚生労働省の予想では、25年には介護産業は34万人の人手不足になるという。 同施設は09年に各種ロボットの導入を検討し始めた。 日本の介護産業では介護者と介護を必要とする高齡者の割合は1対2が一般的だが、同施設ではロボットを導入したことで1対2.7になったという。 (中略) より多くの高齢者にロボットを使ってもらえるように、 多くのメーカーがあの手この手で価格を引き下げる努力をしている。 31. 文中の ( ア ) に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. にともなう B. につれて C. にそって D. におうじる 32. 文中の「東京都にある老人ホーム」 に関する説明の中で、正しいのはどれか。 A. 介護者のかわりに、 ロボットを導入している。 B. 生活上の困難を抱えた高齢者のみ受け入れている。 C. 介護者はよく掃除したりするので、いつでも清潔で秩序ある状態が保たれている。 D. 様々な機能の違うロボットが配置されている。 33. 文中の「こうした状況」はどのような状況か。 A. 高齢化がますます厳しくなる状況 B. 各種の介護ロボットの開発に膨大な金と精力を使わなければならない状況 C. 各種ロボットが多数配置されるようになった状況 D. 高齢者の身体状況を把握するため、膨大な時間と精力を使わなければならない状況 34. 文中の「音声認識機能」の内容について、正しいのはどれか。 A. 関連データを記録するための時間を大幅に節約できる。 B. 高齢者の生活リズムをリアルタイムで記録·送信することができる。 C. 夜間部屋を巡回する必要がなくなり介護者の負担を減らすのに役立っている。 D. 労働力を節約するのに役立っている。 35. 筆者は今後の「日本の介護サービス産業」 について、 どう思っているか。 A. 高齢化が進む日本は、今後介護ロボットに依存しなければならない。 B. 介護ロボットの価格があまりにも高く、普及するのは無理だろう。 C. 人手不足の深刻化によって、介護ロボット産業の市場は今後も成長する見込みだ。 D. 政府は介護ロボットの価格を下げる努力をすべきだ。 【答案】31. A 32. D 33. D 34. A 35. C 【解析】 【分析】本文是一篇说明文，内容难度一般。主要介绍了日本政府和机构合作开发护理机器人。 日本是世界上高龄化程度最高的国家之一，65岁以上的老年人所占比例为27.7%，75岁以上更是高达13.8%。为了缓解老龄化带来的护理压力，政府各机构正在与企业合作开发各种护理机器人。 以往的养老院在记录老人的身体状况上花费了大量的精力和时间。这种状况现在有了很大的改善。护理人员打开手机应用程序，可以通过语音识别功能记录相关数据。这样能节省大量劳动力。即使在夜间，1名护理者也可以照顾20名老人。 随着人口老龄化的加剧，日本的护理服务产业陷入了严重的人力不足状态。据厚生劳动省预测，2025年护理产业将面临34万人的人手不足。 (中略) 为了让更多的老年人使用机器人，很多制造商都在千方百计地降低机器人的价格。 【31题详解】 本题考查句型。 「に伴う・にともなう」随着，逐渐。在前项变化的牵动下，后项也随着变化，而且是大规模的变化。「につれて」由于前项的变化，后项也随之变化。两个事情同事进展。「に沿って」沿着，按照。「に応じる」根据。 由原文「高齢化に伴う介護の圧力を緩和するため、政府のさまざまな機関が企業と連携して各種の介護ロボットの開発を進めている。」可知，为了缓解老龄化带来的护理压力，政府各机构正在与企业合作开发各种护理机器人。故选A。 【32题详解】 由原文「様々なロボットが多数配置されていつでも清潔で秩序ある状態が保たれている。」可知，因为配置了各种各样的机器人，所以无论何时都能保持干净、有序的状态。故选D。 【33题详解】 「こう」指代上文刚刚讲过的内容。 由原文「これまでの老人ホームは高齢者の身体状況を記録するのに膨大な精力と時間を費やしてきた。」可知，以往的养老院在记录老人的身体状况上花费了大量的精力和时间。这种状况现在有了很大的改善。故选D。 【34题详解】 由原文「介護者は携帯電話のアプリケーションを開き、音声認識機能で関連データを記録できるようになった。」可知，护理人员打开手机应用程序，可以通过语音识别功能记录相关数据。从而大幅节约时间。故选A。 【35题详解】 由原文「より多くの高齢者にロボットを使ってもらえるように、 多くのメーカーがあの手この手で価格を引き下げる努力をしている。」可知，为了让更多的老年人使用机器人，很多制造商都在千方百计地降低机器人的价格。体现出，由于人手不足的严重化，护理机器人产业的市场今后也有望增长。故选C。 (四) 「人生は遠足の如し、知識は道標の如し」 と古くからの言葉がある。確かに、我々は生まれてから死ぬまでの間、何かを探し求め、旅の途中を歩み続けている。 知識は、本を通じて手に入れることができる。しかし、知識だけでなく、経験も大切な財産だ。経験は直接に得ることができるが、それは時に困難で、また危険にさらされることもある。 そこで、歴史という名の本を通じて、我々は他者の経験を学び、自らの人生の道を歩み続けることができる。 歴史は、人類の過去の記録であり、人類の文化の蓄積でもある。歴史から学ぶことは、ただ過去の出来事を知るだけでなく、過去の人々の考え方、価値観、生き方などを学ぶことでもある。それは我々自身の文化の根底を理解し、 さらに深く文化を発展させるための重要な手段でもある。 歴史は、時には残酷な事実を語る。しかし、歴史を直視することは、真実を理解し、未来を形作るための重要な一歩である。過去を知らない者は、未来を明るく見据える(看清)ことができない。歴史は鏡で、我々自身の姿を映し出し、自らの成長を促す。歴史を学ぶことは、 自分自身を反省するためにも、社会全体の進歩を促すためにも、 とても大切である。 36. 文中の「知識は道標の如し」 とあるが、その意味はどれか。 A. 知識は道標のように小さくて見えない。 B. 知識は道標のように旅行の途中で役立つ。 C. 知識は道標のように正しい方向を示す。 D. 知識は道標のように重くて持ちにくい。 37. 文中に「経験」 とあるが、経験の得る方法について、筆者はどれを提言しているか。 A. 旅して経験を得る。 B. 直接に経験を得る。 C. 困難や危険に直面することで経験を得る。 D. 歴史という名の本を通じて経験を得る。 38. 文中に「それ」 とあるが、その指すものはどれか。 A. 人生の遠足 B. 知識の道標 C. 過去の出来事 D. 歴史から学ぶこと 39. 文中に「歴史は鏡」 とあるが、その意味はどれか。 A. 歴史は鏡のように美しく磨かれる。 B. 歴史は鏡のように過去のことを忘れさせる。 C. 歴史は鏡のように真実を映し出す。 D. 歴史は鏡のように未来を予測する。 40. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 人生は遠足のように、苦みと楽しみが交じり合い、知識は小さな道標のように、常に目の前に現れる。 B. 経験は本を通じて学ぶ知識よりも重要なものである。 C. 歴史の学習は個人の成長と社会の進歩にとって極めて重要である。 D. 人生は遠足のような旅であり、歴史はその旅の地図である。 【答案】36. C 37. D 38. D 39. C 40. C 【解析】 【分析】本文难度一般。文章探讨了历史和知识在人生旅程中的重要性。开头引用了古老的谚语“人生如远足，知识如路标”，强调从出生到死亡，我们都在不断寻找和前行的过程中。文章指出，知识可以通过阅读书籍获得，但不仅仅是知识，经验也是宝贵的财富。经验虽然可以直接获得，但有时会伴随困难和危险。因此，通过历史这本书，我们可以学习他人的经验，继续我们自己的人生旅程。历史不仅是人类过去的记录，也是人类文化的积累。学习历史不仅是了解过去的事件，更是了解过去的人们的思想、价值观和生活方式。历史帮助我们理解自己的文化根基，并进一步发展文化。尽管历史有时会揭示残酷的事实，但直视历史是理解真相和塑造未来的重要一步。不懂得过去的人无法清晰地展望未来。历史如同一面镜子，反映我们自身的形象，促进我们的成长。学习历史对自我反省和社会进步都非常重要。 【36题详解】 「人生は遠足の如し、知識は道標の如し」意为“人生如远足，知识如路标。”“路标”也就是指引正确方向的标识，故选C。 【37题详解】 由原文的「しかし、知識だけでなく、経験も大切な財産だ。経験は直接に得ることができるが、それは時に困難で、また危険にさらされることもある。 そこで、歴史という名の本を通じて、我々は他者の経験を学び、 自らの人生の道を歩み続けることができる。」可知，经验也是宝贵的财富。经验可以直接获得，但有时会伴随困难和危险。因此，通过历史这本书，我们可以学习他人的经验，继续我们自己的人生道路。故选D。 【38题详解】 由原文的「歴史は、人類の過去の記録であり、人類の文化の蓄積でもある。歴史から学ぶことは、ただ過去の出来事を知るだけでなく、過去の人々の考え方、価値観、生き方などを学ぶことでもある。それは我々自身の文化の根底を理解し、さらに深く文化を発展させるための重要な手段でもある。」可知，历史是人类过去的记录，也是人类文化的积累。从历史中学习到的东西，不仅仅是了解过去的事件，还包括过去人们的思维方式、价值观和生活方式。这也是有助于我们理解自己的文化根基，并进一步发展文化的重要手段。「それ」指代的是从历史中学到的东西。故选D。 【39题详解】 由原文的「過去を知らない者は、未来を明るく見据える(看清)ことができない。歴史は鏡で、我々自身の姿を映し出し、自らの成長を促す。」可知，不知道过去的人，无法清晰地展望未来。历史如同一面镜子，反映出我们自身的形象，促进我们的成长。故选C。 【40题详解】 由原文的「歴史を学ぶことは、 自分自身を反省するためにも、社会全体の進歩を促すためにも、 とても大切である。」可知，学习历史对自我反省和社会进步都非常重要。故选C。 第三部分 语言运用 (共两节，满分30分) 第一节 (共10小题；每小题1.5分, 满分15分) 阅读下面的短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 人から信頼される秘訣は、 どこにあるのだろうか。 1 、プラスアルファの行動を積極的に取るかどうかにある。 プラスアルファとは、和製語で、ある状態に、さらにいくらかをつけ加える 2 だ。 たとえば、手が空いた時に、仲間の仕事を手伝うこともその1つだ。人によっては「どうして、 そんなこと 3 しなければならないのか」 と思うかもしれないが、それ 4 がプラスアルファの 5 をするのだ。 人が見ていようと見ていまいと、 こうした行為を 6 と続けることが、いつしか「あの人 7 任せても大丈夫」 と職場の仲間やお客様から信頼されることや、重要な仕事を任されることにつながっ 8 のだ。 実行する際のポイントは「どうしたら相手に喜んで 9 だろうか」 と、ちょっとした気配りを添えることだ。 自分の業務とは直接関係ない 10 手を抜かず、何事にも進んで取り組めるようになりたいものだ。 41. A. これは B. それは C. あれは D. このは 42. A. こと B. もの C. ところ D. の 43. A. ぐらい B. ほど C. まで D. さえ 44. A. ばかり B. だけ C. どころか D. こそ 45. A. 哒き B. 働き C. 動き D. 効き 46. A. だらだら B. こつこつ C. いらいら D. ばらばら 47. A. では B. から C. でも D. なら 48. A. ていく B. ていた C. てきた D. てある 49. A. 差し上げる B. あげる C. くれる D. もらえる 50. A. から B. という C. からといって D. からいうと 【答案】41. B 42. A 43. C 44. D 45. B 46. B 47. D 48. A 49. D 50. C 【解析】 【分析】本文是一篇议论文，内容难度一般。主要介绍了积极地采取附加的行动，赢得他人的信赖。 受人信赖的秘诀在哪里呢?那就是是否积极地采取附加的行动。 所谓“plus alpha”，是日本语，指的是在某种状态下再加上一些。 例如，空闲的时候帮助同伴工作就是其中之一。也许有人会想:“为什么非要这么做不可呢?”但正是这样做才起到了加分的作用。不管别人看不看，只要坚持这样的行为，就能获得同事和客户的信赖，让他们觉得“那个人，交给他没问题”，之后也能让他负责重要的工作。在执行的时候，要注意“怎样做才能让对方高兴”。不要因为和自己的业务没有直接关系就偷懒，无论做什么事都要主动去做。 【41题详解】 本题考查指示代词。「それ」代指上文提到的事物。此处表示“那就是是否积极地采取附加行动”。故选B。 【42题详解】 本题考查形式名词。「とは～ことだ」对某事物进行解释说明。故选A。 【43题详解】 本题考查格助词。「まで」超出普通范围，甚至。此处表示“为什么非要这么做不可呢”。故选C。 【44题详解】 本题考查副助词。「こそ」强调确定语气，唯有、才，正是。此处表示“正是这样做才起到了加分的作用”。故选D。 【45题详解】 本题考查名词词义。「働き」名词，作用。此处表示“起到了加分的作用”。故选B。 【46题详解】 本题考查副词词义。「だらだら」磨蹭。「こつこつ」孜孜不倦，勤勉。「いらいら」急躁，焦躁。「ばらばら」七零八落。此处表示“坚持这样的行为”。故选B。 【47题详解】 本题考查假定条件。「なら」表示主张建议。此处表示“那个人，交给他没问题”。故选D。 【48题详解】 本题考查补助动词。「ていく」表示由现在到未来的变化。此处表示“之后让他负责重要的工作”。故选A。 【49题详解】 本题考查授受动词。「AはBにVてもらう」A从B得到某种恩惠。「相手に喜んでもらえる」能让对方高兴。故选D。 【50题详解】 本题考查句型。「からといって」“因为……所以理所当然就……”。后面多接部分否定的表达方式。此处表示“不要因为和自己的业务没有直接关系就偷懒”。故选C。 第二节(共10小题；每小题1.5分, 满分15分) 阅读下面的短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 私たちは、当たり前にある日常のありがたさを 1 (忘れる) がちだ。 誰一人、 自分一人だけの力 2 生きている人はいない。人間は、 自然や家族、職場の人たち、社会など、あらゆるものに 3 (支える) れて生きているのだ。 例えば、 この世に空気がなければ人間は生きられない。水、食べ物にしても同様だ。健康を害した時に、健康のありがたさを 4 (痛感)するというのは誰 5 経験があるだろう。 そもそも、両親がいなければ自分はこの世に存在していない。赤ちゃんの時は誰 6 に世話をしてもらわなければ生きられなかったはずだ。今、仕事ができるのは、会社があり、上司や先輩に仕事を教えてもらったお陰だ。 このように、私たちは 7 (さまざま) な恩恵を受けて生きている。 ないものを数え、不足不満を憂えるのではなく、今あるものを見つけて感謝しよう。感謝の心が 8 (育まれる) ば、 9 (おのずと) 幸せを感じる機会が増える。それが 10 (豊かだ) 潤いある人生になっていくのだ。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 【答案】51. 忘れ 52. で 53. 支えら 54. つうかん 55. でも 56. か 57 様々・様様 58. 育まれれ 59 自ずと・自と 60. 豊かで 【解析】 【分析】本篇文章难度较大，主要介绍了作者认为我们应该珍惜当下，并学会感恩。 我们很容易忘记理所当然的日常生活的可贵之处。 没有一个人是靠自己的力量活着的。人类是在自然、家庭、职场的人们、社会等所有东西的支持下生存的。 例如，如果这个世界上没有空气，人就无法生存。水和食物也一样。谁都有过这样的经历，当健康受到伤害时，才会深切体会到健康的可贵。 原本，如果没有父母，自己就不存在于这个世界上。婴儿时期如果没有人照顾就活不下去。现在能工作，多亏有公司，上司和前辈教了工作。 像这样，我们在生活中受到各种各样的恩惠。不要数没有的东西，也不要担心不足和不满，要发现并感谢现有的东西。如果培养了感恩之心，自然会增加感受到幸福的机会。这样的人生才会变得丰富多彩。 【51题详解】 句意：我们很容易忘记理所当然的日常生活的可贵之处。 本题考查句型。「～がち」表示容易发生某种某种负面的、消极的事情，强调多次发生。前接动词去“ます形”。 【52题详解】 句意：没有一个人是靠自己的力量活着的。 本题考查助词。「で」表示方式、手段。 【53题详解】 句意：人类是在自然、家庭、职场的人们、社会等所有东西的支持下生存的。 本题考查动词活用。分析可知，本题应该使用动词的可能形。「支える」的可能形为「支えられる」。 【54题详解】 句意：谁都有过这样的经历，当健康受到伤害时，才会深切体会到健康的可贵。 本题考查名词发音。「つうかん・痛感」痛感。 【55题详解】 句意：谁都有过这样的经历，当健康受到伤害时，才会深切体会到健康的可贵。 本题考查助词。「疑問詞＋でも＋肯定形」表示全面肯定。 【56题详解】 句意：婴儿时期如果没有人照顾就活不下去。 本题考查助词。「疑問詞＋か」表示不确定。 【57题详解】 句意：像这样，我们在生活中受到各种各样的恩惠。 本题考查形容动词发音。「さまざま・様々・様様」各种各样。 【58题详解】 句意：如果培养了感恩之心，自然会增加感受到幸福的机会。 本题考查动词活用。分析可知，本题应该使用动词的“ば形”。「育まれる」的“ば形”为「育まれれば」。 【59题详解】 句意：如果培养了感恩之心，自然会增加感受到幸福的机会。 本题考查副词发音。「自と・自ずと・おのずと」自然。 【60题详解】 句意：这样的人生才会变得丰富多彩。 本题考查形容动词活用。为二类形容词，其表示并列时，为词干加「で」。 【点睛】 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节 (满分10分) 61. 学校体育馆的管理员捡到了一副黑色的眼镜。请你帮他写一则失物招领通知，请失主联系体育馆管理员。 注意： 1.字数为80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】落し物についてのお知らせ XXXX 年 XX 月 XX 日、体育館にて黒いメガネの落とし物がありました。現在、体育館の管 理室で保管しております。 心当たりのある方は、体育館の管理員までご連絡ください。 以上 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写通知。 写作要点：学校体育馆的管理员捡到了一副黑色的眼镜。请你帮他写一则失物招领通知，请失主联系体育馆管理员。 注意格式字数要求，行文流畅，表达通顺即可 第二节 (满分30分) 62. 对于即将踏入大学校门的高中生来说，选择大学和专业都非常重要。有人认为，应该选一所好学校，浓厚的学习氛围能使人爱上学习；也有人认为，应该选择自己感兴趣的专业，兴趣能够持续激发学习动力。请以「大学と専攻」为题，写一篇短文。 内容包括： 1.阐明你的观点。 2.说明你持这种观点的理由。 注意： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】大学と専攻 大学進学の時、専攻を優先したほうがいいと思います。 理由は二つあります。 一つ目は、好きな専攻を学ぶことで学習意欲が向上するからです。 人は何か興味のあることをする時、集中しやすく、効率もよくなります。一方、あまり興味 のない専攻を学んだ場合、抵抗感が先にたってしまい、肝心な知識が習得できない可能性が あります。二つ目は、専攻は将来の仕事に直結しているからです。確かに、いい大学にさえ 進学すれば専攻に関係なく就職できるという意見もありますが、将来自分のやりたい仕事を 見つけるためにはしっかりと専攻を決め、知識を積んでおく必要があると思います。 以上の理由で、専攻のほうをより重視すべきだと思います。 【294字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇文章要求写观点评论文。题材是到底是学校优先还是专业优先。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.阐明自己的观点，谁更重要；2.持这种观点的理由。围绕这两个要点，文章可以分为三个段落来写，第一段直接点题，表明自己的观点。中间段落主要描述持这一观点的两个理由。使得文章有理有据，结构清晰。最后一段再次重申观点，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnull 普通高中2024届高三第三次诊断考试（5月） 日 语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 (共5小题；每小题 1.5分,满分7.5 分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人は全部でいくら払いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 300円 B. 150円 C. 200円 2. 女の人は週末、何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 海で泳ぐ。 B. 散歩する。 C. 魚を釣る。 3. 男の人は三連休に何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 旅行に行った。 B. 残業していた。 C. 温泉でのんびりしていた。 4. 男の人はこのあとまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. メールを確認します。 B. 図書館へ行きます。 C. 写真を送ります。 5. 男の人は何を持っていきますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 果物 B. 本 C. CD 第二节 (共15小题；每小题1.5分, 满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 誰と誰が話していますか。 A. 教師と生徒 B. 友達同士 C. 親子同士 7. 新しい先生はどこの出身ですか。 A. アメリカ B. イギリス C. ベトナム 8. 新しい先生について正しいのはどれですか。 A. やさしい先生だ。 B. イギリスの大学を出た。 C. アジアの国で教えたことがある。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はどこで書道展を見ましたか。 A. 家の近くのデパート B. たまたま通りかかったデパート C. 男の人に教えてもらったデパート 10. 女の人はどうして書道教室に通うことにしましたか。 A. 書道展を開きたいから B. 前から興味があったから C. 手書きの感覚を味わいたいから 11. 男の人はどうして書道教室に行くことにしましたか。 A. 息抜きが必要だから B. 書道が得意だから C. 女の人と書道をやりたいから 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人の大阪出張は今度で何回目ですか。 A. 2回目 B. 3回目 C. 4回目 13. 女の人は、 1日目は何をする予定ですか。 A. 工場を見学する。 B. 会議をする。 C. 取引先を訪問する。 14. 女の人は何日間滞在する予定ですか。 A. 二日間 B. 三日間 C. 四日間 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は卒業したらどうしますか。 A. 会社に入ります。 B. 会社を作ります。 C. 大学で研究をします。 16. 女の人の考えに合っているのはどれですか。 A. お金持ちになりたい。 B. 商壳に興味がある。 C. 生活に便利なものを作りたい。 17. 男の人はどんな仕事をしたいと考えますか。 A. チャレンジがある仕事をしたい。 B. 安定した仕事をしたい。 C. 研究に関する仕事をしたい。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 日本語の文法はどの国の言語とほぼ同じですか。 A. 英語 B. 韓国語 C. 中国語 19. 日本人の英語の発音が不自然な原因は何ですか。 A. 音素を組み立てるのが難しいから B. 日本語には音素が少ないから C. 文法の違いが大きいから 20. 英語の発音を上達させるためのアドバイスとして、正しいのはどれですか。 A. 学校で英語の授業を増やしたほうがいい。 B. 学校の授業に頼らず、独学で勉強したほうがいい。 C. 英会話スクールに通ったほうがいい。 第二部分 阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 (一) 最近になって、土曜日が「0点の日」になることが増えました。 「休日のルーティーン(例行公事)」と呼んでいた掃除や雑務など、気が乗らないことはやめにして、やりたいこと(中でも生産性のないこと)だけをダラダラやって、気がつくと夕方になっているような……。 YouTubeで音楽を垂れ流す。タブレットやパソコンでゲームやパズルを続ける。我ながら、「こんなに続けられるものなんだ。」と感心してしまうほどです。 幸せな(ア)に、土日は確実に近い割合で、仕事を休んで2連休を満喫できる状態が何年も続いています。 「せっかくの休みなのに…。」「もったいなかったなあ。」 元気が有り余っていた頃は、そんな口惜しい気持ちで一日を終えることもありました。 そんな気負い(气势)を捨てることにした頃から、0点だった土曜日が、自分らしく過ごせた一日だと思えるようになりました。わがままを許してもらった子どものように、次のやる気が湧いてきます。 そうして、日曜日。 元気の戻った私は、休日のルーティーンとしてブログを更新し、この後、掃除機を持ち出します。 前と比べたら、少しは考え方が柔軟になってきたかなあ。 ついでに、「0点の日」だなんてマイナスイメージな呼び名もやめて、自分を大切にしている感のある名前を考えてみようかな。 21. 文中に「休日のルーティーン」とあるが、ルーティーンではないことはどれか。 A. 掃除機を持ち出して、部屋を掃除すること B. 雑務をやること C. ブログを更新すること D. 生産性のないことをやること 22. 文中の ( ア ) に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. こと B. もの C. わけ D. つもり 23. 文中に「そんな気負い」 とあるが、それについて正しいのはどれか。 A. やりたいことを思う存分にやれて嬉しい気持ち B. 2連休を満喫できて、満足した気持ち C. 元気が有り余っていて、 どうすればいいかわからない気持ち D. せっかくの休日だったのに、 もったいないことをしたと惜しく思う気持ち 24. 文中に「少しは考え方が柔軟になってきた」 とあるが、その一番の理由はどれか。 A. 土日の二日間しっかり休んで、元気になったから B. 惜しい気持ちを捨てて、「0点の日」を楽しむことによって、かえってやる気が湧いてくるから C. 「0点の日」をやめたら、休日のルーティーンを楽しめるようになったから D. マイナスな考え方をやめて、 自分を大切にしようと思うようになったから 25. 筆者は「0点の日」 についてどう思っているか。 A. 生産性のないことをダラダラして、 もったいないと思っている。 B. 自分らしく過ごせる一日だと思っている。 C. マイナスイメージがあるので、 これからやめようと思っている。 D. わがままな自分を変える日だと思っている。 (二) 名古屋市を走る電車車内での出来事でした。電車に乗車していた3人の聴覚障がい者が、車内で座りながら手話で会話していました。そこに座っている誰もが、その3人に対して、(ア)、ごく日常的に平穏な車内でした。 次の駅に乗り込んできたある若いカップルが、3人のちょうど真ん前に、吊り革を持って立ちました。 「すっげーウケる!手話とか初めて見たんだけど!手話とかウケるね!めっちゃレアじゃん。動画撮っとこう」カップルの女性の方が目の前にいる3人組の聴覚障がい者が、手話で会話している姿を見て笑っているのです。 「なあお前、そろそろやめとけよ。それは非常識だろ。てか、めっちゃ失礼なことしてんの分からないの?」こう注意しながら、彼女が今にも動画撮影を開始しようとしていたスマホを取り上げたのは、隣にいた連れの男性でした。 目の前で激しく言い合いのように騒いでいる事態に、(イ)3人も気づいたのか、カップルを見上げています。 そしてちょうど電車が次の停車駅に到着したところでした。扉が開く寸前、この男性は女性の手をギュッと握り、空いていた片方の手で、3人の方に向かって思わぬ行動に出ました。この男性は、3人の顔を見ながら、親指と人差し指をつまむようにして、それをおでこに付け、その手を軽く下ろしながら頭を下げる、といった動作をしました。そして女性を引っ張りながら電車を降りて行ったのです。 彼たちが電車を降りた後、そばにいた乗客たちには、ホッとした安心感と一種のさわやかさが残ったそうです。 26. 文中の ( ア ) に 入れるのに最も適当なものはどれか。 A 特に注目していて B. 特に気に留めることもなく C. 特に気が付くことがなく D. 特に変わった様子もなく 27. 文中の ( イ ) に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. べつに B. さすがに C. あまりに D. めったに 28. 文中に「親指と人差し指をつまむようにして、それをおでこに付け、その手を軽く下ろしながら頭を下げる」とあるが、その動作は何を意味していると考えられるか。 A. こんにちは。 B. ありがとう。 C. ごめんなさい。 D. さようなら。 29. 文中に「ホッとした安心感と一種のさわやかさが残った」 とあるが、それはなぜか。 A. 女性のした非常識な行動に対して、カップルの男性が最後にきちんと謝ったから B. カップルの女性が連れの男性に注意され深く反省した様子だったから C. カップルの女性が連れの男性に連れられて電車を降りたから D. そばにいた若い男性の乗客がきちんと注意をしたから 30. この文章の内容に合っていないのはどれか。 A. カップルの女性が3人の聴覚障がい者に対して非常識な行動をした。 B. カップルの女性が聴覚障がい者の動画を撮影した。 C. カップルの女性が手話で話している3人の姿を見て面白がっていた。 D. カップルの女性が注意されたことに聴覚障がい者も気が付いた。 (三) 日本は世界でも高齢化が最も進んだ国の一つで、65歳以上の高齢者の占める割合が27.7%、75歳以上は13.8%にも上る。高齢化 ( ア ) 介護の圧力を緩和するため、政府のさまざまな機関が企業と連携して各種の介護ロボットの開発を進めている。 東京都にある老人ホームでは、高級ホテルの内装を参考にし、どの階も清潔できちんと整えられ、澄んだ空気が流れている。 ここに暮らすのは生活上の困難を抱えた高齢者が多いが、様々なロボットが多数配置されていつでも清潔で秩序ある状態が保たれている。 これまでの老人ホームは高齢者の身体状況を記録するのに膨大な精力と時間を費やしてきた。 こうした状況は今は大きく改善された。介護者は携帯電話のアプリケーションを開き、音声認識機能で関連データを記録できるようになった。 それだけでなく、 スマートクッションと天井に設置されたスマート設備が高齢者の生活リズムを起床から就寝までリアルタイムで記録し、身体の状況もリアルタイムで記録して、データを介護者のスマートフォンに送信する。介護者は夜間も部屋を巡回する必要はなく、スマホを定期的にチェックすれば高齢者の状態を把握できる。 こうすれば労働力も大幅に節約できる。夜間でも介護者1人で高齢者20人の世話が可能だ。 人口高齢化がますます激化し、日本の介護サービス産業は深刻な人手不足に陷った。厚生労働省の予想では、25年には介護産業は34万人の人手不足になるという。 同施設は09年に各種ロボットの導入を検討し始めた。 日本の介護産業では介護者と介護を必要とする高齡者の割合は1対2が一般的だが、同施設ではロボットを導入したことで1対2.7になったという。 (中略) より多くの高齢者にロボットを使ってもらえるように、 多くのメーカーがあの手この手で価格を引き下げる努力をしている。 31. 文中の ( ア ) に入れるのに最も適当なものはどれか。 A にともなう B. につれて C. にそって D. におうじる 32. 文中の「東京都にある老人ホーム」 に関する説明の中で、正しいのはどれか。 A. 介護者のかわりに、 ロボットを導入している。 B. 生活上の困難を抱えた高齢者のみ受け入れている。 C. 介護者はよく掃除したりするので、いつでも清潔で秩序ある状態が保たれている。 D. 様々な機能の違うロボットが配置されている。 33. 文中の「こうした状況」はどのような状況か。 A. 高齢化がますます厳しくなる状況 B. 各種の介護ロボットの開発に膨大な金と精力を使わなければならない状況 C. 各種ロボットが多数配置されるようになった状況 D. 高齢者の身体状況を把握するため、膨大な時間と精力を使わなければならない状況 34. 文中の「音声認識機能」の内容について、正しいのはどれか。 A. 関連データを記録するための時間を大幅に節約できる。 B. 高齢者の生活リズムをリアルタイムで記録·送信することができる。 C. 夜間部屋を巡回する必要がなくなり介護者の負担を減らすのに役立っている。 D. 労働力を節約するのに役立っている。 35. 筆者は今後の「日本の介護サービス産業」 について、 どう思っているか。 A 高齢化が進む日本は、今後介護ロボットに依存しなければならない。 B. 介護ロボットの価格があまりにも高く、普及するのは無理だろう。 C. 人手不足の深刻化によって、介護ロボット産業の市場は今後も成長する見込みだ。 D. 政府は介護ロボットの価格を下げる努力をすべきだ。 (四) 「人生は遠足の如し、知識は道標の如し」 と古くからの言葉がある。確かに、我々は生まれてから死ぬまでの間、何かを探し求め、旅の途中を歩み続けている。 知識は、本を通じて手に入れることができる。しかし、知識だけでなく、経験も大切な財産だ。経験は直接に得ることができるが、それは時に困難で、また危険にさらされることもある。 そこで、歴史という名の本を通じて、我々は他者の経験を学び、自らの人生の道を歩み続けることができる。 歴史は、人類の過去の記録であり、人類の文化の蓄積でもある。歴史から学ぶことは、ただ過去の出来事を知るだけでなく、過去の人々の考え方、価値観、生き方などを学ぶことでもある。それは我々自身の文化の根底を理解し、 さらに深く文化を発展させるための重要な手段でもある。 歴史は、時には残酷な事実を語る。しかし、歴史を直視することは、真実を理解し、未来を形作るための重要な一歩である。過去を知らない者は、未来を明るく見据える(看清)ことができない。歴史は鏡で、我々自身の姿を映し出し、自らの成長を促す。歴史を学ぶことは、 自分自身を反省するためにも、社会全体の進歩を促すためにも、 とても大切である。 36. 文中の「知識は道標の如し」 とあるが、その意味はどれか。 A. 知識は道標のように小さくて見えない。 B. 知識は道標のように旅行の途中で役立つ。 C. 知識は道標のように正しい方向を示す。 D. 知識は道標のように重くて持ちにくい。 37. 文中に「経験」 とあるが、経験の得る方法について、筆者はどれを提言しているか。 A. 旅して経験を得る。 B. 直接に経験を得る。 C. 困難や危険に直面することで経験を得る。 D. 歴史という名の本を通じて経験を得る。 38. 文中に「それ」 とあるが、その指すものはどれか。 A. 人生の遠足 B. 知識の道標 C. 過去の出来事 D. 歴史から学ぶこと 39. 文中に「歴史は鏡」 とあるが、その意味はどれか。 A. 歴史は鏡のように美しく磨かれる。 B. 歴史は鏡のように過去のことを忘れさせる。 C 歴史は鏡のように真実を映し出す。 D. 歴史は鏡のように未来を予測する。 40. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 人生は遠足のように、苦みと楽しみが交じり合い、知識は小さな道標のように、常に目の前に現れる。 B. 経験は本を通じて学ぶ知識よりも重要なものである。 C. 歴史の学習は個人の成長と社会の進歩にとって極めて重要である。 D. 人生は遠足のような旅であり、歴史はその旅の地図である。 第三部分 语言运用 (共两节，满分30分) 第一节 (共10小题；每小题1.5分, 满分15分) 阅读下面的短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 人から信頼される秘訣は、 どこにあるのだろうか。 1 、プラスアルファの行動を積極的に取るかどうかにある。 プラスアルファとは、和製語で、ある状態に、さらにいくらかをつけ加える 2 だ。 たとえば、手が空いた時に、仲間の仕事を手伝うこともその1つだ。人によっては「どうして、 そんなこと 3 しなければならないのか」 と思うかもしれないが、それ 4 がプラスアルファの 5 をするのだ。 人が見ていようと見ていまいと、 こうした行為を 6 と続けることが、いつしか「あの人 7 任せても大丈夫」 と職場の仲間やお客様から信頼されることや、重要な仕事を任されることにつながっ 8 のだ。 実行する際のポイントは「どうしたら相手に喜んで 9 だろうか」 と、ちょっとした気配りを添えることだ。 自分の業務とは直接関係ない 10 手を抜かず、何事にも進んで取り組めるようになりたいものだ。 41. A. これは B. それは C. あれは D. このは 42. A. こと B. もの C. ところ D. の 43 A. ぐらい B. ほど C. まで D. さえ 44. A. ばかり B. だけ C. どころか D. こそ 45. A. 哒き B. 働き C. 動き D. 効き 46. A. だらだら B. こつこつ C. いらいら D. ばらばら 47. A. では B. から C. でも D. なら 48. A. ていく B. ていた C. てきた D. てある 49. A. 差し上げる B. あげる C. くれる D. もらえる 50. A. から B. という C. からといって D. からいうと 第二节(共10小题；每小题1.5分, 满分15分) 阅读下面的短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 私たちは、当たり前にある日常のありがたさを 1 (忘れる) がちだ。 誰一人、 自分一人だけの力 2 生きている人はいない。人間は、 自然や家族、職場の人たち、社会など、あらゆるものに 3 (支える) れて生きているのだ。 例えば、 この世に空気がなければ人間は生きられない。水、食べ物にしても同様だ。健康を害した時に、健康のありがたさを 4 (痛感)するというのは誰 5 経験があるだろう。 そもそも、両親がいなければ自分はこの世に存在していない。赤ちゃんの時は誰 6 に世話をしてもらわなければ生きられなかったはずだ。今、仕事ができるのは、会社があり、上司や先輩に仕事を教えてもらったお陰だ。 このように、私たちは 7 (さまざま) な恩恵を受けて生きている。 ないものを数え、不足不満を憂えるのではなく、今あるものを見つけて感謝しよう。感謝の心が 8 (育まれる) ば、 9 (おのずと) 幸せを感じる機会が増える。それが 10 (豊かだ) 潤いある人生になっていくのだ。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节 (满分10分) 61. 学校体育馆的管理员捡到了一副黑色的眼镜。请你帮他写一则失物招领通知，请失主联系体育馆管理员。 注意： 1.字数为80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节 (满分30分) 62. 对于即将踏入大学校门的高中生来说，选择大学和专业都非常重要。有人认为，应该选一所好学校，浓厚的学习氛围能使人爱上学习；也有人认为，应该选择自己感兴趣的专业，兴趣能够持续激发学习动力。请以「大学と専攻」为题，写一篇短文。 内容包括： 1.阐明你的观点。 2.说明你持这种观点的理由。 注意： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnull