第三课 中国特色社会主义进入新时代（教学设计）-【中职专用】中职思想政治《中国特色社会主义》同步精品课堂（高教版2023·基础模块）

教 案 设 计 授课专业 科目 德育 授课教师 日期 课题 第3课 中国特色社会主义进入新时代 第 课时 教学目标 1.明确我国发展新的历史方位，理解中国特色社会主义新时代的科学内涵，正确认识我国社会主要矛盾的变化；了解新时代党和国家取得的历史性成就、发生的历史性变革及意义；了解中国式现代化的科学内涵，感悟新时代推进中国式现代化取得的成就及意义，理解新时代新征程党的中心任务，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的远大志向。 2.了解习近平新时代中国特色社会主义思想创立和丰富发展的时代背景，掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容；理解习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，立志在新时代新征程中健康成长、成才报国。 教学重点 深入理解“新时代”，把握新时代本质；习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和指导意义；习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和“六个必须坚持”。 教学难点 将宏大课题与学生个体经验相对接。 教学方法 讲授法、演示法、讨论法 教 学 环 节 教学内容 备注 教 学 过 程 设 计 检查 提问 1、科学发展观历史地位 查看学生掌握程度 情景 导入 观看视频：观看视频：中国特色社会主义进入新时代 通过视频引出本节课内容 讲 授 新 知 1、 开创中国特色社会主义新时代 1、结合阅读与思考举例说明新时代我国社会主要矛盾的变化。 经过长期努力，党的十八大以来，中国特色社会主 义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。 中国特色社会主义新时代是承前启后、继往开来、 在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利 的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代， 是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国不断为人类作出更大贡献的时代。 2、“变”与“不变” 3、 新时代我国社会主要矛盾 4、 结合课本和材料并联系实际，说说为了满足人民对美好生活的向往，党和国家采取了哪些举措。 改革开放以来，党和国家事业取得巨大成就，为中国特色社会主义继续前进奠定了坚实基础、创造了有利条件、提供了重要保障，同时一系列长期积累及新出现的突出矛盾和问题也亟待解决。 5、 新时代党和国家取得的成就： 6、 通过阅读教材，体会新时代取得历史性成就和发生历史性变革的重大意义。 党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，彰显了中国特色社会主义的强大生机活力，党心军心民心空前凝聚振奋，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动 的精神力量。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 新时代十年的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。 7、想一想，为什么说现代化道路“适合自己的才是最好的”? 每个国家的国情不同，只有找到符合本国国情的现 代化道路，才能实现国家的现代化。中国式现代化是中 国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共 同特征，更有基于自己国情的中国特色。 8、 9、阅读教材第 24 页的“相关链接”中所引述的习近 平总书记在党的二十大报告中关于中国式现代化的本质 要求的论述，理解和把握中国式现代化的本质要求。 10、新时代推进中国式现代化取得的重要成就及意义 在新时代推进中国式现代化的进程中，我国历史性地解决了绝对贫困问题，实现了全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标。全面建成小康社会，充分彰显了中国特色社会主义制度的强大生命力和巨大优越性，显著提高了我国国际地位，在中华民族发展史上具有重要里程碑意义。 11、新时代新征程，中国共产党的中心任务 12、完成启思导行 二、创立习近平新时代中国特色社会主义思想 1、观看视频：感悟思想伟力 凝聚奋进力量——习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的重要讲话在全国各地引发强烈反响 2、阅读阅读与思考查阅党章和宪法，说说习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容有哪些。 3、习近平新时代中国特色社会主义思想相关知识点 4、 习近平新时代中国特色社会主义思想核心内容：结合课前预学任务中的学习内容，以小组为 单位，聚焦“十个明确”“十四个坚持”“十三 个方面成就”汇报查阅的习近平新时代中国特色 社会主义思想的主要内容。 5、 观看视频：十四个坚持 6、 把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法 7、引导学生思考：实践没有止境，理论创新也没有止境，如何才能继续推进实践基础上的理论创新？ 习近平总书记在党的二十大报告中深刻指 出，不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章， 是当代中国共产党人的庄严历史责任。继续推进 实践基础上的理论创新，首先要把握好习近平新 时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论， 坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。必须 坚持人民至上，必须坚持自信自立，必须坚持守 正创新，必须坚持问题导向，必须坚持系统观 念，必须坚持胸怀天下。这“六个必须坚持”， 深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想 的理论品格和鲜明特质，既是深刻理解这一科学 思想必须牢牢把握的基本点，也是继续推进理论 创新必须始终坚持的基本点。 8、观看视频：新时代成就 结合材料并联系实际，说说习近平新时代中国特色社会主义思想对于党和国家事业发展有哪些重要意义。 习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 、 “三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化时代化最新成果， 是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 9、“两个确立”的决定性意义， 以及习近平新时代中国特色社会主义思想在新时代新征程 的重要指导意义 党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。 10、完成启思导行 把握新时代 内涵，引导学生 进一步思考社会 主要矛盾转变的 表现。 正确认识我国社会主要矛盾的变化，从而 准确理解我国发展新的历史方位。 通过阅读教 材，体会新时代取得历史性成就和发生历史性变 革的重大意义。 通过阅读感悟，总结思考中国式现代化的本质要求。 在与课前预学任 务结合 的过程 中，通 过小组合作分享，全 面 了解 习近平新时代 中 国特色社会主义思 想 的丰富内涵与主要 内容。 以设问引导学生进行深入思考 ，通过合作展示，帮助学生理解把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论 ，坚持好 、运用好贯穿其中的立场观点方法的“六个必须 坚持”。 党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。 课堂 小结 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。党领导人民实现第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年奋斗目标新征程，朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标继续前进。为什么说党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代?为什么习近平新时代中国特色社会主义思想是我们实现中华民族伟大复兴的行动指南?学习本课，我们将认识我国发展新的历史方位，了解社会主要矛盾的变化，感悟新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和重要意义，深刻领悟“两个确立”的决定性意义。 作业布置 课后反思 【板书设计】 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$