第4章 第3节 海—气相互作用-高中新教材地理选择性必修第一册同步教学课件+学案(人教版)

第三节 海—气相互作用 第四章 水的运动 新人教版 选必一 情景导入 第三节 海—气相互作用 秘鲁沿海受寒流影响，气候干旱。然而，2016年12月下旬，秘鲁北部海域海水逐渐升温，雨水增多；到2017年3月，沿海地区暴雨引发的洪灾已经造成近百人死亡，数万人受灾 图 4.14 秘鲁洪水 思考：1.为什么会出现这种气候异常现象? 2.如何监测这种现象? 课标解读 普通高中 地理课程标准 （2017年版） 中华人民共和国教育部制定 人民教育出版社 运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 1.能够描述不同区域海—气相互作用过程中的水热交换过程。(区域认知) 2.运用图表资料，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象的成因及对人类生产生活的影响。(综合思维) 课程标准 学习目标 教材认知 目 录 海—气相互作用与全球水热平衡 1 2 厄尔尼诺和拉尼娜现象 第三节 海—气相互作用 教材认知 [学习指南] 1.海洋与大气之间主要进行何种物质和能量的交换？ 2.大气中的水分主要来自哪里？ 3.海洋与大气之间是怎样进行水分交换的？ 4.海洋的热量通过何种方式传递给大气？ 5.大气用何种方式将能量传递给海洋？ 6.海—气相互作用有何意义？ 海—气相互作用与全球水热平衡 1 第三节 海—气相互作用 教材认知 海洋与大气之间进行着大量且复杂的物质和能量交换，其中的水热交换，对气候乃至自然环境具有深刻的影响。 一、海—气相互作用与全球热量平衡 海洋与大气之间主要进行何种物质和能量的交换？ 教材认知 一、海—气相互作用与全球热量平衡 1.海—气间的水分交换 大气中的水分主要来自哪里？海洋与大气之间是怎样进行水分交换的？ 太 阳 辐 射 蒸发 降水 海洋通过蒸发作用，向大气提供水汽 87.5% 海洋是大气中水汽的最主要来源 水汽在适当条件下凝结，以降水的形式返回海洋 水分交换 教材认知 一、海—气相互作用与全球热量平衡 1.海—气间的水分交换 大气中的水分主要来自哪里？海洋与大气之间是怎样进行水分交换的？ 太 阳 辐 射 蒸发 降水 87.5% 85% 长波辐射 传导 对流 海洋吸收太阳辐射、储存热量 为大气运动提供能量 潜热 长波辐射 热量交换 通过风向海洋传递动能 驱使表层海水运动 教材认知 一、海—气相互作用与全球热量平衡 3.海—气相互作用的意义 海—气相互作用有何意义？ 海水吸收太阳辐射而增温，增温的海水通过传导、对流等方式加热近海面大气，通过长波辐射的形式将热量传递给大气。 太 阳 辐 射 长波辐射 传导 对流 蒸发 降水 海洋与大气间水分和热量交换示意 海水的蒸发使海水失去热量，这些热量随水汽进入大气中。当水汽凝结时，将它从海洋吸收的热量释放出来，这是海-气热量输送的主要途径。 海水蒸发变为水汽，进入大气。在一定条件下，大气中的水汽凝结，形成降水。大部分的降水直接落回海洋。 大 气 海 洋 传导对流 长波辐射 蒸发 降水 水热交换 大洋环流 大气环流 维持全球水热平衡 交流讨论 【探究1】了解水量平衡原理 从长期来看，全球水的总量没有什么变化。但是就一个地区来说，有时降水多，有时降水少。在某段时期内，一个地区的储水变化量就是水量收入和支出的差额。这就是水量平衡原理。 1.估算陆地和海洋对大气水汽的相对贡献，说明大气水汽的主要来源。 【提示】大气水汽（577）等于海洋贡献水汽（505）和陆地贡献水汽（72）之和，说明海洋是大气水汽的主要来源。 第三节 海—气相互作用 交流讨论 【探究1】了解水量平衡原理 从长期来看，全球水的总量没有什么变化。但是就一个地区来说，有时降水多，有时降水少。在某段时期内，一个地区的储水变化量就是水量收入和支出的差额。这就是水量平衡原理。 2.估算海洋蒸发和降水的差额，说明补充这个差额的水量来源。 【提示】海洋蒸发（505）—降水（458）=径流（47），说明补充这个差额的水量来源是径流。 第三节 海—气相互作用 交流讨论 【探究1】了解水量平衡原理 从长期来看，全球水的总量没有什么变化。但是就一个地区来说，有时降水多，有时降水少。在某段时期内，一个地区的储水变化量就是水量收入和支出的差额。这就是水量平衡原理。 3.如果海洋蒸发量增加或减少，陆地可能发生相应的变化。请用水量平衡原理加以说明。 【提示】全球降水量等于全球蒸发量，如果海洋蒸发量增加（减少），降水量不变，海陆间水汽输送增加（减少），那么陆地降水量就会增加（减少），径流也会相应增加（减少）。 第三节 海—气相互作用 教材认知 [学习指南] 1.正常年份，赤道附近太平洋中东部和西部的降水状况是怎样的? 2.何为厄尔尼诺现象？ 3.厄尔尼诺现象发生时，对赤道附近太平洋中东部和西部的降水有何影响？为什么？ 4.何为拉尼娜现象？ 5.拉尼娜现象发生时，对赤道附近太平洋中东部和西部的降水有何影响？为什么？ 2 厄尔尼诺和拉尼娜现象 第三节 海—气相互作用 教材认知 二、厄尔尼诺和拉尼娜现象 1．正常年份 正常年份，赤道附近太平洋中东部和西部的降水状况是怎样的？ 正常年份，赤道附近太平洋中东部的表层海水温度较低，大气较稳定，气流下沉；西部海水温度较高，气流上升，该环流称沃克环流。 0° 南美洲 太平洋 24℃ 28℃ 东南信风 上升流的冷水 冷海 暖海 赤道附近西部地区 温度较高 气流上升 降水较多 赤道附近中东部地区 温度较低 气流下沉 降水较少 东西岸温度的差异，影响环流的强弱，从而影响到降水/干旱的程度。 温暖的水 寒冷的水 沃克环流 教材认知 二、厄尔尼诺和拉尼娜现象 2. 厄尔尼诺现象 何为厄尔尼诺现象？ 有些年份，赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常升高，这种现象被称为厄尔尼诺现象 厄尔尼诺现象发生时太平洋表层水温异常示意（1998年12月） 异常高温 教材认知 二、厄尔尼诺和拉尼娜现象 2. 厄尔尼诺现象 厄尔尼诺现象发生时，对赤道附近太平洋中东部和西部的降水有何影响？为什么？ 太平洋东南信风减弱，赤道附近表层暖水向东回流。东太平洋冷海水上泛现象消失，暖水回流加剧，导致赤道东太平洋海面水温升高 0° 南美洲 太平洋 信风减弱 寒冷的水 温暖的水 减少了冷水的上升流 弱秘鲁寒流 偏冷 偏暖 赤道附近太平洋东部 下沉气流减弱或消失，甚至出现上升气流，气候由干燥少雨变成多雨，引发洪涝灾害。 赤道附近太平洋西部 上升气流减弱或消失，气候由温润多雨转变为干燥少雨，带来旱灾或森林大火。 沃克环流减弱 情景导入 第三节 海—气相互作用 秘鲁沿海受寒流影响，气候干旱。然而，2016年12月下旬，秘鲁北部海域海水逐渐升温，雨水增多；到2017年3月，沿海地区暴雨引发的洪灾已经造成近百人死亡，数万人受灾。为什么会出现这种气候异常现象?如何监测这种现象? 图 4.14 秘鲁洪水 【提示】秘鲁北部海域海水逐渐升温的现象，即出现厄尔尼诺现象，下沉气流减弱或者消失，甚至出现上升气流，气候由原来的干燥少雨变为多雨，引发洪涝灾害。可以通过卫星等手段进行监测。 回顾 教材认知 二、厄尔尼诺和拉尼娜现象 2. 厄尔尼诺现象 图2 厄尔尼诺形成示意图 图3 海水溶解氧浓度随水温变化 思考：分析厄尔尼诺发生时，秘鲁渔场鱼类大量死亡、鱼群逃离的原因？ 【提示】水温升高，冷水鱼不适应升高的水温；海水上泛减弱，大量营养盐类不能带至表层，鱼类饵料减少，导致鱼群逃离；海水中的溶解氧随水温升高而减少，大量鱼类缺氧死亡。 教材认知 二、厄尔尼诺和拉尼娜现象 厄尔尼诺对我国气候的影响 夏季：降雨偏多，气温偏低，低温冷害 夏季：少雨干旱 副热带高压偏强 夏季：多雨洪涝，部分地区凉夏 东北地区 华北地区 长江流域 夏季：气温偏高，台风登陆数量少 沿海地区 冬季：入侵中国的寒潮偏少，气温偏高，形成暖冬 教材认知 二、厄尔尼诺和拉尼娜现象 3. 拉尼娜现象 何为拉尼娜现象？ 2017年12月海面温度异常 与厄尔尼诺现象相反，拉尼娜现象是指赤道附近中东太平洋海面温度异常降低的现象；拉尼娜现象发生后，赤道附近太平洋东西部的温度差异增大，同样会引起气候异常 教材认知 二、厄尔尼诺和拉尼娜现象 3. 拉尼娜现象 拉尼娜现象发生时，对赤道附近太平洋中东部和西部的降水有何影响？为什么？ 0° 南美洲 太平洋 信风增强 寒冷的水 温暖的水 强秘鲁寒流 增多了冷水的上升流 偏冷 偏暖 沃克环流增强 赤道附近太平洋东部 海域水温更冷，下沉气流加强，气候变的更加干燥，甚至引发严重旱灾。 赤道附近太平洋西部 海域水温变暖，上升气流加剧，气候变的更加湿润多雨，甚至引发洪灾。 赤道附近太平洋东部海域冷海水上泛将海底的营养盐类带到海面，鱼类丰富 教材认知 二、厄尔尼诺和拉尼娜现象 拉尼娜对我国气候的影响 夏季：气温偏高，降雨偏少 夏季：降雨偏多 副热带高压偏弱 夏季：少雨干旱，台风登陆数量多 东北地区 华北地区 长江流域 夏季：气温偏低，台风登陆数量多 沿海地区 冬季：入侵中国的寒潮偏多，气温偏低，形成冷冬，南方出现低温冻雨灾害，农作物减产 教材认知 二、厄尔尼诺和拉尼娜现象 【小结】厄尔尼诺与拉尼娜现象对我国气候的影响 角度 厄尔尼诺现象 拉尼娜现象 台风 台风次数减少 台风次数增加 夏季风 夏季风减弱，北进速度减慢，南方洪涝、北方干旱 夏季风增强，北进速度加快，南方干旱、北方洪涝 气温 冬季出现暖冬 冬冷夏热 教材认知 二、厄尔尼诺和拉尼娜现象 【小结】厄尔尼诺现象与拉尼娜现象的区别与联系 项目 厄尔尼诺现象 拉尼娜现象 东南信风 减弱，甚至转为西风 增强 南赤道暖流 减弱 增强 赤道逆流 增强 减弱 秘鲁寒流 西偏，被暖流取代 增强 太平洋水温 东岸 升高 降低 西岸 降低 升高 太平洋两岸气候 东岸 降水增加 降水减少 西岸 降水减少 降水增加 对全球的影响 导致全球大气环流异常，并对全球广大范围内的气候产生很大影响 关联性 拉尼娜现象一般出现在厄尔尼诺现象之后 交流讨论 【探究2】分析太平洋中东部海水温度变化对气候的影响 正常情况下，赤道附近太平洋东岸和西岸海水温度存在差异，从而在上空形成大气热力环流。下图示意正常年份热带太平洋上空近东西方向的大气热力环流。 1.在图中用箭头表示大气运动方向，使之形成环流圈。 2.如果赤道附近太平洋东岸海水温度下降，说明其对环流的影响。 【提示】导致环流圈增强；东岸下沉气流增强，干旱加剧；西岸上升气流增强，降水增加。 第三节 海—气相互作用 交流讨论 【探究2】分析太平洋中东部海水温度变化对气候的影响 正常情况下，赤道附近太平洋东岸和西岸海水温度存在差异，从而在上空形成大气热力环流。下图示意正常年份热带太平洋上空近东西方向的大气热力环流。 3.说明环流的变化对赤道附近太平洋东、西岸气候的影响。 【提示】环流圈增强，赤道附近太平洋东岸下沉气流增强，气候异常干旱，甚至引发严重的旱灾；西岸上升气流增强，气候更加湿润多雨，甚至引发洪灾。 环流圈减弱甚至逆转，产生厄尔尼诺现象，太平洋东岸气流上升，气候变多雨，甚至引发洪灾；西岸气流下沉，气候变干旱，甚至引发森林火灾。 第三节 海—气相互作用 【2023·北京卷.5-6】暴雨引发的洪水携带泥沙进入湖泊后，沉积形成砂质纹层。某地湖泊中砂质纹层出现频次与厄尔尼诺事件频次正相关。推算的厄尔尼诺事件频次如图所示。读图完成1～2题。 1.由图可知(　　) A.距今1200年左右该地气候较稳定 B.距今3500年该地河流侵蚀作用强 C.厄尔尼诺事件导致该地暴雨频发 D.全球气温下降引发厄尔尼诺现象 【解析】第1题，读图可知，距今1 200年左右厄尔尼诺事件频次高，气候不稳定，A错误；距今3 500年厄尔尼诺事件频次低，说明暴雨出现频率低，河流侵蚀作用弱，B错误；湖泊中砂质纹层出现频次与厄尔尼诺事件频次正相关，而砂质纹层是暴雨引发的洪水沉积形成的，因此是厄尔尼诺事件导致该地暴雨频发，C正确；全球气温下降与厄尔尼诺现象无明显相关性，D错误。 C 真题体验 第三节 海—气相互作用 【2023·北京卷.5-6】暴雨引发的洪水携带泥沙进入湖泊后，沉积形成砂质纹层。某地湖泊中砂质纹层出现频次与厄尔尼诺事件频次正相关。推算的厄尔尼诺事件频次如图所示。读图完成1～2题。 2.该地最可能位于(　　) A.印度洋沿岸 B.大西洋西岸 C.亚欧大陆东部 D.南美洲西部 【解析】第2题，厄尔尼诺现象是指东太平洋海水每隔数年就会异常升温的现象。厄尔尼诺现象发生时，沃克环流减弱，东太平洋下沉气流减弱或消失，甚至出现上升气流，气候由干燥少雨变成多雨，引发洪涝灾害。西太平洋上升气流减弱或消失，气候由湿润多雨转变为干燥少雨，带来旱灾或森林大火。该地受厄尔尼诺影响，暴雨增多，应位于东太平洋沿岸地区。厄尔尼诺现象主要影响太平洋沿岸地区，A、B错误；亚欧大陆东部位于太平洋西岸地区，C错误；南美洲西部位于太平洋东岸地区，因此该地最可能位于南美洲西部，D正确。 D 真题体验 第三节 海—气相互作用 大气环流和大洋环流源源不断地从低纬度向高纬度输送热量。下图表示北半球向北的热量输送随纬度的变化。据此完成1～2题。 1．引起大气环流和大洋环流的根本原因是(　　) A．海陆热力差异 B．海陆分布和地球运动 C．气压带的季节性移动 D．太阳辐射分布不均和地球运动 【解析】第1题，太阳辐射在地球表面各纬度分布不均，由低纬度向高纬度递减，即高低纬度间存在冷热不均，这种热量差异引起了大气运动；大气运动过程中，受到地球自转引起的地转偏向力的影响；大气运动有明显季节变化，这主要是地球公转运动所致；由于大气运动是形成大洋环流的主要影响因素，因此太阳辐射分布不均和地球运动是引起大气环流和大洋环流的根本原因，D符合题意。海陆热力差异、海陆分布、气压带的季节性移动，可能是局部大气环流和大洋环流形成的原因，但不是引起大气环流和大洋环流的根本原因，排除A、B、C。 D 即学即练 第三节 海—气相互作用 大气环流和大洋环流源源不断地从低纬度向高纬度输送热量。下图表示北半球向北的热量输送随纬度的变化。据此完成1～2题。 2．曲线①②③代表的热量输送分别是(　　) A．大气输送、总热量输送、海洋输送 B．海洋输送、总热量输送、大气输送 C．大气输送、海洋输送、总热量输送 D．海洋输送、大气输送、总热量输送 【解析】第2题，读图可知，②曲线热量输送值最大，代表总热量输送曲线；①曲线在极地地区表现很弱，在中低纬地区较强，应是南北向洋流的影响，因此①曲线是海洋输送，即洋流作用；③曲线在北纬30°～60°之间的输送量最大，这是受盛行西风的影响，把热量输送到高纬度地区，因此③曲线表示大气输送。由此判断，B正确，A、C、D错误。 B 即学即练 第三节 海—气相互作用 下图为某年太平洋水温异常对大气环流影响示意图。读图，完成3～4题。 3.图示该年太平洋水温异常易引发(　　) A.厄尔尼诺现象 B.拉尼娜现象 C.全球气候变暖 D.冷洋面大气上升 【解析】第3题，太平洋中东部为冷洋面，冷洋面气温低，气流下沉，西部海水温度较高，为多雨区，因此该年易引发拉尼娜现象，B对、D错；厄尔尼诺现象是太平洋中东部为暖洋面，西部降水少，A错；全球气候变暖会导致全球海水温度升高，C错。 B 即学即练 第三节 海—气相互作用 下图为某年太平洋水温异常对大气环流影响示意图。读图，完成3～4题。 4.出现图示太平洋水温异常后，对局部区域带来的影响正确的是(　　) A.秘鲁渔场减产 B.我国南涝北旱 C.印尼洪涝增多 D.澳大利亚山火增多 【解析】第4题，图示太平洋水温异常后，会导致秘鲁寒流增强，秘鲁渔场增产，A错；拉尼娜现象容易使我国出现“冷冬热夏”和“南旱北涝”现象，B错；太平洋西部为多雨区，因此澳大利亚山火减少，而印尼洪涝增多，C对，D错。 C 即学即练 第三节 海—气相互作用 2022年11月30日，受强冷空气影响，辽宁大连气温骤降到－16 ℃，附近海面水汽上升后迅速凝结为小冰晶，冰晶随风飘动，海面出现水雾缭绕的“海浩”奇观。据此完成5～6题。 5．从水循环的角度看，“海浩”现象发生在(　　) A．水汽输送环节 B．蒸发环节 C．大气降水环节 D．径流环节 【解析】第5题，根据材料可知，“海浩”现象是附近海面水汽上升后迅速凝结为小冰晶，属于海水蒸发环节，故选B。 B 即学即练 第三节 海—气相互作用 2022年11月30日，受强冷空气影响，辽宁大连气温骤降到－16 ℃，附近海面水汽上升后迅速凝结为小冰晶，冰晶随风飘动，海面出现水雾缭绕的“海浩”奇观。据此完成5～6题。 6．影响“海浩”强度的主要因素是(　　) A．海气温差 B．海面温度 C．大气温度 D．昼夜温差 【解析】第6题，根据材料“受强冷空气影响，辽宁大连气温骤降到－16 ℃，附近海面水汽上升后迅速凝结为小冰晶，冰晶随风飘动，海面出现水雾缭绕的‘海浩’奇观”，可知海面温度高，水汽蒸发，遇到冷空气凝结而成小冰晶，故影响“海浩”强度的主要因素是海气温差，故选A。 A 即学即练 第三节 海—气相互作用 知识结构 第三节 海—气相互作用 海—气相互作用 一般表现 区域异常 水分交换 热量交换 厄尔尼诺现象 影响气候和人类活动 全球水热平衡 热带 太平洋 拉尼娜现象 谢 谢 第三节 海—气相互作用 第四章 水的运动 新人教版 选必一 $$ 第三节 海—气相互作用 课前导读 秘鲁沿海受寒流影响，气候干旱。然而，2016年12月下旬，秘鲁北部海域海水逐渐升温，雨水增多；到2017年3月，沿海地区暴雨引发的洪灾已经造成近百人死亡，数万人受灾 【✭思考】：1.为什么会出现这种气候异常现象? 2.如何监测这种现象? 【提示】秘鲁北部海域海水逐渐升温的现象，即出 现厄尔尼诺现象，下沉气流减弱或者消失，甚至出 现上升气流，气候由原来的干燥少雨变为多雨，引 发洪涝灾害。可以通过卫星等手段进行监测。 课标解读 【课标要求】 运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 【学习目标】 1.能够描述不同区域海—气相互作用过程中的水热交换过程。(区域认知) 2.运用图表资料，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象的成因及对人类生产生活的影响。(综合思维) 一、海—气相互作用与全球热量平衡 【学习指南】1.海洋与大气之间主要进行何种物质和能量的交换？ 2.大气中的水分主要来自哪里？ 3.海洋与大气之间是怎样进行水分交换的？ 4.海洋的热量通过何种方式传递给大气？ 5.大气用何种方式将能量传递给海洋？ 6.海—气相互作用有何意义？ 教材认知 海洋与大气之间进行着大量且复杂的物质和能量交换，其中的水热交换，对气候乃至自然环境具有深刻的影响。 1．海—气间的水分交换 海洋 大气 通过蒸发作用，提供水汽 水汽凝结形成降水 2．海—气间的热量交换 海洋 大气 潜热、长波辐射 吸收太阳辐射、储存热量 为大气运动提供能量 通过风传递动能 通过风传递动能 3．海—气相互作用的意义 通过大气环流与大洋环流，驱使水分和热量在不同地区传输，维持地球上水分和热量的平衡。 【核心归纳】海—气相互作用的原理与影响 交流讨论 【探究1】了解水量平衡原理 从长期来看，全球水的总量没有什么变化。但是就一个地区来说，有时降水多，有时降水少。在某段时期内，一个地区的储水变化量就是水量收入和支出的差额。这就是水量平衡原理。 1.估算陆地和海洋对大气水汽的相对贡献，说明大气水汽 的主要来源。 【提示】大气水汽（577）等于海洋贡献水汽（505）和陆地 贡献水汽（72）之和，说明海洋是大气水汽的主要来源。 2.估算海洋蒸发和降水的差额，说明补充这个差额的水量来源。 【提示】海洋蒸发（505）—降水（458）=径流（47），说明补 充这个差额的水量来源是径流。 3.如果海洋蒸发量增加或减少，陆地可能发生相应的变化。请用水量平衡原理加以说明。 【提示】全球降水量等于全球蒸发量，如果海洋蒸发量增加（减少），降水量不变，海陆间水汽输送增加（减少），那么陆地降水量就会增加（减少），径流也会相应增加（减少）。 【核心归纳】全球的水量平衡 (1)地球上多年水量并没有明显的增减现象，长期以来保持着水量在全球的总量平衡。 ①对于海洋，多年平均蒸发量＝多年平均降水量＋大陆上流入海洋的多年平均径流量。 ②对于大陆，多年平均蒸发量＝多年平均降水量－流出大陆的多年平均径流量。 ③对于全球，多年平均蒸发量＝多年平均降水量。 所以，对于海洋来说，多年平均蒸发量＞多年平均降水量，对于陆地来说，多年平均蒸发量＜多年平均降水量，而全球这两者则是水量平衡的。说明海洋是大气水和陆地水的主要来源。 二、厄尔尼诺和拉尼娜现象 【学习指南】1.正常年份，赤道附近太平洋中东部和西部的降水状况是怎样的? 2.何为厄尔尼诺现象？ 3.厄尔尼诺现象发生时，对赤道附近太平洋中东部和西部的降水有何影响？为什么？ 4.何为拉尼娜现象？ 5.拉尼娜现象发生时，对赤道附近太平洋中东部和西部的降水有何影响？为什么？ 教材认知 1.正常年份 赤道附近太平洋中东部的表层海水温度较低，大气较稳定，气流下沉；西部海水温度较高，气流上升。 2．厄尔尼诺现象 (1)含义：有些年份，赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常升高的现象。 (2)影响 地区 影响 赤道附近 太平洋东部 下沉气流减弱或消失，甚至出现上升气流，气候由原来的干燥少雨变为多雨，引发洪涝灾害 东西部海面的温度差异减小 太平洋西部 上升气流减弱或消失，气候由温润多雨转变为干燥少雨，带来旱灾或森林大火 全球 与更广大范围的气候异常现象呈现一定的相关性 3．拉尼娜现象 (1)含义：指赤道附近中东太平洋海面温度异常降低的现象。 (2)影响：赤道附近太平洋东西部温度差异增大，同样会引起气候异常。 【核心归纳】沃克环流 (1)成因 (2)图示 (3)影响 厄尔尼诺与拉尼娜现象的发生均与沃克环流有关，沃克环流的强弱变化直接导致赤道地区太平洋东西两岸的气候变化，是判断厄尔尼诺和拉尼娜现象发生的重要依据。具体表现分析如下： 2.厄尔尼诺和拉尼娜现象 厄尔尼诺现象 拉尼娜现象 定义 有些年份，赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常升高的现象 有些年份，赤道附近太平洋中东部的表层海水温度异常降低的现象 成因 太平洋东南信风减弱，赤道附近表层暖水向东回流。东太平洋冷海水上泛现象消失，暖水回流加剧，导致赤道东太平洋海面水温升高 太平洋东南信风异常增强，把赤道附近表层暖水向西太平洋输送，表层海水产生强大的离岸流，造成这里持续的海水辐散；下层冷海水上泛增多，同时秘鲁寒流也北上补充，导致海面温度大幅降低 影响 气候 赤道附近的太平洋东部，如秘鲁和智利沿海，下沉气流减弱或消失，甚至出现上升气流，气候由原来的干燥少雨变为多雨，引发洪涝灾害。同时，赤道附近的太平洋西部，上升气流减弱或消失，气候由温润多雨变为干燥少雨，带来旱灾或森林大火 海水温度低于气温，大气层结稳定，对流不易发展，赤道东太平洋及其沿岸地区降雨偏少，气候偏干旱；西太平洋及其沿岸地区降水异常增多，常形成洪涝灾害 生物 赤道附近太平洋东部下层海水中的无机盐类等营养成分不再涌向海面，导致当地的浮游生物和鱼类大量死亡，渔业大幅度减产，大批鸟类也因饥饿而死 赤道附近太平洋东部海域冷海水上泛，将海底的营养盐类带到海面，鱼类丰富 关联性 拉尼娜现象一般出现在厄尔尼诺现象之后 3.厄尔尼诺和拉尼娜现象的区别与联系 厄尔尼诺现象 拉尼娜现象 东南信风 弱，甚至转为西风 强 南赤道暖流 弱 强 赤道逆流 强 弱 秘鲁寒流 西偏，被暖流取代 强 太平洋水温 东岸 升高 降低 西岸 降低 升高 太平洋两岸气候 东岸 降水增加 降水减少 西岸 降水减少 降水增加 对全球的影响 导致全球大气环流异常，并对全球大范围内的气候产生很大影响 关联性 拉尼娜现象一般出现在厄尔尼诺现象之后 【拓展延伸】厄尔尼诺和拉尼娜现象对我国气候的影响 交流讨论 【探究2】分析太平洋中东部海水温度变化对气候的影响 正常情况下，赤道附近太平洋东岸和西岸海水温度存在差异，从而在上空形成大气热力环流。下图示意正常年份热带太平洋上空近东西方向的大气热力环流。 1.在图中用箭头表示大气运动方向，使之形成环流圈。 2.如果赤道附近太平洋东岸海水温度下降，说明其对 环流的影响。 【提示】导致环流圈增强；东岸下沉气流增强，干旱 加剧；西岸上升气流增强，降水增加。 3.说明环流的变化对赤道附近太平洋东、西岸气候的影响。 【提示】环流圈增强，赤道附近太平洋东岸下沉气流增强，气候异常干旱，甚至引发严重的旱灾；西岸上升气流增强，气候更加湿润多雨，甚至引发洪灾。 环流圈减弱甚至逆转，产生厄尔尼诺现象，太平洋东岸气流上升，气候变多雨，甚至引发洪灾；西岸气流下沉，气候变干旱，甚至引发森林火灾。 【真题体验】 【2023·北京卷.5-6】暴雨引发的洪水携带泥沙进入湖泊后，沉积形成砂质纹层。某地湖泊中砂质纹层出现频次与厄尔尼诺事件频次正相关。推算的厄尔尼诺事件频次如图所示。读图完成1～2题。 1.由图可知(　　) A.距今1200年左右该地气候较稳定 B.距今3500年该地河流侵蚀作用强 C.厄尔尼诺事件导致该地暴雨频发 D.全球气温下降引发厄尔尼诺现象 2.该地最可能位于(　　) A.印度洋沿岸 B.大西洋西岸 C.亚欧大陆东部 D.南美洲西部 【答案】1.C 2.D 【解析】第1题，读图可知，距今1 200年左右厄尔尼诺事件频次高，气候不稳定，A错误；距今3 500年厄尔尼诺事件频次低，说明暴雨出现频率低，河流侵蚀作用弱，B错误；湖泊中砂质纹层出现频次与厄尔尼诺事件频次正相关，而砂质纹层是暴雨引发的洪水沉积形成的，因此是厄尔尼诺事件导致该地暴雨频发，C正确；全球气温下降与厄尔尼诺现象无明显相关性，D错误。 第2题，厄尔尼诺现象是指东太平洋海水每隔数年就会异常升温的现象。厄尔尼诺现象发生时，沃克环流减弱，东太平洋下沉气流减弱或消失，甚至出现上升气流，气候由干燥少雨变成多雨，引发洪涝灾害。西太平洋上升气流减弱或消失，气候由湿润多雨转变为干燥少雨，带来旱灾或森林大火。该地受厄尔尼诺影响，暴雨增多，应位于东太平洋沿岸地区。厄尔尼诺现象主要影响太平洋沿岸地区，A、B错误；亚欧大陆东部位于太平洋西岸地区，C错误；南美洲西部位于太平洋东岸地区，因此该地最可能位于南美洲西部，D正确。 【即学即练】 大气环流和大洋环流源源不断地从低纬度向高纬度输送热量。下图表示北半球向北的热量输送随纬度的变化。据此完成1～2题。 1．引起大气环流和大洋环流的根本原因是(　　) A．海陆热力差异 B．海陆分布和地球运动 C．气压带的季节性移动 D．太阳辐射分布不均和地球运动 2．曲线①②③代表的热量输送分别是(　　) A．大气输送、总热量输送、海洋输送 B．海洋输送、总热量输送、大气输送 C．大气输送、海洋输送、总热量输送 D．海洋输送、大气输送、总热量输送 【答案】1.D　2.B【解析】第1题，太阳辐射在地球表面各纬度分布不均，由低纬度向高纬度递减，即高低纬度间存在冷热不均，这种热量差异引起了大气运动；大气运动过程中，受到地球自转引起的地转偏向力的影响；大气运动有明显季节变化，这主要是地球公转运动所致；由于大气运动是形成大洋环流的主要影响因素，因此太阳辐射分布不均和地球运动是引起大气环流和大洋环流的根本原因，D符合题意。海陆热力差异、海陆分布、气压带的季节性移动，可能是局部大气环流和大洋环流形成的原因，但不是引起大气环流和大洋环流的根本原因，排除A、B、C。第2题，读图可知，②曲线热量输送值最大，代表总热量输送曲线；①曲线在极地地区表现很弱，在中低纬地区较强，应是南北向洋流的影响，因此①曲线是海洋输送，即洋流作用；③曲线在北纬30°～60°之间的输送量最大，这是受盛行西风的影响，把热量输送到高纬度地区，因此③曲线表示大气输送。由此判断，B正确，A、C、D错误。 下图为某年太平洋水温异常对大气环流影响示意图。读图，完成3～4题。 3.图示该年太平洋水温异常易引发(　　) A.厄尔尼诺现象 B.拉尼娜现象 C.全球气候变暖 D.冷洋面大气上升 4.出现图示太平洋水温异常后，对局部区域带来的 影响正确的是(　　) A.秘鲁渔场减产 B.我国南涝北旱 C.印尼洪涝增多 D.澳大利亚山火增多 【答案】3.B　4.C【解析】第3题，太平洋中东部为冷洋面，冷洋面气温低，气流下沉，西部海水温度较高，为多雨区，因此该年易引发拉尼娜现象，B对、D错；厄尔尼诺现象是太平洋中东部为暖洋面，西部降水少，A错；全球气候变暖会导致全球海水温度升高，C错。第4题，图示太平洋水温异常后，会导致秘鲁寒流增强，秘鲁渔场增产，A错；拉尼娜现象容易使我国出现“冷冬热夏”和“南旱北涝”现象，B错；太平洋西部为多雨区，因此澳大利亚山火减少，而印尼洪涝增多，C对，D错。 2022年11月30日，受强冷空气影响，辽宁大连气温骤降到－16 ℃，附近海面水汽上升后迅速凝结为小冰晶，冰晶随风飘动，海面出现水雾缭绕的“海浩”奇观。据此完成5～6题。 5．从水循环的角度看，“海浩”现象发生在(　　) A．水汽输送环节 B．蒸发环节 C．大气降水环节 D．径流环节 6．影响“海浩”强度的主要因素是(　　) A．海气温差 B．海面温度 C．大气温度 D．昼夜温差 【答案】5.B　6.A 【解析】第5题，根据材料可知，“海浩”现象是附近海面水汽上升后迅速凝结为小冰晶，属于海水蒸发环节，故选B。第6题，根据材料“受强冷空气影响，辽宁大连气温骤降到－16 ℃，附近海面水汽上升后迅速凝结为小冰晶，冰晶随风飘动，海面出现水雾缭绕的‘海浩’奇观”，可知海面温度高，水汽蒸发，遇到冷空气凝结而成小冰晶，故影响“海浩”强度的主要因素是海气温差，故选A。 【知识结构】 【课后反思】 1 学科网（北京）股份有限公司 $$